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—青年教師教學能手比武活動方案以新課程理念為指導，以老師專業(yè)成長為根本，以深化素養(yǎng)教育，完成“減負增效”為目標，著實推動“三單”教學與電子白板技術應用的研討，著力提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，不斷提高學校的'教育教學質(zhì)量和辦學品位。二、領導小組組長：z副組長：z組員：z三、參賽對象年齡在35周歲以下（1977年1月1日后誕生）的任課老師（名單附后）。說明：1．符合條件的老師必需參與本次活動，因自身原因不參與的，扣發(fā)20XX年度的專業(yè)成長獎，且年度考核不得評為優(yōu)秀；2．歡迎35周歲以上的老師參與，凡參與者賜予特別的嘉獎。四、比武內(nèi)容：1．教育理論考試（公共）2．解題力量競賽（1）語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理學科：學科解題（2）技術學科：網(wǎng)絡課件制作（3）美術學科：現(xiàn)場作品（4）音樂學科：樂理學問（5）體育學科：技能3．粉筆字競賽4．說課競賽5．課堂教學比武五、活動布置1．2—3月，宣傳準備階段。學校確定參賽人員名單，布置任務。2．5月，解題力量競賽。3．7月（暑期學習活動期間），說課、粉筆字競賽、教育理論測試。4．9月—11月，課堂教學比武，分兩輪進行。第一輪，學校分成若干小組聽課，按比例推選進入第二輪上課人員名單。第二輪，學校分文理組進行比武，指定課題，借班上課。7．11月，總結、表彰。8．12月，教學能手課堂集中展現(xiàn)。六、獎項的設置：1．依據(jù)單項競賽情況，建立單項一、二、三等獎。2．依據(jù)五項成果合計，評比教學比武綜合獎次。其中，特等獎10—15人，獲獎者即為教學能手。3．課堂教學比武沒有進入第二輪的，不得評為青年教學能手。七、教學能手的待遇和義務1．待遇：⑴優(yōu)先提供外出學習、進修的時機；⑵同等條件下優(yōu)先推舉參與各類優(yōu)課評比；⑶按條件優(yōu)先推舉參評市（直）學科帶頭人、骨干老師、教壇新秀；⑷在績效工資中賜予優(yōu)秀老師補貼，有效期三年。2．義務：⑴教學能手要主動參與學校、市局組織的教研活動，并擔當公開教學任務。⑵教學能手要指導至少一名青年老師，并訂立師徒合同。八、教學能手的管理1．教學能手的管理在校長室領導下進行，詳細工作由教務處、教科處會同黨政辦組織實施，由教務處負責牽頭。2．對教學能手施行動態(tài)管理，對已確認的教學能手每年進行一次考核，與老

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