部編版一年級下冊語文課文《咕咚》課件

部編本人教版·一年級下冊語文20咕咚看動畫嘍一起來欣賞<咕咚>吧！一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情，嚇得小動物們四散奔逃。新課導(dǎo)入這“咕咚”到底是什么呢？難道是兇猛的動物來了？木瓜

木瓜樹結(jié)出的果實(shí)。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶水果番木瓜。光皮木瓜味澀，水煮或者浸漬糖液中才可食用，有去痰、順氣、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皺縮。番木瓜果皮光滑美觀，果肉厚實(shí)細(xì)致、香氣濃郁、汁水豐多、甜美可口、營養(yǎng)豐富，有“百益之果”、“水果之皇”、“萬壽瓜”之雅稱，是人們喜愛的水果。知識備查掉逃象命攔我認(rèn)識熟鹿領(lǐng)

táodiàoshóulùlǐng

mìnglánxiànggū

咕

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野

dōng

咚嚇掉逃象命攔我認(rèn)識熟鹿領(lǐng)咕咚野

我會讀

咕

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咚

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攔xià嚇

xiàngpà

jiāgēn怕跟家象yáng

羊都dōu我會寫嚇嚇人嚇壞嚇唬怕跟可怕害怕怕了跟從跟著跟上我會寫回家家人想家小羊山羊綿羊大象象群象牙家羊象我會寫都都是多音字都dōu（都是）dū（首都）我會寫嚇xiàjīnɡ

xià驚嚇xià

rén嚇人造句：這下子，小花貓受到了嚴(yán)重驚嚇。筆順：怕pàhài

pà害怕kě

pà可怕造句：雷雨天，一個(gè)人在家的時(shí)候，白天還好，晚上我就很害怕打雷。筆順：我會寫跟ɡēnɡēn

zhe跟著ɡēn

suí跟隨造句：盲人緊緊地跟隨著導(dǎo)盲犬走過人行道。筆順：我會寫家jiājiā

tínɡ家庭jiā

yuán家園造句：地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我們要愛護(hù)它。筆順：我會寫羊yánɡshān

yánɡ山羊yánɡ

máo羊毛造句：山羊愛吃青草。筆順：我會寫象xiànɡdà

xiànɡ大象xiànɡ

qí象棋造句：天上白云的形狀像一頭大象。筆順：我會寫都dōudōu

zài都在dōu

hǎo都好造句：小伙伴們都在那邊開心地玩老鷹捉小雞的游戲。筆順：我會寫我會認(rèn)咕咕咚咚叮咚ɡūdōnɡ熟熟睡掉掉了shúdiào我會認(rèn)鹿小鹿逃逃跑lùtáo我會認(rèn)命生命野田野mìnɡyě我會認(rèn)攔阻攔領(lǐng)紅領(lǐng)巾lánlǐnɡ我會認(rèn)加一加：口+古=咕口+冬=咚口+下=嚇扌+蘭=攔減一減：樣-木=羊換一換：桃-木+辶=逃根-木+=跟拍-扌+忄=怕咕咚熟掉羊都嚇鹿逃命怕跟象野攔領(lǐng)家認(rèn)一認(rèn)，讀一讀多音字都dū（）dōu（）都有首都詞語解釋【撒腿】【慌張】【好奇】【清楚】事物容易讓人了解、辨認(rèn)。對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。放開腳步（跑）。心里不沉著，動作忙亂。整體感知咕咚認(rèn)真讀課文，想一想：“咕咚”到底是什么？木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！課文解讀shúdiàohú兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”tuǐjí這句話是對兔子突然受驚嚇時(shí)動作、語言的描寫，說明了兔子十分驚慌，充滿了恐懼。思考木瓜掉進(jìn)湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？這聲音很大很重。因?yàn)槟竟鲜炝?，從高高的樹上掉進(jìn)湖里的。兔子為什么跑？兔子聽見這又大又響的咕咚聲很害怕，嚇跑了。

wɑ思考：猴子為什么會和兔子喊一樣的話？他真的看見“咕咚”了嗎？猴子沒有看見“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他會和兔子喊一樣的話是因?yàn)樗牭酵米拥暮奥?，就盲目地相信兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊。小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”··例：小猴子一聽，就跟著跑起來。?）

一

就

。

（2）

一

就

。

小明看春天到，小樹課堂練習(xí)明白了發(fā)芽了這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”ɑ

táomìnɡ思考：“一個(gè)接一個(gè)”表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了小動物們害怕、慌亂、不知所措的心理，寫出了動物們盲目地跟著跑的混亂場面。攔住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！贝蠡锒颊f沒看見……

兔子領(lǐng)著大家來到（）。正好又有一個(gè)（）從（）的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！

大伙（），（），

都（）！湖邊木瓜高高你看看我我看看你笑了根據(jù)課文內(nèi)容填空遇事先問個(gè)為什么，弄清事實(shí)真相

我會填：全文共有

個(gè)自然段，講了

聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來

、

、

、

以及

跟著跑，只有

沒有跟著跑、幫助大伙兒弄清了真相的事。7兔子小猴子狐貍山羊小鹿野牛大象拓展延伸木瓜熟，掉湖里，咕咚一聲響森林里面變熱鬧：兔子嚇得拔腿跑，猴子跟著兔子跑，狐貍山羊和小鹿，一個(gè)跟著一個(gè)逃。還好野牛會思考，攔住大伙兒把真相找！

讀一讀遇事要多動腦筋、不要盲從兔子咕咚結(jié)構(gòu)梳理跑猴子跟著跑狐貍、山羊、小鹿、大象跟著跑野牛回去看成熟的木瓜主旨概括這篇童話故事講的是一只兔子聽見“咕咚”聲，嚇得撒腿就跑，其他動物也跟著跑，只有野牛問“咕咚”是什么，而且要去看看，這才讓大家明白：“咕咚”原來是木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。這個(gè)故事告訴我們：聽到或遇到任何事情，一定要動腦筋想想或去實(shí)地看看，不要盲目地跟隨別人。課后作業(yè)1.熟讀課文。2.把這個(gè)有趣的故事講給家人或者是小伙伴聽。課后習(xí)題參考答案在課文中找出不認(rèn)識的字，猜猜它們的讀音。老師指