校園演講稿模板錦集8篇

校園演講稿模板錦集8篇校內(nèi)演講稿篇1

各位教師，各位學生：

大家好!我很榮幸能夠代表班參與這次演講競賽，今日我演講的題目是班風，學風建設與我。在這一年的學習期間，我深刻的認識到一個具有良好的學風，班風和班貌的團體必需具有凝聚力，吸引力，必需會給學生供給一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛!

就我們XX班而言，無論在思想上還是在學習上，總有人走在專業(yè)的最前面，給我們班樹立一個好典范，當然無形之中，也給我們班樹立了一個方向，一個目標，讓我們班從今有了動力，有了凝聚力!這當然是離不開我們這個團體的共同努力，無形之中在班上建立起了良好的學風和班風。

曾記得，有名的教育學家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡潔的方面說，僅有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……〞一個人的行為決定一個人的習慣，習慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運。養(yǎng)成良好的習慣，是一個人走向勝利的開始，而良好的學風班風是各種習慣養(yǎng)成的基礎，所以我們做為班級的一份子必需要為班級做到自我應當做到的!

在這一年的工作和學習中，我把習慣分為一般學習習慣和學習行為，在培育這兩種習慣時，我努力的服自我的缺點，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自我新構(gòu)成的習慣放大到最大，并不斷的反省自我，提示自我向好的方面去進展。一個良好習慣的養(yǎng)成能帶動其他習慣的養(yǎng)成，促進學風和班風的整體進展!

一般的學習習慣包括：上課習慣，課前預備習慣，作業(yè)習慣，預習和復習習慣及文具的整理習慣和使用習慣等等。但還要留意良好習慣的穩(wěn)固。這是一個重要的環(huán)節(jié)，從心里學的角度看，學生對技能的構(gòu)成會產(chǎn)生遺忘，所以需要反復的要求自我用一些方式(競賽，竟賽，奪紅旗等)來穩(wěn)固良好習慣。這樣我們的學習行為和學習習慣才能得到準時提示，使之構(gòu)成行為的遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，學風和班風自然得到了進展。

在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時，我們都感受良多，因為明年的這個時候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會是什么樣的味道呢?告辭四年大學生活和開始另一種新生活又是什么樣的心境呢?這些都是我們每個人將要應對的.無可避開的問題。應對目前這個嚴峻的就業(yè)形勢，我們應當早點對將來有個計劃，給自我定下一個奮斗的目標，把自我培育成為本領(lǐng)強、技術(shù)高的人才。

為此，提出加強和優(yōu)化我院學風和班風建設，既是時代的進展和人才培育的要求，也是我校實現(xiàn)跨越式進展的現(xiàn)實需要。我們是一個團體，學風就是影響我們學習和生活的重要的環(huán)境因素。個人認為加強學風建設應以自主認知為起點，造就勤于學習、擅長學習和勇于創(chuàng)造性學習的高素養(yǎng)學生群體。自主認知是指在教育者的幫忙和引導下，學生作為學習的主體對學習的價值、學習的意義、學習觀念和治學品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認識和認同。自主認知是學風建設的規(guī)律起點和長期動力，學風建設第一要務就是要理清和升華學習主體的認識問題。學風不是自發(fā)構(gòu)成的，在教育者的幫忙和引導下，學生主體必需自主提高對學習的認知本領(lǐng)和認知水平：以成長成才為內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)成深層次的學習需求，克服功利主義和有用主義的傾向，厚積人文學科的底蘊;在科技大進展和激烈的人才競爭條件下，把個人進展與社會需要結(jié)合起來，構(gòu)成理性的遠景性學習目標;以崇尚真知，成就自我為基點，構(gòu)成不斷學習、終身學習的觀念。

必需看到，學風建設是一項系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必需依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應的評估激勵機制;在系統(tǒng)外部，必需依靠于教風改革，學校文化品味的提升和后勤保障的到位。學風的構(gòu)成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素互相作用的長期積淀，所以，學風建設必需綜合治理，內(nèi)外兼治，必需持之以恒。

在過去的兩年多里，我們班有許多同學在學習上取得了優(yōu)良的成果，并獲得學校、國家的獎學金，這些同學都是我們學習的典范，他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自我去學習。但我班的班風學風建設不夠，并且存在著很多有待于解決的問題。部分學生專業(yè)成才意識不強，缺乏遠大夢想，學習動力缺乏，學習目的不明確，具體表現(xiàn)為：不一樣程度的厭學心情、課堂紀律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當普遍;一些學生把許多的時間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學作為拿文憑、找工作的途徑。

要明白，學風建設是學校教學基本建設和教學管理工作的重要資料，緊緊把握住它，對學校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用;學風問題不僅僅是學生自身的問題，并且還是社會大環(huán)境、學校教育管理的問題，是教風潛移默化作用的問題;加強學風建設也是我院常抓不懈的重要任務。

學習是我們的首要任務，在此次演講中，為加強我院學風建設，動員大家進取學習，把加強學風建設與自我緊密結(jié)合起來，我們大學生走在社會進展的前沿，也正是意氣風發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應主動引導轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實際中，愿我們與學院共同奮進!我的發(fā)言完畢，多謝大家!

校內(nèi)演講稿篇2

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好，我是五〔3〕班**，今日我演講的題目是：《做文明學生，創(chuàng)文明校內(nèi)》。學校是我們大家共同生活和學習的場所，有老師，有同學，有花草樹木，我們像生活在一個歡樂的大家庭里，到處洋溢著歡聲和笑語。

瞧！我們學校的枇杷樹又結(jié)果子了，青翠的枇杷樹上掛滿了黃澄澄的枇杷，叫人看了不禁流口水。以前，下課了有些淘氣的同學總是喜愛爬到樹上去摘枇杷，夠不著的同學就撿從樹上掉下來的枇杷，這些行為都給學校帶來了很不好的影響。讓我們看看如今，校內(nèi)里再也看不見這樣的行為發(fā)生，雖然這只是一件小事，但卻能看出同學們行為習慣的轉(zhuǎn)變，一滴水蘊藏著大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽的光芒，一件小事也能折射出一個人的.修養(yǎng)。文明習慣就是一個人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。

同學們，校內(nèi)因我們的文明而秀麗，秀麗的校內(nèi)需要我們?nèi)w師生共同來維護，讓我們從身邊的每一件小事做起，努力養(yǎng)成良好習慣、爭做文明學生。以我們文明的行動向家長和老師交上一份滿意的答卷。

感謝大家！

校內(nèi)演講稿篇3

綠色讓我們想起環(huán)保。環(huán)保是生活點滴積累的。讓綠色進入我們的校內(nèi)并不難?？?，最終一步的角落全是綠色。

乍一看，原來我們的小綠志愿者在“美化〞我們的操場！看，風在擦拭他們的汗水；云彩為他們唱歌。似乎是在感謝他們的辛苦，制造綠色洪水?？矗粌H我們的綠色小志愿者在努力工作，我們的'愛心小組的學生也在努力愛護小動物?？矗切┏錆M活力的小動物，在同學們的細心呵護下，變得更加活潑有活力。這完全是因為我們這個小慈善俱樂部的成員。因為你讓小動物們有了一個穩(wěn)定的家，也因為你讓最終一步充滿了愛和暖和。旋律。清掃校內(nèi)、撿垃圾、愛護動物是我們義不容辭的責任。這些東西只是一點點努力，何樂而不為呢？讓綠色進入我們的校內(nèi)并不難，只是你行動的一瞬間。

我們學校為環(huán)境愛護做了許多事情。除了綠色志愿者，愛心少年團還有環(huán)境學問競賽、環(huán)境報、環(huán)境講座、環(huán)境繪畫、環(huán)境作文等多種形式。

上周，我們學校舉行了一次環(huán)境學問競賽。這次環(huán)境學問大賽在我眼里不是競賽，因為它讓我明白了許多東西。讓我明白了環(huán)保的重要性和非環(huán)保的危害；它讓我收獲了許多環(huán)保學問；它讓我意識到環(huán)境愛護不僅是為了我自己的利益，也是為了每個人的利益。假如每個人都為環(huán)境愛護做出奉獻，世界將會有一個更美妙的明天。環(huán)保不是假裝出來的，而是一點一點創(chuàng)造出來的。

讓綠色進入我們的校內(nèi)！讓環(huán)保傳遍秀麗的世界！讓我們的校內(nèi)充滿綠色！讓我們讓我們的世界更加秀麗。

校內(nèi)演講稿篇4

敬重的各位老師，友愛的同學們：

大家下午好！

今日有幸站在這個舞臺上跟大家我的環(huán)保經(jīng)受，我特別的興奮。過去我悄悄地撿垃圾，悄悄的為環(huán)保事業(yè)出一份力，沒想過會有人為我鼓掌，真的，此刻我特別興奮，為環(huán)保事業(yè)感到期望降落，也為自己感到自豪。今日我演講的題目是“愛惜校內(nèi)環(huán)境從我做起〞！

我是一個不怎么知道怎么跟同學們交朋友的人，也正因為我學習之余的時間都是自己度過的，所以我多了許多的時間去想怎么樣轉(zhuǎn)變世界。是的，轉(zhuǎn)變世界這個聽起來很浮夸，但其實不是這樣的，我認為我們愛惜校內(nèi)環(huán)境就是轉(zhuǎn)變世界的舉動，我們?nèi)巳硕紴榄h(huán)保出一份力，那我們的環(huán)境就會得到一份回報，最至少，我撿掉地上一塊香蕉皮就可以讓后來走在這條路上的同學不摔跤，我撿掉地上一張包裝紙就可以讓偶然來我們學校參觀的人對我們學校有一個好印象。這樣的小舉動就可以讓我們學校更美妙，而再把這些舉動推廣到外面的世界，那我們每一個人就可以推動世界的轉(zhuǎn)變了。同學們，你們說是不是呢？

校內(nèi)環(huán)境是我們所處的最近的環(huán)境，我們要想在良好優(yōu)美的環(huán)境中更好的學習，我們就必需要愛惜好校內(nèi)的環(huán)境。同學們，從我們自己做起吧！我們不需要“大動干戈〞，我們只需要在路上觀察了紙屑，彎腰低頭撿一撿，再找到垃圾桶扔進去，我們就已經(jīng)在愛惜我們共同的校內(nèi)環(huán)境了！同學們，我知道確定有人覺得在路上撿垃圾影響自己的體面外表。不是這樣的，我常常在外面撿垃圾，我也在學校里面撿垃圾，我從沒覺得這是給自己丟臉的舉動，我認為這才是美妙心靈的表達。不是我自夸，是我認為勤儉節(jié)省或者愛護環(huán)境這樣的習慣都是很好的習慣。過去這些，在我爺爺他們那個年月，都是可以戴大紅花的'標兵形象，也不知道從什么時候開始，這些會讓我們衣服弄臟或者讓我們不那么美麗的舉動成為了我們這些年輕人不情愿做甚至嗤之以鼻的事情。我期望大家能夠轉(zhuǎn)變這樣的想法，要知道人是美在心靈的，一個穿得再好看，卻順手亂扔垃圾的人，你們自己觀察了也會覺得很糟糕的。

同學們，愛惜校內(nèi)環(huán)境，從我做起！我情愿真正的做到從我個人做起，大家可以隨時監(jiān)督我，看看我有沒有愛惜我們的校內(nèi)環(huán)境！我們大家都行動起來吧！為了我們的校內(nèi)！

感謝大家！

校內(nèi)演講稿篇5

大家早上好!今日，我國旗下講話的主題是《用微笑替換臟話，讓文明充滿校內(nèi)》。

在微笑中，友善在潛滋暗長，文明程度也隨之提升。在我們校內(nèi)中，偶爾會聽到有同學說臟話的現(xiàn)象，有事沒事來一句，心情不好來一句，課上課間來一句。

當然，人需要用一些詞來發(fā)泄自己的不滿，但決不需要用到如此粗俗的字眼?；蛟S，你說了覺得很順口，熟識你的人聽了也覺得理所當然，但其他人聽了又會怎樣想?我想，有一點是確定的，同學聽了會敗壞你個人形象，家長聽了會敗壞學校形象。

同學們，人的進展是應當不斷前進的，所以你們要學會掌握自己。在你為了小事想破口大罵時，想想同學曾經(jīng)伸手相幫;在你想頂撞老師時，想想老師的諄諄教育;在你想動手打架時，想想自己作為一個少先隊員應有的品行。

一個微笑并不奢侈，只要抽動一下你的嘴角，沒有什么是不能用微笑去面對的，沒有什么是可以用臟話解決的.。所以，請大家把微笑放進表情的金字塔，把臟話摒棄在遺忘的垃圾箱，做一個文明有禮的博雅之人。用微笑替換臟話，讓文明充滿校內(nèi)!

校內(nèi)演講稿篇6

大家好!我今日演講的題目是《文明禮儀在校內(nèi)》。

在我們的生活學習中，禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友情，它的作用太多太多了。在這春意濃濃、生機勃勃的春天，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使我們職高生禮儀洋溢在秀麗的校內(nèi)里呢?

我們職高生要著裝得體，符合學生身份，表達出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得艷麗。此時此刻，國旗下的我們要嚴厲?仔細、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦〞這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，表達這個班的班風班貌。

校內(nèi)禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用一般話主動問好。我們還應當愛惜花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛惜清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學生的批判勸阻。受到老師的幫助，應主動懇切地說感謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，假如有矛盾，多進行自我反省。相互理解、寬容待人。培育較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友情更深厚。在五月這個文明禮貌月，全校內(nèi)都充滿著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，信任自己，我們肯定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于將來，無負于這教育我們的'秀麗校內(nèi)。

文明是風，它可以吹拂每一位學子的心;文明是花，它能將校內(nèi)裝扮得更加秀麗。同學們，讓我們在春天安靜的早晨里，在五月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風氣、創(chuàng)建文明校內(nèi)、爭做文明學生!信任通過我們的努力，一展“二職學子〞的風華，會使我們的大家庭像春天一樣充滿期望、充滿活力!感謝!

校內(nèi)演講稿篇7

公公起身，太陽充滿了整個大地。背著書包，心情很好，唱了一首小曲，快步走在學校的主干道上。

紅色的跑道充滿熱情，大理石制成的旗臺莊嚴厲?穆，加上花草的點綴，在不失現(xiàn)代青春活力的狀況下，彰顯百年名校的沉穩(wěn)氣度。學校主干道兩邊的樹和盆栽都很賞心悅目。我看著這一切，我的傲慢涌上心頭。我們的校內(nèi)多美??！

一個小哥哥不當心摔倒了，大哥哥抓緊跑上前扶起他，關(guān)切地問：“摔倒了嗎？〞疼嗎？〞弟弟看到大哥關(guān)切的眼神，快要掉下的眼淚很快就收了起來。他笑得很燦爛，說：“不疼，感謝大哥！〞然后他又背著書包向教室跑去。我們的校內(nèi)多美??！

一張小紙片飛啊飛，后面跟著一個扎著兩條辮子的小女孩。她快步走著，伸手去抓空中的小紙片，抓了幾下，然后就停在了那里。當小紙片掉下來時，她連忙撿起來，放進垃圾桶。透過陽光，我看到她站在垃圾桶旁邊額頭上晶瑩的汗珠。我們的校內(nèi)多美??！

一個老師拿著一大摞作業(yè)本，喘著氣。一個同學跑過來笑著說：“老師你好，我來幫你寫作業(yè)吧。〞老師笑著點頭說：“感謝。〞“沒關(guān)系。〞！同學和老師對視一笑。一縷陽光離開了他們，仿佛他們鍍上了一層金色的光芒。我們的校內(nèi)多美??！

我們的校內(nèi)是多么秀麗和諧??！愛護草坪的.“綠色使者〞；關(guān)閉水龍頭的“水精靈〞；那些敬重老師，主動幫著做作業(yè)的“小幫手〞，這些小天使不正是表達了我們試驗小學的風采嗎？他們不是我們學校的代言人嗎？

和諧校內(nèi)有賴于我們共同創(chuàng)造。哪怕是關(guān)水龍頭、撿一張紙、扶起小學生這種雞毛蒜皮的小事，只要我們做好了，堅持做好了，仔細做好了，那么和諧的校風肯定是為我們創(chuàng)造的，和諧的校內(nèi)肯定是我們愛護的。

同學們，讓我們一起努力：創(chuàng)建和諧校內(nèi)，從零開始！

校內(nèi)演講稿篇8

各位領(lǐng)導、老師、同學們

大家好！

我是來自高二x班的xx，我今日國旗下的演講題目是：“愛惜環(huán)境，美化校內(nèi)〞

萬里無云的藍天是鳥兒的家，清亮見底的池塘是魚兒的家，而垃圾隨處可見的校內(nèi)是我們的家。環(huán)境是能影響一個人的，假如天空中滿是烏煙瘴氣，你還能看到鳥兒在空中歡快的翱翔嗎？假如池塘里都是污水垃圾，你還能看到魚兒在水里飛速的暢游嗎？假如校內(nèi)里都是白色垃圾，地上隨處可見的濃痰，你的心情還會好嗎？

你們情愿在一個潔凈舒適的環(huán)境里學習，還是在一個滿是垃圾，臭氣熏天的環(huán)境下學習？如今我們學校的現(xiàn)象就是，用過的紙巾