部編版小學語文一年級上冊- g k h 【教案】

/部編版小學語文一年級上冊-gkh教學目標識讀字母g、k、h，掌握其書寫方法。能夠在認讀字的基礎上，初步理解字的字形、音形。能夠正確地用字母g、k、h組成單詞，初步理解漢字、拼音與字母的關系。教學重點字母g、k、h的識讀和書寫。組合成單詞，并對大特點有初步認識。教學難點字母g、k、h初步理解字的字形、音形。漢字、拼音、字母的關系。教學準備字母卡片（g、k、h）教具。練習冊、筆等教具。多媒體課件。教學過程導入活動（5分鐘）利用多媒體課件播放有關字母g、k、h的兒歌或視頻教學片，引導學生進入學習狀態(tài)。向學生展示字母卡片（g、k、h），讓他們觀察并說出字母名稱和音形。讓學生在黑板上，用指紋或筆在空氣中零散的完成字母g、k、h的書寫。學習活動1（15分鐘）利用多媒體課件展示字母g、k、h，并請學生模仿老師的讀音和書寫方式。指導學生在練習冊和紙上，模仿老師，完成字母g、k、h的書寫。學習活動2（15分鐘）請學生圍觀提供給他們的單詞卡片，然后讓他們回答每個單詞的含義，并分析單詞中g、k、h字母的分別作用及區(qū)別。讓學生在練習冊和紙上，模仿老師用字母g、k、h組成原先展示的單詞。學習活動3（20分鐘）給學生發(fā)放一張漢字卡片，并引導他們進入漢字成分的特點分析。向學生解釋中文漢字中的字形、音形和偏旁，讓他們初步理解漢字、拼音、字母的關系。給學生時間在練習冊和紙上，模仿老師用漢字、拼音、字母來組成新詞。鞏固活動（10分鐘）進行圍觀綜合問答環(huán)節(jié)，讓學生更好地掌握g、k、h這三個字母的知識點。讓學生在練習冊和紙上，用字母g、k、h組成一段短語或句子，以檢驗他們的掌握程度。師生互動學生活動學生跟隨老師的指導，模仿老師在紙上完成字母的書寫，并在紙上加注漢字、拼音等相關信息。學生可以在重復多次練習中深化記憶，快速掌握g、k、h字母的書寫方法。學生在完成單詞和漢字的拼寫中，能夠進一步理解字母、拼音、漢字的關系。教師活動教師通過多媒體課件、黑板白板、實物展示等方式，引導學生進入學習狀態(tài)。教師在圍觀過程中，對學生反映出的問題進行解答和補充。教師在提問、介紹、講解的過程中，注重語音語調(diào)的豐富與變化，激發(fā)學生學習興趣。課后作業(yè)完成課堂練習冊和紙上書寫任務。帶上字母卡片（g、k、h）做小游戲。嘗試在生活中觀察拼音、漢字、字母優(yōu)美變化，提高語文思維?？偨Y本節(jié)語文課程，我們重點學習了字母g、k、h及其書寫規(guī)范，初步掌握了漢字、拼音、字母三者之間關系的基礎知識。通過本課