部編版小學二年級語文上冊語文園地八課件

部編版·二年級上冊語文園地八識字加油站試著給下面的動物分類，看看誰的分法多。狼猩猩海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蠶參考答案：①天上飛的動物：白鶴鴿子蝴蝶②地上走（爬）的動物：狼羚羊猩猩蚯蚓蠶③水中游的動物：海龜螃蟹字詞句運用猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適的放在句子里讀一讀。啪唰吱呀叮當嘟嘟嘟咚咚咚嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳（1）大家都睡著了，突然響起____________的敲門聲。（2）____________，雨不停地下著。咚咚咚嘩啦嘩啦書寫提示點撥：左右結(jié)構(gòu)的字還要注意“多橫平行，多豎相對”，即一個字中的所有“橫”都是平行的；一個字中的“豎”如果在左右，應該微微有些彎曲，做到相對。朗朗領領群群船船狼吞虎咽：驚弓之鳥：膽小如鼠：龍飛鳳舞：漏網(wǎng)之魚：如虎添翼：雞鳴狗吠：害群之馬：如魚得水：形容吃東西又猛又急。被弓箭嚇到的鳥，比喻受過驚恐見到一點兒動靜就特別害怕的人。膽子小得象老鼠。形容非常膽小。從事科學研究的船只。形容山勢蜿蜒雄壯，也形容書法筆勢舒展活潑。比喻僥幸逃脫的罪犯、敵人等。像老虎長上了翅膀，形容強大的得到援助之后更加強大，也形容兇惡的得到援助后更加兇惡。雞啼狗叫彼此都聽得到。比喻聚居在一處的人口稠密。比喻危害集體的人。形容遇到的人跟自己很投合或所處的環(huán)境對自己很合適。日積月累我愛閱讀稱贊清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路邊，他看見一只小獾在學做木工。小獾已經(jīng)做成了三個小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認真。小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細地看了看。他對小獾說：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”“真的嗎？”小獾高興極了。傍晚，小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果，往家里走。小獾見小刺猬來了，高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地說：“我怎么能要你的椅子呢？我可沒干什么呀！”小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會做椅子了。這是我的一點兒心意，收下吧?！毙〈题B忙從背上取下兩個大蘋果，對小獾說：“留下吧，這也是我的一點兒心意！”小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果?！毙〈题哺吲d極了，說：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”1.粗糙：（質(zhì)料）不精細，不光滑。2.能干：有才能，會辦事。3.稱贊：用言語表達對人或事物的優(yōu)點的喜愛。4.心意：對人的情意。5.自信：自己相信自己。6.疲勞：因體力或腦力消耗過多而需要休息。理解詞語小刺猬小獾消除疲勞找到自信梳理結(jié)構(gòu)學會稱贊，分享快樂真能干香極了文章講述了小刺猬和小獾因互相稱贊而感到快樂的事，告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，懂得稱贊別人。感知內(nèi)容再見標點符號的運用

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作文指導：標點符號的運用課前演講：<<標點符號的爭吵>>小學語文第四冊課文標點符號的爭吵

一天，字典公公的家里發(fā)生了一場爭吵。一群小伙伴爭得面紅耳赤，不可開交。

挑起爭吵的是感嘆號。他洋洋得意地說：

“我表示的感情最強烈，文章里數(shù)我最重要！”

小問號首先不服氣，他尖著嗓子說：“哼，要是沒有我，就不能引起讀者的思考?！?/p>

這一下又惹惱了小逗號：“是我把句子斷開，表示了句中的停頓，不然，人們就得一口氣讀下去。再說，要是沒有我，句子的意思也不能明確呀！”

句號自以為水平最高，不容分辯地說：“只有我才是文章的主角，沒有我作總結(jié)，話就說得沒完沒了?！?/p>

字典公公制止了這場爭吵，說：“孩子們，你們都很重要，少了哪一個，文章的意思都不能清楚明了。我希望你們不要只強調(diào)個人的作用，只有團結(jié)合作，才能把事辦好。難道這個道理你們還不懂？”

有趣的標點符號（一）

我敢保證黑頭發(fā)沒有麻子腳不大端正年輕人：我敢保證，黑頭發(fā)，沒有麻子，腳不大，端正。媒婆：我敢保證,黑頭發(fā)沒有,麻子,腳不大端正。有趣的標點符號（二）

我今天帶了一個大便當作午飯吃。倒霉孩子：我今天帶了一個大便，當作午飯吃。有趣的標點符號（三）

下雨天留客天天留我不留1、下雨天留客天，天留我不留。2、下雨天留客天，天留，我不留！3、下雨天留客天，天留我不？留。4、下雨天，留客天，天留我不留？5、下雨天，留客天，天留我？不留。書寫位置1、問號、句號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號，書寫時，在格子的左下角。2、引號的前半邊點在格內(nèi)的右上側(cè)，后半邊點在格內(nèi)的左上側(cè)。引號和其它符號連用時，和其它符號共占一格。如：小明問老師：“明天上學嗎？”4、書名號、括號的前半邊點在格內(nèi)的右側(cè)，括號的后半邊點在格內(nèi)的左側(cè)。3、破折號、省略號寫在田字格的正中間，如果在末尾只余一格，則寫在一格內(nèi)。4、間隔號書寫占一格，寫在正中間。5、用了省略號不能再用等號和其它標點符號。，。？?。骸啊！?？”！”------》（）；、《書寫位置標點符號歌小小標點很重要，組成文章少不了。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。提示下文用冒號，對話引用加引號。標點符號用正確，文章清楚都稱好。兒歌視頻《標點符號歌》/w_19rr79id65.html考一考：給下列句子加上合適的標點。1、媽媽看見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨“：千萬別著涼?！?、呀！門前的玫瑰已經(jīng)長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。3、“請問您是小明的媽媽嗎？”4、他連連拱手，說“：多謝你的指教?！?、《紅樓夢》是四大名著之一。句號：表示一句話或一個意思已經(jīng)說完。

1、用在陳述句的末尾。如：我們正在值日。2、用在語氣舒緩的感嘆句末尾。如：他的衣服真漂亮。3、用在祈使句末尾。如：請你把上關(guān)上。問號：表示疑問或反問。

1、用在疑問句的末尾。如：這是誰的衣服？2、用在反問