一年級(jí)上冊(cè)語文教案《課文 小小的船》第一課時(shí)（人教部編版）

/一年級(jí)上冊(cè)語文教案《課文小小的船》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)理解課文意思，達(dá)到朗讀的要求。掌握一些漢字拼音和漢字筆畫、構(gòu)字法。熟悉課文中使用的基本詞匯和短語。了解船的一些特點(diǎn)和用途。發(fā)揮學(xué)生的閱讀、寫作、口語交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、讓學(xué)生充分體會(huì)課文中溫暖的家庭情感。教學(xué)重難點(diǎn)閱讀課文。學(xué)習(xí)生字、詞匯。形成學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀水平。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回憶有關(guān)船的知識(shí)，談?wù)摯姆N類和用途，了解船在生活中的意義。引入課文，提問：你坐過小船嗎？那么，小船和大船有哪些區(qū)別？引導(dǎo)學(xué)生猜想，小小的船指的是什么？為什么？學(xué)習(xí)新知課文閱讀學(xué)生跟讀課文，體會(huì)情感。教導(dǎo)學(xué)生理解生字、詞匯的拼音和構(gòu)成，通過漢字的寫法學(xué)習(xí)生字。學(xué)習(xí)詞匯生字：船，水，小，早，親，愛。詞匯：小船、在水中、一條小魚游來游去、小船搖呀搖、親愛的、愛媽媽。學(xué)習(xí)筆畫與構(gòu)字法學(xué)習(xí)船和水的漢字結(jié)構(gòu)和筆畫，通過多次寫字，提高寫漢字的能力。深入思考課外延伸學(xué)生自行收集小船的圖片，展示并分享自己的看法。語文小作文學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫下自己與家人出行時(shí)體驗(yàn)到的美好情感，培養(yǎng)情感表達(dá)和寫作能力。組團(tuán)探究學(xué)生分組探究船的種類、用途、功能、制作材料等知識(shí)，呈現(xiàn)報(bào)告形式，逐漸提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)了新的生字詞匯。學(xué)習(xí)了船和水的筆畫和構(gòu)字法。閱讀了一篇溫馨的文章，體會(huì)生活中的美好情感。評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果：對(duì)生字認(rèn)讀熟練。能較流利地讀出課文內(nèi)容。能寫出船和水的漢字，并寫出漂亮的字體。了解小船的種類和用途，知道船在生活中的重要性。教學(xué)反思在本次教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力和情感表達(dá)能力。在課文閱讀中，我指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊體會(huì)情感；在詞匯和筆畫學(xué)習(xí)中，我要求學(xué)生要重復(fù)書寫漢字，以提高手寫的能力。同時(shí)，我采用了課外延伸和小組探究的方式增加學(xué)生的興趣和探究意愿。此外，在教學(xué)過程中，我為學(xué)生創(chuàng)造了寬松、和諧