高中英語-必修一第三單元 《Travel Journal》試卷講評課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《TravelJournal》試卷講評課I.Learningaims:1.Dealwithdifficultpointsandcommonmistakes.2Promotereadingskills.3.Increaseconfidenceinthefutureexams.II.HonorsListIII.Feedback（反饋）:分析：本套試題閱讀理解部分難度較大，主要是難在生詞較多，句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，部分選項(xiàng)的干擾性較強(qiáng)，導(dǎo)致正答率不高。根本原因：詞匯量是影響理解的最大因素，生詞比率超過5%的文章會影響閱讀理解，在這種情況下，去談任何閱讀策略或技巧都是徒勞的。使用一些方法，當(dāng)然可以幫助學(xué)生猜測一部分單詞的大概意思。但學(xué)生不能過度依賴根據(jù)上下文來猜測詞義，這種做法只能偶爾為之。最重要的還是在平時(shí)，要多擴(kuò)充自己的閱讀詞匯量，有些單詞只要混一個(gè)臉熟就行了，不一定要求完全掌握。對于閱讀理解而言，認(rèn)識50個(gè)單詞，比完全掌握5個(gè)單詞的用法更加實(shí)惠。IV.Keypointsanddifficulties本節(jié)重點(diǎn)：閱讀理解及完形填空本節(jié)難點(diǎn):1.閱讀理解題的做題原則，考點(diǎn)及突破方法。2.完型和閱讀的答題技巧及復(fù)雜句式的剖析。V.Readingcomprehension:Matchthemainideaswiththepassages.PassageAPreschoolMastermindprovidesadultswithachancetogetintouchwiththeirinnerchild.PassageBSweden'sIcehotelfeaturesmanyuniquecharacteristicsandadvantages.PassageCAvisitIpaidtoalocalretirementcommunitywhereIacquiredalot.PassageDTheUSplanstoextenditsendangeredspeciesprotectiontolionsinAfrica.Explanation(小組討論、合作探究)22.theunderlineedword“mesmerized”inpara4isclosestinmeaningto“”A.confusedB.annoyedC.encouragedD.attracted24．WhatisthepurposeofPreschoolMastermind?A．Togiveadultsachancetoreturntochildhood．B．Tohelpparentsunderstandtheirchildrenbetter．C．Toprovidepracticaltrainingcoursesforteachers．D．Tointroducesomewaysofplayingwithchildren．26．AccordingtoCandice，peoplecometothisprogramto________·A．enjoyfreedomofthinkingB．realizetheirchildhooddreamsC．discovertheirinnerabilitiesD．figureoutchildhoodpuzzles30．Whatmaybetheresultofthemove?A．Theimportoflionpartswillbestrictlylimited．B．Lion-huntingwillbeillegalallovertheworld．C．CommunitiesinAfricawillbenefitalot．D．Lionpartswillnotbelegallyobtained．35．Whydidthelocalsorganizeanartexhibitionin1989?A．Toattractwintervisitors．B．Topromotetheartsales．C．Topreservetheircustoms．D．Toprotecttheenvironment．Trytoremembertheusefulwordsandphrases:1.compare...to/with...把...比作或與...作比較2.makesomeone'sday使某人的一天生色，讓某人快樂一整天3.getintouchsb與某人取得聯(lián)系4.fromtimetotime有時(shí)；5.participatein參加；參與6.failtodosth未能做某事7.so…that…如此...以至于...8.accordingto根據(jù)......9.takeaction采取行動10.nolonger不再11.usedtodosth過去常常做某事VI.ClozeTest學(xué)生做題中暴露的主要問題1.面對完形存在畏懼心理。2.上下文意識不強(qiáng)，篇章解讀能力弱。3.基本詞匯掌握不熟練，用詞不準(zhǔn)確。4.語法薄弱，破解長難句的能力不足。5.時(shí)間安排不當(dāng)，用時(shí)過多或過少。Themainideaofthepassage：Discussingroup（小組討論，合作探究）完形填空的五種考點(diǎn)：語法、詞義的辨析、固定搭配、上下文的牽制(語境)、常識與邏輯424451545860VII．Reflection（學(xué)習(xí)反思）VIII．HomeworkCorrectyourmistakesandwritethemdowninyournotebooks.Memorizethephrasesandexpressionsinthetestpaper.Analyzeanddiscussyourdifficultiesinthereadingcomprehension,especiallysomedifficultlongsentences.學(xué)情分析高一年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并且其對于諸如旅游之類的日常生活需求也有自己的個(gè)人觀點(diǎn)。同時(shí)，由于剛剛升入高中，其對該階段的學(xué)習(xí)生活處于摸索階段，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。此外，已能夠很好的使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們通過獨(dú)學(xué)、群學(xué)，以討論的形式基本達(dá)標(biāo)。但明顯感覺到學(xué)生們的口頭表述方式存在一定差距。學(xué)英語最重要的是使用，以后應(yīng)該加強(qiáng)其口語訓(xùn)練。此外，在小組討論中，有些后進(jìn)生同學(xué)參與不進(jìn)來，缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣，這仍是今后需要仔細(xì)琢磨的問題?？傮w來說，本節(jié)課還是相對成功的，課堂氣氛較為活躍，由此可知讓學(xué)們自主學(xué)習(xí)是今后教學(xué)中需要始終貫徹的原則。教材分析本單元的中心話題是“旅游”，通過旅游日記的方法描述旅游見聞。課標(biāo)內(nèi)容：語言技能：學(xué)習(xí)用英語表達(dá)祝愿和告別以及交通方式；學(xué)會在準(zhǔn)備出行之前與同學(xué)用英語討論、制定旅游計(jì)劃，通過上網(wǎng)查閱相關(guān)資料以及寫信向朋友或知情人作一些必要的咨詢，以了解旅游常識以及旅游必備的手段和必備的費(fèi)用等；學(xué)會在旅游期間或旅游結(jié)束后用英語寫游記供自己欣賞和他人參考，養(yǎng)成用英語寫游記或日記、學(xué)會思考和傾訴的良好習(xí)慣，從而提升用英語與人溝通、思考問題和解決問題的能力以及寫作能力。聽：準(zhǔn)確掌握聽力材料中的升調(diào)和降調(diào)，迅速獲取文章中的旅行方式、旅行路線以及時(shí)間、地點(diǎn)、人物等重要信息。說：用地道、規(guī)范的句子向別人告別或表達(dá)祝愿；能夠熟練使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表述自己對未來的打算。讀：閱讀本單元課文及相關(guān)旅游文章，能夠從文章中獲取主要信息，克服像地點(diǎn)名、民族名，民族特點(diǎn)的節(jié)日名稱的障礙。寫：能夠?qū)懸黄斡?，要求做到：思路清晰，語言簡練，并能正確表達(dá)自己所做之事、所到之處以及自己的感受。語言知識：學(xué)習(xí)本單元22個(gè)新單詞、2個(gè)新短語以及用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來含義的用法。評測練習(xí)單項(xiàng)填空1.--Maryhasinvitedmetoherbirthdaypartythisevening,Mom.—_________A.Bestwishes.B.Havefun.C.Goodluck.D.Happybirthday!2.Lily’sfondof_________travellingandshealwayskeeps_________traveljournalofwhatshedoeseachdayduringhertrip.A.the;theB.不填；theC.the;aD.不填；a3.—Whynotjoinusinthegame?—I’dloveto,butMotherinsiststhatIall_________myhomeworkfirst.A.finishB.willfinishC.mustfinishD.havefinished4.Beinga_________person,AuntLiwouldn’tletanyoneoranydifficultystopher.A.stubbornB.reliableC.determinedD.concerned5.—Doyouoftencookathome,Lucy?—No.Itismyhusband_________doesmostofthehousework.A.thatB.whomC.whatD.which6.Ratherthan_________computergamesathome,Iprefer_________somereadingintheschoollibrary.A.playing;todoB.play;todoC.playing;doingD.play;doing7.Doctors_________theoldmannottosmokesomuch,buthejustcouldn’tgiveitup.A.persuadedB.promisedC.acceptedD.advised8.MyparentsandI_________toShanghaithisweekend.I’mlookingforwardtoit.A.flyB.areflyingC.haveflownD.wouldfly9._________hestartstodosomething,hewon’tstopuntilitisfinished.A.ThoughB.SinceC.UnlessD.Once10.Themanagerofthecompanytoldusthatwastheirfinaldecisionandthatwehadto_________.A.giveinB.giveoffC.givebackD.giveaway11.Wemustkeeponlearningifwewanttokeepupwiththe_________ofthechangingtimes.A.scheduleB.journeyC.paceD.transport12.Idon’t_________theprice,aslongasthehouseisingoodcondition.A.lookupB.careaboutC.takecareofD.takealookat13.—It’stimeforustochangeourattitude_________theboy.—Yes.Heisnolongeralazystudent.A.withB.forC.onD.to14.Althoughhewasn’tfeelingwellthatmorning,hewenttoworkafterbreakfast_________.A.asusualB.atmidnightC.aswellD.atpresent15.We_________eachothereversincewegraduatedfromhighschoolinthe1990s.A.didntseeB.wouldn’tseeC.haven’tseenD.hadn’tseen本節(jié)課我基本上能夠結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際，在以話題為主線索的新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，注重語言的實(shí)際綜合運(yùn)用，以課本為藍(lán)本，通過旅行的信息，貼近生活，緊跟時(shí)事熱點(diǎn)話題，充分體現(xiàn)出語言的實(shí)用性。在教學(xué)過程中我能較好地運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)與高中英語課堂教學(xué)相結(jié)合，比較合理地使用多媒體課件，擴(kuò)大了教學(xué)容量，提高了課堂教學(xué)效率，有效地完成了本課的教學(xué)目標(biāo)。我以問題為線索，采用“任務(wù)驅(qū)動”的方法，以學(xué)生為中心搜集、整理、設(shè)計(jì)、反饋教學(xué)內(nèi)容，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)\o"成功"成功和快樂。在這一過程中，通過小組互動，學(xué)生的合作意識加強(qiáng)了，主體精神得到了培養(yǎng)和鍛煉，學(xué)生由“被動”地學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃印钡貙W(xué)，形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)了學(xué)生語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。教學(xué)是一門藝術(shù)，教無定法，適合你的學(xué)生實(shí)際的就是最好的。只要我們平時(shí)多做有心人，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在新課程理念的指導(dǎo)下多思考，多實(shí)踐，我們的教學(xué)水平就能逐漸提高。