魯濱遜漂流記-優(yōu)秀課件2

魯濱遜漂流記[英國]笛福

每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它。

——盧梭關(guān)于《魯濱孫漂流記》《魯濱孫漂流記》一問世即風(fēng)靡全球又歷久不衰。至今已出了幾百版，幾乎譯成了世界上所有各種文字。據(jù)說除《圣經(jīng)》之外，《魯濱孫漂流記》是再版最多的一本書。在歐美國家是兒童的必讀書。

英國小說家。早年從事過許多行業(yè)，59歲開始寫小說。受蘇格蘭水手真實遭遇的啟發(fā)，于1719年發(fā)表第一部小說《魯濱孫漂流記》，大受歡迎。笛福對于他描寫的人物理解較深，善于寫個人在不利的環(huán)境中克服困難。他的主人公有聰明才智，充滿活力。尤其擅長描寫環(huán)境，細節(jié)逼真，使人如身臨其境。笛福（Defoe，1660～1731）

文學(xué)常識他五十九歲才開始寫小說，第一部小說就是《魯濱孫漂流記》。這部小說發(fā)表后，立即在全世界引起轟動，他也因此獲得了“英國和歐洲小說之父”的稱號。作者簡介《魯濱孫漂流記》是他的代表作，它反映了資產(chǎn)階級上升時期要求“個性自由”，發(fā)揮個人才智，勇于冒險的精神。其他小說有《辛格頓船長》、《摩爾·弗蘭德斯》、《杰克上?！泛汀读_克查娜》等，均受讀者歡迎。出身于商人之家的魯濱孫，不甘于平庸的生活，私自離家出海航行，去實現(xiàn)遨游世界的夢想。有一次，風(fēng)暴將船只打翻，魯濱孫一個人被海浪拋到一座荒無人煙的小島上，他克服了許許多多常人無法想像的困難，以驚人的毅力頑強地活了下來，在那里度過了28年孤獨的時光

生于英國中產(chǎn)階級家庭的魯濱孫，從小就很頑皮。長大后，不聽父親勸阻，出海經(jīng)商去販賣黑奴。在海上，遭遇了狂風(fēng)巨浪，同船的十一人中，十人被海浪吞沒，僅剩下魯賓孫一人，流落到了一座荒無人煙的小島上。在島上，他與自然斗爭，以頑強的意志生存了下來，還收留了一個野人，取名叫做星期五，把他訓(xùn)成了忠實的奴仆。28年后，他救了一艘叛變船只的船長，回到英國。然后又去巴西經(jīng)營種植園，最后終于成了一位大富翁。作品簡介

英國青年魯濱孫從小喜歡航海，曾三次離家到南美各地旅行。一日他懷著云游四海的高遠志向，告別家人，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中經(jīng)歷無數(shù)險情，后來整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙島上。生存問題生存，還是毀滅，這是一個值得思考的問題。

魯濱孫及時調(diào)整悲觀絕望的心態(tài)，決定在島上頑強地生存下去。吃、喝、住、穿是人生存所依賴的物質(zhì)條件。物質(zhì)問題計算時間、獲得的東西、缺乏的東西、打造木柵欄圍墻、每天覓食……人沒有精神寄托，靈魂就無所依附。精神問題寫日記，思考處境；得出經(jīng)驗教訓(xùn)，希望得到理解；安心于荒島生活……

在海難中，同船的11人中，死了十個，就他一個人活著，這是上帝對他的特別關(guān)照；從船上獲得大量維持生活的必需品，這是上帝對他的特別恩賜；他日記本上列出的六大“好處”更體現(xiàn)了他要頑強活下去的理由。1、魯濱孫為什么要活下去？他是否值得這樣活著？2、魯濱孫是一個怎樣的人？3、簡要概括文章所蘊涵的思想感情。魯濱孫雖身陷絕境，但他說服自己頑強的活著，并打定主意在島上獨自生活一輩子，這需要巨大的勇氣?？梢钥闯鏊且粋€非常熱愛生命、珍惜生活的人。他活著也許并非為了什么，僅僅是因為自己是一條生命，既然是生命就應(yīng)該善待它。況且他活的積極、主動，活出了尊嚴，這樣的人值得活著。魯濱孫是一個珍惜生命，熱愛生活；意志堅強，生存信念執(zhí)著；勇于創(chuàng)造，務(wù)實肯干的人。“在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。”可以概括為一個人在逆境中不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動的局面。

魯濱孫記錄時間，是為了清楚地了解自己是怎么活著的，可以活多長時間。這表明了他對生存下去充滿信心。

記敘了他制作日歷，記錄時間，從船上獲得物品，艱難地打造木柵欄圍墻，以及每天在島上各處尋找食物。這樣寫，從一個側(cè)面體現(xiàn)了人類創(chuàng)造生活的艱難，也表現(xiàn)了魯濱孫勤于創(chuàng)造、務(wù)實肯干的精神。

日記是為了記錄生活，撫慰心靈，而且要面對自我。魯濱孫記日記的行為，表明他作為一個文明人精神方面的需要，為了使自己的精神有所寄托，減輕心中的苦悶，便于深入思考當(dāng)前的處境。在荒島上，魯濱孫有理由相信上帝的存在（這部作品里多次提到《圣經(jīng)》及魯濱孫對上帝的祈禱），有了這個前提，魯濱孫就有了活下去的精神支柱，，活的有理由，有意義。

本文沒有生動的故事，作者是通過心理描寫來刻畫人物性格表現(xiàn)作品主題的。用第一人稱來寫，便于展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界，使作品更具真實感，縮小了作品和讀者之間的距離。

假如你像魯濱孫被棄荒島，你會怎樣想？將怎么做？你能生存下來嗎？

你如何看待魯濱孫的這種逆境中的自我安慰？壞處

我陷在一個可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。我與人類隔絕，仿佛一個隱士。我沒有衣服穿。我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。我沒有人可以說話，也沒有人來解除我的愁悶。好處但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死。但我也從全體船員中被剔出來，獨免一死，上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會救我脫離這個境地。但我并未因為沒有糧食，餓死在這不毛之地。但我是在一個熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終身用之不盡。壞處好處

我陷在一個可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。我與人類隔絕，仿佛一個隱士。我沒有衣服穿。我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。我沒有人可以說話，也沒有人來解除我的愁悶。但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死。但我也從全體船員中被剔出來，獨免一死，上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會救我脫離這個境地。但我并未因為沒有糧食，餓死在這不毛之地。但我是在一個熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終身用之不盡。

思考：課文講了一件什么事？

課文講了一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遇上大風(fēng)，船翻了，漂流到一座荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了種種困難，在島上生活了二十多年，最后終于獲救，回到了英國。

到沉船搬運食物和日用品搭建帳篷圍籬笆筑“城堡”制器具（桌、椅）開拓荒地，種植糧食。加工面粉，烘焙面包。圈養(yǎng)野羊鑿制獨木舟智救星期五。開導(dǎo)星期五與野人決戰(zhàn)解救船長，自封總督，奪回船只，回到英國荒島生活

思考：魯濱孫漂流到荒島，遇到了什么困難？他是怎么解決的？他給你留下什么印象？

?。捍钇饚づ癯裕捍颢C捕魚養(yǎng)羊種麥

安全：插樹樁分養(yǎng)羊群孤獨：救下“星期五”為伴勇敢無畏機智堅強聰明能干魯濱遜人物形象:

魯濱遜是一個永不疲倦、永不安心的行動者。他傾向開拓，不滿足于現(xiàn)狀，不甘于平庸,性格堅強，熱愛勞動，有實干精神。他對生活充滿了無限的憧憬和向往,在困境中自立、自信、自強，以樂觀的心態(tài)來改變自己的處境。熱愛勞動不怕困難積極向上樂觀堅毅勇于冒險勤勞勇敢星期五的人物形象:

星期五是魯濱遜在一次偶然機會下救下來的野人，后來成了魯濱遜的仆人。他忠誠老實，知恩報恩，對主人忠心耿耿，惟命是從。緊要關(guān)頭，他愿意犧牲生命來保護主人。他性格開朗又疾惡如仇，同時也很有學(xué)習(xí)的天賦，聰明伶俐。忠誠老實知恩報恩惟命是從聰明伶俐勇敢出色嫉惡如仇

魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困難時，你是怎樣做的？應(yīng)該怎樣做？聯(lián)系實際談一談。

拓展聯(lián)想：設(shè)想有一天你身處這樣的困境：黃沙漫漫，無邊無垠。你一個人被困沙漠之中。頭上是炎炎烈日，腳下是如焚熱沙。你和駱駝茫然地前行著。而你的水，只夠用兩天了……你該怎么辦？

我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個經(jīng)驗教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。

一個人、一個民族、一個國家，只要不畏艱險,勇于攀登，一定能達到光輝的頂點。

——溫家寶

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一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社