醫(yī)護心理學知覺

醫(yī)護心理學知覺第一頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二一、關于知覺的定義

例如，一個物體圓圓的，硬硬的，聞著香香的，嘗起來甜甜的，綜合這些因素我們知道是一個蘋果。1.知覺是對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映。2.由此，我們可以從以下三個方面分析：（1）是對感覺信息的組織過程；（2）知覺的產(chǎn)生以感覺信息為前提，并同感覺同時進行，但是卻不是感覺的簡單總和，除感覺，知覺還包含記憶，言語和思維活動。第二頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二（3）是對感覺信息的解釋過程。第三頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二▲二、感覺和知覺的關系1.共同點：（1）都是客觀事物直接作用于感覺器官，在頭腦中所產(chǎn)生的對當前事物的反映；（2）都屬于認識過程的感性階段。2.聯(lián)系感覺是知覺的基礎；知覺是感覺的升華；感覺越豐富，知覺越深刻。3.區(qū)別感覺是對事物個別屬性的反映，知覺是對事物整體屬性的反映；感覺只需個別器官的活動，知覺需各種感官共同的活動。第四頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二

三、知覺的種類1.據(jù)知覺的對象是否屬于人：物體知覺和社會知覺；2.據(jù)哪種感覺器起主導作用：聽知覺、視知覺和觸知覺等；3.據(jù)事物的特性：空間知覺、時間知覺和運動知覺。4.根據(jù)知覺映象是否符合客觀實際：正確知覺和錯覺。

第五頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二1.1物體知覺1.1.1空間知覺指在空間中我們對自己和周圍事物關系的知覺包括形狀知覺、大小知覺、深度與距離知覺和空間定向等。（1）形狀的特征分析許多心理學家相信，對形的識別開始于對原始特征的分析與檢測。第六頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二第七頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二1.1.2大小知覺（1）當許多同類物體構成一大片平面景觀時，越是靠近觀察著，物體的紋路越是清晰，物體也越大，反之就越小。第八頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二（2）許多同類物體同時出現(xiàn)時，較大者會使人產(chǎn)生距離近的知覺，小者則產(chǎn)生遠的知覺。第九頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二

（3）在重疊的畫面中，全部線路出來的物體看起來近些，被遮蓋的物體看起來遠些。第十頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二（4）在同一平面上，置于高處的物體，看起來比較遠；物體置于低處，看起來比較近；這種深度知覺是利用平面高度的原理

第十一頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二1.1.2時間知覺

時間，即沒有開始也沒有結束，從無窮的過去直到無窮的將來，要判斷時間，就必須以某種客觀現(xiàn)象作為參考系。（1）宇宙環(huán)境所提供的信息，上午下午一天等（2）計時工具鐘表日歷（3）生理的節(jié)奏性信息心跳呼吸排泄

“盛年不重來，一日難再晨”第十二頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二1.1.3運動知覺運動知覺是對物體的空間位移和移動速度的知覺。第十三頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二四、知覺的特征1.知覺的對象性（1）感覺為我們提供各種感覺信息，但是知覺的卻是一個統(tǒng)一體或者完整具體的對象，知覺的這種特性被稱為對象性。（2）事物是錯綜復雜的，我們不可能同時感知所有事物，只能選擇一種或者幾種事物作為背景。對象和背景是呈現(xiàn)一種雙關的關系。（3）例如，傍晚賞月，月亮實際上是相對靜止的，但是我們有時候把月亮看成在云彩后面移動，有時候則把云彩看作在月亮前邊漂移。板書和黑板第十四頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二

第十五頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二

第十六頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二第十七頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二2.知覺的整體性（1）定義：知覺的對象由不同的屬性和部分組成，但我們不把他們感知為個別孤立的部分，而總是把他們知覺為一個有組織的整體的特性。（2）人在整合各種信息時遵循一定的組織原則：①鄰近性。空間上接近的部分，容易組成整體（見圖a)。②相似性。視野中相似的成分容易組成圖形。(見圖b)。第十八頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二③對稱性。在視野中，對稱的部分容易組成圖形，(見圖c).④良好連續(xù)。具有良好連續(xù)的事物，容易組成圖形。見圖（d）。⑤共同命運。在圖（e）中，是一些隨機排列的小圓圈，當其中某些成分按共同方向運動或變化時，就會把它們看成一個英文字母"M“⑥封閉。視野中封閉的線段易組成圖形，如圖(f)。第十九頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二第二十頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二第二十一頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二第二十二頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二第二十三頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二

第二十四頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二3.知覺的理解性（1）定義：人對于知覺的對象總是以自己的過去經(jīng)驗予以解釋，并用詞來標志它，知覺的這一特性稱為是理解性。（2）圖片第二十五頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二第二十六頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二這是一個斑點圖，正是以知識、經(jīng)驗為基礎的理解作用，使我們填補了畫面信息的不足，把對象知覺為一個有意義的整體。第二十七頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二第二十八頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二

第二十九頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二

第三十頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二

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第三十三頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二4.知覺的恒常性（1）定義：當知覺的對象的物理特性在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化的時候，知覺形象并不因此發(fā)生相應的變化，知覺的這種屬性稱為恒常性。（2）圖片和事例第三十四頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二①大小恒常性：一定范圍內(nèi)不管觀看距離如何，我們?nèi)匀粌A向于把物體看成特定的大小。第三十五頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二②顏色恒常性：盡管物體的顏色在一定程度下改變，但是我們?nèi)园阉兄獮樵瓉淼念伾奶匦?。②第三十六頁，共四十八頁，編輯?023年，星期二③形狀恒常性：盡管觀察物體的角度發(fā)生變化，我們?nèi)詢A向于把它感知為一個標準形狀。第三十七頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二五、錯覺1.定義：錯覺是錯誤的知覺，是在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物歪曲的知覺。2.原因：產(chǎn)生錯覺的原因十分復雜，往往是由生理和心理等多種因素引起的。（1）客觀上，錯覺的產(chǎn)生是在知覺對象所處的客觀環(huán)境有了某種變化的情況下發(fā)生的，如“日初出大如車蓋而日中則如盤盂”，“風聲鶴唳，草木皆兵”。（2）主觀上，錯覺的產(chǎn)生與過去經(jīng)驗和情境等因素有關，所以月夜觀月，才習慣把白云看作靜止的，月亮是在云彩后移動的。第三十八頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二3.錯覺的種類很多。（1）視錯覺第三十九頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二第四十頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二第四十一頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二第四十二頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二第四十三頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二（2）還有形重錯覺：一斤鐵和棉花（3）運動錯覺：飛機的倒飛錯覺（4）時間錯覺：度日如年，一日三秋4.研究錯覺的意義（1）軍事上，可以利用錯覺創(chuàng)設條件，達到偽裝和隱蔽的目的。（2）服裝上，據(jù)任的體型特征，給人以美的享受等。第四十四頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二六、認知的發(fā)展階段理論1.感覺運動階段（0-2歲）

兒童僅靠感知動作來適應外部環(huán)境，并形成一定的認知結構，該階段形成了兒童復雜的認知結構的基礎。此階段嬰兒有以下特點：（1）從被動反應（抓住放在手里的東西）到有意的主動反應（自己抓東西）；（2）從見不到物體就認為物體消失到物體從眼前消失了仍認為其存在；（3）通過操縱物體來了解物體的屬性。第四十五頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二2.前運算階段（2-7歲)

運算是指借助邏輯推理將事物的一種狀態(tài)轉化為另一種狀態(tài)；前運算是不能將一狀態(tài)轉化為另一狀態(tài)。此階段兒童的特點：（1）具體形象性。借助小椅子開火車；（2）不可逆性.兩個大小完全相等的杯子和直徑更大或者更小的杯子裝水的問題；（3）自我中心主義。不能從對方的觀點和立場考慮問題，但是不帶把自私；（4）刻板性.把注意力集中到一個問題時不能轉移到另一問題。第四十六頁，共四十八頁，編輯于2023年，星期二3.具體運算階段（7-11