2023年各地高考語文7篇作文試題及解析

全國甲卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）人們因技術發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【審題】本題是一道“三元”材料作文，考查考生聯(lián)想與歸納、實證與推理、批判與發(fā)現(xiàn)這些高度綜合的思辨能力，要求考生能夠發(fā)現(xiàn)問題、找準問題、形成觀點、展開論證。材料為一句簡潔的導引文字，其中涉及了三個核心概念——“人”“技術”和“時間”?！皶r間”的有限性、不可重復性，構(gòu)成了探索人生意義的基本前提。人與時間的關系是永恒的主題。如何安排時間、駕馭時間，是人類自我意識的彰顯。生活中，對時間的計劃、安排與體驗，就是時間觀念的具體表現(xiàn)；這是考生立意行文時感受與思考的起點，也是入手寫作一個最直接的切入點。“技術”本身無分好壞，而技術的發(fā)展是必然的趨勢，其關鍵在于如何使用。在三個概念中，“人”處于核心地位，是最大的變量。無論是對技術的使用，還是對時間的掌控，都需要“人”來發(fā)揮主觀能動性。無論是“掌控時間”還是“成了時間的仆人”，都需要人做出選擇。怎樣通過技術更好地掌控時間？利用像編寫計劃單、任務書、行程表等一些技術，我們得以更好地規(guī)劃日程、安排學習；利用工業(yè)革命誕生的一些技術，如機器生產(chǎn)、交通工具，我們得以擴大交往范圍，拓寬時空界限；利用信息技術及互聯(lián)網(wǎng)，如智能手機、智能家居、智能物流等，我們得以讓經(jīng)歷的時間變得更有質(zhì)量。但是如果不能控制自己，在時間面前沒有了自我，喪失掉自己的主體地位，就會因為依賴技術，使生活失去生機、活力，變得機械、刻板等。寫作時，首先，考生可以從材料中提煉出“技術發(fā)展在人與時間的關系中所起的作用”這樣一個論述主題，并圍繞這個論題，結(jié)合個人體驗情境，或社會生活情境，或?qū)W科認知情境，觀察、梳理相應的現(xiàn)象，通過分析思考，形成自己的認識與觀點；其次，考生還可以圍繞“技術、時間與人”之間的關系進行探究，思考技術給掌控時間帶來的便利與遺憾，還可以就人在時間流逝過程中的主動與被動，以及人掌控時間的方式方法等等進行闡釋論證?！玖⒁狻?.利用科技的便利，讓時間更有質(zhì)量2.莫被科技異化心靈，成為時間的奴隸3.科技浪潮勢不可擋，當審視生活，張弛有度全國乙卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園。”如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。以上兩則材料出自習近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}】這是一道材料作文。兩則材料分別出自習近平總書記2023年3月15日在中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會上的主旨講話《攜手同行現(xiàn)代化之路》和2014年3月27日在法國巴黎聯(lián)合國教科文組織總部的演講《文明因交流而多彩文明因互鑒而豐富》。這兩則材料針對的是國際關系、文明互鑒等時代命題，揭示的道理卻是普遍的，語言生動形象，蘊含著大智慧。材料一告訴我們，在競爭中，損害別人的利益并不能給自己帶來更多的收獲，相反，這種損人利己的行為往往會讓競爭變得更加惡劣，導致雙方都陷入困境。損害別人的利益，為人不齒，終將被他人排斥。因此，在競爭中，我們應該努力追求合作共生，相互幫助，共同進步。這則材料可用于國與國之間的關系，也可用于人與人的相處。材料二，借“一花”和“百花”闡述了部分和整體的辯證關系?！耙换ā笨梢允且粋€個體、一個國家；而“百花”可以是一個集體，一個國家?！耙换ā焙汀鞍倩ā毕嗷ヂ?lián)系，“一花”之美是在“百花”中得到凸顯的，而“百花”之春又是建立在“一花”的基礎上的。不同文化之間的交流、不同國家之間的聯(lián)系、人與集體及社會的關系，莫不如此。材料一與材料二并舉，構(gòu)成了一組對話關系。材料一說的是不應怎樣，材料二提供了行動思路。在這個世界里，每個人都可以找到屬于自己的位置，發(fā)揮自己的才能。而一個充滿競爭和壓迫的環(huán)境，很難帶來真正的繁榮。因此，我們應該追求一個充滿合作與共享的環(huán)境，讓每個人都能夠展現(xiàn)自己的價值，共同創(chuàng)造一個美好的未來。寫作時，考生既可以就一些重大問題發(fā)表自己的見解，例如互利共贏的開放戰(zhàn)略、文明的多樣性、構(gòu)建人類命運共同體等，也可以結(jié)合當下核心技術領域“卡脖子”困境的解決去探討科技發(fā)展中的自力更生與借鑒學習。如果從日常生活與成長出發(fā)，考生還可以結(jié)合個人生活與求學經(jīng)歷，寫同學相互幫助，共同進步，個人與集體等主題的作文?！玖⒁狻?.讓個人與時代芳華共振2.國與國要互利共贏，共同建設美好世界3.攜手并進，文化多元，合作共贏新課標I卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}】整體而言，本題語言簡潔，材料指向明確，審題立意上難度不大。材料圍繞“好的故事”，以分——總的結(jié)構(gòu)進行闡述，兩個“好的故事，可以”開頭的句子較為詳細地指出好的故事在不同情境和場合發(fā)揮的不同作用，而“故事是有力量的”既是對前面所述的總結(jié)，也是材料的主旨。審題時，考生需要重點把握好這樣兩點：一是認識的問題：什么是“好的故事”？關于這一點，材料里有明確引導，“可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧”，“可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……”“有力量的”，涵蓋多個內(nèi)在維度，關乎個人命運和民族形象。除了前面提到的這些，還要注意材料中的“……”?？忌梢愿鶕?jù)材料所列舉的代表性場景內(nèi)容，展開豐富的聯(lián)想和深入的思考。二是怎么做的問題：面對“好的故事”，應該怎么辦？這個問題可以運用發(fā)散性思維，比如，如何發(fā)揮好的故事的力量？在何種情景下發(fā)揮？……但這里需要注意的是，不管做什么都要圍繞自身或者自身一代人，不能過于天馬行空?！玖⒁狻?.講好中國故事，展現(xiàn)好中國形象2.用青春創(chuàng)造好的故事3.中國好故事，待吾輩青年續(xù)寫新課標II卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）本試卷語言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。請結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【審題】這是一道讀寫結(jié)合類型的作文題。這樣的類型較為新穎。其實關注過2023年四省聯(lián)考試題的話，這個類型并不陌生，而且相比四省聯(lián)考，這道題與前面材料的關聯(lián)度不算很強，考生在寫作時受前面材料閱讀因素的干擾和制約不大。材料的關鍵詞語為“‘安靜一下不被打擾’的想法”“當代青少年”“希望有”“自己的空間”“放松，沉淀，成長”等。其中“‘安靜一下不被打擾’的想法”是希望有一個“自己的空間”的原因，“當代青年少年”是“自己的空間”的主體（主人），“希望有”表明一種愿望，而“放松，沉淀，成長”則是“空間”的作用?？忌瓤梢詮那嗌倌曜陨砹?，又可以從家長、學校、社會立場進行思考：青少年有這樣愿望的原因是什么？青少年的學習和生活是被誰打擾？被怎樣打擾？空間是現(xiàn)實的空間還是虛擬的空間？“自己的空間”得多大？到底需要一個什么樣的空間？一點都不被打擾行不行？……以此達成家長（或?qū)W校、社會）和青少年雙方的互相理解，正面引導青少年勇敢面對成長過程中的困惑與問題，激勵青少年健康成長?！玖⒁狻?.斯是吾“室”，助吾成長2.不被打擾就是最好的空間3.尊重孩子，給予空間天津卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）與有肝膽人共事從無字句處讀書一代人有一代人的使命與挑戰(zhàn)，一代人有一代人的責任和擔當。一個世紀前，在津求學的青年周恩來撰寫了這副對聯(lián)，在交友處事與讀書求知方面警勉自己。品讀此聯(lián)，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請任選角度，結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作?！緦忣}】今年高考語文天津卷作文題，材料部分由兩部分組成：一是選用一副在天津求學的青年周恩來撰寫的對聯(lián)，題面簡潔而內(nèi)容豐富，強調(diào)共事選擇“有肝膽人”，讀書選擇“無字句處”，角度新奇而內(nèi)涵深刻；二是材料提示簡明而立意高遠，首先指出“使命與挑戰(zhàn)”“責任和擔當”是每一代人都需具有的；其次要求考生圍繞青年周恩來在津求學時撰寫的自勉聯(lián)展開寫作，啟發(fā)考生思考讀書求知、交友處事的方法和原則；激發(fā)考生領悟使命與挑戰(zhàn)、責任和擔當?shù)臅r代意義，對青年學子具有啟思悟道的價值。考生可以立足整聯(lián)，從交友處事與讀書求知的關系入手，既可以寫兩者相輔相成，也可以在兩元比較中圍繞對聯(lián)某一側(cè)面，展開針對性分析、多角度思辨；還可以從某一聯(lián)出發(fā)，寫交友處事，從立身做事中積累經(jīng)驗，寫讀書求知，從社會實踐中獲得智慧。【立意】1.交肝膽之友，獲得向上的力量2.從生活中汲取智慧，從實踐中積累經(jīng)驗3.交良友，勤實踐，立宏志北京卷

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。（1）“續(xù)航”一詞，原指連續(xù)航行，今天在使用中被賦予了新的含義，如為青春續(xù)航、科技為經(jīng)濟發(fā)展續(xù)航等。請以“續(xù)航”為題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。（2）舞臺上，戲曲演員有登場亮相的瞬間。生活中也有許多亮相時刻：國旗下的講話，研學成果的匯報，新產(chǎn)品的發(fā)布……每一次亮相，都受到眾人關注；每一次亮相，也會有一段故事。請以“亮相”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實、合理，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。【審題】2023年北京市高考語文試題的大作文依舊采用二選一模式，依舊延續(xù)了命題作文的試題類型。議論文命題緊扣時代發(fā)展，整個文題能夠激活考生對青春與科技、潮流與時代的思考，富有時代與發(fā)展雙重氣息。記敘文從戲曲引入到生活中不同的亮相時刻，從個人的亮相瞬間到國家向世界的每一次亮相。（1）議論文的“續(xù)航”沿用了命題作文的一貫思路，題目中也提到“續(xù)航”在今天被賦予了新的含義。提到“續(xù)航”就要考慮下面幾個問題，即：“續(xù)航”的原因，從哪些方面“續(xù)航”以及如何“續(xù)航”。材料中提到青春與科技的續(xù)航，給了考生比較明確的方向，可以通過科技促進經(jīng)濟發(fā)展，這也與近期神州十五號載人飛船順利返航遙相呼應?？忌鼞摽紤]到，科技的發(fā)展是為人類助力，在續(xù)航中，要關注弱勢群體，彰顯人文情懷。這提醒著考生一定要關注到時代的發(fā)展，融入時代，挺膺入局，擔起青年的責任與使命，賡續(xù)青年精神。（2）記敘文的“亮相”沿用了命題作文的一貫思路，“亮相”由戲曲演員登場亮相引出，記敘文的命題意圖在于對個人成長的感悟，材料中提到生活中的亮相時，給出了比較明確的方向：生活中也有許多亮相時刻：國旗下的講話，研學成果的匯報，新產(chǎn)品的發(fā)布……寫作具體“亮相”時，應該有廣度，學生可以選擇這幾種列舉的亮相來寫，還可以圍繞自己生活、學習拓展出類似的不同的“亮相”來寫具體感人的相關人物和事情；寫作時還要注意立意深度，我們的每一次亮相，不僅是自己的對外展示，更是青年精神的一種彰顯，注意把個人發(fā)展融匯于中華民族的偉大復興之中，做到立意深刻。上海卷

一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎？請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。【審題】2023年上海高考語文試題從主題來看，它涉及的是“自我和外部世界”的關系，從題型來看，今年高考延續(xù)了2020年開始的出題方法，以“觀點類作文題”為考查對象，核心的立論方式即“承題”+“駁題”。因果不確定、條件不唯一是這類題目的核心。前提、結(jié)論、詞的預設都可以反駁。作文試題看似是一個因果類的題目，“因為有好奇心，所以樂意探索陌生世界”。但是“僅僅”卻提出了思辨的要求。也就