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授課人:宋培文高中物理教科版(選修3-2)第一章第3節(jié)法拉第電磁感應(yīng)定律Sv磁通量發(fā)生變化的部分導(dǎo)體相當(dāng)于電源NS問(wèn):這里又是誰(shuí)充當(dāng)了電源?一、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)定義由電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì),叫感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)(E)。磁通量發(fā)生變化的部分導(dǎo)體就是電源。思考問(wèn)題感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小可能與哪些因素有關(guān)呢?影響感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的因素圖甲圖乙實(shí)驗(yàn)探究探究二:Δt同,改變?chǔ)う?,研究E與ΔΦ的關(guān)系;探究一:ΔΦ同,改變?chǔ),研究E與Δt的關(guān)系;探究三:改變滑動(dòng)變阻器滑片滑動(dòng)快慢,研究E與研究滑片滑動(dòng)快慢的關(guān)系。圖甲圖乙實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論一:ΔΦ同,Δt越小,E越大結(jié)論二:Δt
同,ΔΦ越大,E越大結(jié)論三:滑動(dòng)變阻器滑片滑動(dòng)越快,E越大磁通量變化越快,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大。圖甲圖乙磁通量變化率:定義設(shè)在一定時(shí)間Δt內(nèi)穿過(guò)電路的磁通量的變化量為ΔΦ,則比值ΔΦ/Δt就能說(shuō)明磁通量的變化快慢,這個(gè)比值叫做磁通量的變化率。問(wèn):感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E的大小與磁通量的變化率有怎樣的定量定量關(guān)系呢?猜想:定究量探如果:Δt同ΔΦ同改變?chǔ)改變?chǔ)う挡孪耄簩?shí)驗(yàn)器材平面圖線圈電動(dòng)機(jī)磁鐵磁鐵電壓傳感器AB定究量探如果:Δt同ΔΦ同改變?chǔ)改變?chǔ)う到Y(jié)論:猜想法拉第電磁感應(yīng)定律電路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小,跟穿過(guò)這個(gè)電路的磁通量的變化率成正比。理解:E是與這個(gè)整體成正比。公式:。。。n匝練習(xí)一關(guān)于電磁感應(yīng),下述說(shuō)法中正確的是()A、穿過(guò)線圈的磁通量越大,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大B、穿過(guò)線圈的磁通量為零,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定為零C、穿過(guò)線圈的磁通量的變化越大,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大D、穿過(guò)線圈的磁通量變化越快,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大D練習(xí)二
如圖所示閉合線圈一部分導(dǎo)體ab處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,導(dǎo)軌寬為l,磁感應(yīng)強(qiáng)度是B,ab以速度v勻速切割磁感線,求產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。×
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思考:如果導(dǎo)體棒的速度v與B不垂直,感應(yīng)電動(dòng)
勢(shì)又該如何計(jì)算?三、導(dǎo)線切割磁感線感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)×
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a垂直切割v
實(shí)踐應(yīng)用>>>思考探究<<<大學(xué)擔(dān)任學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)策劃組織“抗擊艾滋,我們攜手”知識(shí)宣講、志愿者基地(校圖書(shū)館、社區(qū)老人中心)定期開(kāi)展活動(dòng)校級(jí)活動(dòng)“瞬·永恒”風(fēng)采大賽、“5·12”震后校園清理等;碩士擔(dān)任研究生班級(jí)黨支部書(shū)記策劃組織活動(dòng)“紅色1+1”支部共建活動(dòng)夢(mèng)想從這里起飛
門(mén)頭溝王平小學(xué)支教活動(dòng)、“我愛(ài)我家”捕捉平凡生活中的幸福點(diǎn)滴——采影送照片活動(dòng)等發(fā)表新聞稿件數(shù)十篇;搖繩能發(fā)電嗎?作業(yè)了解火車測(cè)速和定位原理。
必做:
1、
預(yù)習(xí)法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用2、完成
P11【練習(xí)與評(píng)價(jià)】練習(xí)第1、2
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