幼兒心理保健方案

—幼兒心理保健方案幼兒心理保健方案（精選9篇）1（一）標(biāo)準(zhǔn)體育錘煉管理。體育錘煉是增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有X效的方法。我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有體育活動(dòng)，把出操時(shí)間與日常體育錘煉相結(jié)合，為各班級(jí)規(guī)定出操路線、出操時(shí)間，要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路線到達(dá)集合地點(diǎn)，主動(dòng)熟識(shí)疏散路線。活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育錘煉或者體育游戲，要有教案、有計(jì)劃、有活動(dòng)效果記錄，各班級(jí)組每月確定一項(xiàng)體育錘煉工程，月底進(jìn)行評(píng)比，學(xué)期末依據(jù)《體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)（幼兒部分）》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量，并把成果記入幼兒成長(zhǎng)檔案。（二）主動(dòng)預(yù)防傳染病。依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對(duì)衛(wèi)生消毒工作的要求，制定嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度，并按制度、按規(guī)定、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M(jìn)行相應(yīng)的清潔消毒、殺菌。幼兒物品專用并定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動(dòng)室、寢室定時(shí)通風(fēng)，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照耀消毒半小時(shí)。幼兒的水杯、餐具用蒸汽消毒等。建立每日巡查制度，規(guī)定每日、每周必做必查必填的內(nèi)容，施行量化管理，定時(shí)檢查評(píng)比。與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預(yù)防接種情況，催促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，立刻向疾病掌握中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便按時(shí)調(diào)查處理。（三）保證幼兒食品安全。工作中嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，主動(dòng)預(yù)防腸道傳染病、食物中毒事故的發(fā)生。把好進(jìn)貨關(guān)，各類食品嚴(yán)格遵守食品索證制度，食品留樣制度，保證所購(gòu)食品均符合衛(wèi)生要求。把好保管關(guān)，保管員認(rèn)真負(fù)責(zé)按時(shí)檢查，防止食物腐爛變質(zhì)及過(guò)期失效。把好入口關(guān)，老師提飯及分飯過(guò)程中，認(rèn)真區(qū)分飯菜質(zhì)量是否合格，不得讓變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒口中。各類人員嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行，各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)，使工作更加細(xì)致化、合理化，保證幼兒的飲食安全。（四）做好幼兒健康體檢工作。幼兒入園后，每學(xué)期有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行身高、體重、視力等進(jìn)行檢查，并做好記錄，以便對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)、分析，了解每個(gè)幼兒的身體情況，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。（五）開展保健學(xué)問(wèn)宣傳欄。每學(xué)期開展健康快車、育兒學(xué)問(wèn)宣傳欄，把每個(gè)季節(jié)常見疾病的預(yù)防及治療措施，按時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)。還有各年齡階段幼兒適合的運(yùn)動(dòng)，幼兒感冒期間的飲食等育兒學(xué)問(wèn)。除開宣傳欄等，我們還將在各種育兒報(bào)刊中看到X新育兒學(xué)問(wèn)復(fù)印發(fā)給各班張貼，與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。（六）開展吸煙有害健康宣傳活動(dòng)。結(jié)合5月31日“世界無(wú)煙日”，開展創(chuàng)立“無(wú)吸煙單位”活動(dòng)，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的禁止吸煙標(biāo)志，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動(dòng)，在全園師生中形成深厚的禁煙氣氛。幼兒心理保健方案（精選9篇）2健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不行能盡情游戲，也不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，乃至沒法正常生活；幼兒時(shí)期的健康為一生的健康贏得了時(shí)間。因此，健康教育不但要充足考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，還要改善幼兒的周圍環(huán)境，為他們提供良好的保育和教育則有益于幼兒構(gòu)成有益終生的健康行為方式。一、體能方面1.能利用各項(xiàng)根本動(dòng)作做游戲。指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。2.體育器械的利用及操縱。會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。3.情愿參與各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲。二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣、生活自理力量的培育。1、會(huì)快樂(lè)進(jìn)餐，不挑食，初步培育良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，明白不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不畏懼健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)情愿接受治療。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育。3、會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)運(yùn)用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步明白環(huán)保的意義；熟習(xí)身體器官的名稱及作用，初步了解愛護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。三、自我愛護(hù)了解過(guò)公路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要留意安全；了解生活起居方面的安全學(xué)問(wèn)；明白不把異物放進(jìn)耳、鼻、口內(nèi)；明白不輕信生疏人的道理。詳細(xì)目標(biāo)：1.用幼兒感愛好的方式發(fā)展根本動(dòng)作，進(jìn)步動(dòng)作的調(diào)和性、敏捷性。2.養(yǎng)成幼兒主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，使幼兒喜歡到大自然中往錘煉身體。3.幫忙和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動(dòng)作，攀登等根本幫忙幼兒掌控有關(guān)的粗淺學(xué)問(wèn)，使其動(dòng)作靈敏、調(diào)和、姿態(tài)正確。4.幫忙體弱幼兒強(qiáng)化錘煉，增加體質(zhì)；幫忙肥胖兒增加錘煉強(qiáng)度、密度，有效掌握體重的增加。5.保持個(gè)人衛(wèi)生，培育獨(dú)立生活力量和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.指導(dǎo)幼兒運(yùn)用筷子就餐，培育良好的飲食習(xí)慣；明白不同的食品有不同的養(yǎng)分，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。7.熟習(xí)身體的主要器官及功能，了解簡(jiǎn)潔的愛護(hù)方法；了解防蛀牙及換牙的有關(guān)學(xué)問(wèn)。8.熟習(xí)有關(guān)安全標(biāo)識(shí)，遵守交通規(guī)章，留意防止意外事故，培育自我愛護(hù)力量。9.能立定跳遠(yuǎn)，雙腳站立從高35CM處往下跳，助跑跨跳50C首先，在幼兒健康教育的過(guò)程當(dāng)中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問(wèn)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育錘煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的學(xué)問(wèn)、動(dòng)作和行為訓(xùn)練、講授示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。10.能走，跑交替300米，快跑30米，連續(xù)跑1分鐘。其次，在幼兒健康教育的過(guò)程當(dāng)中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。1.與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。使其變得活潑活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康學(xué)問(wèn)用童謠情勢(shì)傳授等……最終，在培育幼兒健康行為過(guò)程當(dāng)中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，從而來(lái)影響個(gè)體行為的構(gòu)成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使全部大班幼兒獲得全面的健康教育。2.結(jié)合平常生活進(jìn)行。平常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以夠隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我愛護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行浸透。體格錘煉通過(guò)早操、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行……幼兒心理保健方案（精選9篇）3活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒明白常常受不良心情的困擾會(huì)有損身體健康。2、讓幼兒學(xué)會(huì)排解不良心情的一些方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備輕音樂(lè)帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。活動(dòng)過(guò)程：1、師生一起表演唱《表情歌》老師：請(qǐng)小好友告知老師，你喜歡什么樣的表情不喜歡什么樣的表情幼兒自由表達(dá)。老師：快樂(lè)、歡樂(lè)是好的心情，難受、氣憤是不良的心情。好的心情、不好的心情對(duì)我們的身體健康有什么影響呢讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法。老師：小狐貍是個(gè)愛氣憤的小家伙，讓我們一起聽聽她的故事吧。2、老師講解并描述故事的第一段老師：小狐貍有個(gè)什么壞毛病結(jié)果怎么了幼兒自由講解并描述。老師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒連續(xù)聽故事：小猴子愛氣憤，結(jié)果氣壞了身體，是牛伯伯醫(yī)生教給她治病的方法，后來(lái)又發(fā)生了什么事情呢3、老師講解并描述故事的第二段老師：小狐貍唱歌競(jìng)賽沒有得到獎(jiǎng)，她氣憤了，她是怎樣讓自己快樂(lè)起來(lái)的幼兒自由講解并描述。老師：小狐貍漂亮的花瓶被小猴子不當(dāng)心打碎了，她氣憤了，她是怎樣讓自己快樂(lè)起來(lái)的幼兒自由講解并描述。老師：小好友也會(huì)常常遇到不開心的事情，你還有哪些方法能讓自己的心情變得好起來(lái)呢激勵(lì)幼兒自由表達(dá)自己的思想。老師與幼兒共同小結(jié)排解不良心情的多種方法。（輕輕地哭，聽聽輕音樂(lè)、向好好友訴說(shuō)，做運(yùn)動(dòng)…）老師播放輕音樂(lè)，師生共同賞識(shí)，體會(huì)音樂(lè)給人帶來(lái)的歡樂(lè)?；顒?dòng)延長(zhǎng)設(shè)置拳擊區(qū)，為幼兒提供發(fā)泄不良心情的場(chǎng)所。結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，將自己的心情用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)，布置成“心情區(qū)”。日常生活中留意觀看幼兒的不良心情，指導(dǎo)、幫忙幼兒學(xué)會(huì)掙脫不良心情的困擾。幼兒心理保健方案（精選9篇）4【活動(dòng)目標(biāo)】1、在說(shuō)說(shuō)、畫畫中明白如何讓不快樂(lè)的心境變好。2、能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自我的想法。3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，萌發(fā)相互關(guān)愛的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小兔布偶一個(gè)、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號(hào)筆、PPT、人手一份笑容和哭臉。【活動(dòng)過(guò)程】一、出示小兔子的心境圖片，談話引入。師：昨日小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心境是快樂(lè)的（笑容）?？墒墙裉煨⊥米由×?，它好難過(guò)啊，它的心境就是難受的（哭臉）。小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有這兩種心情，這些都是很正常的。二、出示兩種心境圖片，幼兒自由選擇。師：每個(gè)人的書袋里面都有兩個(gè)心境圖片，請(qǐng)你選擇一種心境卡片來(lái)代表你今天的心境。三、分析并找尋方法。（一）分析原因師：班級(jí)里有這些小好友選擇了哭臉，說(shuō)明今天他們的心境很不好，我們來(lái)聽一聽是什么原因?qū)е滤麄冃木巢缓?，好嗎（二）找尋快?lè)起來(lái)的方法1、師：假如心境不好，不開心，就會(huì)給我們帶來(lái)許多的問(wèn)題（出示圖片）。那我們趕快來(lái)找個(gè)讓自我開心起來(lái)的方法吧假如你心境不好了，你會(huì)用什么方法呢（請(qǐng)幾個(gè)幼兒答復(fù)，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊）四、關(guān)懷小好友。（一）聽聽小好友心境不好的原因（二）幫忙小好友找到歡樂(lè)起來(lái)的方法師：把你找到讓她歡樂(lè)起來(lái)的方法畫下來(lái)。（三）把這些方法編成一首詩(shī)。師：每個(gè)人總會(huì)遇到心境不好的時(shí)分，這時(shí)分我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自我的心情。我能夠吃上一顆糖果，讓自我的心境變得甜甜的。我能夠穿上漂亮的衣服，讓自我的心境也變得美美的。我還能夠……五、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：把心境樹放到班級(jí)的心育墻上，當(dāng)小好友不快樂(lè)時(shí)，能夠過(guò)去看一看，這樣心境就會(huì)變得好起來(lái)。幼兒心理保健方案（精選9篇）5活動(dòng)目標(biāo)：1、感受“笑”、“氣憤”、“哭”三種心情并產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)，明白不同的表情可以代表人不同的心情。2、主動(dòng)探究心情調(diào)整的方法，明白要保持主動(dòng)的心情。3、體驗(yàn)幫忙他人，與他人溝通的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)三名大班的幼兒扮演“笑寶寶”、“氣憤寶寶”、“哭寶寶”。2、組織幼兒坐成半圓。3、音樂(lè)歌曲《表情歌》。4、用紙盒做一個(gè)表情骰子，在六個(gè)面分別貼上笑、哭、懊惱、氣憤、驚異、安靜的表情臉譜。5、“笑、哭、懊惱、氣憤、驚異、安靜”等表情圖片各一張。6、記錄表一張。7、“笑”頭飾3個(gè)，“氣憤、哭”頭飾各一。活動(dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)導(dǎo)入：逐一介紹三位小客人“笑寶寶”、“氣憤寶寶”、“哭寶寶”。①師：小好友，你們看這三位小客人是誰(shuí)呀老師和孩子一起問(wèn)――笑寶寶你為什么笑氣憤寶寶為什么氣憤哭寶寶你為什么哭（小客人答復(fù)）告知幼兒“笑、氣憤、哭”叫做表情，它能代表人不同的心情。老師問(wèn)幼兒――你什么時(shí)分會(huì)笑你什么時(shí)分會(huì)氣憤你什么時(shí)分會(huì)哭（幼兒答復(fù)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的心情經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)這三種心情產(chǎn)生共鳴。）②體驗(yàn)活動(dòng)：引導(dǎo)孩子一起學(xué)習(xí)，并做出“笑”、“氣憤”、“哭”時(shí)的表情。2、心情調(diào)整，引導(dǎo)幼兒想出幫忙氣憤寶寶和哭寶寶變成笑寶寶的方法。①師：你們喜歡“笑寶寶”、“哭寶寶”還是“氣憤寶寶”呢為什么（喜歡笑寶寶，由于笑會(huì)讓人看起來(lái)很漂亮。）②師：請(qǐng)小好友想些方法來(lái)讓氣憤寶寶和哭寶寶變成笑寶寶。（引導(dǎo)幼兒思索，并大膽把自己想到的方法講出來(lái)。）③幼兒自由想出各種幫忙氣憤寶寶和哭寶寶的方法，老師把這些方法用繪圖的方式統(tǒng)計(jì)在記錄表上。④老師小結(jié)記錄表上的內(nèi)容，和孩子們一起對(duì)著“氣憤寶寶”和“哭寶寶”念道：表情變――變――變?。鈶崒殞毢涂迣殞氌s緊變成了“笑寶寶”，并開開心心地和小好友道別。）3、游戲：“表情變變變”。①師：我們?nèi)说谋砬槌诵Α⒖?、氣憤外，還有許多種，如（出示圖片）懊惱、驚異、安靜等，如今我們一起來(lái)玩游戲好嗎游戲的名稱叫“表情變變變”。（老師向幼兒交待游戲的玩法）②老師扔表情骰子，讓幼兒根據(jù)骰子正上方面的表情臉譜做出相應(yīng)的'表情。4、結(jié)束部分：老師和孩子們一起唱《表情歌》，并且邊唱邊做表情、動(dòng)作。幼兒心理保健方案（精選9篇）6一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的工作方針，堅(jiān)固樹立“健康第一”的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，強(qiáng)化幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。二、主要工作目標(biāo)1、杜絕集體食物中毒大事發(fā)生。2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)立工作再創(chuàng)佳績(jī)，得分99分以上。3、加大健康學(xué)問(wèn)宣傳力度，健康教育開課率達(dá)XX%，幼兒健康學(xué)問(wèn)考核知曉率達(dá)XX%。4、幼兒年度健康體檢率達(dá)XX%。5、按時(shí)掌握?qǐng)@內(nèi)傳染病疫情，杜絕二代病例顯現(xiàn)。三、詳細(xì)措施1、強(qiáng)化健康教育工作。（1）上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，全面根據(jù)“五有要求”（有專職老師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評(píng)價(jià)）上好健康教育課。健康老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。（2）開展好健康教育傳播活動(dòng)：各種健康教育宣傳活動(dòng)要依據(jù)時(shí)間布置組織好，如開學(xué)第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的學(xué)問(wèn)和重要性，要用多種形勢(shì)、板報(bào)、宣傳窗、播送、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動(dòng)、“520”養(yǎng)分日活動(dòng)、“920”愛牙日活動(dòng)、“121”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動(dòng)。2、強(qiáng)化幼兒園衛(wèi)生工作（1）標(biāo)準(zhǔn)管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班、到人，制定年度及學(xué)期工作計(jì)劃，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。（2）做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對(duì)相關(guān)文件資料要按時(shí)搜集、整理、分類歸檔，做到建檔工程齊全、內(nèi)容精確無(wú)誤。3、做好常見病防治工作嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)要求開展“六病”防治工作，重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實(shí)好監(jiān)測(cè)和防治手段。4、傳染病掌握工作要主動(dòng)協(xié)作疾病掌握中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)掌握，落實(shí)好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立刻向縣疾病掌握中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便按時(shí)調(diào)查處理。5、幼兒年度健康體檢工作要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保幼兒參檢率達(dá)XX%，體檢結(jié)束后，按時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒體檢情況，寫出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計(jì)分析上報(bào)市婦保所。幼兒心理保健方案（精選9篇）7活動(dòng)目標(biāo)：1、幫忙幼兒了解自己害怕的事物，認(rèn)識(shí)到英勇的重要性。2、通過(guò)各種脫敏訓(xùn)練使幼兒認(rèn)識(shí)到變英勇的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫紙；蠟筆；垃圾筒或紙箱。活動(dòng)過(guò)程：一、老師給幼兒講解并描述一件自己害怕的事情“昨天晚上，我在廚房里發(fā)現(xiàn)了一只老鼠。覺得好害怕呀！老師最害怕老鼠了，害得我一晚上都沒有睡好覺?！倍?、老師提問(wèn)“小好友們，你們有沒有害怕的事情或東西”激勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。幼兒輪番發(fā)言，相互講解過(guò)去的閱歷，老師留意傾聽。三、老師提問(wèn)“害怕好不好這些東西真的很可怕嗎“你們想不想變得英勇”四、師幼商量“怎樣才會(huì)變得英勇”幼兒自由發(fā)言。老師總結(jié)：1、多學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，了解事物的原來(lái)面貌，了解某些小動(dòng)物和我們?nèi)祟惖年P(guān)系。2、每天對(duì)著鏡子說(shuō)“我最英勇！”3、害怕時(shí)，自己對(duì)自己說(shuō)：“我不怕、我不怕！”4、英勇地把自己害怕的事情告知爸爸、媽媽或老師。五、繪畫活動(dòng)1、利用繪畫紙和蠟筆畫出自己害怕的東西或事情。2、畫好后，老師請(qǐng)幼兒拿著自己的作品，老師問(wèn)：“咱不怕”，幼兒要大聲答復(fù)：“心得體會(huì)我不怕！”。反復(fù)數(shù)次。3、幼兒拿著自己的畫排好隊(duì)，前方放置一個(gè)垃圾筒或大紙箱。4、幼兒將手上的作品揉一揉，把害怕的東西或事物包在紙里頭。然后大家一起喊“一、二、三”，該幼兒將自己手中的紙團(tuán)丟進(jìn)垃圾筒或大紙箱，讓幼兒大喊：“我不怕啦！”直至每個(gè)幼兒都投完為止。六、老師組織幼兒說(shuō)一說(shuō)：“如今自己還害不害怕”共享活動(dòng)前后的心情轉(zhuǎn)變。幼兒心理保健方案（精選9篇）8【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解心情預(yù)報(bào)的內(nèi)容、方法，情愿關(guān)注伙伴的心情和需求。2、能完好連貫的播報(bào)心情預(yù)報(bào)，把握2X3種調(diào)整消極心情的方法。3、感受關(guān)懷、幫忙他人的歡樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、物質(zhì)準(zhǔn)備：天氣預(yù)報(bào)視頻及各種天氣標(biāo)志、小松鼠頭飾、金話筒、課件。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看天氣預(yù)報(bào)，了解表示天氣情況的各種符號(hào)?！净顒?dòng)建議】1．師幼談?wù)撎鞖?，引發(fā)愛好、導(dǎo)入主題。（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出觀看天氣預(yù)報(bào)能明白將來(lái)幾天的天氣。提問(wèn)：“孩子們，你們看今天的天氣怎樣那明天呢我們?cè)鯓硬拍苊靼酌魈斓奶鞖馇闆r呢”（2）激勵(lì)幼兒大膽模擬主持人播報(bào)天氣，老師賜予主動(dòng)肯定提問(wèn)：“電視臺(tái)里的天氣預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的，誰(shuí)能來(lái)模擬一下”（3）引導(dǎo)幼兒聽聽電視臺(tái)的叔叔是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的。提問(wèn)：剛剛的天氣預(yù)報(bào)播報(bào)了哪幾種天氣情況你還明白哪些天氣情況。小結(jié)：天氣情況真是千姿百態(tài)，通過(guò)天氣預(yù)報(bào)我們就能預(yù)知明天的天氣情況，給我們的生活帶來(lái)了很大便利。2、結(jié)合課件分段講解并描述故事，了解心情預(yù)報(bào)的內(nèi)容和方法。（1）結(jié)合課件講解并描述故事前半部分，播報(bào)森林心情預(yù)報(bào)，了解心情預(yù)報(bào)的內(nèi)容。提問(wèn)：主持人的第一句話是怎么說(shuō)的（提示幼兒禮貌播報(bào)）他都播報(bào)了那些動(dòng)物的心情（2）分析大象的心情，嘗試心情預(yù)報(bào)的方法。提問(wèn)：①為什么大獅子的心情是大雨天生病了，會(huì)是怎樣的感覺啊幫忙、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)他人情感，可以說(shuō)出自己生病時(shí)的感受②你覺得還可以用哪些天氣表示不開心、不舒適的心情引導(dǎo)幼兒利用天氣預(yù)報(bào)的不同符號(hào)來(lái)表示不同的心情。小結(jié)：心情和天氣一樣，都是可以預(yù)報(bào)的。我們可以用不同的天氣標(biāo)志來(lái)預(yù)報(bào)不同的心情。（3）結(jié)合課件講解并描述故事后半部分，商量嘗試如何幫忙大獅子獲得好心情，初步感受關(guān)懷、幫忙他人的歡樂(lè)。提問(wèn)：假如你是森林里的小動(dòng)物，你計(jì)劃如何幫忙大獅子，讓他的心情好起來(lái)引導(dǎo)幼兒自由商量，充足發(fā)揮想象力和制造力，激發(fā)幼兒的互愛互助情感，嘗試幫忙大獅子獲得好心情。（4）結(jié)合課件，連續(xù)提問(wèn)：①森林里的小動(dòng)物是怎么做的②有了小伙伴的幫忙，這時(shí)大獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生改變”小動(dòng)物們的心情又會(huì)怎樣小結(jié)：獅子看到有這么多好友來(lái)探望它、關(guān)懷它，很快樂(lè)，心情就慢慢變成晴天了。原來(lái)，心情和天氣一樣，還是可以改變的，我們可以想方法幫忙自己或者別人把壞心情變成好心情。3、結(jié)合課件嘗試做心情預(yù)報(bào)員，體驗(yàn)播報(bào)的歡樂(lè)，并能幫忙他人獲得好心情，進(jìn)一步感受關(guān)懷、幫忙他人的歡樂(lè)。（1）結(jié)合前三副人物表情（哭泣、氣憤、發(fā)怒），嘗試心情播報(bào)。提問(wèn)：生活中，小好友也會(huì)常常有各種不同的心情你能做一個(gè)心情預(yù)報(bào)員嗎當(dāng)我們身邊的人顯現(xiàn)了不開心，我們應(yīng)當(dāng)怎樣讓他們變得歡樂(lè)起來(lái)呢小結(jié)：讓自己和好友開心的方法有許多，如深呼吸、臨時(shí)離開氣憤的地方、大哭一會(huì)兒、想一下開心的事、跟好好友傾訴、聽好聽的音樂(lè)等，這樣心里就不會(huì)那么難過(guò)了。（2）結(jié)合第四副圖片“笑容墻”，嘗試心情預(yù)報(bào)。提問(wèn)：誰(shuí)能來(lái)播報(bào)一下她們的心情你感覺人在什么心情的時(shí)分最漂亮小結(jié)：任何人都是開心的時(shí)分最漂亮，保持快樂(lè)的心情常常笑，我們的生活就會(huì)更加開心、幸福。別人不快樂(lè)的時(shí)分，我們也要幫忙他讓他有個(gè)好心情?；顒?dòng)延長(zhǎng)：利用離入園時(shí)間開展“心情播報(bào)時(shí)間”。幼兒心理保健方案（精選9篇）9一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育根本原則，通過(guò)多種傳播途徑和手段，在廣生中深化開展健康教育工作，培育幼兒的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，普及衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn)，提倡文明、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)水平和自我保健力量，從而到達(dá)預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。二、工作目標(biāo)1、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，保證幼兒們具有旺盛的精力、快樂(lè)的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主動(dòng)參與體育錘煉，增加體質(zhì)。2、培育幼兒正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓幼兒明白暴飲暴食的危害。3、圍繞重點(diǎn)疾病防治，進(jìn)一步建立、健全健康教育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展形式多樣的健康教育活動(dòng)。滿意師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護(hù)健康的意識(shí)，把握維護(hù)健康的學(xué)問(wèn)、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，促進(jìn)師生健康水平不斷提高。三、建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu)為強(qiáng)化對(duì)辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立幼兒園健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。組長(zhǎng)：XX副組長(zhǎng)：XXX組員：XXX四、主要工作措施（一）強(qiáng)化心理健康教育1、以課堂為主渠道，將心理健康教育浸透在各學(xué)科教學(xué)中。同時(shí)開發(fā)園本課程，開設(shè)心理健康課就心理學(xué)問(wèn)傳授而言，主要本質(zhì)是依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和心理實(shí)際需要，恰當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展親密相關(guān)的常識(shí)、自我進(jìn)行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的學(xué)問(wèn)。這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)學(xué)問(wèn)體系，而是將有關(guān)懷理科學(xué)的理論和技術(shù)化為幼兒自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法，幫忙幼兒更好地認(rèn)識(shí)、把握自己的心理更自覺的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康。2、專題的心理講座結(jié)合幼兒園的教育主題以及幼兒學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，進(jìn)行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學(xué)學(xué)問(wèn)和心理調(diào)試的方法的運(yùn)用，增進(jìn)幼兒對(duì)自我心理健康的關(guān)注，促進(jìn)幼兒健全人格的形成，教育幼兒不僅要成材而且要成人。3、開展心理詢問(wèn)和心理輔導(dǎo)，加快心理檔案建立通過(guò)觀看和一系列地心理測(cè)試，幫忙幼兒建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級(jí)管理工作以及各科老師依據(jù)幼兒地心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，還有助于家長(zhǎng)的家庭教育。為幼兒提供一個(gè)化解心理懷疑和解決心理問(wèn)題的場(chǎng)所，要激勵(lì)幼兒有問(wèn)題和困惑的要向心理老師懇求幫忙，要明白走