2023湖南省長沙市九年級上學(xué)期12月月考試卷含答案

九年級上學(xué)期12月月考試卷一、選擇題1.〔字詞迷宮〕以下詞語字音和字形全都正確的一項為哪一項〔

〕人名形近字多音字成語①張岱〔dài〕②林徽〔huī〕因③顧頡〔jí〕剛④儒雅⑤懦弱⑥儒養(yǎng)⑦折〔zé〕扣⑧折〔shé〕本兒⑨折〔zhē〕騰⑩前仆后繼?走投無路?不功自破A.

①⑥⑧?

B.

②④⑨⑩

C.

②⑤⑦?

D.

③④⑧⑩2.〔詞語擂臺〕以下加點成語使用不正確的一項為哪一項〔

〕A.

每個人的成功都不是一蹴而就的，但但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。

B.

幾千年來“養(yǎng)兒防老〞“多子多福〞的舊觀念，在文化不興旺的山區(qū)，至今仍是根深蒂固。

C.

他的故事我們早有耳聞，所以自我介紹時不用多說，大家就自然不言而喻了。

D.

武大靖“2021年平昌冬奧會〞男子500米短道速滑的冠軍獎杯不是輕而易舉得來的。3.〔病句診所〕以下句子沒有語病的一項為哪一項〔

〕A.

“陽光教育〞為學(xué)生開展提供了豐富的個性化“菜單〞，涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀的陽光少年。

B.

市教育局推動的“研學(xué)旅行〞工程，在豐富學(xué)生見聞的同時提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)。

C.

“非遺文化進校園〞系列活動，在全市中小學(xué)中掀起了保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱情。

D.

我校“中華經(jīng)典誦讀〞活動讓同學(xué)們更加熱愛和了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。4.〔語段探微〕下面是關(guān)于“詩歌節(jié)奏〞的一組句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?/p>

〕①另一種是隨著詩歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。②節(jié)奏是詩歌的生命，把握好節(jié)奏會使詩歌更加具有韻律美。③總之，節(jié)奏沒有固定的模式可遵循，具有獨特性。④在現(xiàn)代詩歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的，它會隨著情感的開展而不斷變化。⑤一般而言，詩歌節(jié)奏分為兩種，一種是詩歌本身固有的節(jié)奏。⑥當(dāng)然，不同的人有不同的氣質(zhì)和特點，朗誦出來的節(jié)奏也會不盡相同。A.

②④⑤①⑥③

B.

②⑤①④⑥③

C.

④②⑤①⑥③

D.

⑤④①②⑥③5.〔文化長廊〕以下有關(guān)文學(xué)與文化常識的說法錯誤的一項為哪一項〔

〕A.

春節(jié)又稱“過大年〞，其活動有三個特點：一是響〔放鞭炮〕，二是紅〔貼春聯(lián)〕，三是火〔點燈守歲〕。

B.

“丙辰中秋，歡飲達旦〞中的“丙辰〞是干支紀年法，“慶歷四年春〞中的“慶歷〞是年號紀年。

C.

中國是禮儀之邦，很講究禮貌用語，獻物于他人說“請笑納〞，請人指點說“請賜教〞，他人送己說“請留步〞，中途離開說“失陪〞。

D.

?論語?中有不少語句逐漸演化并固定為成語，至今仍活潑在現(xiàn)代漢語中，如“溫故知新〞“三人行必有我?guī)煥暋吧嵘×x〞“不恥下問〞。6.以下關(guān)于名著或閱讀方法的說法，不正確的一項為哪一項〔

〕A.

?西游記?這種古典小說適合“跳讀〞和“精讀〞并用。精讀就是細讀、精思、鑒賞；而跳讀就可以跳過與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，不甚精彩的章節(jié)。

B.

?水滸傳?中的人物形象栩栩如生、各具特色。武松武藝高強，有勇有謀，是個俠義之士。他大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、潯陽樓題反詩，都表達他恩怨清楚的特點。

C.

?駱駝祥子?中劉四爺因嫌棄祥子是個臭拉車的，并且疑心祥子是因為貪圖他的錢財而娶虎妞，在壽誕之日與虎妞爭吵至鬧翻。

D.

?海底兩萬里?中阿龍納斯是一個生物學(xué)家，在海底潛行期間，對海詳生物做了詳細介紹，令讀者大開眼界。二、句子默寫7.〔名句櫥窗〕名句名篇默寫.〔1〕春蠶到死絲方盡，________?！?無題?〕〔2〕________，人跡板橋霜?！?商山早行?〕〔3〕蘇軾在?水調(diào)歌頭?中最后兩句祝福語“________，________。〞表現(xiàn)了詞人曠達的態(tài)度和樂觀的精神?！?〕人們常用?醉翁亭記?中的成語“________〞來比喻言在此而意在彼，也比喻別有用心。〔5〕長風(fēng)破浪會有時，________?！?行路難?其一〕三、綜合性學(xué)習(xí)8.〔實踐園地〕2021年春，全國人民全力以赴投入到新冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)當(dāng)中，請你參與以“疫情在前，共克時難〞為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，并完成以下任務(wù)。新型冠狀病毒，是2021年在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。該病毒病癥一般為發(fā)熱、乏力、干咳，后逐漸出現(xiàn)呼吸困難，嚴重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征，膿毒癥休克，難以糾正的代謝性酸中毒和凝血功能障礙。該病毒已確認存在人傳人現(xiàn)象，病毒潛伏期最短有1天發(fā)病，最長的潛伏期是14天，潛伏期具有傳染性。〔1〕請你閱讀上面的材料，解釋什么是新型冠狀病毒?！?〕以下標(biāo)語不符合“防疫、抗疫〞主題的是(

)A.人多不去湊熱鬧，岀門記得戴口罩。

B.勤于洗手，病毒趕走。

C.野味吃不得，吃了把病得。

D.綜合治理，整體推進。四、詩歌鑒賞9.閱讀下面的古詩，完成下面小題。宿桐廬江寄廣陵舊游①孟浩然山暝聽猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德②非吾土，維揚憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭③?！沧⑨尅尝俦驹娛亲髡唠x開長安東游時，途中寄給友人的。②建德：這里指桐廬江流域。③海西頭：指揚州，古稱廣陵，也稱維揚。〔1〕以下對本詩的理解或賞析正確的一項為哪一項〔

〕A.詩歌前四句側(cè)重描寫“宿桐廬江〞的景色。日暮、猿啼、秋風(fēng)、孤舟等景物渲染了清新愉悅的氣氛。

B.后四句側(cè)重寫“寄廣陵舊游〞，詩人向朋友傾吐獨客異鄉(xiāng)的惆悵和孤獨，又抒發(fā)思念家人的拳拳之心。

C.首聯(lián)中的一個“急〞字，不僅描繪出江流之急，還表達出詩人情感的不平靜。

D.尾聯(lián)是實寫，表達了詩人思鄉(xiāng)懷友的感情?！?〕本詩頷聯(lián)“風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟〞借景抒情，請作簡要賞析。五、課外閱讀10.閱讀下面的文言文，完成下面小題賈詡字文和，武威人也。少時人莫知，唯漢陽閻忠異之，謂詡有良、平①之奇。以疾病去官，道遇叛敵，同行數(shù)十人皆為所執(zhí)。詡曰：“我段公外孫也，汝勿殺我，我家必厚贖之。〞時太尉段穎，昔久為邊將，威震西土，故詡假以懼敵。叛敵果不敢害，與盟而送之。詡實非段穎外孫權(quán)以濟事咸此類也。后李傕②等與詡議，欲迎天子③置之營中，詡曰：“不可。挾天子，非義也。〞傕不聽。或謂詡曰：“此中不可久處，君胡不去？〞詡曰：“吾受國恩，義不可背。卿自行，我不能也。〞天子既東，而傕來追，王師敗績。司徒趙溫為傕嫌，欲殺之。詡謂傕曰：“此乃天子大臣，卿奈何害之？〞傕乃止。文帝④即位，以詡為太尉。年七十七，薨，謚曰肅侯。〔取材于?后漢書??三國志?〕〔注〕①良、平：指漢代張良、陳平。②李傕jué：東漢末年軍閥、權(quán)臣。③天子：指漢獻帝。④文帝：指魏文帝?！?〕以下各組句子中，加點字的含義相同的一項為哪一項〔

〕異之/覽物之情，得無異乎

B.以疾病去官/不以物喜，不以己悲

C.或謂詡曰：“此中不可久處，君胡不去？〞/或異二者之為

之營中/醉翁之意不在酒〔2〕以下對文中畫波浪線句子的斷句正確的一項為哪一項〔

〕

〔3〕用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。天子既東，而傕來追，王師敗績?！?〕文章寫了有關(guān)賈詡的幾件事？請簡要概括。六、現(xiàn)代文閱讀11.閱讀下面的文字，完成下面小題氣候變暖下的香蕉：紅利消失與病毒威脅①在過去幾十年里，一談起氣候變暖，人們大多會聯(lián)想到一系列負面影響，但對于香蕉生產(chǎn)者來說，這卻是開展的機遇。通過對全球27個主要香蕉生產(chǎn)國的數(shù)據(jù)進行分析，研究人員發(fā)現(xiàn)：自1961年至今，香蕉產(chǎn)量在氣候變暖的影響下，每年每公頃增加了1.37噸，目前全球產(chǎn)量約為每公頃10~40噸。②氣候變暖給香蕉帶來的產(chǎn)量紅利，曾一度讓其成為全球貿(mào)易量最大的水果之一，但遺憾的是，這種紅利并沒有持續(xù)下去，甚至還可能在未來成為香蕉業(yè)路上的絆腳石。③2021年9月，眾多媒體報道了關(guān)于英國?？巳卮髮W(xué)研究團隊在?自然氣候變化?雜志上發(fā)表的一項關(guān)于香蕉的報告。報告顯示，在過去近60年里，氣候變暖下的自然環(huán)境促進了香蕉的生長，使全球香蕉產(chǎn)量逐年上升。但是，隨著氣候變暖的加劇，到2050年，多國的香蕉產(chǎn)量增速可能會顯著降低，總產(chǎn)量或?qū)⒋蠓陆?，包括世界上最大的香蕉生產(chǎn)國印度和第四大香蕉生產(chǎn)國巴西。該研究的通訊作者、埃克塞特大學(xué)生物科學(xué)系高級講師丹·貝伯表示:“氣候加劇變暖的趨勢，已超岀香蕉正常生長的溫度范圍，給巴西、東南亞和澳大利亞這些地區(qū)的香蕉產(chǎn)量帶來了負面影響。未來幾年，一些國家還必須面對香蕉大幅減產(chǎn)的現(xiàn)實。〞④為了應(yīng)對氣候變暖帶來的挑戰(zhàn)，丹·貝伯與印度班加羅爾國家生物科學(xué)中心的瓦倫·瓦爾瑪教授對多個國家的香蕉種植環(huán)境進行分析，成功建立起了一個生產(chǎn)香蕉的最正確溫度空間。然而，這一結(jié)果并沒有在學(xué)界引起多大反響，因為除了溫度，還有個更為棘手的問題亟待解決。⑤據(jù)最新研究說明，氣候變暖正在加速一種具有高度破壞性的植物病蔓延。該病被稱為“黑葉斑病〞，是種嚴重影響香蕉樹生長的傳染病，一旦染上，就會造成大片葉組織壞死，降低植物80%的存活率。黑葉斑病中的病原體易在高溫環(huán)境下生存、開展，而氣侯變暖恰恰為它們提供了一個良好的生存環(huán)境。除此之外，香蕉貿(mào)易的開展，也加快了黑葉斑病的傳播。目前，黑葉斑病已從亞洲的香蕉種植地傳播到了拉丁美洲和加勒比海等地區(qū)，并使這些地區(qū)的感染風(fēng)險平均增加了42%，危害范圍幾乎普及全球，所以這種病也被人稱為“香蕉黑死病〞。⑥在哥斯達黎加和美國佛羅里達州北部，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民通過噴灑殺菌劑來對抗黑葉斑病。據(jù)美國農(nóng)業(yè)部稱，這種殺菌劑能有效抑制黑葉斑病的傳播，但對人體易造成傷害，而且本錢十分昂貴，每年噴灑40至80次，就會耗掉約一億美元。除了殺菌劑，貝伯在接受CNN采訪時還提到另一種解決方案:“與枯燥的地區(qū)相比，我們發(fā)現(xiàn)在濕度大的地方，病情會惡化得更厲害，所以合理運用灌溉措施，也可以在一定程度上降低染病的幾率。⑦盡管如此，一些學(xué)者還是對氣候變暖給香蕉造成的影響提出了質(zhì)疑。他們認為氣候變暖仍暫時有利于香蕉業(yè)開展，雖然個別國家已受到影響，但全球總產(chǎn)量始終保持穩(wěn)定。英國謝菲爾徳大學(xué)的羅伯特·凱恩教授那么反駁到:“我認為，在氣候變暖的問題上，我們都應(yīng)將目光放長遠一點。香蕉不僅是全球最重要的農(nóng)作物之一，還是許多熱帶國家的重要支柱產(chǎn)業(yè)。哥倫比亞的香蕉產(chǎn)業(yè)就因為受到氣候變暖和病菌的影響，造成一大片香蕉樹被毀，經(jīng)濟損失沉重。〞⑧截至目前，已有研究人員發(fā)現(xiàn)，要適應(yīng)更熱的地球，就需要改變香蕉的整體生理機能，通過雜交或基因工程解決病菌問題。植物育種專家可以從抗病強的植株中提取相關(guān)成分，然后與其他香蕉進行雜交，重新組合基因，創(chuàng)造出既美味又對病菌免疫的新品種。此消息一出，立即遭到了眾多學(xué)者反對。他們認為，大多數(shù)國家的基因技術(shù)都尚未成熟，其中的風(fēng)險也難以估量，而且一味地注重技術(shù)開展，只會導(dǎo)致民眾偏離問題的根源。畢竟減緩氣候變暖、改善生態(tài)環(huán)境才是人類永恒開展的關(guān)鍵。(選自?環(huán)球人文地理?2021年01期)〔1〕以下說法與原文意思相符合的一項為哪一項(

)A.氣候變暖給香蕉帶來的紅利是產(chǎn)量和全球貿(mào)易量的增加，但這種紅利并沒有持續(xù)下去，有可能在未來成為香蕉業(yè)路上的絆腳石。

B.隨著氣候變暖的加劇，到2050年，多國的香蕉產(chǎn)量增速會顯著降低，總產(chǎn)量或?qū)⒋蠓陆?，包括世界上最大的香蕉生產(chǎn)國印度和第四大香蕉生產(chǎn)國巴西。

C.丹·貝伯與印度班加羅爾國家生物科學(xué)中心的瓦倫·瓦爾瑪教授，對多個國家的香蕉種植環(huán)境進行分析，成功建立起了一個生產(chǎn)香蕉的最正確溫度空間。這一結(jié)果發(fā)現(xiàn)溫度是亟待解決的問題。

D.一些學(xué)者還是對氣候變暖給香蕉造成的影響提出了質(zhì)疑。他們認為氣候變暖仍有利于香蕉業(yè)開展，雖然個別國家已受到影響，但全球總產(chǎn)量始終保持穩(wěn)定?！?〕以下說法正確的一項為哪一項(

)A.第①段引出了說明對象——氣候變暖給香蕉帶來的產(chǎn)量紅利。

B.第⑤段通過作詮釋和列數(shù)字來說明氣候變暖正在加速“黑葉斑病〞的蔓延，這種病嚴重影響香蕉樹生長。

C.第⑧段“大多數(shù)國家的基因技術(shù)都尚未成熟，其中的風(fēng)險也難以估量〞中的“大多數(shù)〞去掉后，表達的意思沒有改變。

D.全文按照邏輯順序，介紹了氣候變暖在未來已經(jīng)成為香蕉業(yè)路上的絆腳石。〔3〕請結(jié)合全文和鏈接材料，思考氣候變暖將給人類帶來哪些影響。〔鏈接材料〕美國多名平安、軍事和情報專家警告稱，氣候變暖可能對全球平安構(gòu)成“災(zāi)難性〞威脅。由于氣溫升高、干旱，以及飲用水和糧食供應(yīng)的減少，將有許多人被迫離開家園。屆時，人們將生病、失去生計并爭奪稀缺的水和糧食。同時，隨著資源的日益匱乏，疾病的蔓延，邊境平安和根底設(shè)施可能受到影響，全球變暖帶來的壓力可能會加劇政治緊張局勢、動亂和沖突，助長暴力極端主義并破壞政府平安體系。12.議論文閱讀。①工作中，常有一些人不愿意干不容易出成績的工作。覺得埋頭苦干不如“巧為〞、有選擇性地干更加“見效〞。不可否認，干工作有時確實需要一點“竅門〞，多一些創(chuàng)新求變。但尋找捷徑并不等于投機取巧，能走捷徑靠的是日積月累和持續(xù)不斷的拼搏奮斗，而不是挖空心思，妄想一勞永逸、一步登天。②“根深才能葉茂〞，埋頭做好根底性工作，才能積少成多，厚積薄發(fā)?！奥耦^〞不是不知變通，而是一種踏實做事的作風(fēng)。“埋頭〞的好處，在于不投機取巧，耐心經(jīng)事，直面困難和矛盾。如此“愚拙〞，更有利于打牢根底，一步一個腳印地踏實前進。縱覽古今，很多成績的背后，都有“十年寒窗〞的苦功。李時珍寫?本草綱目?花了27年，徐霞客寫?徐霞客游記?花了34年，馬克思著?資本論?用了40年，屠呦呦整理了2000多個藥方，最終獲得青蒿素樣品

，

……可見，人生要有所收獲，確實需要一點“埋頭〞的精神。③?漢書·枚乘傳?有云：“泰山之溜穿石，單極之綆斷干。水非石之鉆，索非木之鋸，漸靡使之然也。〞細細想來，工作中遇到難以解決的問題，不是知識不夠多，而是知識太多；不是不夠聰明，而是過于聰明，總想著避開問題，缺少“埋頭〞的精神。華羅庚在詩中寫道：“妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。積久方顯愚公智，發(fā)白才知智叟呆。埋頭苦干是第一，熟練生出百巧來。勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。〞硬要把“偽聰明〞當(dāng)做真聰明，不過是真愚拙的做法。做事情，還是要那么一點“埋頭〞精神、需要那么幾分“愚氣〞。④世間事多不會一蹴而就。一件好的作品需要反復(fù)打磨，一種本領(lǐng)的獲得需要不斷學(xué)習(xí)實踐，許多事情要想做成功，都需要埋頭下一番苦功夫。人們常說“入門先站三年樁〞，如果不能打牢厚實的功底，到頭來學(xué)的不過是花拳繡腿。做人做事，穩(wěn)扎穩(wěn)打、耐心付出，才能有所成。而一些所謂的“聰明人〞，對“埋頭〞干不屑一顧。他們自恃頭腦靈活，做事靈巧，好高騖遠，崇尚“效率至上〞。幾十個小時就想速成一門語言，做生意立馬就想賺錢……世上哪有這樣的捷徑？總想“一口吃成個胖子〞，一遇到困難即刻調(diào)轉(zhuǎn)方向，這樣做多半會一事無成。⑤人生成敗的關(guān)鍵就在于一個人能否每時每刻持之以恒地追求自己的目標(biāo)。這種持之以恒，就是“埋頭〞精神的表現(xiàn)。執(zhí)著于追夢，才會最終夢想成真。⑥所有的積累、沉淀和改變，都是對時間的尊重，也是對人生的尊重。就如同龜兔賽跑中的兔子，起步快不代表就能贏。要知道，跑步前進最多只能跑幾十公里，而選擇“埋頭〞走路，卻可以走出兩萬五千里長征?！策x自?解放軍報?，祚者厲振彪，有刪〕〔1〕對本文中心論點概括最準(zhǔn)確的一項為哪一項〔

〕A.世間事多不會一蹴而就，需要“埋頭〞才能完成。

B.人生成敗的關(guān)鍵在于持之以恒。

C.人生要有所收獲，需要一點“埋頭〞精神。

D.“埋頭〞走路，以走出兩萬五千里長征?！?〕下面對文章分析表述不正確的一項為哪一項〔

〕A.第①段寫工作中的一些象，作為事實論據(jù)，引出文章的中心論點的同時，也從反面證明中心論點。

B.第③段引用華羅庚的詩句，論證做什么事情老師要有那么幾分“愚氣〞的觀點。

C.第⑤段列舉一些所謂的“聰明人〞的事例，證明了想“一口吃成個胖子〞的人一遇到困難即刻調(diào)轉(zhuǎn)方向，這樣做多半會事無成的觀點，從反面有力地支撐了文章的中心論點。

D.全文層層論證，邏輯緊密而又條分縷析地論證了做任何事情，都要一步一個腳印地踏實前進的觀點?！?〕結(jié)合文章內(nèi)容，參考文中句式，在第②段橫線處補寫兩個論據(jù)。13.閱讀下面的文章，完成下面小題外婆的美學(xué)李漢榮①外婆的針線活做得好，周圍的人都說:她的手藝好。外婆做的衣服不僅合身，而且好看。好看，就是有美感，有藝術(shù)性，不過，鄉(xiāng)里人不這樣說，只說好看。好看，好似是簡單的說法，其實要得到這個評價，是很不容易的。②外婆說，人在找一件適宜的衣服，衣服也在找那個適宜的人，找到了，人滿意，衣服也滿意，人好看，衣服也好看。她認為，一匹布要變成一件好衣裳，如同一個人要變成一個好人，要下點功夫。無論做衣服還是做人，心里都要有一個“樣式〞，才能做好。③外婆做衣服是那么細致耐心，從量到裁再到縫，她好似在用心體會布的心情。一匹布要變成一件衣服，它的心情肯定也是沖動的，充滿著期待，或許還有幾分擔(dān)憂和恐懼:要是變得不倫不類，甚至很丑陋，名譽和尊嚴就毀了。④記憶中，每次縫衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齊齊，身子也盡量坐得端正。外婆總是坐在敞亮的地方做針線活。她特別喜歡坐在場院里，在高高的天空下面做小小的衣服，看著外婆莊重的神情，我也安靜而虔誠地坐在她身邊。⑤在我的童年，穿新衣必是在盛大的日子，比方春節(jié)、生日。舊衣服、補丁衣服是我們?nèi)粘５姆b。我們穿著打滿補丁的衣服也不感到委屈，一方面是因為人們都過著打補丁的日子，另一方面，是因為外婆在為我們補衣的時候，精心搭配著每一塊補丁的顏色和形狀，她把補丁衣服做成了好看的藝術(shù)品。⑥除了縫大件衣服，外婆還會繡花，鞋墊、枕套、被面、床單、圍裙上都有外婆繡的各種圖案。⑦外婆的“藝術(shù)靈感〞來自她的內(nèi)心，也來自大自然。燕子和其他各種鳥兒飛過頭頂，它們的模樣和姿態(tài)留在外婆的心里，外婆就順手用針線把它們保存下來。外婆常常凝視著天空中的云朵出神，她手中的針線一動不動，布安靜地在一旁等待著。突然出現(xiàn)聲鳥叫或別的什么聲音，外婆才如夢初醒般地把目光從云端收回，細針密線地繡啊繡啊，要不了一會兒，天上的圖案就出現(xiàn)在她手中。讀過中學(xué)的舅舅說，外婆的手藝是從天上學(xué)來的。⑧那年秋天，我上小學(xué)，外婆送給我的禮物是一雙鞋墊和一個枕套。鞋墊上繡著一汪泉水，泉邊生著一叢水仙，泉水里游著兩條魚兒。我說:“外婆，我的腳泡在水里，會凍壞的。〞外婆說:“孩子，泉水冬暖夏涼。冬天，你就想著腳底下有溫水流淌;夏天呢，有清涼在腳底下護著你。你走到哪里，魚就陪你到哪里，有魚的地方你就不會口渴。〞⑨枕套上繡著月宮，桂花樹下，蹲著一只兔子，它在月宮里，在云端，望著人間望著我。到夜晩，它就守著我的夢境。外婆用細針密線把天上人間的好東西都收攏來讓它們貼緊我的身體。貼緊我身體的，是外婆密密的手紋，也是她密密的心情。⑩直到今天，我還保存著我童年時的一雙鞋墊。由于時間已經(jīng)過去三十年之久，它們已經(jīng)變得破舊，如文物那樣脆弱易碎。但那泉水依舊蕩漾著，貼近它，似乎能聽見隱隱水聲。兩條小魚仍然沒有長大，一直游在歲月的深處。幾叢欲開未開的水仙，仍然那樣停在外婆的呼吸里，外婆就這樣把一種花保存在季節(jié)之外。?我一針一線臨摹著外婆留給我的這件文物。泉，淙淙地涌岀來。魚，輕輕地游過來。水仙，欲開未開，含著永遠的期待。我的手紋，努力接近和重疊著外婆的手紋。她冰涼的手從遠方伸過來，接通了我手上的溫度。(選自?新華日報?2021年8月)〔1〕依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。時間與外婆相關(guān)的情節(jié)與“我〞相關(guān)的情節(jié)記憶中外婆穿戴整齊，端正地做針線活①“我〞的童年②“我〞穿補丁衣服，不感到委屈那年秋天③與“好東西〞相伴，十分珍惜今天④〔2〕從描寫的角度賞析第⑦段中畫橫線句子的表達效果。外婆常常凝視著天空中的云朵出神，她手中的針線一動不動，布安靜地在一旁等待著?！?〕請你結(jié)合文章的主題和鏈接材料，談?wù)勀銓Α吧钆c美〞的理解和感悟?！叉溄硬牧稀场袄罴矣信?，人稱子柒〞，這句話是知名美食博主李子柒的簡介。與其他網(wǎng)紅不同的是，李子柒沒有驚世的容貌，但她的視頻拍攝畫風(fēng)純潔自然，無論內(nèi)容還是畫面，都給人美的享受。一簞食，一瓢飲，訴不盡歸園田居的恬靜自然，她在屋前種花，屋后種菜，自耕自食，順應(yīng)時令。三月桃花開了，她采來釀酒；五月櫻桃熟了，她采來做醬；十月豌豆黃了，再結(jié)結(jié)實實整上一頓豌豆涼粉；她用吃完的葡萄皮染布，然后畫以下列圖紙，給自己做了一身飄逸唯美的紫色長裙。人民日報曾發(fā)文點贊：像李子柒樣熱愛生活，活出中國人的精彩和自信。七、名著閱讀14.微博舉辦“選出你心目中?水滸傳?和?西游記?中最正確兄弟〞的活動。請你根據(jù)故事情節(jié)或是人物性格互補方面，投出你神圣的一票給其中一對兄弟，并說明理由。宋江&李逵

孫悟空&豬八戒

林沖&魯智深八、作文15.閱讀下面的材料，按要求作文。7歲的小睿在小區(qū)騎車時撞倒了一個3歲的小朋友，既沒有抱歉，也沒有留下聯(lián)系方式。媽媽了解情況后認為：小睿應(yīng)該正視錯誤，承擔(dān)過失；父母也應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任，加強教育，于是他們寫了一份特殊的“尋人啟事〞尋找被撞的孩子及其家長。啟事上，媽媽寫下了一段文字表達歉意，表示愿意支付檢查和治療的全部費用；小睿也親手寫下了抱歉的話。小睿剛上小學(xué)，有些不會寫的字就用拼音代替，媽媽也沒有代筆。擔(dān)當(dāng)，無論年齡；擔(dān)當(dāng)，不分身份，事無巨細都顯擔(dān)當(dāng)，大事難事更須擔(dān)當(dāng)。勇于擔(dān)當(dāng)，才能有所作為。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②文體自選〔詩歌、戲劇除外〕；③不少于600字；④不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關(guān)信息。

答案解析局部一、選擇題1.【解析】【分析】〔1〕人名：①張岱：“岱〞讀作“dài〞；②林徽因：“徽〞讀作“huī〞；③顧頡剛：“頡〞讀作“jíé〞；

〔2〕形近字：④儒雅：指風(fēng)度溫文爾雅，儒士〔儒客〕的儒雅氣度；⑤懦弱：指軟弱無能，柔弱；⑥濡養(yǎng)：滋養(yǎng)；注意形近字“儒〞“濡〞“懦〞的區(qū)別；

〔3〕多音字：⑦折扣：指買賣貨物時按原價的假設(shè)干成計價，如按九成，叫九折或九扣。“折〞讀作“zhé〞；⑧折本兒：指賠本，虧本?！罢郇曌x作“shé〞；⑨折騰：翻來覆去,反復(fù)做,折磨?！罢郇曌x作“zhē〞；

〔4〕成語：⑩前仆后繼：前邊的倒下了，后邊的緊跟上來。形容不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)。注意“仆〞不能寫成“撲〞；?走投無路：無路可走，比喻處境極端困難，找不到出路。注意“投〞不能寫成“頭〞；?不攻自破：無須攻擊，自己就會破滅。形容論點站不住腳，經(jīng)不起反駁或攻擊。注意“攻〞不能寫成“功〞。據(jù)此，全部正確的選項是②④⑨⑩。故答案為：B【點評】此題考查辨析字音與字形的能力。辨析字音，要求學(xué)生掌握常用漢字的讀音，熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)那么，注意多音字、音近字等。而辨析字形，那么要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中正確書寫每個漢字，注意形聲字、形近字、易錯字等，還要根據(jù)具體的語言環(huán)境選擇使用正確的漢字。2.【解析】【分析】A.持之以恒：意思是長久堅持下去。符合語境，使用正確；B.根深蒂固：比喻根底穩(wěn)固，不容易動搖。符合語境，使用正確；C.不言而喻：意思是指不用說就可以明白。形容道理很淺顯。不能用于形容“他的故事〞，對象使用有誤；D.輕而易舉：形容事情容易做，不費力，省事。符合語境，使用正確。

故答案為：C【點評】此題考查正確運用成語的能力。正確運用成語要注意以下幾個方面：①準(zhǔn)確理解成語的意思，切忌望文生義；②辨清成語的感情色彩；③注意成語運用的范圍；④注意防止意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)分同義成語；⑥注意某些成語只能用于肯定句或否認句中。3.【解析】【分析】A.搭配不當(dāng)，將“提供〞改為“設(shè)置〞；B沒有語??；C.搭配不當(dāng)，將“熱情〞改為“高潮〞；D.語序不當(dāng)，將“了解〞和“熱愛〞調(diào)換順序。故答案為：B【點評】此題考查病句辨析及修改。答題時應(yīng)注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。

4.【解析】【分析】排序題通讀文段，把握文段主要內(nèi)容后，先找總領(lǐng)句子，或總結(jié)句子，這些句子特點明顯，如果確定不了總領(lǐng)句和總結(jié)句，也可以找文段中最緊密相連的兩個句子，確定了這些句子后，可以用排除法一些選項，目標(biāo)縮小后，再找上下句中相關(guān)聯(lián)的詞語，注意時間先后、先總后分、空間變換這些順序。本段話題是講現(xiàn)代詩歌的朗讀節(jié)奏。②句開門見山寫節(jié)奏：“節(jié)奏是詩歌的生命，把握好節(jié)奏會使詩歌更加具有韻律美〞這句話是個總領(lǐng)句，③句“總之，節(jié)奏沒有固定的模式可遵循，具有獨特性〞很顯然是個總結(jié)句，答案只剩AB；②句總寫把握好詩歌節(jié)奏的好處后，應(yīng)該先說節(jié)奏的分類，后說節(jié)奏的變化，A項②句后的④句，是先說的節(jié)奏變化，不合邏輯；B項②句后的⑤句是先寫詩歌節(jié)奏的兩種分類，合邏輯，至此，可以排除A。而B項①句開頭詞語“另一種〞緊承了⑤句的“一種是〞，放在⑤句后面；④句緊承①句，在詩歌具體分類后，說詩歌朗讀節(jié)奏會不斷變化；⑥句緊承④句說朗誦出來的節(jié)奏也會因人而異。故答案為：B【點評】此題考查排序能力。句子排列能力的考查，目的是通過語段結(jié)構(gòu)關(guān)系的客觀規(guī)定性考查考生語言理解能力、語言組合能力和語言表達能力，也同時考查考生的思維判斷能力。語段內(nèi)部的句子排列次序是句子根據(jù)語意的需要進行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性，所以句序安排也有一定的規(guī)律：或以空間先后為序；從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；或以時間先后為序；或以事物開展前后、正反為序；或以人們的認識規(guī)律為序，由表及里、由淺入深，由感性認識到理性認識；或以主次輕重為序。5.【解析】【分析】ABC說法正確。D.“舍生取義〞不是出自于?論語?，是出自于?孟子?。故答案為：D【點評】這道題考查對文學(xué)和文化常識的積累能力。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識。這些知識要在平時的學(xué)習(xí)中分類識記，答題時能準(zhǔn)確地再現(xiàn)這些知識。6.【解析】【分析】ACD說法正確。B.潯陽樓題反詩的是宋江，不是武松。

故答案為：B【點評】此題考查名著的閱讀理解能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關(guān)的文學(xué)常識。二、句子默寫7.【解析】【分析】根據(jù)平時對古詩文的積累答題，“蠟炬、茅、嬋娟、醉、滄〞是此題中的易錯字詞，注意正確書寫。故答案為：⑴蠟炬成灰淚始干；⑵雞聲茅店月；⑶但愿人長久，千里共嬋娟；(4)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也；(5)直掛云帆濟滄海?！军c評】此題考查古詩文名篇名句的背誦、理解及默寫能力。答好此題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好此題關(guān)鍵平時要扎實積累課本中出現(xiàn)的重點詩文名篇。三、綜合性學(xué)習(xí)8.【解析】【分析】〔1〕下定義的答題格式：什么是什么。什么叫什么。解釋什么是新型冠狀病毒，需要把病癥、特點、傳播方式、危害等摘抄完整。病癥和危害：一般為發(fā)熱、乏力、干咳，后逐漸出現(xiàn)呼吸困難，嚴重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征，膿毒癥休克，難以糾正的代謝性酸中毒和凝血功能障礙。特點、傳播方式：該病毒已確認存在人傳人現(xiàn)象。另外還要強調(diào)這是一種冠狀病毒新毒株。最后根據(jù)下定義的答題格式歸納答案。

〔2〕表達和“防疫、抗疫〞相關(guān)的關(guān)鍵詞。可以改成：綜合治理，整體推進，打贏防疫保衛(wèi)戰(zhàn)。故答案為：⑴新型冠狀病毒表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力、干咳，后逐漸出現(xiàn)呼吸困難，甚至出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征，膿毒癥休克，難以糾正的代謝性酸中毒和凝血功能障礙等病癥，存在人傳人現(xiàn)象的一種冠狀病毒新毒株。

⑵D【點評】⑴此題考查下定義的能力。"下定義"必須抓住被定義事物的根本屬性和本質(zhì)特征。例如:多采用判斷單句的形式。其格式多為"×××(種概念)是×××的×××(屬概念)"，

⑵此題考查擬寫標(biāo)語的能力。解答此題的關(guān)鍵是理解活動主題和所給標(biāo)語的內(nèi)容。根據(jù)標(biāo)語中的關(guān)鍵詞語即可理解標(biāo)題內(nèi)容。四、詩歌鑒賞9.【解析】【分析】〔1〕A.“渲染了清新愉悅的氣氛〞有誤。日暮、山深，猿啼、江水、秋風(fēng)、孤舟等凄迷孤寂的景物，構(gòu)成清峭孤冷的意境，襯托出詩人的綿綿愁思；B.后四句側(cè)重寫“寄廣陵舊游〞，詩人向朋友傾述獨客異鄉(xiāng)的惆悵和孤獨之感，又抒發(fā)思念友人的拳拳之心?！笆惆l(fā)思念家人的拳拳之心〞有誤；D.“尾聯(lián)是實寫〞有誤。尾聯(lián)是虛寫，寫詩人夢想憑著滄江夜流，把他的兩行熱淚帶向大海，帶給在大海西頭的揚州舊友。

〔2〕賞析時既要抓住景，又要抓住情。風(fēng)不是徐吹輕拂，而是吹得木葉發(fā)出鳴聲，其急也是如同江水的。有月，本應(yīng)是一種慰藉，但月光所照只有一葉孤舟。葉和孤舟的意象，具有飄零的性質(zhì)，表現(xiàn)了詩人漂泊不定的哀凄之情。詩人的孤寂感被觸動的更加厲害。這就構(gòu)成了深遠的意境，孤獨感和情緒的動亂不寧，都蘊含其中。據(jù)此作答。故答案為：⑴C

⑵秋風(fēng)吹得兩岸的樹葉簌簌作響，清冷的月色籠罩在孤舟上。詩人借助秋日夜晚桐廬江上凄清蕭索的景象，表達漂泊在外孤獨無依的迷茫與愁苦。〔或：渲染了凄清蕭索的氣氛，襯托出詩人漂泊在外孤獨無依的迷茫與愁苦〕?！军c評】⑴此題考查對詩歌總體把握能力。解答此題，①是要熟讀并了解整首詩歌內(nèi)容，②是要理解重點詞語及詩句表達的意思，③是要能夠理解詩歌所表達的思想感情，④是要分析詩歌的表現(xiàn)手法和語言特點，⑤是要識記有關(guān)的文學(xué)常識等。答題時需在對這首詞總體把握的根底上，根據(jù)選項逐一比對。

⑵此題考查分析詩歌表現(xiàn)手法的能力。鑒賞詩歌，首先要掌握一定的鑒賞知識、專業(yè)術(shù)語，如表達技巧：象征、襯托、寓情于事、托物言志、以靜顯動、以動襯靜、動靜結(jié)合等等，然后再結(jié)合具體的語句做具體的分析，這樣才能準(zhǔn)確地鑒賞。五、課外閱讀10.【解析】【分析】〔1〕A.認為……奇異/不同；B.都翻譯成：因為；C.有人/或許；D.代詞，代天子/的。

〔2〕詡實非段穎外孫權(quán)以濟事咸此類也：意思是賈詡實際上不是段穎的外孫，他的靈活應(yīng)變把事情辦成功，都像是這種情形。故斷句為詡實非段穎外孫/權(quán)以濟事/咸此類也。

〔3〕句中重點詞語有：既東：已經(jīng)向東。敗績：大敗。

〔4〕根據(jù)原文“我段公外孫也，汝勿殺我，我家必厚贖之〞概括為用計脫險。根據(jù)原文“挾天子，非義也。吾受國恩，義不可背〞概括為勸阻別人挾持皇帝，拒絕別人離開的建議。根據(jù)原文“司徒趙溫為傕嫌，欲殺之。此乃天子大臣，卿奈何害之〞概括為勸阻殺大臣。故答案為：⑴B

⑵A

⑶天子已經(jīng)向東而去，可是李傕率軍追趕攻打，天子的軍隊就大敗了。

(4)①路上遭遇叛敵，假裝段公外孫脫險。②拒絕挾持天子。③為報國家恩惠，不背棄天子，拒絕離開。④勸阻李傕殺天子大臣司徒趙溫?！军c評】⑴此題主要考查點是文言詞語的理解。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累一些常見的文言詞語。

⑵此題考查文言文斷句的能力。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會根本意思，在此根底上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰〞“云〞“言〞等表示對話的詞語進行斷句；③根據(jù)虛詞進行斷句；④根據(jù)固定句式進行斷句。

⑶此題考查對文言句子的理解和翻譯能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。

(4)此題考查概括文本主要事件的能力。概括文章內(nèi)容，主要的方法是“壓縮〞情節(jié)，找到主要人物及其主要的事件，用簡潔的語言概括其內(nèi)容。依據(jù)題中提到的線索，梳理人物的行為表現(xiàn)，抓住文章中的主要信息，從“人物〞“事件〞兩個信息點上概括?！靖絽⒖甲g文】

賈詡字文和，武威人。年輕的時候沒有人知道他，只有漢陽人閻忠認為他不同尋常，說賈詡有張良、陳平那樣的奇特才能。賈詡因為生病辭去了官職，在路上遇到了叛變的敵人，和他同行的數(shù)十個人都被抓了起來。賈詡說：“我是段公的外孫，你們別殺我，我家一定會出重金來贖我。〞當(dāng)時的太尉段穎，過去長期擔(dān)任守衛(wèi)邊防的將領(lǐng)，威名震動西部邊疆，所以賈詡假借他來恐嚇敵人，叛變的敵人果然不敢殺害他，和他結(jié)盟并送他回去。賈詡實際上不是段穎的外孫，他的靈活應(yīng)變把事情辦成功，都像是這種情形。后來李傕等人和賈詡商議，打算將天子安置在軍營中，賈詡說：“不可以，挾持天子，不符合道義。〞李傕不聽，有人對賈詡說“這里不可以長久地待下去，您為什么不離開呢？〞賈詡說：“我得到國家的恩惠，從道義講，我不可背棄天子。要離開，您就離開吧，我不可以走啊。〞天子已經(jīng)向東而去，可是李傕率軍追趕攻打，天子的軍隊就大敗了。司徒趙溫被李傕厭惡，李傕想要殺了他。賈詡對李傕說：“這是天子的大臣，你怎么能殺害他呢？〞李傕才停止。文帝即位后，任命賈詡為太尉。賈詡七十七歲時，去世，謚號稱肅侯。六、現(xiàn)代文閱讀11.【解析】【分析】〔1〕A符合文意。B.原文第③段的表述是“到2050年，多國的香蕉產(chǎn)量增速可能會顯著降低〞，強調(diào)“可能〞；C.原文第④段的表述是“因為除了溫度，還有個更為棘手的問題亟待解決〞；D.原文第⑦段的表述是“他們認為氣候變暖仍暫時有利于香蕉業(yè)開展〞。

〔2〕A.錯誤在于說明對象不是氣候變暖給香蕉帶來的產(chǎn)量紅利；C.“大多數(shù)〞去掉后，表達的意思改變了；D.氣候變暖在未來是否成為香蕉業(yè)路上的絆腳石，尚無定論。

〔3〕此題考查內(nèi)容理解。結(jié)合原文第⑤段“氣候加劇變暖的趨勢，已超岀香蕉正常生長的溫度范圍，給巴西、東南亞和澳大利亞這些地區(qū)的香蕉產(chǎn)量帶來了負面影響。未來幾年，一些國家還必須面對香蕉大幅減產(chǎn)的現(xiàn)實。氣候變暖正在加速一種具有高度破壞性的植物病蔓延。黑葉斑病是種嚴重影響香蕉樹生長的傳染病，一旦染上，就會造成大片葉組織壞死，降低植物80%的存活率〞歸納答案。結(jié)合鏈接材料“氣候變暖可能對全球平安構(gòu)成威脅。隨著資源的日益匱乏，疾病的蔓延，邊境平安和根底設(shè)施可能受到影響，全球變暖帶來的壓力可能會加劇政治緊張局勢、動亂和沖突，助長暴力極端主義并破壞政府平安體系〞歸納答案。故答案為：⑴A

⑵B

⑶①氣候加劇變暖，超出香蕉正常生長的溫度范圍，將給巴西、東南亞和澳大利亞這些地區(qū)的香蕉產(chǎn)量帶來負面影響；未來幾年，一些國家還必須面對香蕉大幅度減產(chǎn)的現(xiàn)實。②氣候變暖還會加速一種具有高度破壞性的植物病蔓延。如“黑葉斑病〞，這是一種嚴重影響香蕉樹生長的傳染病，一旦染上，就會造成大片葉組織壞死，降低植物80%的存活率。③氣候變暖可能對全球平安構(gòu)成“災(zāi)難性〞威脅。全球變暖帶來的壓力可能會加劇政治緊張局勢、動亂和沖突，助長暴力極端主義并破壞政府平安體系。④氣候變暖還可能導(dǎo)致資源的日益匱乏，疾病的蔓延，邊境平安和根底設(shè)施可能受到影響，極端主義、犯罪和人口販運活動加劇?！军c評】⑴此題考查理解文章內(nèi)容的能力。這類的題，往往題目中的句子會存在答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，因此從原文中找出相關(guān)的句子仔細辨析即可。

⑵此題考查閱讀說明文的多方面的能力：概括文章內(nèi)容的能力；分析說明方法及作用的能力；品析說明文語言的能力；篩選并整合信息的能力。做這樣的題，要求學(xué)生：①認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，并用簡潔、準(zhǔn)確的語言概括文章內(nèi)容；②掌握說明文常用的說明方法及作用，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進行分析；③掌握說明文的語言準(zhǔn)確、簡明、嚴密的特點，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進行賞析；④篩選與選項內(nèi)容有關(guān)的信息，并與選項進行比較，判斷選項是否與原文相符。

⑶此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的篩選與概括能力。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準(zhǔn)確表達。12.【解析】【分析】〔1〕A.這句話是概述現(xiàn)象，不是表達觀點；B.論點是明確地表達觀點的陳述句。B句表達不明確，“人生的成敗〞包括成功和失敗兩種情況，究竟哪一種情況在于持之以恒，不明確；C.從文章的論據(jù)推出論點。②段列舉李時珍、徐霞客等人的事例，論證“人生要有所收獲，確實需要一點‘埋頭’的精神〞的觀點；③段引用?漢書?枚乘傳?中的話和華羅庚的詩句，論證“做事情，還是要那么一點‘埋頭’精神、需要那么幾分‘愚氣’〞表達選擇“埋頭〞走路的結(jié)果，不是作者所要論述的觀點。

〔2〕A.寫工作中的一些現(xiàn)象，否認了投機取巧的做法，引出下文關(guān)于埋頭苦干的論述，沒有引出論點，表述不正確。

〔3〕首先看②段論述的觀點,第一句“埋頭做好根底性工作，才能積少成多，厚積薄發(fā)〞，本段列舉了李時珍等人的事例進行舉例論證，題目要求在橫線上補寫兩個論據(jù)，判斷要補寫的為事實論據(jù)，句式與文中句式一致。例如，曹雪芹寫?紅樓夢?用了十年，司馬遷寫?史記?用了十三年，愛迪生試驗了7000屢次終于研制出電燈等。故答案為：⑴C

⑵A

⑶例如：鄧稼先實驗上萬次最終引爆原子彈，愛迪生試驗了7000屢次終于研制出電燈?！军c評】⑴此題考查概括議論文中心論點的能力。論點應(yīng)滿足三點：①作者的觀點；②明確的判斷；③完整的句子。議論文的論點位置有三處：題目、開頭、結(jié)尾，論點的出現(xiàn)在文中往往有標(biāo)志性詞語，如：“可見〞“所以〞“總之〞“我覺得〞“我認為〞等。有些還需要根據(jù)文章內(nèi)容去概括。

⑵此題考查閱讀議論文多方面的能力，答題時首先要理解文章內(nèi)容，明確中心論點，然后再此根底上梳理論證的過程，理解關(guān)鍵詞句的含義，分析論證方法及作用，最后再把題目中各個選項與文章進行比對，從而選出符合題意要求的答案。

⑶此題考查給議論文補充論據(jù)的能力。答題時，首先要明確論點，然后再根據(jù)論點補充恰當(dāng)?shù)氖吕⒁庋a充的事例要典型，要能夠證明論點。13.【解析】【分析】〔1〕根據(jù)表格提示，找到相關(guān)的段落，用簡潔的語言概括即可。①處根據(jù)“記憶中〞的提示，可知，與第④段內(nèi)容“記憶中，每次縫衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齊齊，身子也盡量坐得端正。外婆總是坐在敞亮的地方做針線活。她特別喜歡坐在場院里，在高高的天空下面做小小的衣服，看著外婆莊重的神情，我也安靜而虔誠地坐在她身邊〞，根據(jù)“看著外婆莊重的神情，我也安靜而虔誠地坐在她身邊〞概括得出：“我〞安靜而虔誠地坐在她身邊；②處根據(jù)“‘我’的童年〞和“‘我’穿補丁衣服，不感到委屈〞可知，與第⑤段內(nèi)容有關(guān)，根據(jù)“因為外婆在為我們補衣的時候，精心搭配著每一塊補丁的顏色和形狀，她把補丁衣服做成了好看的藝術(shù)品〞概括得出：把補丁衣服做成了好看的藝術(shù)品；③處根據(jù)“那年秋天〞和“與‘好東西’相伴，十分珍惜〞可知，與第⑧段內(nèi)容相關(guān)，根據(jù)“外婆送給我的禮物是一雙鞋墊和一個枕套。鞋墊上繡著一汪泉水，泉邊生著一叢水仙，泉水里游著兩條魚兒〞概括得出：送給“我〞雙鞋墊和一個枕套；④處根據(jù)“今天〞的提示可知，與⑩?相關(guān)。根據(jù)兩段的首句概括得出：保存著外婆送的一雙鞋墊，并一針一線臨摹。

〔2〕根據(jù)“外婆常常凝視著天空中的云朵出神〞分析，采用了神態(tài)描寫。根據(jù)“她手中的針線一動不動〞分析，采用了細節(jié)描寫。結(jié)合上文“外婆的‘藝術(shù)靈感’來自她的內(nèi)心，也來自大自然。燕子和其他各種鳥兒飛過頭頂，它們的模樣和姿態(tài)留在外婆的心里，外婆就順手用針線把它們保存下來〞分析，生動形象地寫出外婆遵從內(nèi)心，聆聽大自然尋找繡花的靈感，這是外婆手藝好的根本原因，表現(xiàn)了外婆熱愛生活、熱愛大自然的品質(zhì)。表達了“我〞對外婆追求自然美學(xué)的贊美之情。

〔3〕找到二者的相同之處，然后分析闡述即可。本文通過記敘外婆對傳統(tǒng)手藝的熱愛，寫出外婆對美的追求。表達了外婆熱愛生活，熱愛自然生活態(tài)度。根據(jù)鏈接材料“她的視頻拍攝畫風(fēng)純潔自然，無論內(nèi)容還是畫面，都給人美的享受。一簞食，一瓢飲，訴不盡歸園田居的恬靜自然，她在屋前種花，屋后種菜，自耕自食，順應(yīng)時令〞可知，李子柒將對田園生活的熱愛融入到每一個視頻的拍攝中，活出自我，也給人美的享受。二者的相同之處在于，從自然生活中追求美，然后把“美〞帶給他人。據(jù)此圍繞“熱愛生活，熱愛大自然，追求真善美〞等寫出感悟即可。故答案為：⑴①“我〞