2019中考語文古詩文閱讀專題訓練一

201９中考語文古詩文閱讀專題訓練（一）（5.2——5.13）一、閱讀下面的兩首詩，完成4個小題。（10分）【甲】春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！疽摇烤湃盏氰髦莩嵌鸥托捏@暮序，賓雁下滄洲。共賞重陽節(jié)，言尋戲馬游。湖風扶戍柳，江雨暗山樓。且酌東籬酒，聊祛南國憂。1.下面對甲詩理解賞析有誤的一項是（）（2分）A．詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個“望”字中，詩人的視野由遠及近，由大到小，由山河到草木花鳥。“望”有“觀望”“希望”“盼望”之意。看到了“國破山河在”的慘景；希望戰(zhàn)火平息；盼望能與親人團聚。B．頷聯(lián)分寫，通過花和鳥兩種事物，詩人移情于物，運用擬人手法表現(xiàn)詩人對國事的憂傷、對家人思念感情。C．頸聯(lián)用對偶的手法寫出了安史之亂的戰(zhàn)火連綿不斷，詩人跟家人難通音信，此時的一封家信顯得極其珍貴，可以勝過萬金，表達了詩人眷念家人的深切感情。D．尾聯(lián)著力描寫一個細節(jié)，直接而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。答案及解析：D“直接”應(yīng)為“含蓄”。2.對乙詩理解分析有誤的一項是（）（2分）A．首聯(lián)“客心”“賓雁”點明游子遠行在外。B．頷聯(lián)回憶想象與家人朋友登高出游的情景，是虛寫。C．頸聯(lián)是登梓州城所見之景，是實寫，與頷聯(lián)構(gòu)成對照。D．尾聯(lián)借用陶淵明“采菊東籬下”的典故，含蓄地抒發(fā)了詩人的情感。答案及解析：D抒情方式應(yīng)為：直抒胸臆。3.語句品析。（4分）（1）品析“國破山河在，城春草木深”中“破”“深”的妙處。答案示例：“破”字寫出國都長安淪陷，城池殘破，處處是斷壁殘垣、破磚碎瓦的破敗景象，使人觸目驚心?！安菽旧睢北砻嫔蠈懙氖巧胶右琅f，草木蔓生的情景，實際上是寫草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會狀況；一個“深”字，表現(xiàn)了因戰(zhàn)亂而荒蕪的景象。（2）品析“湖風扶戍柳，江雨暗山樓?！贝鸢甘纠哼\用了擬人的修辭手法，將“湖風”“江雨”寫活了。湖風扶起垂下的柳樹，江雨使山樓一片昏暗，一“扶”一“暗”，擬人化的動作，使整個畫面變得更為形象生動，活靈活現(xiàn)。4.試分析兩首詩所表達的思想感情。（2分）甲：乙：甲：憂國傷時，思家念親；乙：表達了詩人借酒澆愁，憂國憂民的愛國之情以及思鄉(xiāng)之情。二、閱讀下面兩首詩，完成4個小題。（12分）【甲】次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！疽摇啃兄蹜浻篮托值苤鼙卮笠粧靺欠挥嫵蹋瑤谆叵道|幾回行。天寒有日云猶凍，江閉無風浪自生。數(shù)點家山常在眼，一聲寒雁正關(guān)情。長年忽得南來鯉，恐有音書作急烹?！咀ⅰ竣僦鼙卮螅罕彼卧娙?，江西廬陵人，此詩寫于作者乘舟北赴吳地（今江蘇）途中。②長年：古時對船工的稱呼?！稘h樂府?飲馬長城窟行》中有“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”的詩句。1.對甲詩理解分析有誤的一項是（）（2分）A．詩題“次北固山下”中的“次”是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點。B．首聯(lián)先寫“客路”后定“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。C．這是一首五言律詩，詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對仗工整，這是律詩的一個重要特征。D．尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”、“歸雁”讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。答案及解析：A“次”臨時駐扎、停泊的意思。2.對乙詩理解分析有誤的一項是（）（2分）A．首聯(lián)緊扣“行舟”寫自己水路，離家漸行漸遠。“不計程”和疊用“幾回”反映此行路途遙遠。B．頷聯(lián)運用動靜結(jié)合的手法，描寫圖中景象“有日”“江闊”“浪生”表現(xiàn)詩人雖覺遠行艱辛，但前途光明，將劈波斬浪，一展身手的心志。C．頸聯(lián)視聽結(jié)合，描寫時時浮現(xiàn)在詩人眼前的“數(shù)點家山”和正飛向詩人家鄉(xiāng)的“寒雁”，表現(xiàn)了詩人滿懷難于排遣的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。D．這首七言律詩，用詞考究。副詞“猶”“自”“?！薄罢钡倪\用貼切自然，耐人尋味。動詞“凍”則外呈烏云凝重之態(tài)，可見天氣寒冷之意，內(nèi)蘊詩人凄涼之心。答案及解析：B頷聯(lián)突出強調(diào)天氣寒冷，路途艱辛。3.語句品析。（1）品析“海日生殘夜，江春入舊年”（2分）答案示例：在描寫景物、節(jié)令中，透出自然的理趣，形象地寫出了夜退日出、冬去春來的變化；透露樂觀、積極、向上的感情；把“日”、“春”、作為新生的美好事物的象征，提到主語位置加以強調(diào)等；“生”、“入”字用擬人手法更具情趣。（2）品析“天寒有日云猶凍”中“凍”的妙處。（2分）答案示例：“凍”作動詞，既生動形象的描繪了烏云凝重之態(tài)，突出天氣寒冷之意，又表現(xiàn)了詩人凄涼之心。4.試分析兩首詩尾聯(lián)是如何表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的。（4分）甲：