高一語(yǔ)文(人教統(tǒng)編版)《短歌行》-《歸園田居》【教案匹配版】最新國(guó)家級(jí)中小學(xué)課程課件

《短歌行》與《歸園田居》對(duì)比閱讀

——漢魏時(shí)期生命價(jià)值的思考與詩(shī)意表達(dá)年級(jí)：高一學(xué)科：語(yǔ)文（人教統(tǒng)編版）主講人：學(xué)校：

1.誦讀兩首詩(shī)，感受詩(shī)歌韻味，把握不同的感情基調(diào)。

2.品味語(yǔ)言，理解并賞析兩首詩(shī)的不同情感與風(fēng)格。

3.把握詩(shī)人形象，感受不同的生命狀態(tài)，形成對(duì)生命價(jià)值

的思考。學(xué)習(xí)目標(biāo)

圍繞詩(shī)歌的“憂”與“歸”，比較《短歌行》和《歸園田居》（其一）在表達(dá)志士之慨和隱士之情時(shí)不同的韻律節(jié)奏和表達(dá)技巧，探尋漢魏時(shí)代的生命追求與價(jià)值思考。學(xué)習(xí)任務(wù)小組交流，梳理兩首詩(shī)歌基本內(nèi)容，分享課前學(xué)習(xí)收獲。學(xué)習(xí)活動(dòng)一：交流分享1.文體知識(shí)歌行：古代詩(shī)歌體裁，歌是漢樂府的一個(gè)曲調(diào)的名稱，樂府詩(shī)有“長(zhǎng)歌”“短歌”之分。長(zhǎng)歌比較熱烈奔放，慷慨激昂；短歌的節(jié)奏比較短促，低吟短唱，微吟低徊，適于抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。《短歌行》既有短歌微吟低徊的特色，又有曹操獨(dú)自的“慷慨悲涼”的風(fēng)格。1.文體知識(shí)田園詩(shī)：指歌詠田園生活的詩(shī)歌，多以農(nóng)村景物和百姓、牧人、漁父等的勞動(dòng)為題材。在中國(guó)文學(xué)史上，陶淵明是第一個(gè)以田園景色和田園生活為題材進(jìn)行了大量詩(shī)歌創(chuàng)作的詩(shī)人。2.填寫表格欣賞《短歌行》《歸園田居》（其一）視頻，感受兩首詩(shī)歌不同的韻律節(jié)奏和表達(dá)出的生命情懷。學(xué)習(xí)活動(dòng)二：聽讀感悟小組討論：“心懷天下之憂”和“山野田間之歸”是兩種不同的人生選擇。你從《短歌行》和《歸園田居》（其一）中，各看到一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？學(xué)習(xí)活動(dòng)三：分析比較思考：

《短歌行》中反復(fù)出現(xiàn)“憂”字，曹操“憂”在何處，為何而“憂”？詩(shī)人是如何表現(xiàn)這種“憂”情的？（一）探究曹操之“憂”慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。憂從中來(lái)，不可斷絕。1.為何而“憂”？一憂時(shí)光易失：譬如朝露二憂賢才難得：青青子衿三憂功業(yè)未就：周公吐哺，天下歸心“白骨露于野，千里無(wú)雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c?！薄懿佟遁锢镄小?/p>

“莫道馬上得天下，自古英雄盡解詩(shī)?！睆乃囆g(shù)手法角度分析詩(shī)歌如何表現(xiàn)曹操的抱負(fù)情懷？2.如何寫“憂”？小組學(xué)習(xí)：

請(qǐng)找出詩(shī)中引用的四個(gè)典故，并分析其各有什么特點(diǎn)及表達(dá)效果，思考四個(gè)典故的順序可以互換嗎？2.如何寫“憂”？①“青青子衿”——《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》②“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”——《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》③“山不厭高，海不厭深。”——《管子·形解》④“周公吐哺，天下歸心?！薄俄n詩(shī)外傳》用典①明明如月，何時(shí)可掇。②月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依。③山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。比興陶淵明選擇遠(yuǎn)離黑暗官場(chǎng)，回歸自然，陶淵明的“回歸”又表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感與選擇？詩(shī)人是如何表達(dá)自己情感的？（二）探究陶淵明之“歸”1.“歸”之內(nèi)容小組討論：下面兩幅圖讓你想到《歸園田居》的哪個(gè)詩(shī)句？請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度賞析。

2.“歸”之藝術(shù)表達(dá)榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。

動(dòng)靜結(jié)合白描：原是中國(guó)畫的一種技法，指描繪人物和花卉時(shí)用墨線勾勒物象，不著顏色，稱為“單線平涂”法。它源于古代的“白畫”。白描手法白描工筆寫意方宅十余畝，草屋八九間。白描手法

在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法，指用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動(dòng)的形象。比較志士之慨與隱士之情二選一：

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