《幼兒游戲活動(dòng)保育》課程與能力對(duì)接表

《幼兒游戲活動(dòng)保育》課程與能力對(duì)接表工作項(xiàng)目工作任務(wù)職業(yè)能力（技能、工具、方法、要求、知識(shí)）協(xié)助教學(xué)（幼兒園）區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃環(huán)節(jié)，提醒動(dòng)作慢的孩子到集中區(qū)參加晨談；準(zhǔn)備將要指導(dǎo)的區(qū)域活動(dòng)的材料操作環(huán)節(jié)，在指定區(qū)域?qū)τ變哼M(jìn)行指導(dǎo)；關(guān)注個(gè)別幼兒的如廁、盟洗等生活環(huán)節(jié)整理、回顧環(huán)節(jié)，提醒幼兒到集中區(qū)檢查物品歸位及班級(jí)衛(wèi)生戶外活動(dòng)提醒如廁完的幼兒洗手、喝水，喝完水放好水杯，做好戶外活動(dòng)前準(zhǔn)備（如：墊汗巾、脫外套、關(guān)水電源等能夠按照戶外活動(dòng)要求做好室外活動(dòng)材料擺放、場地準(zhǔn)備和收尾整理工作排隊(duì)、下樓梯時(shí)關(guān)注個(gè)別幼兒并提醒其歸隊(duì)，注意幼兒出現(xiàn)打鬧現(xiàn)象活動(dòng)過程中關(guān)注個(gè)別幼兒，引導(dǎo)其融入活動(dòng)，要及時(shí)觀察幼兒精神狀況，特別是服藥幼兒，觀察引導(dǎo)幼兒的生活需求(擦汗、脫衣服、如廁等），處理突發(fā)事件能根據(jù)氣溫和活動(dòng)量的變化隨時(shí)提醒嬰幼兒增減衣服能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止嬰幼兒的危險(xiǎn)行為活動(dòng)時(shí)不與班級(jí)教師扎堆聊天，幼兒小朋友的一切活動(dòng)均應(yīng)在三位教師的視野內(nèi)，隨時(shí)點(diǎn)數(shù)幼兒人數(shù)保育保?。ㄓ變簣@）熟悉健康常識(shí)知道晨、午、晚檢和全日觀察的知識(shí)與基本流程，協(xié)助園內(nèi)組織的體檢活動(dòng)，并做好登記工作知道嬰幼兒身心健康的相關(guān)知識(shí)，嬰幼兒健康基本體征指標(biāo)掌握能看懂幼兒體檢情況表的能力熟悉季節(jié)變化對(duì)幼兒的影響熟悉幼兒常見病、傳染病（手足口、紅眼、水痘），并做好登記與隔離知道危害嬰幼兒安全的常見物品種類能夠?qū)σ馔馐鹿实某醪教幚恚C傷、割傷、發(fā)燒、流鼻血、摔跤、異物入體）對(duì)小朋友進(jìn)行一看二摸三問四查：一摸（摸幼兒額頭頜下和腮部，了解是否發(fā)燒、淋巴結(jié)和腮部是否腫大）二看（幼兒精神狀態(tài)、面色、咽部有無異常，皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期表現(xiàn)）；三問（向家長了解幼兒在家的飲食、睡眠、和大小便等方面的情況）；四查（查看嬰幼兒衣兜有無不安全的物品，將其帶來的小物件保存）協(xié)助教學(xué)（托育機(jī)構(gòu)）區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃環(huán)節(jié)，提醒動(dòng)作慢的孩子到集中區(qū)參加晨談；準(zhǔn)備將要指導(dǎo)的區(qū)域活動(dòng)的材料操作環(huán)節(jié)，在指定區(qū)域?qū)τ變哼M(jìn)行指導(dǎo)；關(guān)注個(gè)別幼兒的如廁、盟洗等生活環(huán)節(jié)注意對(duì)不明指令的幼兒進(jìn)行重復(fù)引導(dǎo)，并注意幼兒間的安全距離（機(jī)構(gòu)）整理、回顧環(huán)節(jié)，提醒幼兒到集中區(qū)檢查物品歸位及班級(jí)衛(wèi)生戶外活動(dòng)提醒如廁完的幼兒洗手、喝水，喝完水放好水杯，做好戶外活動(dòng)前準(zhǔn)備（如：墊汗巾、脫外套、關(guān)水電源等排隊(duì)、下樓梯時(shí)不斷提醒幼兒靠右邊扶著慢慢走，不能亂跑，注意協(xié)助幼小及特殊幼兒（機(jī)構(gòu)）能夠按照戶外活動(dòng)要求做好室外活動(dòng)材料擺放、場地準(zhǔn)備和收尾整理工作排隊(duì)、下樓梯時(shí)關(guān)注個(gè)別幼兒并提醒其歸隊(duì)，注意幼兒出現(xiàn)打鬧現(xiàn)象活動(dòng)過程中關(guān)注個(gè)別幼兒，引導(dǎo)其融入活動(dòng)，要及時(shí)觀察幼兒精神狀況，特別是服藥幼兒，觀察引導(dǎo)幼兒的生活需求(擦汗、脫衣服、如廁等），處理突發(fā)事件能根據(jù)氣溫和活動(dòng)量的變化隨時(shí)提醒嬰幼兒增減衣服能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止嬰幼兒的危險(xiǎn)行為活動(dòng)時(shí)不與班級(jí)教師扎堆聊天，幼兒小朋友的一切活動(dòng)均應(yīng)在三位教師的視野內(nèi)，隨時(shí)點(diǎn)數(shù)幼兒人數(shù)了解嬰幼兒生理發(fā)展及心理發(fā)展過程，合理安排體能運(yùn)動(dòng)（機(jī)構(gòu)）注意幼兒關(guān)節(jié)、骨骼的保護(hù)，時(shí)刻牢記安全第一（機(jī)構(gòu)關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)安全，查看運(yùn)動(dòng)場地有無不安全因素（機(jī)構(gòu)）游戲過程中注意幼兒情緒及動(dòng)作，對(duì)不能完成游戲幼兒給予協(xié)助（機(jī)構(gòu)）注意游戲中及時(shí)給幼兒擦汗，對(duì)幼兒需求及時(shí)回應(yīng)（機(jī)構(gòu)）注意游戲過程中幼兒間距，坐在有暴力傾向幼兒身后時(shí)刻注意安全（機(jī)構(gòu)）注意關(guān)注游戲中幼兒的情緒，及時(shí)安撫（機(jī)構(gòu)）注意游戲中道具的搶奪，安全有序地進(jìn)行游戲（機(jī)構(gòu)保育保?。ㄍ杏龣C(jī)構(gòu)）熟悉健康常識(shí)知道晨、午、晚檢和全日觀察的知識(shí)與基本流程，協(xié)助園內(nèi)組織的體檢活動(dòng)，并做好登記工作知道嬰幼兒身心健康的相關(guān)知識(shí)，嬰幼兒健康基本體征指標(biāo)掌握能看懂幼兒體檢情況表的能力熟悉季節(jié)變化對(duì)幼兒的影響，了解幼兒體溫隨外界溫度變化熟悉幼兒常見病、傳染?。ㄊ肿憧?、紅眼、水痘），并做好登記與隔離知道危害嬰幼兒安全的常見物品種類能夠?qū)σ馔馐鹿实某醪教幚恚C傷、割傷、發(fā)燒、流鼻血、摔跤、異物入體）對(duì)小朋友進(jìn)行一看二摸三問四查：一摸（摸幼兒額頭頜下和腮部，了解是否發(fā)燒、淋巴結(jié)和腮部是否腫大）二看（幼兒精神狀態(tài)、面色、咽部有無異常，皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期表現(xiàn)）；三問（向家長了解幼兒在家的飲食、睡眠、和大小便等方面的情況）；四查（查看嬰幼兒衣兜有無不安全的物品，將其帶來的小物件保存）嬰幼兒行為觀察與引導(dǎo)（托育機(jī)構(gòu)）嬰幼兒行為觀察（機(jī)構(gòu)）了解童年對(duì)人類一生的影響了解幼兒心理及行為的關(guān)系了解幼兒行為背后的心理了解分離焦慮了解安全感了解家庭教育中的情感依戀與情感暴力了解各年齡段的行為特征了解該年齡段行為背后的意義了解專注力的養(yǎng)成方法對(duì)于行為偏差的幼兒進(jìn)行規(guī)則的建立舉辦親子活動(dòng)（全體員工）策劃活動(dòng)根據(jù)目標(biāo)和需求選擇主題和舉辦形式（戶外活動(dòng)、室內(nèi)活動(dòng)）熟悉社會(huì)熱點(diǎn)和流行元素，根據(jù)中心確定的主題策劃戶外活