全腦速讀記憶

全腦速讀記憶第一頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

成功者都是善于閱讀者，21世紀(jì)的成功者必然是快速閱讀者！

閱讀的最大理由是為了擺脫平庸，增加內(nèi)涵，提升境界，開闊眼界。

閱讀的最大成本是時間，而速讀的最大價值在于幫助人們節(jié)約時間成本，拓展生命空間。你知道嗎？一個普通的美國男孩，為完成一篇小論文作業(yè)，竟可以在一個月內(nèi)閱讀數(shù)百本圖書。而在中國，一位碩士研究生，也難以保證為寫畢業(yè)論文而看完上百本圖書。第二頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

第一章引言

我們作為一個致力于快速閱讀研究與推廣、旨在提升全民閱讀能力的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在多年的科研與推廣實(shí)踐中我們深深感到，我國公民的閱讀能力、閱讀數(shù)量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在西方發(fā)達(dá)國家后面，整個社會對閱讀方法、閱讀效率的認(rèn)識亟需提高。如果不盡快扭轉(zhuǎn)這種局面，在知識經(jīng)濟(jì)的浪潮和全球新一輪的競爭中，我國國民素質(zhì)與發(fā)達(dá)國家的差距將進(jìn)一步拉大，我國的國家競爭力將受到影響，中華民族的復(fù)興大業(yè)也將延緩進(jìn)程！第三頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

這決不是危言聳聽?？偛吭O(shè)在美國的國際閱讀學(xué)會在其章程中指出：“閱讀能力的高低直接影響到一個國家和民族的未來。今天，對于以知識為基礎(chǔ)來架構(gòu)經(jīng)濟(jì)體系的國家和民族而言，有多少公民具備快速閱讀的能力，是關(guān)乎國家未來競爭力的重要指標(biāo)，它決定一個國家所擁有的世界級知識工作者的質(zhì)量以及在全球經(jīng)濟(jì)中的地位。”第四頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

可喜的是，我國已經(jīng)意識到速讀的重要性，速讀研究已列入國家課題，建立了近千所速讀試驗(yàn)基地。教育部新大綱規(guī)定，中小學(xué)生閱讀一般現(xiàn)代文的速度分別為：小學(xué)生高年級：300字/分初中生：500字/分高中生：600字/分據(jù)《中國社會報》抽樣調(diào)查顯示未經(jīng)快速閱讀訓(xùn)練的學(xué)生僅5%能達(dá)到新大綱要求，而一般成年人的平均閱讀速度僅為230字/分左右。第五頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

在現(xiàn)代社會中，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、科技的日新月異、交流的日益頻繁、管理的逐漸規(guī)范，使得各個部門、各個工作崗位每天都要面對大量的文字資料。如何快速閱讀完這些資料，是提高工作效率的關(guān)鍵所在。正是意識到這一點(diǎn)，在美國、日本、韓國的一些大企業(yè)，往往不惜重金對員工進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練。日本橫濱的日商通產(chǎn)公司，每天抽出兩個小時對員工進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練，并且每月一期進(jìn)行輪訓(xùn)。全腦速讀記憶還能提高文件的檢索速度。這在檔案管理、圖書期刊管理和信件分揀工作的實(shí)踐中，早有充分證明。第六頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二調(diào)查報告

據(jù)海外的一份資料顯示，美國人平均每人每年看書21本，日本人平均每人每年看書17本，而我國平均每人每年不到3本。這絕不僅僅是讀書量和閱讀效率的差距，更是知識資產(chǎn)和國民素質(zhì)的懸殊！全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本；其次是前蘇聯(lián)，為55本；美國現(xiàn)在正在開展平均每年每人讀書達(dá)50本的計劃。而我國的九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，九年期間學(xué)生課外讀書量要達(dá)到400萬字，如果每本書是10萬字，就是九年讀書量也只是40本，平均每人每年讀書不足5本。第七頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

據(jù)近期的《環(huán)球時報》報道，中國讀書的人數(shù)正在逐年減少。去年，中國只有51.7%的識字國民讀書，這一比例比5年前下降了8.7%，讀雜志的比率更比5年前下降了一半之多。同時，只有不足1000萬人喜歡閱讀小說、詩歌和戲劇等文學(xué)作品。對于中國當(dāng)代的文學(xué)作品及作者能說出一二的青少年不足10%；5年前，上海學(xué)生每人每年借閱圖書大約10本，而現(xiàn)在還不足1本。第八頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二專家指出，導(dǎo)致中國人讀書越來越少的原因在于，中國人的生活節(jié)奏越來越快，生活匆忙只好壓縮讀書讀報時間?，F(xiàn)在，社會上流行的口頭禪就是“沒有時間”、“工作太忙”。人們沒有意識到，在沒有時間的另一面，是因?yàn)槲覀兊拈喿x速度太慢、閱讀效率太低！

“一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！?/p>

第九頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二快速閱讀在世界各國的發(fā)展

快速閱讀首先起源于美國在本世紀(jì)初，為了適應(yīng)“經(jīng)濟(jì)巨浪”與“文化巨浪”的沖擊下生活節(jié)奏明顯加快的形勢而產(chǎn)生的。二戰(zhàn)后，哈佛大學(xué)開辦了快速閱讀班并很快在各地的大、中、小學(xué)校中普及。國家和各種基金紛紛投資，集中一批專家學(xué)者專門研究快速閱讀法，并創(chuàng)辦速讀院校，出版專著，設(shè)立學(xué)位并可以授予博士學(xué)位?？肆诸D與布什兩屆政府都投入巨資，進(jìn)行兒童早期閱讀、青少年課外閱讀的研究開發(fā)。第十頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

在英國，劍橋大學(xué)引進(jìn)了哈佛的方法并加以改革，采用電影教學(xué)方式開辦成人快速閱讀訓(xùn)練班。

在法國，1996年《快速閱讀課本》被定為教科書向全國發(fā)行。到20世紀(jì)70年代，快速閱讀學(xué)被列入國家重點(diǎn)科研項目。80年代初，法國在全國中小學(xué)推行“創(chuàng)造性閱讀法”。

在韓國，把速讀訓(xùn)練效果推向每分鐘萬字以上，并取得大面積優(yōu)異的教學(xué)成果的，是韓國速讀專家金龍鎮(zhèn)（也譯作金涌真）先生。

韓國政府在1981年12月頒布的“私設(shè)講習(xí)法令”中允許采用速讀課程作為教學(xué)科目，在此基礎(chǔ)上建立的速讀學(xué)院、速讀講習(xí)。在韓國不論是政界、軍警、教師還是企業(yè)界的各種組織，一旦取得速讀講師的資格，工資就會提升。而成為專職速讀講師的人，其工資將比原來高出一倍。傳授快速閱讀的學(xué)校幾乎遍布所有城市，僅漢城就有幾十家。韓國每年一度都要舉行“最佳速讀競賽大會”。

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在日本，速讀專家加古德次、蘆田獻(xiàn)之等分別從韓國、美國引進(jìn)快速閱讀法，并組織團(tuán)體，開辦學(xué)校，進(jìn)行快速閱讀的研究與普及。

前蘇聯(lián)也是開展快速閱讀研究和推廣比較早的國家。早在20世紀(jì)20年代，就出版了很多關(guān)于快速閱讀法的書籍。1966年，敖德薩的兩名研究人員用他們自己制造的閱讀加速器開始試驗(yàn)快速閱讀法。1970年，代號“量子—700號”的試驗(yàn)表明：經(jīng)過一定時間訓(xùn)練的人，閱讀速度能成倍增加。此后，快速閱讀實(shí)驗(yàn)室、快速閱讀學(xué)校在前蘇聯(lián)各地紛紛建立，把快速閱讀作為正式課程列入教學(xué)計劃，取得了豐碩成果。第十二頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

全腦速讀記憶，簡單的說就是用全腦進(jìn)行快速閱讀和快速記憶。一、認(rèn)識我們的大腦（1）我們的大腦分左腦和右腦，左腦主要的功能是：語言、文字、數(shù)學(xué)、邏輯等抽象形思維；右腦的主要功能是：圖像、空間、色彩、方位等形象式思維，全腦就是綜合運(yùn)用左右腦的功能。

第二章認(rèn)識全腦速讀記憶

腦的開發(fā)卻非常的有限。但是左右腦的能力存在很大的差別，右腦的功能是左腦的100萬倍。

在我們從小到大所學(xué)的語言、文字、數(shù)學(xué)、邏輯思維等，大部分都是開發(fā)和利用我們的左腦，對于右第十三頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

（2）傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中對大腦運(yùn)用的弊端傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，因主要運(yùn)用和開發(fā)左腦的文字、數(shù)學(xué)、邏輯等抽象思維，缺乏圖像，色彩，空間的易于接受的形象思維，因而比較枯燥，記憶理解困難，長期的這種學(xué)習(xí)，就會給大腦及身心造成很大的壓力和負(fù)擔(dān)，使人容易產(chǎn)生抑郁、厭煩、抵觸和躁動的情緒，學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率大打折扣，對于青少年的心里素質(zhì)教育非常不利，很難培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)的興趣、態(tài)度、習(xí)慣和愛好。第十四頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二（3）全腦速讀記憶的優(yōu)勢全腦學(xué)習(xí)，由于運(yùn)用了右腦的功能，不但增添了學(xué)習(xí)的形象性、趣味性，而且縮短了學(xué)習(xí)時間，減輕學(xué)習(xí)壓力，降低了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)習(xí)的效率，開發(fā)了大腦的潛能，從心里提高了對學(xué)習(xí)的接受性和認(rèn)知度，因此更容易培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)素養(yǎng)，和健康正常的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)，使看書學(xué)習(xí)不在是痛苦和難受的事，變成輕松愉快的事情。

第十五頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

“全腦”是指左腦和右腦綜合的運(yùn)用，也就是在閱讀的過程中，全腦協(xié)作，提高閱讀的速讀、效率和記憶理解力。（1）眼腦直映全腦速讀記憶，是在看書的過程中，利用右腦的圖像功能，將文字直接印入大腦，進(jìn)行理解和記憶。傳統(tǒng)閱讀者的閱讀思路往往是由視覺中心傳至說話中心，經(jīng)發(fā)音器官發(fā)出聲音傳至聽覺中心，再由聽覺中心傳到閱讀中心，最后才達(dá)到理解文字意義的過程。這樣的過程曲折迂回路線太長，不僅費(fèi)精力、易疲勞，而且直接影響到理解和記憶的效果，違背了大腦原有的記憶規(guī)律。

二、全腦速讀的原理第十六頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

速讀記憶則是培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)聲現(xiàn)象，形成眼腦直映，從而實(shí)現(xiàn)閱讀速度的飛躍。在這一過程中，人們從感知文字到理解內(nèi)容，除眼睛和神經(jīng)系統(tǒng)外，一般不需要其他感覺器官參與，所以我們把它稱為“眼腦直映”。眼腦直映的關(guān)鍵是排除頭腦里潛在的發(fā)音現(xiàn)象，即閱讀時做到不朗讀、不唇讀、不喉誦、不心誦。傳統(tǒng)閱讀

路線全腦速讀眼腦直映第十七頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

（2）消除回跳，效率倍增

閱讀學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)：人在閱讀時的眼睛是一停一動的。生理科學(xué)已經(jīng)證明，只有眼停的時候才能感知文章的內(nèi)容，眼跳的過程一般是不吸收信息的。

在閱讀過程中，由于意義不的明了，或未看清楚，會導(dǎo)致眼睛的“回跳”或“回視”，回跳使得注視次數(shù)和耗費(fèi)的時間增多。不熟練的讀者，注視次數(shù)多，約占注視的30％；而閱讀能力強(qiáng)的讀者，注視次數(shù)少，回跳次數(shù)也只占注視次數(shù)的10％。通過訓(xùn)練一方面消除回跳，另一方面提高眼動的速度，因而大大提高閱讀的速度。第十八頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

（3）擴(kuò)大眼睛的視幅范圍

閱讀心理學(xué)研究表明：大腦和眼睛識別一個詞和多個詞所需時間幾乎是相同的，因?yàn)樾畔?shù)量都處于一個視幅廣度之內(nèi)。雖然每個人的視幅廣度因生理條件、文化水平、閱讀目的、閱讀習(xí)慣不同而有一定的差異，但經(jīng)過訓(xùn)練都能充分利用和擴(kuò)大。通過訓(xùn)練，擴(kuò)大視幅寬度和長度，使你從一目4個字，提高到一目半行、一目一行，直至一目多行，使眼睛吸納信息的能力大大加強(qiáng)，提高眼睛對文字的整體感知，同時也提高了記憶理解率。第十九頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二三、全腦速讀的科學(xué)根據(jù)

每個人都有速讀記憶的潛力，只是沒有挖掘出來，精英特幫你挖掘潛力，助你走向成功?？茖W(xué)研究表明：

人腦神經(jīng)細(xì)胞功能每秒間可完成信息傳遞和交換次數(shù)達(dá)1000億次。處于激活狀態(tài)下的人腦，每天可以記住四本書的全部內(nèi)容，人類對于大腦的研究有2500年的歷史，然而對自身大腦的開發(fā)和利用程度僅有10％。人的每只眼睛有1億3000萬個光接收器，每個光接收器每秒可吸收5個光子（光能量束），可區(qū)分1000多萬種顏色。人眼通過協(xié)調(diào)動作，其中的光接收器可以在不到1秒鐘的時間內(nèi)，以超級精度對一幅含有10億個信息的景物進(jìn)行解碼。第二十頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

眾多中外閱讀學(xué)已有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：在0.1秒時間內(nèi)，成人一般能夠感知6～8個黑色圓點(diǎn)或4～6個彼此不相聯(lián)系的外文字母，也就是說，一般人未經(jīng)過訓(xùn)練一分鐘可以感知到4,200個點(diǎn)。

美國空軍用速視儀進(jìn)行的訓(xùn)練證明：經(jīng)過訓(xùn)練的普通人可以在1/500秒的時間辨認(rèn)4個英文字母。那么，一分鐘即可辨認(rèn)120,000個英文字母。根據(jù)統(tǒng)計，英文單詞的平均字母數(shù)為6個，也就是說，經(jīng)過訓(xùn)練的人可以在一分鐘辨認(rèn)20,000個英文單詞。第二十一頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

小結(jié)：

全腦速讀記憶訓(xùn)練，就是運(yùn)用了眼腦直映的科學(xué)原理，通過各項訓(xùn)練，來消除回跳，提高眼動速度，擴(kuò)大視幅范圍，提高眼睛對文字的整體感知，使得經(jīng)過訓(xùn)練的學(xué)員，閱讀能力得到充分的挖掘、發(fā)揮和提高。第二十二頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二第三章快速閱讀的五大作用：1、大腦翅膀——博覽群書，增長智慧的捷徑法國文學(xué)家拉法格說：“書籍是提高我們思維能力的精巧工具，是幫助我們克服智力上的惰性以及知識貧乏的發(fā)動機(jī)”。一位日本學(xué)者的調(diào)查資料表明：工作緊張，平時多用腦的人，智力要比懶散者高50％。而英國一位神經(jīng)生理學(xué)家認(rèn)為：人腦緊張工作開始得越早，持續(xù)得時間越長，腦細(xì)胞老化得也就越慢！全腦速讀記憶，是一個多感觀同時參與的高級神經(jīng)生理活動過程，在這個過程中，不斷給大腦以豐富的刺激，大腦將因?yàn)檫@些刺激而更加發(fā)達(dá)，適應(yīng)能力和處理能力將會日漸提高。第二十三頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

2、學(xué)習(xí)利器

——輕松學(xué)習(xí)，感受閱讀的樂趣人類80％的知識是通過閱讀獲得的，21世紀(jì)的文盲不是沒有知識的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。

當(dāng)有人問比爾·蓋茨成功的秘訣時，他只說了一句：“所有的成功者都是閱讀者，快速閱讀是我獲取信息，贏得成功的最大秘訣！”湖南省寧鄉(xiāng)縣的王建明，在經(jīng)過精英特超級速讀記憶的培訓(xùn)后，感嘆道：“無論是在看書學(xué)習(xí)，還是工作上、生活中，總有一種說不清的輕松和愉悅。讀書，已經(jīng)變成速讀和效率的享受。由最初的每分鐘400字，上升到1000字、2000字，直到5000字；理解記憶能力由原來的30%，上升到60%，還改掉了粗心大意的毛病?！?/p>

第二十四頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

3、考試鑰匙——提高考試效率和成績

在應(yīng)試教育中，如何讓學(xué)子們輕松對付大量的文字閱讀，如何讓應(yīng)試者盡快看完考題，爭取更多的答題時間？人們再次意識到速讀的重要性！如果閱讀的速讀快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)呢？美國科學(xué)家統(tǒng)計了學(xué)生閱讀速度和學(xué)習(xí)成績的關(guān)系后發(fā)現(xiàn)：在閱讀速度快的學(xué)生中，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和良好的占53％。而在閱讀速度慢的學(xué)生中，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和良好的還不到4％。由此可見，閱讀速度與學(xué)習(xí)成績不僅密切相關(guān)，而且成正比例相互制約。第二十五頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

4、事業(yè)動力

——把握知識和信息，事業(yè)成功的動力大發(fā)明家愛迪生，是一位速讀記憶的高手。有一次他在研究打字機(jī)的一個部件時，把圖書館中與這個部件有關(guān)的書籍全部借來，在約見客人的頭天晚上集中精力看完一遍。第二天，愛迪生對著客人頭頭是道、有條有理地講了起來。事后，他地助手把他那天晚上看過地書籍借來讀了一遍，卻用了十一天的時間！

列寧的閱讀速度也十分驚人。俄文第五版《列寧全集》有55卷，在編輯時查明，其中的引文來源超過16000種書籍和文獻(xiàn)，共涉及20多種語言。第二十六頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

5、職場助手

——促進(jìn)工作，倍增效率的助手

美國第35任總統(tǒng)肯尼迪，每分鐘能夠閱讀1200個英文單詞，而當(dāng)時一般美國人的閱讀速度平均為每分鐘200－250個單詞，他的閱讀速度達(dá)到了普通美國人的5－6倍！可以說，他是精通當(dāng)時的“速讀法”的。正是快速閱讀使他可以在成堆的文件中游刃有余，提高了工作效率。第二十七頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

正如培根所說的：“精神上的各種缺陷，都可以通過讀書來改善，讀書使人充實(shí)，讀書使人明智?！钡诙隧?，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

為了適應(yīng)時代的要求，社會發(fā)展的需要，為了提高國民素質(zhì)，響應(yīng)國家建立學(xué)習(xí)型社會的要求，我們精英特科技開發(fā)有限公司，經(jīng)過多年的研究，開發(fā)出這套全腦速度記憶訓(xùn)練培訓(xùn)課程，是為了讓更多的人知識豐富、事業(yè)成功。第二十九頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二第四章精英特

一、公司簡介精英特科技開發(fā)公司是一個面向全國和世界專門從事研發(fā)、推廣和培訓(xùn)快速閱讀、記憶系列課程的高新科技企業(yè)。公司致力于開發(fā)當(dāng)前世界最先進(jìn)的速讀、記憶培訓(xùn)系統(tǒng)，旨在幫助億萬莘莘學(xué)子和終生學(xué)習(xí)的人們，提升學(xué)習(xí)能力和改善學(xué)習(xí)效率。

第三十頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

公司凝聚了十幾位在速讀記憶、心理學(xué)、生理學(xué)、計算機(jī)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用與開發(fā)等多個相關(guān)行業(yè)有著多年豐富經(jīng)驗(yàn)的資深專家，并與北京、廣東、四川多家科技研發(fā)單位長期合作，歷經(jīng)十年探索和研究，開發(fā)出了目前國內(nèi)國際訓(xùn)練效果最佳、同時具備速讀和記憶配套訓(xùn)練的精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練課程。這套速讀與記憶合二為一的獨(dú)特產(chǎn)品，以其科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性的優(yōu)勢，使學(xué)員在最短時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)速讀和記憶能力的飛躍，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，受到廣大用戶的一致好評和社會各界高度贊揚(yáng)。第三十一頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

二、精英特文化理念精英特的服務(wù)宗旨：帶給學(xué)員無限的競爭力和光明的前程。精英特的核心價值觀：沒有成功的學(xué)員，就沒有成功的精英特。精英特精神：誠實(shí)，奉獻(xiàn)，責(zé)任，求精，創(chuàng)新第三十二頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

三、精英特培訓(xùn)概述

精英特全腦速讀記憶培訓(xùn)課程，是精英特科技開發(fā)有限公司自主研發(fā)開創(chuàng)的全腦速讀記憶訓(xùn)練課程。該課程是通過自主訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、學(xué)員服務(wù)中心控制等方法進(jìn)行培訓(xùn)。運(yùn)用多種現(xiàn)代科技手段，以各種相關(guān)學(xué)科的研究成果為基礎(chǔ)，將快速閱讀的原理、理論，轉(zhuǎn)化為具有可操作性的培訓(xùn)課程，把快速閱讀的焦點(diǎn)移動、視幅擴(kuò)展、整體感知等訓(xùn)練項目實(shí)現(xiàn)計算機(jī)上的動態(tài)視圖化，使全腦速讀訓(xùn)練變得簡單、高效、易操作，是智能化的網(wǎng)絡(luò)人機(jī)交換訓(xùn)練方式。課程中配備有記憶訓(xùn)練，融合了目前世界上普遍推崇的思維導(dǎo)圖和奇像聯(lián)想記憶法，提高了全腦速讀記憶訓(xùn)練的效果。第三十三頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

四、精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練原理

基本原理就是人的“眼腦直映”和左右腦的綜合運(yùn)用。在繼承了國外先進(jìn)的速讀記憶理論的基礎(chǔ)上充分地結(jié)合我國速讀教育的實(shí)際，采用了激活人的左右腦和視覺行為的思維和閱讀方式，訓(xùn)練學(xué)員“看”書而不“讀”書。由于左腦的語言功能和右腦的圖像功能得到協(xié)調(diào)發(fā)揮，快速運(yùn)轉(zhuǎn)，激發(fā)大腦潛力，培養(yǎng)其他多種能力，做到眼腦直映，全腦看書，將閱讀速度成倍的提高。

第三十四頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

第五章精英特全腦速讀訓(xùn)練課程一、培訓(xùn)課程體系由五大系統(tǒng)組成：速讀記憶訓(xùn)練軟件專家指導(dǎo)系統(tǒng)培訓(xùn)網(wǎng)站日常訓(xùn)練系統(tǒng)學(xué)員管理系統(tǒng)第三十五頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

1、全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件

（1）軟件的訓(xùn)練功能軟件的訓(xùn)練功能分為兩大部分，即“超級速讀訓(xùn)練”和“超級記憶訓(xùn)練”。

“超級速讀訓(xùn)練”，包括：“焦點(diǎn)移動”、“視幅擴(kuò)展”、“速讀實(shí)戰(zhàn)”、“水平測試”和“上傳更新”五個大的項目。每個訓(xùn)練或測試項目中，又包含幾個具體的訓(xùn)練或測試的科目，通過這些項目的訓(xùn)練，改變學(xué)員原有的不良閱讀習(xí)慣，形成良好的、科學(xué)的、高效的閱讀習(xí)慣。第三十六頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

（2）軟件的輔助功能

1、課程類型選擇：學(xué)員可以根據(jù)個人的需要，選擇“小學(xué)類”、“中學(xué)類”、“大學(xué)類”、“綜合類”課件。

2、添加訓(xùn)練文章：軟件中可以添加自己的訓(xùn)練文章，學(xué)員可以選擇用添加的文章或著用軟件中的文章進(jìn)行訓(xùn)練，既做速讀訓(xùn)練，又可以復(fù)習(xí)功課。

3、添加背景音樂：學(xué)員可以添加自己喜愛的樂曲，作為訓(xùn)練時的背景音樂。第三十七頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

2、專家指導(dǎo)系統(tǒng)

我們根據(jù)多年的研究及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，廣泛吸取了業(yè)界多位專家、老師的理論精髓，在模糊數(shù)學(xué)的理論指導(dǎo)下，運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫技術(shù)，建立了“精英特速讀記憶培訓(xùn)專家分析配課系統(tǒng)”。學(xué)員經(jīng)過訓(xùn)練和測試后，點(diǎn)擊“上傳更新”按鈕，把最新訓(xùn)練和測試成績上傳到服務(wù)中心，同時中心的“精英特專家分析配課系統(tǒng)”會根據(jù)您上傳的訓(xùn)練數(shù)據(jù)和測試成績，為您配備并回傳最高效、切身的新課程。第三十八頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

3、訓(xùn)練網(wǎng)站

精英特全腦速讀專業(yè)訓(xùn)練網(wǎng)，為學(xué)員及各界人士，提供全腦速讀記憶相關(guān)的知識和信息，介紹精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練課程的內(nèi)容。從我們的網(wǎng)上可以免費(fèi)注冊、免費(fèi)下載、安裝、試用訓(xùn)練軟件，并為正式訓(xùn)練的學(xué)員提供免費(fèi)軟件升級服務(wù)。網(wǎng)址：第三十九頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

4、日常訓(xùn)練系統(tǒng)

學(xué)員在日常的訓(xùn)練中，可以通過網(wǎng)站上的QQ咨詢、MSN咨詢、在線咨詢，隨時和培訓(xùn)中心的輔導(dǎo)老師聯(lián)系，解答訓(xùn)練中的疑惑，輔導(dǎo)老師會對學(xué)員的訓(xùn)練作出指導(dǎo)。輔導(dǎo)的時間從早上8點(diǎn)30分到晚上的11點(diǎn)30分，都有培訓(xùn)中心的輔導(dǎo)老師在線咨詢指導(dǎo)。第四十頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

5、學(xué)員管理系統(tǒng)

學(xué)員可以從精英特全腦速讀專業(yè)訓(xùn)練網(wǎng)上登陸到學(xué)員管理平臺，查看自己的訓(xùn)練記錄，了解訓(xùn)練狀況，修改個人資料等學(xué)籍管理。

第四十一頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

精英特全腦速讀記憶培訓(xùn)，是以系統(tǒng)的反復(fù)訓(xùn)練為主，通過各項具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)員的閱讀能力得到充分得鍛煉和提高，激發(fā)大腦潛力，提升個人能力。

二、訓(xùn)練軟件的功能介紹第四十二頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

訓(xùn)練課程分為“超級速讀訓(xùn)練”和“超級記憶訓(xùn)練”兩大部分第四十三頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二1、超級速讀訓(xùn)練本項訓(xùn)練包括視幅擴(kuò)展、焦點(diǎn)移動、速讀實(shí)戰(zhàn)和水平測試四個大的訓(xùn)練項目，每個訓(xùn)練項目又包括幾個不同的訓(xùn)練科目，這些項目是以全腦速讀的理論和原理為基礎(chǔ)，總結(jié)了很多相關(guān)領(lǐng)域中行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，而設(shè)計的獨(dú)特的訓(xùn)練模式。第四十四頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

（1）視幅擴(kuò)展根據(jù)人眼對畫面感知的研究表明：視幅廣度不是一個點(diǎn)、一條線，而是一個面。視幅廣度與閱讀速度有著直接的關(guān)系，視幅廣度越大，閱讀速度就越快。通過訓(xùn)練來擴(kuò)大視幅的廣度。這項訓(xùn)練為你一目一行甚至一目多行打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。視幅擴(kuò)展包括：視野擴(kuò)展、舒爾特表、字符擴(kuò)展和文字?jǐn)U展。第四十五頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

視野擴(kuò)展訓(xùn)練：在這項訓(xùn)練中有意識地使您的視野均衡地、清晰地、盡可能地看清由內(nèi)向外的所有箭頭，使自己的視幅隨著箭頭范圍的不斷的擴(kuò)大、而擴(kuò)展。第四十六頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

舒爾特表：是訓(xùn)練我們眼睛在清晰視野中提取有效信息的最佳訓(xùn)練方法。它是通過動態(tài)的練習(xí)鍛煉視神經(jīng)末梢，培養(yǎng)注意力的集中、分配、控制能力，拓展視幅，提高視覺的穩(wěn)定性、辨別力、以及定向搜索能力。訓(xùn)練時視幅均衡地看清整個表格的所有數(shù)字，以最快的速度按順序找出數(shù)字。

第四十七頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

字符擴(kuò)展：以接近實(shí)際閱讀習(xí)慣和速度的方式，對無任何意義的字符符號進(jìn)行感知，使您克服默讀和發(fā)音，進(jìn)一步提高眼睛對視野中信息的感知程度，以擴(kuò)大視幅。

第四十八頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

文字?jǐn)U展：以接近實(shí)際閱讀習(xí)慣和速度的方式，對文字進(jìn)行感知。視野均衡而清晰地看清不斷閃現(xiàn)和擴(kuò)展的文字，并理解它。第四十九頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

（2）焦點(diǎn)移動當(dāng)我們視幅擴(kuò)大后，一眼能看清幾個或幾十個字時，焦點(diǎn)（是一眼所看到的清晰的范圍，是一個面）要能迅速而準(zhǔn)確地移動到第二眼應(yīng)看到的位置。此項訓(xùn)練使你的眼睛能夠以一個面的形式，準(zhǔn)確迅速地移動，并感知所看清的內(nèi)容。第五十頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

本訓(xùn)練課程分“橫向移動”和“縱向移動”兩種最接近實(shí)際閱讀的訓(xùn)練方式。訓(xùn)練時，焦點(diǎn)緊隨提示條迅速移動，同時清晰均衡地整體感知提示條內(nèi)的所有文字。通過本項訓(xùn)練，培養(yǎng)起閱讀時的良好的眼動眼停習(xí)慣。第五十一頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

（3）速讀實(shí)戰(zhàn)：通過具體文章的速讀實(shí)際訓(xùn)練，綜合運(yùn)用前面訓(xùn)練的效果，將視幅擴(kuò)展、焦點(diǎn)移動等運(yùn)用到實(shí)際的閱讀中。通過本課程，使你逐步適應(yīng)并掌握這種“塊狀”閱讀的速讀方式，訓(xùn)練時不要默讀，使文字通過眼睛直接反應(yīng)到大腦，進(jìn)行理解和記憶。

第五十二頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

訓(xùn)練過程中，始終有一個閱讀提示塊逐次、逐批地變換文字，您的注意力跟隨提示塊的方向?qū)ξ淖诌M(jìn)行捕獲和感知，訓(xùn)練時，不僅要理解文字的意思，重要的是把握文章、段落的中心思想和整體含義。隨著你訓(xùn)練級別的不斷提高，您一眼所能感知的文字將由幾個字逐步提高的十幾個、幾十個字，逐漸達(dá)到一目一行，直到一目數(shù)行。第五十三頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

（4）水平測試：是綜合的速讀能力測試，分為文章測試和閃讀測試兩個部分，通過反復(fù)5次的文章測試和閃讀測試，加強(qiáng)和鞏固在本級的訓(xùn)練效果，并形成本級訓(xùn)練的成績記錄。通過水平測試，學(xué)員還可以了解到自己的速讀水平。第五十四頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

文章測試：用前面所學(xué)的速讀規(guī)則和方法，跟著訓(xùn)練速度閱讀完文章，并理解文章中的每一句話含義，同時提示自己，記住要點(diǎn)，以便正確回答測試文章后的問題。

第五十五頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

閱讀完測試文章，根據(jù)閱讀的理解和記憶，選出測試文章后的每個問題的正確答案。第五十六頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

閃讀測試：視野清晰均衡地看清一閃而逝的文字，同時在腦海中留下這些文字的印象圖，在選擇題中，選出閃現(xiàn)過的文字或字符所在的選項。第五十七頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

（5）上傳更新：訓(xùn)練軟件會自動記錄訓(xùn)練的數(shù)據(jù)和測試成績，當(dāng)您按要求完成訓(xùn)練和測試后，就可以點(diǎn)擊“上傳更新”，把您的最新訓(xùn)練記錄和測試成績上傳到服務(wù)器；經(jīng)過檢測達(dá)到要求的，進(jìn)入下一級的訓(xùn)練。

第五十八頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二三、軟件的輔助功能

軟件中帶有選擇課件、添加文章、添加音樂，等輔助功能。學(xué)員在訓(xùn)練時，可以根據(jù)個人偏好，選擇軟件界面的顏色、訓(xùn)練和測試文章的字號大小以及字的顏色。每項訓(xùn)練的次數(shù)，可以根據(jù)個人的情況，訓(xùn)練一次或多次。第五十九頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

選擇課件：學(xué)員可以根據(jù)自己的情況選擇合適的課件進(jìn)行訓(xùn)練，在上傳更新時選擇下次訓(xùn)練所用的課件第六十頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

添加文章：學(xué)員可以把需要復(fù)習(xí)或記憶的內(nèi)容，以文章的形式添加到軟件中，用添加的文章進(jìn)行訓(xùn)練，既做速讀訓(xùn)練，又可以復(fù)習(xí)功課。第六十一頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二添加音樂：學(xué)員可以添加舒緩悠揚(yáng)的自己喜愛的音樂，作為訓(xùn)練時的背景音樂。第六十二頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二2、超級記憶訓(xùn)練通過本項訓(xùn)練，讓學(xué)員掌握兩種記憶方法：奇像順序記憶法，和思維導(dǎo)圖記憶法。第六十三頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二（1）奇像順序記憶法本訓(xùn)練是利用右腦強(qiáng)大的圖像記憶功能，把平凡的、枯燥的事務(wù)轉(zhuǎn)化成奇特夸張、生動強(qiáng)烈、順序關(guān)聯(lián)的圖像，增強(qiáng)記憶效果。通過方法的講解和具體的練習(xí)，讓學(xué)員掌握這種記憶的方法。第六十四頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

（2）思維導(dǎo)圖：人的腦細(xì)胞和思維都是呈放射性的樹狀結(jié)構(gòu)，思維導(dǎo)圖是放射性思維的表達(dá)，將需要記憶的內(nèi)容按照人腦的思維方式，形成樹狀的思維導(dǎo)圖，利用大腦的圖像功能，就能輕松系統(tǒng)記憶復(fù)雜的、多層面的事物。

第六十五頁，共七十二頁，編輯于2023年，星期二

通過系列的練習(xí)，使學(xué)員領(lǐng)會并