2023年讀《黃愛華與智慧課堂》心得體會(huì)

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體味

讀《黃愛華與才智課堂》的心得體味

《黃愛華與才智課堂》，我覺得是一本很值得學(xué)校數(shù)學(xué)老師一讀的書。在這本書中記錄了黃愛華個(gè)人的成長(zhǎng)之路和他的教學(xué)主見。同是數(shù)學(xué)老師讀后更令我羞愧，黃教師的身上有無數(shù)值得我

們學(xué)習(xí)的東西：

首先我覺得身為老師，特殊是一名理工科的數(shù)學(xué)老師，黃愛

華教師的成長(zhǎng)之路上令我印象最深的是他從不放棄學(xué)習(xí)與閱讀的

習(xí)慣。他從走出校門，并沒有停止學(xué)習(xí)的腳步。從教以后，他更

是流連書海，如癡如醉，頁(yè)頁(yè)精讀，行行品嘗，字字琢磨。為了

把握教學(xué)邏輯，接受新的教導(dǎo)思想，尋求新的突破，他的業(yè)余時(shí)

間幾乎都用來鉆研教材，翻閱資料，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論。他研讀

過數(shù)學(xué)教學(xué)法，比較教導(dǎo)學(xué)，兒童心理學(xué)，以把握兒童進(jìn)展的認(rèn)

知邏輯；分析過學(xué)校數(shù)學(xué)教材的學(xué)問體系，討論過國(guó)內(nèi)外不同教

法的特點(diǎn)，不斷探究?jī)和J(rèn)知的最佳建構(gòu)過程。每年新年伊始，

他都會(huì)列出書目，制定具體的讀書方案，每年至少讀五本教導(dǎo)專著，讀中外教導(dǎo)史，讀中外教導(dǎo)名著，并做好閱讀札記。多年來，所做的筆記就有80多萬(wàn)字。書，是他最好的伴侶。學(xué)無止境，生

活中的萬(wàn)物在他眼中都好像一本本鮮活的教科書，而他則是那一

個(gè)最癡迷的讀者。由于，他堅(jiān)信：向書本學(xué)習(xí)，因書本而才智；向他人學(xué)習(xí)，因他人而才智；向萬(wàn)物學(xué)習(xí)，因萬(wàn)物而才智；無所不學(xué)則無所不智也。

假如說，學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的原動(dòng)力的話，那么，思量是最好的學(xué)習(xí)辦法。黃愛華教師說：思量，讓我的課堂彌漫了生命的活力。也正是思量，讓我課堂展現(xiàn)出別樣的風(fēng)采；還是思量，引領(lǐng)著我的人生邁出了堅(jiān)實(shí)的步子。黃愛華時(shí)刻都在備課，把生活中的情境靈便的運(yùn)用到我們的數(shù)學(xué)課堂中，非常自然，又讓他的同學(xué)覺得數(shù)學(xué)的確在生活中是無所不在的。

他主見開放小教室，把生活中的鮮活題材，引入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂；依據(jù)同學(xué)的生活實(shí)際，引出同學(xué)去思量和實(shí)踐的數(shù)知識(shí)題；讓同學(xué)做“數(shù)學(xué)試驗(yàn)”，親身體味如何解決問題。把數(shù)知識(shí)題生活化，生活問題數(shù)學(xué)化。教師就是一個(gè)“相宜的點(diǎn)撥者、親切的慰藉者、無私的幫助者和真誠(chéng)的合”。

在教學(xué)辦法上，他關(guān)注同學(xué)在“數(shù)學(xué)思量、解決問題、情感與態(tài)度”等方面的進(jìn)展，讓同學(xué)情愿親近數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用“數(shù)學(xué)的眼光去熟悉自己所生活的環(huán)境與社會(huì)”。課堂教學(xué)中力求：引人入勝地創(chuàng)設(shè)問題情境、激情四射地開展探究討論、意猶未盡地實(shí)踐延長(zhǎng)。

美好的課堂還來自于富有制造性的勞動(dòng)，把情境教學(xué)、嬉戲教學(xué)、開心教學(xué)融為一體，便能不斷把同學(xué)帶入一個(gè)新的境界。在“圓的熟悉”一課，他巧妙運(yùn)用多媒體技術(shù)，制作出小猴子坐

在方形和橢圓形車輪的小車?yán)镱嶔て鸱漠嬅?，樂得同學(xué)哈哈大笑；在“約數(shù)和倍數(shù)的意義”一課的結(jié)尾，他別出心裁地設(shè)計(jì)了“動(dòng)腦筋出教室”的嬉戲，要求學(xué)號(hào)數(shù)能被2、3……整除的同學(xué)

依次出教室，全場(chǎng)的同學(xué)都要說出誰(shuí)是幾的倍數(shù)。當(dāng)最后剩下學(xué)

號(hào)是質(zhì)數(shù)的學(xué)生時(shí)，他便問：“教師出一個(gè)什么數(shù)時(shí)，我們都可

以離開教室?”同學(xué)們大聲回答：“1”……在一次全國(guó)的藏匿課上，當(dāng)課上到這里，全場(chǎng)800多名老師響起了熱情的掌聲?？傊?，在教學(xué)中他關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，為同學(xué)進(jìn)展而教；敬重同學(xué)，與學(xué)

生“和”“平”相處。

閱讀得比較粗淺，借用一位教師的話“與其說黃愛華教師是

一位名師，倒不如說黃愛華教師是一本書，一本惟獨(dú)仔細(xì)思量、

仔細(xì)實(shí)踐后才干讀懂的書”。我想，這本書今后我不光要熟讀，