學(xué)校525心理健康日活動總結(jié)5篇

學(xué)校525心理健康日活動總結(jié)精選5篇學(xué)校525心理健康日活動總結(jié)精選5篇

為了讓學(xué)生健康快樂的成長，健康的心理是保證。學(xué)校開展心理健康教育，在德育處的精心組織和安排下，各班級專心開展了心理健康教育活動。下面我?guī)淼膶W(xué)校525心理健康日活動總結(jié)，希望大家喜歡！

學(xué)校525心理健康日活動總結(jié)篇1

5月25日是全國大學(xué)生健康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛自己”。核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的健康和心靈成長，提高自身素養(yǎng)，進而愛別人，愛社會。

當日我校進行了以5.25為主題活動，由于我當天下午前兩節(jié)有課，沒能參加全部的活動，當我到達現(xiàn)場時，正在放映《阿甘正傳》，它是美國百部經(jīng)典名片之一，美國“反智電影”的代表作，展現(xiàn)歷史與個人的約定，以小人物的經(jīng)歷透視美國政治社會史的史詩片。

之后又進行了團體活動，全部的衛(wèi)生員肩并肩站成兩列，由老師選出一名自愿者，進行高空人體傳送，這個活動具有很高的難度，需要量我們之間默契的協(xié)作，彼此之間要相互信任，溶入其中，假如傳遞時任意一個人大意，走神，提前抽走力的話，就會導(dǎo)致活動的失敗。

這次525團體活動，增加了我們對了于學(xué)的了解，增加彼此之間的了解，友情。

學(xué)校525心理健康日活動總結(jié)篇2

活動名稱：

第九屆“5.25”心理健康月主題活動

活動背景：

“5.25”是世界心理健康日，長期以來，5月本身就被人們給予了和年輕人一樣的活力和激情。與此同時“5.25”是“我愛我”的諧音，如何正確的愛自己成為了當今社會的熱點問題。如今，有不少在校大學(xué)生對自身心理健康的概念十分模糊，甚至是誤解，不能發(fā)現(xiàn)和直面自身的心理障礙，對學(xué)習(xí)和就業(yè)均造成了重大的困擾。20__年省委書記夏寶龍?zhí)岢隽藢φ憬〈髮W(xué)生樂觀貫徹落實“文明修身”的號召，這不僅是對當代大學(xué)生外在言行的檢驗，更是對心理健康的一種考察，這就要求我們努力做到與自己好、與他人好、與世界好，展現(xiàn)自身的內(nèi)在風采。

活動目的：

本次“5.25”心理健康月主題活動，我院從個人、他人、世界三方面著手，樂觀響應(yīng)本次活動主題。旨在提倡大學(xué)生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己制造更好的成才之路，并由珍愛自己進展到關(guān)愛他人，關(guān)愛世界。結(jié)合“文明修身”的系列講話要求，通過詳細活動引導(dǎo)正確的校園風氣，真正落實學(xué)校“兩室一園一網(wǎng)”的要求。

活動時間：

20__年5月24日—20__年5月29日

活動地點：

第二教學(xué)樓302、304、507，第一教學(xué)樓107、

體育館

星河幼兒園

主辦單位：

承辦單位：

活動內(nèi)容：

活動開展之前我們開了幾次會，將大大小小的活動環(huán)節(jié)精確到細節(jié)上，將每一項工作分發(fā)到適合的干事手里。然后聯(lián)系好各個部門的人，做到在活動中不出紕漏，這樣嚴謹?shù)膽B(tài)度為我們完善的結(jié)束打好了基石。

活動由““蓓蕾”活動”、“平安電影展演”、“向陽奔跑、你我同行”三個主要環(huán)節(jié)構(gòu)成。

在五月二十四日下午一時起，學(xué)生會的干事們就緊張而興奮地步入了去星河幼兒園的路途，通過兩個小時的現(xiàn)場打算，活動進入了高潮——開幕式。開幕式當然是由我們可愛的小天使們以他們稚嫩而不失整齊的街舞開頭咯！接下來的活動環(huán)節(jié)有園長媽媽的致辭，有魔術(shù)協(xié)會的會長的精彩表演，有未艾手語社的同學(xué)們動人演出。隨著活動一項項的進行下去，我們那日的活動也步入了尾聲，夕陽西下，我們戀戀不舍的和孩子們揮手離別。在五月二十六晚上六點半，兩場精彩的電影準時開頭放映，考慮到同學(xué)們喜歡的電影類型的不同，我們特意挑選了兩部不同題材的片子。同學(xué)們專心的看著自己喜愛的電影，知道放映結(jié)束還是意猶未盡呢！在五月二十九的上午九點半，同學(xué)們準時集合在一教107老師等待著我們開展的“陽光快跑”，隨著工作人員的一聲令下，同學(xué)們瘋狂的沖出了教室，打算“過五關(guān)，斬六將”嘍。我們將快跑分成五個環(huán)節(jié)——實力搶鏡、雙人跳繩、你劃我猜、珠珠傳遞，既好玩又刺激。成功的解決了全部問題的同學(xué)，快樂的合影留念，一張張笑臉也代表了本次活動活動的圓滿結(jié)束。

活動報道：

活動意義：

加強大學(xué)生的心理健康教育能促進大學(xué)生德、智、體、美的全面進展，能夠培育大學(xué)生樂觀樂觀的人生態(tài)度和百折不撓的意志，對于提高當代大學(xué)生適應(yīng)社會競爭環(huán)境的能力，塑造奮發(fā)有為的個性心理品質(zhì)，促進心理素養(yǎng)與思想道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和身體素養(yǎng)的協(xié)調(diào)與全面進展等方面具有重要意義。

本次活動的開展旨在幫助同學(xué)們提高反應(yīng)力、洞察力、表達能力和合作能力，通過組隊玩耍能夠加深同學(xué)們之間的感情，增強同學(xué)們之間的默契。活動中，同學(xué)們的熱忱參加，學(xué)生會干事們的樂觀主動讓這次活動發(fā)揮了最大效應(yīng)，讓本次活動順利進行，每個人收獲都頗多。

問題反映：

1、在部門開展的播放電影環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們到場的人數(shù)并未達到理想人數(shù)，且來的人也有部分在談天，使得現(xiàn)場的氛圍沒有達到理想情況。

2、在“你畫我猜”這個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了卡頓現(xiàn)象，不少組合在這個環(huán)節(jié)中耗費在排隊的時間過長，導(dǎo)致在排隊過程中部分同學(xué)們有些許怨言，這與我們的初衷相違反。

3、在“保護氣球”這個環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場氛圍并沒有那么熱烈，甚至有時冷場了，同學(xué)們還是比較拘謹。

措施建議：

1、加強宣傳力度，在開展活動之前發(fā)動全體同學(xué)的樂觀參加性，加強同學(xué)們集體榮譽感的教育。

2、在活動前，將活動中各環(huán)節(jié)花費的時間掐準，在花費時間較多的環(huán)節(jié)派出多一些的工作人員，讓多組能同時進行，使得游戲速率提高，現(xiàn)場氛圍更棒。

3、在需要同學(xué)們熱烈的玩耍的環(huán)節(jié)，我們需要給出一個讓同學(xué)們熱烈的場地，并且需要主持人來充分調(diào)動同學(xué)們互動性和樂觀性，避開出現(xiàn)冷場情況。

閱歷介紹：

1、活動之前結(jié)合現(xiàn)實情況，最大范圍的利用現(xiàn)有條件，讓我們的工作人員和參加活動的同學(xué)和伴侶在最放松、最娛樂的氛圍下進行活動。

2、通過進一步了解同學(xué)們的喜好，讓活動中安排的環(huán)節(jié)都是同學(xué)們所關(guān)注、喜歡的，只有這樣同學(xué)們才會更加愿意參加我們的活動。

3、活動中，了解到工作人員所擅長的部分，讓他們做自己所擅長的事情，以達到事半功倍的效果。

4、完善策劃書的細節(jié)問題，讓各個活動的規(guī)律連接性更強，也讓各個環(huán)節(jié)的開展親密圍圍著活動的主題。

活動照片：

學(xué)校525心理健康日活動總結(jié)篇3

一、主要工作思路：

為了貫徹落實__市教委《關(guān)于組織開展“20__年度__學(xué)校心理健康教育活動月”的通知》，迎接525全國大學(xué)生心理健康宣傳日，擴大對心理健康教育與心理詢問工作的宣傳，在校園中形成良好的大學(xué)生心理健康教育氛圍，__大學(xué)心理健康教育與詢問中心以學(xué)年為單位，開展了以“悅納自我·釋放青春”為主題的心理健康月系列活動。

本次健康月以朋輩心理訓(xùn)練營、學(xué)習(xí)中心活動、大型校園活動、線上活動以及各院系主題活動組成；活動類型涵蓋學(xué)術(shù)研討類、娛樂競技類、素養(yǎng)拓展類以及線上互動類等多種形式；以大學(xué)生為主體，發(fā)動二級院系及心理社團自主鋪開特色活動；同時，針對心理中心老牌精品活動，如朋輩訓(xùn)練營、學(xué)習(xí)中心等，在保持往年扶持力度的同時注意注入新鮮血液，予以形式、內(nèi)容的更新及擴充。累計舉辦系列活動x場(系列活動下屬小活動超過x場)，累計掩蓋學(xué)生超過x萬人次。

本次活動以心理中心為總指導(dǎo)，面對全校全部師生開展，高效利專心理中心專業(yè)資源、各院系特色資源以及互聯(lián)網(wǎng)+的優(yōu)勢資源，力圖全方位、多面體的掩蓋在校師生，同時提高學(xué)生的自主參加能力與創(chuàng)新能力，促進學(xué)生在活動中不斷挖掘自身潛力，提高心理健康水平，樂觀陽光成長。

二、詳細策劃方案：

本年度健康月以“一體兩面，協(xié)同合作”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，學(xué)生社團和二級學(xué)院為兩面，在心理中心的統(tǒng)籌下激勵、監(jiān)督二級學(xué)院和學(xué)生社團分工合作，面對全校鋪開健康月系列活動；發(fā)揮往年品牌活動的影響效力，同時注意創(chuàng)新優(yōu)勢的提升；大力扶持院系特色活動的開展，以吸引學(xué)生的自主參加。詳細策劃方案如下：

(一)持續(xù)推動心理中心特色活動

20__年成立的“陽光伙伴”朋輩心理輔導(dǎo)訓(xùn)練營、20__年春季成立的學(xué)習(xí)中心是__心理中心的特色項目，在學(xué)生中反響甚佳。為進一步推動特色活動品牌化，本年度擬培育陽光伙伴骨干成員參加到心理健康月的組織籌備中，專業(yè)性打造多主題愛好小組，協(xié)同參加多項健康教育實踐工作。

(二)創(chuàng)新增進大型校園品牌活動

在以往大型游園會、素養(yǎng)拓展等大型活動的組織閱歷之上，本年度心理中心尤其注意立意新奇、內(nèi)涵豐富的大型校園主題活動的開展，全面掩蓋在校大學(xué)生，提高心理健康月的影響力，寓教于樂，促使學(xué)生樂觀發(fā)現(xiàn)、思考并解決自身問題，突顯大學(xué)生心理健康正能量。

(三)大力開展線上媒介多樣活動

本年度心理健康月利用互聯(lián)網(wǎng)+的創(chuàng)新思維，繼續(xù)推動多樣化的線上活動的設(shè)計、引領(lǐng)和參加。利用“華東師大心理健康教育與詢問中心”的品牌效力，力圖推廣系列線上活動，使得同學(xué)足不出戶就能參加心理教育活動。

(四)激勵引領(lǐng)二級院系精品活動

本年度心理健康月號召院系開展具有自身特色、符合院系學(xué)生需求的精品活動，激勵支持各院系對精品活動的建設(shè)和推廣。院系是同學(xué)日常最直接的接觸與參加單位，因此有效利用院系自主資源，組織、引領(lǐng)和培育院系品牌特色活動，可以最大限度的提高了學(xué)生的參加程度，并有效調(diào)動同學(xué)的自主參加。

三、實際開展情況：

(一)心理中心特色活動

1、“陽光伙伴”朋輩心理輔導(dǎo)訓(xùn)練營：

心理健康教育活動月期間，“陽光伙伴”朋輩心理輔導(dǎo)訓(xùn)練營組織了多項心理健康普及活動和朋輩互助技能訓(xùn)練。如《朋輩心理危機識別與應(yīng)對》、《離別拖延》、《大學(xué)生常見心理問題與應(yīng)對》、《進化心理學(xué)》、《深究關(guān)系性的提問：家庭治療中的提問分析與訓(xùn)練》、《短期焦點技術(shù)在溝通中的應(yīng)用》等主題的講座、戶外團隊素養(yǎng)拓展活動、新老營員溝通會等，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)心理學(xué)知識和朋輩互助技能，成長為朋輩互助員。同時，訓(xùn)練營邀請7名導(dǎo)師，組成7個強化學(xué)習(xí)小組，幫助學(xué)生在感愛好的領(lǐng)域強化學(xué)習(xí)。學(xué)生在小組導(dǎo)師和助教的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)朋輩談話技巧、進行朋輩輔導(dǎo)演練，另外組織了如參觀__市自愿戒毒中心等活動。

2、學(xué)習(xí)中心

(1)學(xué)習(xí)中心主題工作坊

本年度學(xué)習(xí)中心工作坊開展了四期主題活動，分別為“時間管理：和焦慮和拖延說拜拜”、“成癮?是由于你缺少連接”、“離別情緒化進食”“讓催眠和正念教你應(yīng)對壓力”。工作坊內(nèi)容貼近學(xué)生生活，理論和實際相結(jié)合，給予學(xué)生多方面支持、練習(xí)與反饋。本年度工作坊累計服務(wù)同學(xué)上百余人次，參加學(xué)生紛紛表示對將來活動的高度愛好與關(guān)注，中心將會在將來為學(xué)生設(shè)計更多豐富多彩并具有意義的活動。

(2)書蟲讀書會

“書蟲讀書會”本學(xué)期仍奉行“自由讀、任性聊、任意寫、一起看”的原則，和同學(xué)們一起領(lǐng)會書中的萬千世界。本學(xué)期“書蟲讀書會”主讀了《自控力》、《社會心理學(xué)》、《情種起源》等書籍，也集體切磋討論了多本人文社科叢書，每期加入的同學(xué)們都收獲滿滿、回味無窮。

(二)大型校園品牌活動

1、“心樂園模擬人生”

心理中心與__心理協(xié)會聯(lián)合舉辦的“心樂園?模擬人生”主題游園活動在5月18日順利開展，活動以探究自我、生涯規(guī)劃與樂觀心理學(xué)為主題，以各種心理小游戲、幸福小任務(wù)，譬如“請擁抱一個姑娘”“請給我一元硬幣”等給參加學(xué)生帶來了驚喜和歡快，收獲良多。

2、“時間機-重返童年計劃”

基于現(xiàn)今教育模式以及大學(xué)生鮮有有效的集體溝通生活，中文系社團莫名工作室與心理中心合作特提出“重返童年”的活動，為同學(xué)們制造一次深入溝通的機會，并嘗試以喚醒童年記憶為手段轉(zhuǎn)變其固有的封閉的認知圖式，打破禁錮自我的高墻，敞快樂扉，做一名有激情的當代大學(xué)生。

3、校園心理劇大賽

心理中心面對全校舉辦“20__年__大學(xué)校園心理情景劇大賽”，經(jīng)專家委員會評比、專業(yè)老師組織、指導(dǎo)并遴選出八項優(yōu)秀作品，予以評獎。校園心理情景劇吸引大學(xué)生用直觀的方式將微妙的心理活動搬上舞臺，再現(xiàn)日常學(xué)習(xí)、生活中常見的心理沖突與沖突，廣泛普及了心理健康教育的理念與知識，傳播了心理健康自助與互助的方法和技能，培育大學(xué)生樂觀樂觀、健康向上的心理品質(zhì)和理性平和的心態(tài)。

(三)線上媒介多樣活動

1、“劇中有你配音秀”

結(jié)合《聲臨其境》等大火的綜藝類配音節(jié)目，心理中心推出了配音秀活動，希圖在校園中尋找屬于同學(xué)們自己的天籟之音。活動累計掩蓋百余人次，最終擇優(yōu)選出八項優(yōu)秀配音作品，并網(wǎng)絡(luò)投票角逐最終獎項。本次活動以新奇的形式、簡潔的參加流程充分吸引了在校學(xué)生的參加熱忱，激發(fā)了學(xué)生探究自身隱藏技能的可能，促進了同學(xué)之間的協(xié)同合作。

2、《猜你的心，給你答案》

本次活動參加人數(shù)超過20__人次，結(jié)合了趣味投射測試，以準時下流行的名人匹配模式，參加門檻低，但內(nèi)容有用且較深刻，有效地發(fā)揮了中心豐富的科普文原創(chuàng)能力。問答環(huán)節(jié)拉近了與用戶的距離，互動充分，為提問學(xué)生提供了心理詢問及心理學(xué)科普方面高效專業(yè)的解答。

(四)二級院系及社團精品活動

在心理詢問中心的宣傳和引領(lǐng)之下，各院系也分階段樂觀策劃、組織和開展一系列豐富多彩的心理健康教育活動。在中心的大力號召下，總計11個院系和2個社團申報了29項具有組織特色的學(xué)生心理健康教育活動，活動掩蓋面比以往更廣，活動類型更新奇，成效更為顯著。

四、取得的成效及創(chuàng)新之處

(1)一體兩面，協(xié)同合作

本年度心理健康月活動以心理中心為總指導(dǎo)，同時大力推動及指導(dǎo)二級院系及社團的深度合作和創(chuàng)新，從心理健康教育活動設(shè)計、宣傳、策劃與舉辦的過程中來看，本次心理月不再是心理中心的單打獨斗，而是一體兩面、師生合作的大掩蓋模式。院系及社團的大力參加使得心理健康月活動掩蓋面比以往更廣，累計掩蓋三萬余人次，活動類型更新奇，成效更為顯著。

(2)夯實品牌，創(chuàng)新加持

本年度心理健康月活動“品牌”“創(chuàng)新”雙軌并進。一方面加大對心理中心品牌特色活動的扶持和推動，鞏固以往活動優(yōu)勢與精髓的同時，持續(xù)注入新鮮血液，源源不斷的改革和創(chuàng)新活動內(nèi)涵與方式；另一方面，有效利用新媒載體資源，利用線上媒介的優(yōu)勢，最大限度地增強了大學(xué)生對心理健康概念的接納與重視，提升了活動在學(xué)生的掩蓋率與影響力；同時在院系中也涌現(xiàn)了一大批以各院系學(xué)生需求為主導(dǎo)，以院系優(yōu)勢為特點的品牌特色活動。

(3)有的放矢，反饋調(diào)整

中心根據(jù)去年詢問統(tǒng)計與往年活動學(xué)生留言與反饋，針對詢問問題排名最高的學(xué)業(yè)與自我成長主題有的放矢地多方面設(shè)計活動，并根據(jù)每次學(xué)生的反饋對活動設(shè)計與安排進行調(diào)整與改善。中心陽光伙伴團體訓(xùn)練營、學(xué)習(xí)中心活動、在線活動與心協(xié)社團活動都針對學(xué)業(yè)、人際關(guān)系與自我成長與探究這些主題，策劃與設(shè)計了好玩有益、豐富多彩的小型團體與大型活動，受到了學(xué)生的好評。

五、總結(jié)

本年度心理健康月以“悅納自我·釋放青春”為活動主題，一體兩面，協(xié)同合作。以大學(xué)生為主體，以心理中心為基點，發(fā)動二級院系、學(xué)生社團自主開展系列活動，成效顯著。在大力扶持心理中心老牌精品項目(如朋輩訓(xùn)練營、學(xué)習(xí)中心等)的同時，注意各院系精品活動的建設(shè)和推廣，有效利用了院系自主資源；注意活動形式的創(chuàng)新與能動，將心理健康教育寓教于樂；“線下全面掩蓋”與“線上自主參加”相融合，利用互聯(lián)網(wǎng)+強化拓展了心理健康教育的影響力。

心理健康活動月累計掩蓋學(xué)生三萬余人次，不僅本校師生參加人次大幅提高，還吸引了__、__等高校學(xué)生的跨校參加。在心理中心、二級院系、特色社團的多維融合中，全方位提高我校學(xué)生的心理健康水平，促進學(xué)生在活動中挖掘自身潛力，樂觀陽光成長。在校園中形成良好的大學(xué)生心理健康教育氛圍以及持續(xù)的影響效力，基本達成了“悅納自我·釋放青春”的預(yù)期效果。

學(xué)校525心理健康日活動總結(jié)篇4

各位老師、各位同學(xué)：

下午好！讓生活失去顏色的不是傷痛，而是內(nèi)心世界的困惑；讓臉上失去笑容的不是魔難，而是禁閉心靈的緘默；任何一個正常的人都會有心理上不適應(yīng)的問題，人的一生就是不斷體驗心境、不斷調(diào)整自我、不斷適應(yīng)社會的過程。但我們都希望自己能具有一顆明凈的心，都希望自己的心態(tài)能保持樂觀、和諧。今日，我們在這里進行“第四屆嶺東“5.25—我愛我”心理健康日活動”總結(jié)會，大家知道，每年的5月25日，就是我們學(xué)校的心理健康日，之所以采納5月25日，是取其“5.25——我愛我”的意思，旨在向全體師生普及心理健康知識、宣傳我校心理健康工作、提高整體心理健康水平。使我校心理工作更加規(guī)范、高效！

這次健康日活動，我們安排了下列豐富的內(nèi)容：

2、心理劇競賽（趙雅麗、賴倩瑜、楊少敏、陽作香）

4、心理健康主題班會競賽（謝斌）

5、“我愛我的25件事”（學(xué)生會）

6、心理知識搶答（肖彩霞、心語坊）

7、心理游戲（陳曉敏）

8、趣味心理自測（畢婉琳、廣播站）

10、心理訪談：我心目中的“完善”男生和女生調(diào)查（祝燕萍、陳桂旋）

昨天剛剛結(jié)束的心理劇競賽，演員全情投入、精準地表現(xiàn)了角色的心理困惑、沖突沖突與解決策略，他們在表演中道具和場景更換快速而安靜，一看就是訓(xùn)練有素、團結(jié)協(xié)作的團隊。這次的心理劇競賽，同學(xué)們對心理劇技術(shù)也有了一定的把握，運用比較嫻熟，這有賴于趙雅麗老師的多次專題培訓(xùn)和不厭其煩的現(xiàn)場指導(dǎo)。趙雅麗老師珍惜學(xué)習(xí)機會，克服重重困難將所學(xué)運用于教育活動當中，“愛與專業(yè)，讓每一個生命如花開放”，趙雅麗老師用行動和成果演繹了這句話。

心理劇各班的班主任老師，他們付出了辛勤的汗水。接受任務(wù)、創(chuàng)作劇本、組織排練，期間有欣喜也一定有絕望甚至煎熬，趙雅麗、黃艷清、陳奕蘭、馮惠芳、陳曉敏、苗苗老師還親自擔任角色，身先士卒，為學(xué)生樹立榜樣和信心。一路走來，他們和學(xué)生一起收獲了心靈的滋潤和成長，師生和諧和班級凝聚力的提升。

心理劇學(xué)生觀眾暨評委都出色完成了“學(xué)習(xí)、觀摩、體驗、評價”的任務(wù)，全程安靜、專心，會風良好。他們所交的“心理劇心得共享暨評獎券”情況如下：會計專業(yè)部4個班全部交齊，09制冷1班，09制冷2班、09計算機1班、09電商班、09商英班也全部交齊，在此提出表揚。09商英劉卓妍、09會計2班馮淑欣、09會計1班的何潤弟、10汽1班的馮杰勇等16名優(yōu)秀觀眾，他們的心得將通過“5.25-我愛我材料匯編”和《心語》向大家展現(xiàn)。

在“我愛我的25件事”活動中，我們對全校各班統(tǒng)計表明，10計2、09商英參加人數(shù)最多，完成任務(wù)最好，再次提出表揚。同時，統(tǒng)計還顯示，25件事情中，同學(xué)們最喜歡的三件事，分別是“對老師說“老師好”、“把自己愉快的事與他人共享”、“穿上自己最喜歡的衣服外出”。

這里特殊值得表揚的是我校心理劇社團，我校心理劇團于今年四月成立了，其團員來自全校各個班級，這次參加心理劇《愛在身邊》演出的同學(xué)們分別是：09會計2羅淡霞、陳靖敏,09旅游許燕雙,09計3：胡秋怡、洪巧婷,09汽1簡政宇,10會計2：黃雪玲、郭淑賢。他們在輔導(dǎo)老師趙雅麗老師的帶領(lǐng)下，進行了一次次的探究，走進了心靈這個神奇的世界。為此付出了很多努力，希望我校心理劇使更多同學(xué)受益，也希望心理劇團為我校獲得更多榮譽。

20__學(xué)年第二學(xué)期“５.２５－我愛我主題班會競賽”

一等獎10旅游

二等獎09會計209幼2

三等獎10汽修110計2

今年的5.25心理健康日活動，還有兩個特殊的禮物，第一個是祝燕平、陳桂旋老師在心里游園會中對我校學(xué)生的心理訪談。第二個是陽作香老師應(yīng)廣東電臺“關(guān)愛成長熱線”的邀請，為5月15日國際家庭日做了題為“家庭教育中如何培育健全人格”的專題心理訪談，該節(jié)目的錄音將在我校心理廣播中播出，歡迎大家共享。

感謝各位班主任和全體演員，感謝心理中心的老師……

當然，我們的活動也存在缺點和不足，請各位給予批判和指正。我們將專心傾聽，努力做好。祝5.25心理健康日越辦越好！

學(xué)校525心理健康日活動總結(jié)篇5

根據(jù)學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作計劃，我院第八屆“大學(xué)生心理健康活動日”活動月各項活動已圓滿落下帷幕。各項活動圍繞本屆活動主題“危機理性成長”，有序開展，朋輩輔導(dǎo)員的工作職責、工作方法進一步得到了提升?，F(xiàn)將近階段我院心理健康教育工作總結(jié)如下：

一、活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，受到學(xué)生喜愛

1、為契合本屆活動主題，了解我院大學(xué)生（含討論生）心理壓力及應(yīng)對方式特點，我院設(shè)計了《大學(xué)生、討論生生活壓力及應(yīng)對方式調(diào)查問卷》，在全院各班級本科生和討論生中發(fā)放了550份，回收466份。同時為對比工科學(xué)生與文科學(xué)生在心理壓力及應(yīng)對方式上有何不同，特在外國語學(xué)院發(fā)放問卷250份，回收208份。詳細報告內(nèi)容正在分析中。

2、我院在圖書館東廣場開展籌備已久的大學(xué)生心理健康日特殊活動，主題是“釋放壓力，輕松面對”。此次活動目的是通過游戲引導(dǎo)同學(xué)們運用合理的方式宣泄壓力，保持良好心態(tài)。

3、此次活動引起了不少同學(xué)深厚愛好。第一個游戲是“枕頭大戰(zhàn)”。參加同學(xué)自由組成4隊，每隊10人，2隊一組，每人在身上綁一個氣球，手里拿一個枕頭，游戲規(guī)章即用手里的枕頭打?qū)Ψ降臍馇?，同時保護好自己的氣球，3分鐘后，剩下氣球多的一隊獲勝。這個游戲充分調(diào)動大家的樂觀性，活動現(xiàn)場不時的發(fā)出陣陣笑聲與喊聲，同學(xué)們在得到快樂的同時也釋放了壓力，而且獲勝的小組也得到了汽水、棒棒糖、薯片等同學(xué)們喜歡的小零食獎品。接下來的第二個游戲是“宣泄涂鴉墻”，同學(xué)們看到各色的顏料早已興致勃勃。這個游戲是同學(xué)拿裝在保鮮袋里顏料用力扔到墻板上的白紙上，在此過程中大家得到了各色的涂鴉作品而且也將自己的壓力釋放了出來。游戲結(jié)束后很多同學(xué)仍然意猶未盡，反映這樣的游戲很好玩，也學(xué)習(xí)到了釋放壓力新方式。

4、我院在“心情驛站”成長輔導(dǎo)室開展了心理健康日系列活動之一“考研路上不孤單”的主題心理沙龍，活動由院心理輔導(dǎo)員、主持，三位作為嘉賓的07級優(yōu)秀學(xué)長和在考研過程中感到有壓力和困