古代詩歌鑒賞（練習(xí)） 高二語文暑假作業(yè)

（7）古代詩歌鑒賞（一）—高二語文人教統(tǒng)編版暑假作業(yè)閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。奉陪鄭駙馬韋曲①（其二）唐?杜甫野寺垂楊里，春畦亂水間。美花多映竹，好鳥不歸山。城郭終何事，風(fēng)塵豈駐顏。誰能共公子，薄暮欲俱還。注釋：①韋曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時，奔波求仕于長安而未果。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.根據(jù)本詩內(nèi)容可知，詩人游覽位于郊外的韋曲，美麗的春色充滿視野。B.首聯(lián)“亂”字生動傳神，既寫水流不循常道，又暗示時局的動蕩不安。C.頸聯(lián)由寫景轉(zhuǎn)入抒情，詩人感慨說奔波怎么能讓容顏不變，蘊含深沉。D.本詩最后兩句寫薄暮時分將與公子一起回去，照應(yīng)了題目的“奉陪”。2.古代文人常常借用“鳥”這一意象寄托情感。這首詩中“鳥”與陶淵明《歸園田居》（其一）中“鳥”所起的作用并不相同。請簡要分析。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。虞美人?題吳江劉仙倫重喚松江渡。嘆垂虹亭①下，銷磨幾番今古。依舊四橋風(fēng)景在，為問坡仙甚處。但遺愛、沙邊鷗鷺。天水相連蒼茫外，更碧云、去盡山無數(shù)。潮正落，日還暮。十年到此長凝佇。恨無人、與共秋風(fēng)，鲙絲莼縷②。小轉(zhuǎn)朱弦彈九奏，擬致湘妃伴侶。俄皓月、飛來煙渚?；腥舫碎逗訚h上，怕客星、犯斗蛟龍怒③。歌欸乃，過江去?！咀ⅰ竣俅购缤?，江蘇吳江長橋上。蘇軾自杭州移高密時，曾與張先等在此飲酒。②西晉張翰為吳郡人，秋風(fēng)吹起時想到家鄉(xiāng)的莼羹鱸鲙，辭官歸去。③古代神話傳說，天河與海相通，每年八月有浮槎來往?？托欠笭颗r，就是有人乘槎至天河。3.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()A.垂虹亭下江流不息，今古多少風(fēng)云變化，“銷磨”二字蘊含物是人非的深沉感慨。B.上闋關(guān)聯(lián)與蘇軾相關(guān)的人事，風(fēng)景依舊，問坡仙何在，字里行間流露出追慕之意。C.天水相連，日暮蒼茫，詞人佇立其間，深感潮起潮落、人生短暫，應(yīng)當及時行樂。D.本詞以喚渡開始，以過江結(jié)束，中間融抒情、寫景于一爐，構(gòu)思新巧，情感跌宕。4.本詞下闋是怎樣抒情的？請簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。渡淮注白居易

淮水東南闊，無風(fēng)渡亦難。

孤煙生乍直，遠樹望多圓。

春浪棹聲急，夕陽帆影殘。

清流宜映月，今夜重吟看。[注]寶歷元年（825），白居易赴任蘇州刺史途中作。5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫出淮水水面寬闊的特點，盡管風(fēng)平浪靜，詩人想要渡淮也很困難。

B.額聯(lián)描寫眼前真實之景，巧妙化用了王維的詩句，遣詞新穎又貼切。

C.頸聯(lián)視聽結(jié)合，描繪了淮河的暮春之景，“急”“殘”與題日“渡”相照應(yīng)。

D.詩中的一清流”既寫淮水的清澈，又寫詩人為官之清廉，品行之高潔。6.淮水水闊，詩人舟行水上盡享這無風(fēng)的淮河盛景。這與張孝祥泛舟洞庭湖，在《念奴嬌·過洞庭》上闕所描摹的洞庭之境頗為相似，但情感卻有所不同。試簡析兩者的不同。閱讀下面的文字，完成下面小題。東湖新竹[宋]陸游插棘編籬謹護持，養(yǎng)成寒碧映淪漪。清風(fēng)掠地秋先到，赤日行天午不知。解籜①時聞聲簌簌，放梢初見影離離。官閑我欲頻來此，枕?、谌越痰教庪S?！咀ⅰ竣倩X：竹筍外層一片一片的皮、筍殼。②?。阂环N輕便細巧的竹席。7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.“插”“編”“護持”等一系列動詞，描寫了詩人勞動的繁忙和對新竹的喜愛。B.陶醉在繁茂的竹林深處感覺不到時間的流逝，不覺間赤日西沉，涼風(fēng)吹起，秋天已到。C.詩人運用動靜結(jié)合的手法，逼真地再現(xiàn)了新竹成長過程，使人如聞其聲，如見其影。D.本詩作為七言律詩對仗工整，情景兩契，意境雙偕；語言簡練質(zhì)樸，清新自然。8.詩歌尾聯(lián)有何含意？請簡要分析。閱讀下面兩首唐詩，完成下題。觀放白膻兩首（其二）李白寒冬十二月，蒼腐八九毛①。寄言燕雀莫相啅②，自有云霄萬里高。鷹羅隱越海霜天暮，辭韜野草干。俊通③司隸職，嚴奉武夫官。眼惡藏鋒在，心粗逐物殫。近來脂膩足，驅(qū)遣不妨難。[注]①八九毛，始獲之鷹，剪其勁羽。②啅，鳥鳴，這里有聒噪之意。③俊通，精通。9.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.李詩寫剛被捕獲的鷹被獵人剪掉了強勁的羽毛，鷹不能展翅騰飛而去。B.聒噪的燕雀不理解鷹的飛上云霄之志，“莫相哼”表達了詩人對燕雀的態(tài)度。C.羅詩寫鷹近來脂肪增多，習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)而不肯盡職，驅(qū)遣它也就不容易了。D.李白以鷹自況，而羅詩中鷹的形象讓人聯(lián)想到那些一直不忠于職守的武將。10.李白和羅隱對鷹的態(tài)度有什么不同之處？請結(jié)合兩首詩簡要分析。

答案以及解析1.答案：B解析：“又暗示時局的動蕩不安”錯，過度解讀，結(jié)合注釋可知，當時安史之亂還未開始，“亂”字只是寫春景，寫出水流與春畦夾雜的美景。2.答案：①杜詩中的“鳥”是鳴聲悅耳或羽毛美麗的鳥，詩人借鳥不歸山林，抒發(fā)流連于韋曲美好風(fēng)光的情感。②陶詩中的“鳥”是關(guān)在籠子里的鳥，詩人借籠子里的鳥兒懷念以前生活的山林，抒發(fā)厭倦官場生活、向往田園生活的情感。解析：杜詩“美花多映竹，好鳥不歸山”，“好鳥”對“美花”，這鳥應(yīng)是毛色艷麗或者鳴聲悅耳的鳥?！昂螟B不歸山”是因為鳥被這里美麗的景色吸引，不舍得回巢。詩人移情于物，借鳥不歸山林，抒發(fā)流連于韋曲美好風(fēng)光的情感。陶詩“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，“羈鳥”是被關(guān)在籠子里失去自由鳥，“戀舊林”寫出鳥兒對山林、對自由的渴望。對于陶淵明來說，官場就是困住他的籠子，“舊林”就是他心心念念的田園生活。詩人同樣借物抒懷，借籠子里的鳥兒懷念以前生活的山林，抒發(fā)厭倦官場生活、向往田園生活的情感。3.答案：C解析：本題考查學(xué)生理解詩歌思想內(nèi)容鑒賞藝術(shù)手法的能力。C.“及時行樂”錯誤，應(yīng)該是透露出他的落寞悵惘的心境。4.答案：①直接抒情（直抒胸臆）?！昂蕖薄芭隆?，直接點出詞人的情感。②用典以蘊含感情。用張翰之典，表達知音難覓、世無同調(diào)的悵惘。③借想象傳情。招引湘妃、乘槎星漢的想象情境，突出無人作伴的孤寂。④借動作情態(tài)及變化流露情感。長久凝佇、歌欸乃而過江，流露出詞人從黯然神傷到無奈離去的情感和情感變化。解析：本題考查學(xué)生理解詩歌思想感情以及表達方式的能力。直抒胸臆：下片過拍之后，即轉(zhuǎn)入對另一人物的懷念：“恨無人、與共秋風(fēng)，鲙絲莼縷。”三句用張翰歸田之典。秋風(fēng)吹起，他想到家鄉(xiāng)的菰菜、莼羹、鱸魚鲙，便辭官歸去（見《晉書》卷九十二）。鲙絲莼縷，鱸魚鲙和莼菜絲。十年到此，無與為伍，像張翰那樣淡泊功名、熱愛山林的人再也找不到了?！昂蕖弊?，憾也，表現(xiàn)他懷人之深切，寫出隱居山林、無人作伴的孤寂，隱含世無同調(diào)的感慨。三句承上片“銷磨”句而來，詞意又推進一步，主題至此而明朗。以下筆勢騰飛，墨彩淋漓，終于唱出了詞章的最高潮：“小轉(zhuǎn)朱弦彈九奏，擬致湘妃伴侶。”用典抒情：今古人物既然杳無音信，現(xiàn)實中又無人可與為伍，于是他想起了化作湘水之神的虞舜二妃：他輕輕地轉(zhuǎn)動著朱紅色的琴弦，彈奏出虞舜的簫韶之樂，想把湘妃引來作伴。簫韶奏罷，湘妃未降，江天還是那樣曠遠而寂寥。這時皓月當空，薄霧橫江，水中的沙洲罩在淡淡的煙霧之中，顯得朦朧而縹緲。云煙飄過，皓月如飛，照臨江渚。在薄霧、月色、波光之中，在這個半透明而神秘的夜里，他仿佛也在升騰，飛馳，他覺得自己仿佛傳說中那個住在海島上的人那樣，乘著木筏，到達天河。--他怕是真的順流而上，侵入斗牛之宿，把天河中的蛟龍惹怒了。想象抒情：七句筆飛墨舞，尤為精彩，把作者孤寂的心境表現(xiàn)得淋漓盡致，顯示出他高度的技巧。云煙在月邊飄流，“飛”字，既從對面寫云煙，也從正面寫月亮，它將云煙、皓月、洲渚組織成一幅靈氣飛動的畫面。最后以高歌過江作結(jié)，將江流、碧空、群山、皓月、煙渚，連同作者的琴音、浩嘆和豐富瑰麗的聯(lián)想留給讀者，讓他們?nèi)ゼ毤毣匚丁？偠灾?，作者通過臨江喊渡，浮想聯(lián)翩，終于寫成了這首詞。5.答案：D

解析：D項，過度解讀，“清流”形象地表現(xiàn)了淮水的特點，詩人看到清澈的淮水，聯(lián)想到晚上河面應(yīng)該會倒映著月光，勾起了夜晚觀月的興致?！扒辶鳌痹谠娭袃H指景物，并沒有展現(xiàn)詩人高潔情操之意。故選D。6.答案：①白詩表現(xiàn)出對淮水之景的喜愛之情。春末時節(jié)風(fēng)少氣暖，春浪棹聲相應(yīng).夕陽帆影相映，詩人心中歡喜并心生賞月觀水之情。②張詞則是借洞庭之景寄托高潔的情懷，用皎潔的月光，清澈的湖水表明自己高潔傲岸的情操。解析：兩首詩詞都表現(xiàn)了水面寬闊、風(fēng)平浪靜的景象特征。白詩借景抒情，表達內(nèi)心的喜愛之情；張詞借景抒懷，抒發(fā)豪情，表明自己高潔的情操。在鑒賞詩詞內(nèi)容時，學(xué)生要關(guān)注相關(guān)意象，在腦海中構(gòu)筑意境，進而揣摩作者的心情。賞析過程中，既要整體把握，又要關(guān)注細節(jié)。7.答案：B解析：頷聯(lián)不是為了表現(xiàn)時間流逝之快，而是通過想象，從側(cè)面描寫了新竹長大之后的高大茂密?！扒屣L(fēng)掠地秋先到”，通過“風(fēng)”來反映竹梢的敏感和迎風(fēng)搖曳的情景；“秋先到”三字，十分準確、生動，把“新竹”纖枝因風(fēng)而動的特點形象地烘托出來。“赤日行天午不知”，通過“光”來反映它的綠蔭萋萋、一片蒼翠。8.答案：①意為將來歸鄉(xiāng)閑居后，將會經(jīng)常來到竹林中，帶上自己的枕墊竹席，仰臥其間，納涼消夏；②表現(xiàn)了詩人對竹子的喜愛之情和對優(yōu)雅自在的生活的向往。解析：尾聯(lián)意為將來歸鄉(xiāng)閑居后，將會經(jīng)常來到竹林中，帶上自己的枕墊竹席，仰臥其間，納涼消夏。“頻”“到處隨”表現(xiàn)了詩人對竹林的喜愛之情和熱愛自然、融入自然的美好愿望。從詩人的寫作意圖來看，竹子象征著高尚的品質(zhì)，故詩人對竹林的喜愛也表現(xiàn)出其對高潔品格的追求。評分標準：每點3分。9.答案：D解析：本題考查理解和賞析詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力?！白屓寺?lián)想到那些一直不忠于