高二生物生長素的生理作用課件

高二生物生長素的生理作用課件第一頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二三、運輸：以主動運輸方式從植物形態(tài)學的上端向下端運輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來。即極性運輸。在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。形態(tài)學上端：植物的尖端或靠近生長端形態(tài)學下端：植物器官基部或遠離生長端第二頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二植物向光性的原因第三頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二生長素背光側(cè)生長素濃度高生長素光一段時間后生長素與向光性植物向光性的原因第四頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二生長素與向光性生長素背光側(cè)生長素濃度高生長素光一段時間后生長素向光彎曲生長植物向光性的原因第五頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二生長素與向光性生長素在背光側(cè)比向光側(cè)分布多，細胞伸長生長得快，使莖朝向生長慢的向光側(cè)彎曲。第六頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二單側(cè)光引起生長素分布不均的原因:第七頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二(1)尖端的橫向運輸單側(cè)光引起生長素分布不均的原因:第八頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二(1)尖端的橫向運輸(2)縱向的極性運輸單側(cè)光引起生長素分布不均的原因:第九頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二形態(tài)學上端形態(tài)學下端形態(tài)學上端形態(tài)學下端

在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。第十頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二胚芽鞘尖端生長素的運輸光胚芽鞘尖端②①①表示在單側(cè)光刺激下生長素產(chǎn)生的橫向運輸；②表示從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端的極性運輸。

★判斷胚芽鞘是否彎曲生長，要看胚芽鞘下端生長素分布是否均勻，而下端生長素的分布是否均勻則取決于尖端是否存在生長素的橫向運輸。胚芽鞘尖端下段較多︵生長較快︶較少︵生長較慢︶第十一頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二1、產(chǎn)生的部位：主要有幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子2、分布：植物體各器官都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位。產(chǎn)生部位＜積累部位，如頂芽＜側(cè)芽生長旺盛的部位＞衰老組織，如生長點＞老根3、運輸：以主動運輸方式從植物形態(tài)學的上端向下端運輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來。即極性運輸。二、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布第十二頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二注意：

在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。第十三頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二第十四頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二問題探討？

第十五頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二問題探討？

1.對于不同的器官來說，生長素促進生長的最適濃度相同嗎？第十六頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二

2.對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？問題探討？

第十七頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二1.對于不同的器官來說，生長素促進生長的最適濃度相同嗎？不同。根最適濃度大約是10－10mol/L；芽最適濃度大約是10－8mol/L；莖最適濃度大約是10－4mol/L。2.對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？

不同生長素濃度，對于同一器官所起的作用也不同。在一定濃度范圍內(nèi)促進生長，超過這一范圍則抑制生長。第十八頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二

生長素的生理作用第十九頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二

生長素的生理作用(1)既能促進生長，也能抑制生長；(2)既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；(3)既能防止落花落果，也能疏花疏果。第二十頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二

生長素的生理作用(1)既能促進生長，也能抑制生長；(2)既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；(3)既能防止落花落果，也能疏花疏果。第二十一頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二

生長素的生理作用(1)既能促進生長，也能抑制生長；(2)既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；(3)既能防止落花落果，也能疏花疏果。雙重性生理作用第二十二頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二

生長素的生理作用(1)既能促進生長，也能抑制生長；(2)既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；(3)既能防止落花落果，也能疏花疏果。雙重性生理作用濃度較低——促進生長濃度過高——抑制生長第二十三頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二生長素的兩重性作用曲線分析：(1)當生長素濃度小于i時均為“低濃度”，高于i時才會抑制植物生長，成為“高濃度”。(2)曲線中OH段表明：隨生長素濃度升高，促進生長作用增強。(3)曲線中HC段表明：隨生長素濃度升高，促進生長作用減弱(但仍為促進生長)。(4)H點表示促進生長的最適宜濃度為g。(5)C點表示促進生長的“閾值”，即大于C所處生長素濃度，將會使生長受抑制，即所謂的“高濃度”。第二十四頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二

生長素的生理作用第二十五頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二植物對生長素的敏感程度如何呢?

生長素的生理作用第二十六頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二植物對生長素的敏感程度如何呢?

(1)營養(yǎng)器官＞生殖器官(2)根＞芽＞莖(3)幼嫩細胞＞衰老細胞(4)雙子葉植物＞單子葉植物

生長素的生理作用第二十七頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二1.頂端優(yōu)勢

生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用第二十八頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二

頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度較高。

生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用1.頂端優(yōu)勢第二十九頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二頂端優(yōu)勢概念：植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。形成原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量地積累在側(cè)芽部位，側(cè)芽對生長素濃度又比較敏感，使側(cè)芽的生長受到抑制的緣故。解除方法：去掉頂芽第三十頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二②探究：頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因斷口處涂上含有生長素的羊毛脂頂端優(yōu)勢解除頂端優(yōu)勢側(cè)芽生長仍受抑制切除頂芽自然生長第三十一頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二去除頂端優(yōu)勢第三十二頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二案例：第三十三頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二解除頂端優(yōu)勢：

可以達到增產(chǎn)，調(diào)節(jié)植株形態(tài)。如：年桔、龍眼、盆景案例：第三十四頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二解除頂端優(yōu)勢：

可以達到增產(chǎn)，調(diào)節(jié)植株形態(tài)。如：年桔、龍眼、盆景維持頂端優(yōu)勢：可以達到增產(chǎn)如：材用樹木案例：第三十五頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二2.生長素類似物的應(yīng)用第三十六頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二2.生長素類似物的應(yīng)用(1)促進扦插的枝條生根第三十七頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二2.生長素類似物的應(yīng)用(1)促進扦插的枝條生根(2)促進果實發(fā)育第三十八頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二2.生長素類似物的應(yīng)用(1)促進扦插的枝條生根(2)促進果實發(fā)育(3)防止落花落果，疏花疏果第三十九頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二?；ū９杌ㄊ韫谒氖摚舶耸唔?，編輯于2023年，星期二生長素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用？生長素（IAA）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。什么是生長素類似物？是人工合成的化學物質(zhì)，生理作用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。如α－萘乙酸（NAA）、

2,4－二氯苯氧乙酸（2,4－D）等。第四十一頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二

先用生長素類似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝條容易生根。1.促進器官與組織的分化—促進扦插的枝條生根2,4－D對黃瓜幼苗生長的影響（促進生根作用）生長素類似物的應(yīng)用第四十二頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二胚珠發(fā)育成種子的時候，發(fā)育著的種子里合成了大量的生長素，子房就發(fā)育成了果實。根據(jù)這個原理，我們向雌蕊的柱頭上涂抹生長素，使它沒有受精就發(fā)育果實，培育成無子果實。2.促進果實發(fā)育—誘導單性結(jié)實，形成無籽果實無籽番茄、無籽辣椒、無籽黃瓜培養(yǎng)無籽果實花蕾期去雄噴灑生長素類似物第四十三頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二3.防止葉片、花、果實的脫落第四十四頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二DCBA練習1：右圖為白楊樹的主干上端。A、B、C、D分別為其上生長的側(cè)芽。請分析：1這些側(cè)芽發(fā)育成枝的順序是（）2生長素主要由（）處產(chǎn)生，以（）的方式積累在側(cè)芽處。3如剪去頂芽，A將發(fā)育成枝條，原因是（）。此時（）芽處生長素濃度最高，（）芽處生長素濃度最低。4上述現(xiàn)象稱為（）它證明了生長素生理作用特征是（）

DCBA

頂芽主動運輸破壞了頂端優(yōu)勢BA

頂端優(yōu)勢低濃度促進生長，高濃度抑制生長

第四十五頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二根的向地性和莖的背地性第四十六頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二2.根的向地性和莖的背地性的解釋重力根莖近地側(cè)遠地側(cè)近地側(cè)遠地側(cè)（抑制）（促進）（促進）（促進）不同器官對生長素濃度敏感度不同

如果是在太空中的空間站中生長，植株就不會出現(xiàn)這樣的情況，而是怎樣生長?哪個地方的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性？根部水平橫向生長第四十七頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二例題：（填濃度大小或范圍）1、若某幼苗已表示出向光性，測得其向光面的生長素濃度為上圖中m，則其背光面生長素濃度范圍為2、若水平放置的幼苗表現(xiàn)根的向地性，莖的背地性，測得莖的近地側(cè)濃度為2m，則莖的遠地側(cè)濃度＿＿3、除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度＿(m~2m)小于mABCDm2mpq濃度

0促進生長抑制生長大于q第四十八頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二探究活動:第四十九頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二探究活動:生長素類似物促進扦插條生根的最適濃度第五十頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二哪個濃度最適合呢？探究活動:生長素類似物促進扦插條生根的最適濃度第五十一頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二哪個濃度最適合呢？不同植物最適濃度相同嗎?探究活動:生長素類似物促進扦插條生根的最適濃度第五十二頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二

實驗過程第五十三頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二目的：生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度？

實驗過程第五十四頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二目的：生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度？

實驗過程取材：枸杞、垂葉榕、葉子花(勒杜鵑)、垂柳等一年生枝條第五十五頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二取材：枸杞、垂葉榕、葉子花(勒杜鵑)、垂柳等一年生枝條目的：生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度？方法：(浸泡法)把插條的基部浸泡在配制好的2，4-D溶液中，深約3cm，處理3小時。處理完畢進行扦插

實驗過程第五十六頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二生長素類似物處理插條的方法：①、浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時至一天。（要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理）②、沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。第五十七頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二3.為避免設(shè)計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費，實驗之前需進行預(yù)實驗，即先設(shè)置較大的濃度梯度值進行實驗，然后根據(jù)實驗結(jié)果再進行更小的濃度梯度設(shè)置進行實驗。第五十八頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二步驟：第五十九頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二步驟：

(1)配制等量濃度分別為2mg/L、3mg/L、4mg/L、5mg/L

、6mg/L、7mg/L、8mg/L的2，4-D溶液；并編號2～8，1號中加入等量的蒸餾水。第六十頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二步驟：

(1)配制等量濃度分別為2mg/L、3mg/L、4mg/L、5mg/L

、6mg/L、7mg/L、8mg/L的2，4-D溶液；并編號2～8，1號中加入等量的蒸餾水。

(2)每組將等量長勢一致的插條基部分別浸泡在配制好的1~8號溶液中，深約3cm，處理3小時。第六十一頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二步驟：

(1)配制等量濃度分別為2mg/L、3mg/L、4mg/L、5mg/L

、6mg/L、7mg/L、8mg/L的2，4-D溶液；并編號2～8，1號中加入等量的蒸餾水。

(2)每組將等量長勢一致的插條基部分別浸泡在配制好的1~8號溶液中，深約3cm，處理3小時。(3)將處理過的插條下端浸在清水中，保持25~30℃。第六十二頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二步驟：

(1)配制等量濃度分別為2mg/L、3mg/L、4mg/L、5mg/L

、6mg/L、7mg/L、8mg/L的2，4-D溶液；并編號2～8，1號中加入等量的蒸餾水。

(2)每組將等量長勢一致的插條基部分別浸泡在配制好的1~8號溶液中，深約3cm，處理3小時。(3)將處理過的插條下端浸在清水中，保持25~30℃。(4)定時觀察記錄插條的生根情況。第六十三頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二枸杞不用生長素類似物，先長芽，還沒長根2.實驗結(jié)果第六十四頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二垂葉榕4mg.L-15mg.L-16mg.L-12.實驗結(jié)果第六十五頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二葉子花4mg.L-15mg.L-16mg.L-17mg.L-18mg.L-12.實驗結(jié)果第六十六頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二2mg.L-13mg.L-14mg.L-15mg.L-16mg.L-17mg.L-18mg.L-1垂柳2.實驗結(jié)果第六十七頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二2mg.l-13mg.l-14mg.l-15mg.l-16mg.l-17mg.l-18mg.l-1垂葉榕葉子花垂柳枸杞：不用生長素類似物，先長芽，還沒長根2.實驗結(jié)果第六十八頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二2mg.l-13mg.l-14mg.l-15mg.l-16mg.l-17mg.l-18mg.l-1垂葉榕--------------不生根生根明顯生根--------------葉子花--------------不生根不生根生根生根明顯生根垂柳不生根不生根生根生根2cm生根生根不生根枸杞：不用生長素類似物，先長芽，還沒長根2.實驗結(jié)果第六十九頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二探究活動：3.實驗結(jié)論：第七十頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二探究活動：3.實驗結(jié)論：生長素類似物能促進扦插的枝條生根第七十一頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二探究活動：3.實驗結(jié)論：生長素類似物能促進扦插的枝條生根不同植物的最適濃度不同第七十二頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二探究活動：3.實驗結(jié)論：生長素類似物能促進扦插的枝條生根不同植物的最適濃度不同垂葉榕枝條生根的最適濃度是5mg/L葉子花枝條生根的最適濃度是7mg/L垂柳枝條生根的最適濃度是5mg/L第七十三頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二生長素的生理作用

雙重性

低濃度促進生長

高濃度抑制生長

解除：摘掉頂芽

頂端優(yōu)勢

原因：

現(xiàn)象：頂芽生長，側(cè)芽受到抑制頂芽處生長素濃度低，促進生長

側(cè)芽處生長素濃度高，抑制生長應(yīng)用：農(nóng)業(yè)、園藝

生長素的生理作用小結(jié)第七十四頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二練習1、植物生長素對植物的新陳代謝和生長發(fā)育等生命活動起著很重要的調(diào)節(jié)作用，其特點是（）A、只能抑制植物生長B、高濃度時促進生長，低濃度時抑制生長C、高濃度時抑制生長D、只能促進植物生長C第七十五頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二2、植物主桿生長迅速而側(cè)枝生長相對緩慢，是由于（）A、側(cè)芽缺乏生長素B、側(cè)芽產(chǎn)生生長素過多C、側(cè)芽受光照少D、側(cè)芽積累生長素過多D第七十六頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二3、在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側(cè)芽的生長素量（）A、增加，以抑制其生長B、增加，以利其生長C、減少，以抑制其生長D、減少，以利其生長D第七十七頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二4、大田中的茄果類在開花期，由于連續(xù)多日的暴風雨天氣，嚴重影響了傳粉受精,如果要保證產(chǎn)量，可采取的的補救方法是:A.噴施B肥B.噴施N、P肥C.噴施一定濃度生長素類似物，促進果實發(fā)育D.以上三項措施都不行若上題為油菜則采取的措施為：DC第七十八頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二ABCD促進o抑制生長素濃度根芽在A點生長素根生長，從點開始根的生長受到抑制。芽最適宜生長的生長素濃度在點，在D點它的生長受到

促進BC抑制第七十九頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二

桃花的雌蕊經(jīng)過受粉,其子房發(fā)育成果實,在發(fā)育過程中所需的生長素主要來自：

A正在生長的幼葉

B正在生長的頂芽

C發(fā)育中的種子

D發(fā)育中的果皮第八十頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二如果在草莓果實發(fā)育的早期除去果實內(nèi)的全部種子，僅剩下花托，則花托不能膨大長成果實，那么，采取下列哪種方法能使花托膨大長成果實：A.在花托上涂上適當濃度的生長素B.在花托上涂上適當濃度的秋水仙素C.摘除草莓頂端的頂芽D.摘去草莓側(cè)枝上的所有側(cè)芽第八十一頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二下列下列哪項實例說明植物的不同器官對生長素的敏感性不同：A.植物的向光性B.頂端優(yōu)勢C.將植物平放后，根向地生長，莖背地生長D.除草劑可以除掉田間的雙子葉植物第八十二頁，共八十七頁，編輯于2023年，星期二010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進生長抑制生長根芽莖幼芽幼根AB如圖所示，A圖表示生長素濃度與植物不同器官生長的關(guān)系，B圖表示將已長出幼根和幼芽的碗豆種子置水平狀態(tài)。