統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修一 反對(duì)黨八股(節(jié)選) 公開課教學(xué)課件

反對(duì)黨八股作者：毛澤東

本文是毛澤東同志于1942年2月8日在延安干部會(huì)議上的講話，課文節(jié)選的是演講的主體部分。演講的開頭是這樣的：“剛才凱豐同志講了今天開會(huì)的宗旨。我現(xiàn)在想講的是：主觀主義和宗派主義怎樣拿黨八股做它們的宣傳工具，或表現(xiàn)形式。我們反對(duì)主觀主義和宗派主義，如果不連黨八股也給以清算，那它們就還有一個(gè)藏身的地方，它們還可以躲起來(lái)。如果我們連黨八股也打倒了，那就算對(duì)于主觀主義和宗派主義最后地‘將一軍’，弄得這兩個(gè)怪物原形畢露，老鼠過(guò)街，人人喊打’，這兩個(gè)怪物也就容易消滅了。”1942年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處在最艱苦的相持階段，黨內(nèi)主觀主義的學(xué)風(fēng)、宗派主義的學(xué)風(fēng)、黨八股的文風(fēng)成為奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的嚴(yán)重障礙。另外，我黨吸收了大量新黨員，他們需要接受思想上的再教育。為了肅清流毒，提高全黨的馬列水平，我黨在延安和各抗日根據(jù)地開展了轟轟烈烈的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。1941年和1942年，毛澤東分別做了《改造我們的學(xué)習(xí)》《整頓黨的作風(fēng)》《反對(duì)黨八股》的報(bào)告。寫作背景解題“八股”，即八股文，也稱“八比”，原為明清時(shí)代科舉制度規(guī)定的一種應(yīng)試文體。它要求應(yīng)考人讀一定的書，學(xué)一定的注疏(主要是朱熹的注)，按規(guī)定規(guī)格寫文章，連字?jǐn)?shù)都有限制，考生只能按照題目的字?jǐn)?shù)敷衍成文。每篇文章都由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八部分構(gòu)成，其中四股各要求有兩股文字相對(duì)偶。這種八股文，無(wú)論內(nèi)容還是形式都是僵化的，束縛著人們的思想。這種文章后來(lái)就成了只講形式、死板空洞的文章的代名詞。解題五四運(yùn)動(dòng)的一個(gè)巨大功勞就是打倒了老八股，但不久，一部分資產(chǎn)階級(jí)文人盲目崇洋，兜售西方教條，魯迅先生把那些洋教條、程式化了的表現(xiàn)形式稱為“洋八股”。黨八股指革命隊(duì)伍中某些人所寫的文章，這種文章對(duì)于事物不加分析，只是搬用一些革命的名詞術(shù)語(yǔ)，言之無(wú)物，空話連篇，如同“八股文”，所以稱之為黨八股。黨八股或者洋八股是主觀主義和宗派主義的表現(xiàn)形式。因?yàn)?，主觀主義者和宗派主義者他們不肯作調(diào)查研究，不肯去學(xué)習(xí)群眾語(yǔ)言，只是坐在屋里臆想和抄書，而黨八股搞起來(lái)既方便，又能嚇唬人、欺騙人。所以反對(duì)黨八股實(shí)際上就是和黨內(nèi)的主觀主義和宗派主義作斗爭(zhēng)。梳理文章結(jié)構(gòu)第一部分（1）：指出黨八股有八大罪狀。第二部分（2-9）：具體剖析黨八股的八大罪狀。第三部分（10）：必須拋棄黨八股，樹立新文風(fēng)?！摗菊摗Y(jié)論梳理文章結(jié)構(gòu)引論：是議論文的開頭部分，是提出問(wèn)題（論點(diǎn)、論題）部分。作者將所要議論的觀點(diǎn)、主張、見解、道理，介紹給讀者，這一部分回答的是“是什么”的問(wèn)題。本論：是議論文的主體部分，主要任務(wù)是分析問(wèn)題。在這一部分里，作者要用盡一切辦法（例證、引證、比喻論證、類比論證、對(duì)比論證、分層論證）來(lái)證明文章觀點(diǎn)。這一部分回答的是“為什么”的問(wèn)題。結(jié)論：是議論文的解決問(wèn)題部分。就內(nèi)容來(lái)說(shuō)，是全文的綜合、概括、總結(jié)、提高和深化。就結(jié)構(gòu)而言，結(jié)論要呼應(yīng)全篇，使文章首尾圓合。這部分回答的是“怎么辦”的問(wèn)題。梳理文章結(jié)構(gòu)思考1：文章主體部分列舉了“黨八股”的八條罪狀，這八條罪狀的順序可以打亂嗎？是按照什么順序排列的？一空話連篇，言之無(wú)物。---二裝腔作勢(shì)，借以嚇人。---三無(wú)的放矢，不看對(duì)象。---四語(yǔ)言無(wú)味，像個(gè)癟三。---五甲乙丙丁，開中藥鋪。---六不負(fù)責(zé)任，到處害人。---七流毒全黨，妨害革命。---八傳播出去，禍國(guó)殃民。---內(nèi)容問(wèn)題態(tài)度動(dòng)機(jī)問(wèn)題群眾觀點(diǎn)問(wèn)題語(yǔ)言問(wèn)題表現(xiàn)形式問(wèn)題寫作態(tài)度問(wèn)題危害后果危害后果思想內(nèi)容文章形式表現(xiàn)根源危害由表及里，由淺入深，符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，具有嚴(yán)密的邏輯性。

條目實(shí)質(zhì)角度思考：

每條罪狀又是怎樣進(jìn)行論述的？請(qǐng)以第一條罪狀為例，劃分層次，明確思路。理清思路逐句朗讀，分析各句之間的內(nèi)在聯(lián)系。

1.黨八股的第一條罪狀是:空話連篇，言之無(wú)物。

2.我們有些同志歡喜寫長(zhǎng)文章，但是沒(méi)有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭”。

3.為什么一定要寫得那么長(zhǎng)，又那么空空洞洞的呢?

4.只有一種解釋，就是下決心不要群眾看。

5.因?yàn)殚L(zhǎng)而且空，群眾見了就搖頭，哪里還肯看下去呢?

6.只好去欺負(fù)幼稚的人，在他們中間散布?jí)挠绊懀斐蓧牧?xí)慣。理清思路逐句朗讀，分析各句之間的內(nèi)在聯(lián)系。

7.去年六月二十二日，蘇聯(lián)進(jìn)行那么大的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，斯大林在七月三日發(fā)表了一篇演說(shuō)，還只有我們《解放日?qǐng)?bào)》一篇社論那樣長(zhǎng)。

8.要是我們的老爺寫起來(lái)，那就不得了，起碼得有幾萬(wàn)字。

9.現(xiàn)在是在戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)期，我們應(yīng)該研究一下文章怎樣寫得短些，寫得精粹些。

10.延安雖然還沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，但軍隊(duì)天天在前方打仗，后方也喚工作忙，文章太長(zhǎng)了，有誰(shuí)來(lái)看呢?

11.有些同志在前方也喜歡寫長(zhǎng)報(bào)告。

12.他們辛辛苦苦地寫了，送來(lái)了，其目的是要我們看的。

13.可是怎么敢看呢?

14.長(zhǎng)而空不好，短而空就好嗎?

15.也不好。

16.我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話。

17.但是主要的和首先的任務(wù)，是把那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。

18.或者有人要說(shuō):《資本論》不是很長(zhǎng)的嗎?

19.那又怎么辦?

20.這是好辦的，看下去就是了。

21.俗話說(shuō):“到什么山上唱什么歌?！?/p>

22.又說(shuō):“看菜吃飯，量體裁衣。”

23.我們無(wú)論做什么事都要看情形辦理，文章和演說(shuō)也是這樣。24.我們反對(duì)的是空話連篇言之無(wú)物的八股調(diào)，不是說(shuō)任何東西都以短為好。

25.戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期固然需要短文章，但尤其需要有內(nèi)容的文章。

26.最不應(yīng)該、最要反對(duì)的是言之無(wú)物的文章。

28.演說(shuō)也是一樣，空話連篇言之無(wú)物的演說(shuō)，是必須停止的。思考：

每條罪狀又是怎樣進(jìn)行論述的？請(qǐng)以第一條罪狀為例，劃分層次，明確思路。明確：本段分四層：

第一層，揭露黨八股第一條罪狀。第二層，先批判“長(zhǎng)而空”的文章，指出其表現(xiàn)和后果；再舉斯大林的演說(shuō)之例，表明觀點(diǎn)——短些、精粹些；接著分析為什么要短一點(diǎn)——戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的實(shí)際情況。第三層：點(diǎn)明“短而空”也不好，強(qiáng)調(diào)應(yīng)“禁絕一切空話”，“尤其需要有內(nèi)容的文章”。理清思路下面五句話中，有一句與其他四句所說(shuō)的中心意思無(wú)關(guān)，刪去該句后，上下文語(yǔ)言才清晰、連貫，這個(gè)句子是（

）①科學(xué)的發(fā)展史，也是一部思維的發(fā)展史。②在人類的社會(huì)實(shí)踐中，正是思維提供了客觀世界的真實(shí)情況，從而推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展。③思維科學(xué)是在我們致力認(rèn)識(shí)、尋求知識(shí)的過(guò)程中逐步形成的。④而科學(xué)的發(fā)展，對(duì)人類的思維提出了更高的要求。⑤這種周而復(fù)始的螺旋式前進(jìn)，使人類的思維經(jīng)歷了一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從具體到概括的發(fā)展歷程。A、第①句

B、第②句

C、第③句

D、第④句理清思路

4.

下面一段話中，有一個(gè)句子與其他句子的表達(dá)中心不一致，這個(gè)句子是（

）

①歷史是城市的血脈。

②城市的歷史往往是通過(guò)城市的建筑物和歷史名人來(lái)體現(xiàn)的。

③城市的品味是城市的名片，也是城市的品牌。④走到這樣的城市里，你就會(huì)感覺(jué)走進(jìn)了歷史，感覺(jué)到這城市的歷史深厚底蘊(yùn)。

A.

①

B.

③

C.

②

D.

④理清思路“只要老老實(shí)實(shí)捫心自問(wèn)，我們都可以找到出現(xiàn)警報(bào)的地方?！边@句話放在下面的語(yǔ)段中最合適的一處是（

）（3分）

①人生就是如此，②被小石子打中如果不能及時(shí)醒悟，一味置之不理，就會(huì)被磚塊打中。③如果依然執(zhí)迷不悟就會(huì)被大石頭狠狠擊中。④但我們還是會(huì)厚著臉皮說(shuō)：“為什么老是我遭殃？”A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④句后理清思路破立結(jié)合的論證方式破，即對(duì)錯(cuò)誤思想、言論或行為進(jìn)行批評(píng)功批判；立，即提出正確的主張、觀點(diǎn)和看法。破中有立是本文說(shuō)理的一大特點(diǎn)。破立結(jié)合的論證方式，使文章具有更大的鮮明性：擁護(hù)什么，反對(duì)什么；提倡什么，批判什么，是非曲直，毫不含糊，旗幟十分鮮明。在批判每一條罪狀時(shí)，一般按照“提出問(wèn)題(擺情況)——分析問(wèn)題(講危害，

挖根源)——解決問(wèn)題(提出改正辦法)”這樣的層次結(jié)構(gòu)進(jìn)行論證的。從而大大增強(qiáng)了文章的說(shuō)理性和論證力量。理清思路練習(xí)：請(qǐng)仔細(xì)閱讀課文的3-7段，任選一段，仿照對(duì)課文第二段的分析方式，理清該段的行文思路，寫成300字左右的文段。理清思路第二條罪狀是裝腔作勢(shì)，借以嚇人，這是態(tài)度和動(dòng)機(jī)部題。先指出這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是“無(wú)賴”；然后分析這種現(xiàn)象的原因是主觀主義和宗派主義在黨八股式文章中的表現(xiàn)，指出其危害是“妨害真理”，“對(duì)敵人是毫無(wú)用處，對(duì)同志只有損害”，剖析其根源是“剝削階級(jí)以及流氓無(wú)產(chǎn)者所慣用的手段”;最后正面闡述自己的主張，指出無(wú)產(chǎn)階級(jí)“最尖銳最有效的武器”只有“嚴(yán)肅的戰(zhàn)斗的科學(xué)態(tài)度”，共產(chǎn)黨靠的是馬列主義真理、實(shí)事求是與科學(xué)。理清思路第三條罪狀是無(wú)的放矢，不看對(duì)象，這是群眾觀點(diǎn)問(wèn)題。先用“工人”兩字的寫法舉例說(shuō)明不看對(duì)象的表現(xiàn);再正面提出做宣傳就要看對(duì)象，不能“對(duì)牛彈琴”，無(wú)的放矢;最后告誡黨員干部必須對(duì)宣傳對(duì)象進(jìn)行調(diào)查研究，不能亂講一頓。理清思路第四條罪狀是語(yǔ)言無(wú)味，像個(gè)癟三，這語(yǔ)言問(wèn)題。先用“癟三”這個(gè)比喻給黨八股畫像；再分析語(yǔ)言無(wú)味的原因及其所產(chǎn)生的后果，不深入群眾，寫出來(lái)的文章沒(méi)有人喜歡看；然后正面論述為什么要學(xué)習(xí)語(yǔ)言，怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言；最后強(qiáng)調(diào)指出群眾不歡迎枯燥無(wú)味的宣傳，黨也不需要這樣“蹩腳的不中用的宣傳家”，我們的所有干部都是宣傳家，都必須學(xué)習(xí)語(yǔ)言。理清思路第五條罪狀是甲乙丙丁，開中藥鋪，這表現(xiàn)形式問(wèn)題。先指出“開中藥鋪”的現(xiàn)象，說(shuō)明這“實(shí)在是一種最低級(jí)、最幼稚、最庸俗的方法”；再分析其危害，“這種方法就是形式主義的方法，是按照事物的外部標(biāo)志來(lái)分類”，滿足于現(xiàn)象羅列，不思考事物的本質(zhì)；接著對(duì)什么叫問(wèn)題和如何解決問(wèn)題作了精辟的論述，有力地批評(píng)了形式主義；最后針對(duì)黨內(nèi)情況說(shuō)明只有揭破形式主義的方法、才能學(xué)會(huì)用馬克思主義的方法去觀察、提出、分析和解決問(wèn)題。理清思路第六條是不負(fù)責(zé)任、到處害人，這是寫作態(tài)度問(wèn)題。先指出造成上面五大罪狀的原因之一是“責(zé)任心不足”；再用洗照鏡子作比方、嚴(yán)肅而風(fēng)趣地批判了那些隨隨便便、責(zé)任心薄弱的同志；最后強(qiáng)調(diào)這些壞習(xí)慣“必須改正才好”。理清思路第七條罪狀是流毒全黨、妨害革命，第八條罪狀是傳播出去，禍國(guó)殃民。最后兩條罪狀是前六條造成的嚴(yán)重后果。因?yàn)榈览砻靼?、無(wú)須多說(shuō)，所以作者放在一起簡(jiǎn)略論述。理清思路寫作藝術(shù)1.學(xué)習(xí)本文豐富靈活的論證方法。

例證法。比如，用外來(lái)詞“干部”說(shuō)明要從外國(guó)語(yǔ)言中吸收我們所需要的成分的道理。引證法。比如，引用魯迅“辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗”的話，批判“裝腔作勢(shì)，借以嚇人”的錯(cuò)誤。比喻法。比如，用“每天洗臉、照鏡子”闡明寫文章、做演說(shuō)必須要有責(zé)任心。對(duì)比法。比如，以黨內(nèi)某些老爺們寫的“長(zhǎng)而空”的文章，與斯大林的演說(shuō)進(jìn)行對(duì)比，引導(dǎo)讀者從比較中鑒別是非，從而贊成把文章寫得短些、精粹些的正確主張。寫作藝術(shù)2