高中語文《在《人民報》創(chuàng)刊紀(jì)念會上的演說》課件

在《人民報》創(chuàng)刊紀(jì)念會上的演說作者簡介作品背景相關(guān)知識知識整合馬克思(1818—1883),馬克思主義創(chuàng)始人,國際共產(chǎn)主義運動的奠基者,全世界無產(chǎn)階級和勞動人民的革命導(dǎo)師。生于德國特里爾城,卒于英國倫敦。主要著作有《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》《神圣家族》《哲學(xué)的貧困》等。作者簡介作品背景相關(guān)知識知識整合《人民報》是英國憲章派的周報,1852年5月由憲章運動的領(lǐng)袖之一、馬克思和恩格斯的朋友厄·瓊斯在倫敦創(chuàng)辦。1852年10月至1856年12月馬克思和恩格斯曾為該報撰稿。1856年,馬克思受邀出席為紀(jì)念憲章派報紙《人民報》創(chuàng)刊四周年而舉行的宴會。作者簡介作品背景相關(guān)知識知識整合演

講

詞演講詞:是在重要場合或群眾集會上發(fā)表講話的文稿。它常用來交流思想,表達(dá)感情,發(fā)表意見和主張,提出號召和倡議等。演講詞有三種類型:1.敘事型:以記敘為主要的表達(dá)方式,輔以適當(dāng)?shù)淖h論、說明和抒情,通過對人物、事件、景物的描述,表達(dá)演講者的思想感情,反映社會生活的本質(zhì)和規(guī)律。2.說理型:以議論為主要的表達(dá)方式,具有正確而深刻的論點,使用確鑿、充足、具有說服力的論據(jù),進(jìn)行富有邏輯性的論證。3.抒情型:以抒情為主要的表達(dá)方式,在演講中抒發(fā)演講者的愛恨悲喜等強(qiáng)烈感情,以“情”這把鑰匙來開啟聽眾的心靈,與聽眾產(chǎn)生情感上的共鳴。作者簡介作品背景相關(guān)知識知識整合1.讀準(zhǔn)字音

2.寫對字形

作者簡介作品背景相關(guān)知識知識整合3.掌握詞語衰頹:(身體、精神等)衰弱頹廢。不可思議:現(xiàn)多指無法想象,難以理解。作者簡介作品背景相關(guān)知識知識整合4.成語辨析微不足道·不足掛齒思維導(dǎo)圖文章主旨文本研讀多維探究思維導(dǎo)圖文章主旨文本研讀多維探究馬克思把1848年資產(chǎn)階級民主革命與將來的無產(chǎn)階級革命以比喻性的評價對照起來,通過列舉大量事實,把無產(chǎn)階級革命的宏偉氣勢、重大意義展示在了聽眾的面前。思維導(dǎo)圖文章主旨文本研讀多維探究【任務(wù)一】梳理文章內(nèi)容,感受演講詞的魅力1.請分析作者在演講詞的開頭是如何抓住聽眾的心理的。提示:演講中,馬克思旨在闡述無產(chǎn)階級革命的原理,但他卻首先從1848年革命談起。他稱這場革命“只不過是一些微不足道的事件,是歐洲社會干硬外殼上的一些細(xì)小的裂口和縫隙”。當(dāng)時,1848年革命的壯烈場面、浩大聲勢還深深印在聽眾的心中。因此,從聽眾的接受心理來看,馬克思對1848年革命的這種評價一開始就緊緊地抓住了聽眾。思維導(dǎo)圖文章主旨文本研讀多維探究2.請分析馬克思在演講詞中列舉的大量事實,結(jié)合文本分析其意圖。提示:馬克思列舉了大量無可辯駁的事實:“機(jī)器具有減少人類勞動和使勞動更有成效的神奇力量,然而卻引起了饑餓和過度的疲勞”;“財富的新源泉,由于某種奇怪的、不可思議的魔力而變成貧困的源泉”;“技術(shù)的勝利,似乎是以道德的敗壞為代價換來的”;“隨著人類愈益控制自然,個人卻似乎愈益成為別人的奴隸或自身的卑劣行為的奴隸”;“甚至科學(xué)的純潔光輝仿佛也只能在愚昧無知的黑暗背景上閃耀”;“我們的一切發(fā)明和進(jìn)步,似乎結(jié)果是使物質(zhì)力量成為有智慧的生命,而人的生命則化為愚鈍的物質(zhì)力量”……說明了現(xiàn)代工業(yè)和科學(xué)與現(xiàn)代貧困和衰頹之間、生產(chǎn)力與社會關(guān)系之間的尖銳對抗,即“一方面產(chǎn)生了以往人類歷史上任何一個時代都不能想象的工業(yè)和科學(xué)的力量;而另一方面卻顯露出衰頹的征兆”。其中,前者構(gòu)成了爆發(fā)無產(chǎn)階級解放運動的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),而后者則說明了這場革命的時機(jī)已經(jīng)成熟。思維導(dǎo)圖文章主旨文本研讀多維探究【任務(wù)二】感受精妙的語言3.這篇演講詞語言雋永,文化厚重。請結(jié)合文本加以分析。提示:從將革命形象比喻為“歐洲社會干硬外殼上的一些細(xì)小的裂口和縫隙”,到對革命“暴露出了外殼下面的一個無底深淵。在看來似乎堅硬的外表下面,現(xiàn)出了一片汪洋大海,只要它動蕩起來,就能把由堅硬巖石構(gòu)成的大陸撞得粉碎”的生動描述;從“我們的勇敢的朋友好人兒羅賓,這個會迅速刨土的老田鼠、光榮的工兵——革命”的精彩表達(dá),再到那個經(jīng)常在這一切矛盾中出現(xiàn)的“狡獪的精靈”和“菲默法庭”的判決等典故的機(jī)智運用,以及對“歷史本身就是審判官,而無產(chǎn)階級就是執(zhí)刑者”的理解,始終在一種鮮活的語境和生動的文化氛圍中獲得。思維導(dǎo)圖文章主旨文本研讀多維探究馬克思在《在<人民報>創(chuàng)刊紀(jì)念會上的演說》中說:“我們看到,機(jī)器具有減少人類勞動和使勞動更有成效的神奇力量,然而卻引起了饑餓和過度的疲勞?！蹦敲?我們應(yīng)該如何理解科學(xué)技術(shù)給我們帶來的雙重影響?提示:觀點1:科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類社會帶來的好處是十分明顯的。它不僅極大地改善和豐富了人類的物質(zhì)生活,還對人類的精神生活產(chǎn)生了巨大的影響,電影、電視、廣播、視頻以及各種各樣的書刊報紙、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給人類帶來了空前的精神享受,成了左右人們思想、情操的主要傳播媒介。這些都是科學(xué)技術(shù)帶給我們的禮物。思維導(dǎo)圖文章主旨文本研讀多維探究觀點2:科學(xué)技術(shù)盡管創(chuàng)造出人們所需的物質(zhì)財富,但是,也應(yīng)該看到,由于人類對科技應(yīng)用不當(dāng)?shù)仍?其快速發(fā)展反而可能給社會帶來負(fù)面影響,環(huán)境污染、智能犯罪、能源危機(jī)、資源枯竭等都是科技發(fā)展的副產(chǎn)品。在物質(zhì)足夠發(fā)達(dá)的今天,人們越來越關(guān)注我們生存的環(huán)境,越來越強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,越來越強(qiáng)調(diào)對技術(shù)作用的反思。觀點3:我們要正確認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類與社會所具有的雙重