《老人與海(節(jié)選)》教案和導(dǎo)學(xué)案

《9老人與?！方贪浮窘虒W(xué)目標(biāo)】：1．了解海明威其人以及他的寫作風(fēng)格。2．把握人物圣地亞哥硬漢形象，體會內(nèi)心獨(dú)白對人物形象塑造的作用。3．學(xué)習(xí)老人勇敢、頑強(qiáng)、永不服輸?shù)挠⑿壑髁x精神，樹立積極、樂觀向上的人生觀?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.把握小說情節(jié)脈絡(luò)2.分析人物形象3.理解小說中的象征意味【教學(xué)過程】一．學(xué)習(xí)導(dǎo)入“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與?！返??！独先伺c?！帆@1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，授獎(jiǎng)委員會的評價(jià)是：勇氣是海明威的中心主題?！独先伺c?！穼懙氖且粋€(gè)老人，展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界。二．學(xué)習(xí)任務(wù)分析（一）知識要點(diǎn)作家作品：海明威，美國作家、記者，美國當(dāng)代文學(xué)中最著名的作家之一，也是20世紀(jì)最著名的小說家之一。他出生于芝加哥郊區(qū)一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，18歲起進(jìn)入報(bào)界，曾參加過兩次世界大戰(zhàn)，出生入死以致傷痕遍體，在第一次世界大戰(zhàn)期間被授予銀制勇敢勛章。1954年，他榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。1961年，因不堪老年病痛的折磨，開槍自殺，走完了他輝煌的一生。海明威的成名作是《太陽照樣升起》。這部作品描寫西方一帶迷惘、頹唐的精神狀態(tài)，表現(xiàn)出戰(zhàn)后青年人的幻滅感，被稱為著力表現(xiàn)“迷惘的一代”的代表作?！独先伺c海》一書獲得普利策獎(jiǎng)，又因“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”為海明威奪得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。其他代表作有《乞力馬扎羅的雪》《喪鐘為誰而鳴》?！短栒諛由稹放c《永別了，武器》兩部作品被美國現(xiàn)代圖書館列入“20世紀(jì)中的100部最佳英文小說”。海明威是個(gè)正直、嚴(yán)肅的作家，他的作品中既有永不服輸?shù)摹坝矟h”形象，同時(shí)又常常把描寫“死亡”作為自己作品的主要內(nèi)容。作品圍繞戰(zhàn)爭、死亡和男人的野性與英勇展開。他創(chuàng)作風(fēng)格獨(dú)特，從來都是站著寫作。海明威是"新聞體"小說的創(chuàng)始人，以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和高超的寫作技巧創(chuàng)造了一種簡潔流暢、清新洗練的文體，俗稱“電報(bào)式風(fēng)格”。他有著出色的語言駕馭能力，他常以最簡單的詞匯表達(dá)最復(fù)雜的內(nèi)容，他認(rèn)為沒有必要用文字修飾雕琢來嘩眾取寵，這種質(zhì)樸無華的語言也使海明威的作品具有了更多的親和力與真實(shí)性。凈化了一代的傳統(tǒng)文風(fēng)，在歐美文學(xué)界產(chǎn)生了巨大的影響。他常用含蓄的語言表達(dá)復(fù)雜的情感，用有限的形式表達(dá)無盡的內(nèi)涵，因而，他的小說在外觀不動聲色，但內(nèi)在情感卻是豐厚熾熱。"冰山原則"是海明威的創(chuàng)作原則，他堅(jiān)持認(rèn)為應(yīng)該從繁雜的社會生活中，擷取最有特征的情節(jié)，將自己的思想情感隱藏起來，按照“冰山原則”留下八分之七的空間讓讀者思考與揣摩。（二）承擔(dān)的單元任務(wù)把握作品中人物的主要特征，體會作者通過外貌、語言、動作等方面的細(xì)節(jié)塑造人物形象的精湛手法。理解作者對當(dāng)時(shí)社會現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，體會小說的敘述角度帶來的獨(dú)特藝術(shù)效果，特別是大量的內(nèi)心獨(dú)白，對表現(xiàn)人物性格和揭示小說主題的作用。三.學(xué)習(xí)活動（一）介紹寫作背景《老人與海》這本小說是根據(jù)真人真事創(chuàng)作的。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，海明威移居古巴，認(rèn)識了老漁民富恩特斯。一次海明威乘的船在暴風(fēng)雨中沉沒，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼，富做了海明威私人游艇“皮拉爾”號的船長，他們經(jīng)常一同駕駛著游艇出海打漁。富恩特斯出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚，但由于這條魚太大，在海上拖了很長時(shí)間，結(jié)果在歸程中被鯊魚襲擊，回來時(shí)大馬林魚只剩下了一副骨架。于是海明威在《鄉(xiāng)紳》雜志上發(fā)表了一篇名為“碧水之上：海灣來信”的散文，其中一段記敘了一位老人獨(dú)自駕著小船出海捕魚，捉到一條巨大的大馬林魚，但魚的大部分被鯊魚吃掉的故事。當(dāng)時(shí)這件事就給了海明威很深的觸動，并覺察到它是很好的小說素材，但卻一直也沒有機(jī)會動筆寫它！在古巴哈瓦那郊區(qū)的別墅“觀景社”，他開始動筆寫《老人與?！?。當(dāng)海明威把手稿送給去古巴訪問他的友人們傳閱，博得了一致的贊美。海明威本人也認(rèn)為這是他“這一輩子所能寫得最好的一部作品”。（二）梳理小說脈絡(luò)小說節(jié)選部分共有五個(gè)回合：明確：第一個(gè)回合：與一條灰鯖鯊斗，魚叉被帶走，繩子斷了，老人手受傷，大馬林魚被吃掉40磅。第二個(gè)回合：與兩條加拉諾鯊斗，刀子鈍了，老人手傷嚴(yán)重，大馬林魚被吃掉四分之一。第三個(gè)回合：與一條鏟鼻鯊斗，刀子折斷。第四個(gè)回合：用短棍擊退兩條加拉諾鯊，手痛得厲害，大馬林魚半個(gè)身子被咬爛。第五個(gè)回合：與群鯊魚斗，短棍丟掉，舵柄折了，極其疲乏，簡直喘不過氣，大馬林魚僅剩殘骸。（三）探討象征意味1、 老人的形象極具概括性，他已經(jīng)超越了一個(gè)人的存在，而成為了人生的一種象征。老人桑地亞哥就是“硬漢”的代表，有一種英雄氣概，象征了完美的人格，一切有信仰的人們都將經(jīng)受多災(zāi)多難的坎坷命運(yùn)，最終在精神上獲得勝利和永生。2、大海則是人生舞臺的象征，它是我們生存的環(huán)境和人生的戰(zhàn)場，它變幻莫測、時(shí)刻充滿挑戰(zhàn)，帶給我們種種可能，讓人充滿期待。3、鯊魚代表著一切破壞性的力量，是阻止人們實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的各種破壞力的集合，是各種邪惡勢力的象征。是我們?nèi)松械拇煺?、厄運(yùn)和劫難的象征。人的一生不可能一帆風(fēng)順，走在人生路途中，不可避免我們都要遇到挫折，被厄運(yùn)種種劫難所阻撓和困擾，只有經(jīng)歷與“鯊魚”的較量，人才能成為強(qiáng)者，唱出最美的歌。4、大馬林魚則象征了人的理想，是人們追求的最高境界，但理想與現(xiàn)實(shí)總是有反差，人在追求理想的過程中必將遭受種種艱難險(xiǎn)阻，但只要堅(jiān)定自己的理想信念，經(jīng)過千百次的錘煉，我們必將收獲的百折不撓地意志、永不服輸?shù)木?。（四）分析人物形?、老人是在什么樣的身體狀況下搏斗的？斗爭對象是什么樣的？明確：老人：年老體衰精疲力竭頭昏眼花右手受傷左手抽筋沒有食物缺乏武器孤立無援鯊魚：接二連三成群結(jié)隊(duì)兇殘強(qiáng)悍2、人物內(nèi)心獨(dú)白的意義是什么？請舉例分析。（1）“但人不是為失敗而生的，”他說，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！泵鞔_：這段內(nèi)心獨(dú)白是對“硬漢精神”的高度概括，也是小說的主旨所在。也許一個(gè)人面對的挑戰(zhàn)強(qiáng)大到足以把他的肉體毀滅，但是不能毀滅他的意志和精神。（2）“別想這個(gè)啦。還是歇息歇息，讓手好起來，保住剩下的魚肉吧。和水里的血腥味比起來，我手上的根本不算什么。”明確：這段是老人戰(zhàn)勝了鏟鼻鯊后的心理活動，表現(xiàn)老人的豁達(dá)與樂觀。（3）“他想，我太老了，沒法用棍子打死鯊魚了。不過只要手里還有短棍和舵柄，我就要試試看?！泵鞔_：老人在明知等待自己的是失敗的結(jié)果的時(shí)候，仍然不服輸。（4）“要是我用兩只手掄起一根棒球棒，準(zhǔn)能把第一條鯊魚打死。就是現(xiàn)在也能行。”明確：體現(xiàn)了老人雖然年紀(jì)大了，仍然充滿必勝的信心。（5）“跟它們斗，”他說，“我要跟它們一直斗到死。”明確：這是想到夜里再來鯊魚時(shí)，老人的自言自語，是老人對強(qiáng)敵的宣戰(zhàn)，體現(xiàn)了老人的不屈意志。（6）“沒有什么把我打垮，”他大聲說，“都是因?yàn)槲页龊Ｌh(yuǎn)了?！泵鞔_：老人思考自己勝敗的原因時(shí)，也總是朝著樂觀的方面去想。3．圣地亞哥是位怎樣的老人？請談?wù)勀銓ψ髡吖P下“硬漢形象”的理解。明確：小說的主人公圣地亞哥堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、勇敢，面臨厄運(yùn)甚至絕境，都能無所畏懼。無論情況多么嚴(yán)重，困難多么巨大，死神多么可怕，他都不失掉斗爭的勇氣和決心，勇于向人類生命的極限挑戰(zhàn)。體現(xiàn)了人自尊、自強(qiáng)的巨大精神力量。他是一個(gè)自強(qiáng)自信、敢于挑戰(zhàn)的、永不屈服、永不放棄的硬漢形象。海明威在作品中塑造了一系列“硬漢”形象。他們多是拳擊家、斗牛士、漁夫、獵人、戰(zhàn)士等下層人物，生活貧困，屢受挫折，但他們始終保持旺盛的生命力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，始終保持人的尊嚴(yán)和勇氣。在他們身上，具有一種不屈不撓、堅(jiān)定頑強(qiáng)，面對暴力和死亡而無所畏懼，身處逆境而不氣餒的堅(jiān)強(qiáng)性格。即使失敗了，也要坦坦蕩蕩，不失重壓下人的“優(yōu)雅風(fēng)度”。（五）賞析語言風(fēng)格人們稱海明威的作品具有“電報(bào)式風(fēng)格”，他的筆調(diào)瀟灑自然，毫無矯揉造作之處，也沒有著意的渲染和概括，但卻能尖銳地刻畫出人物的內(nèi)心世界，充分體現(xiàn)了自然主義的白描手法，豐富了小說的文學(xué)意蘊(yùn)，使人產(chǎn)生一種“感情真者，其觀物亦真”的感受。瑞典文學(xué)院院士霍爾斯陶穆稱贊海明威：“《老人與?！肥且徊慨惓Ｓ辛Αo比簡潔的作品，具有一種無可抗拒的美?！?．結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。課文中直接出場的人物只有老漁夫圣地亞哥一個(gè)，情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗，可謂單純而集中。海明威曾經(jīng)對《老人與海》的原稿進(jìn)行了兩百多次的校閱，他說，“《老人與?！繁緛砜梢詫懗梢磺Ф囗撃敲撮L，小說里有村莊中的每個(gè)人物，以及他們怎么謀生，怎樣出生，受教育，生孩子等一切過程……”然而他刪去了所有別人寫過的東西，刪去了解釋、討論，甚至議論的部分，剪去了一切花花綠綠的比喻，清除了毫無生氣的文章俗套，使小說單純而集中。2．避免使用過多的描寫手法，避免過多地使用形容詞特別是華麗的辭藻，盡量采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦吁r明的對話，因此，句子簡短，語匯準(zhǔn)確生動。在塑造圣地亞哥這一形象時(shí)，他的筆力主要集中在真實(shí)而生動地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場景上。鯊魚來勢兇猛，老人沉著迎戰(zhàn)，機(jī)敏矯捷，都寫得生動逼真。如寫鯊魚出現(xiàn)：“當(dāng)那一大片暗沉沉的血漸漸下沉，擴(kuò)散到一英里深的海水里的時(shí)候，它就從深處游了上來。鯊魚莽莽撞撞地一下子沖過來，劃破了藍(lán)色的水面，豁然出現(xiàn)在太陽底下?！边@段描寫沒有一個(gè)比喻句和形容詞，但鯊魚的兇猛、快捷，形勢的緊迫卻立刻展示在讀者面前，清新洗練的敘述文字和反復(fù)錘煉的日常用語，使人讀來有身臨其境之感。文中對大海的描寫粗獷簡潔，猶如一幅水墨山水畫，讀來令人心曠神怡，美不勝收。3．鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。海明威善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象，將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度，而且很少直接表露感情，他總是把它們凝結(jié)在簡單、迅速的動作中，蘊(yùn)涵在自然的行文或者簡潔的對話中，由讀者自己去體會。如寫老人與鯊魚搏斗的場面：“鯊魚的頭從水里鉆了出來，后背也正露出海面，老人聽見大魚的皮肉被撕裂的聲響，把漁叉猛地向下扎進(jìn)鯊魚的腦袋，正刺在兩眼之間那條線和從鼻子直通腦后那條線的交點(diǎn)上?！边@種描寫本來都是老人的所見所聞，但讀來便會過電一般油然而生出同樣的感覺，同驚懼，同緊張，同喜悅。海明威“打定主意放手讓讀者去如實(shí)地吸取印象”，而“不擠到對象與讀者之間去礙事”，他要讓對象與讀者直接溝通，這也是這篇小說的場景描寫如此震撼人心的一個(gè)重要原因。4．著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作，說創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。另外，為使“水下”的部分深厚闊大，他還借助于象征的手法，使作品蘊(yùn)涵深意。四．反饋與評價(jià)從文中可知，老人實(shí)現(xiàn)了他的愿望，捕到了魚，但是最終的結(jié)局，得到的卻是一副殘骸。你認(rèn)為他是勝利者還是失敗者？請談?wù)勀愕目捶?。明確：這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來說，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)?，他不屈服于命運(yùn)，無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社會與自然力量，而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，雖敗猶榮，精神上并沒有被打敗。可以說，這樣一個(gè)形象，完美地體現(xiàn)了作者所說的“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”的思想。五．課堂小結(jié)同學(xué)們，在未來的人生道路上，我們還會遇到許多艱難險(xiǎn)阻，讓我們堅(jiān)定自己的理想信念，勇往直前，永遠(yuǎn)保持自信！六．課后作業(yè)1.這部作品中有許多充滿人生哲理的名言警句，請摘錄一句，并結(jié)合你的生活經(jīng)歷寫出自己的感悟。2.選讀“世界十大名著”：《戰(zhàn)爭與和平》《巴黎圣母院》《童年》《呼嘯山莊》《大衛(wèi)?科波菲爾》《紅與黑》《悲慘世界》《安娜?卡列尼娜》《約翰?克利斯朵夫》《飄》片段，并召開一次“朗讀者”朗誦交流大會，誦讀經(jīng)典片段，交流人生感悟。七．板書設(shè)計(jì)老人——硬漢精神大?！松枧_（生活）鯊魚——挫折厄運(yùn)（困難挫折）《9老人與海（節(jié)選）》導(dǎo)學(xué)案【課前預(yù)習(xí)】一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字背鰭(qí) 蜷曲(quán) 吞噬(shì)撬開(qiào) 祈禱(dǎo) 桅桿(wéi)(二)多音字1．組詞辨析法(1)臭eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(臭氣（chòu）,銅臭（xiù）)) (2)爪eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(張牙舞爪（zhǎo）,爪子（zhuǎ）))(3)扛eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(扛東西（káng）,力能扛鼎（gāng）)) (4)頸eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(長頸鹿（jǐng）,脖頸兒（gěng）))2．語境辨析法牛等動物把粗嚼(jiáo)后咽下去的食物再反回到嘴里細(xì)細(xì)咀嚼(jué)，被稱為倒嚼(jiào)。二、寫對字形(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(qīng（鯖）鯊,liàng（靚）女)) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chuō（戳）穿,殺lù（戮）))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhuī（錐）形,脊zhuī（椎）)) (4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(下è（顎）,驚è（愕）,花è（萼）))三、積累詞語1．理解辨析(1)不止·不只不止：繼續(xù)不停；表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍，其后接數(shù)詞。不只：不但，不僅。后面一般不接數(shù)詞。兩者都表示不停留在某一點(diǎn)上，但使用對象不同。(2)十足·實(shí)足十足：①成分純，如“十足的黃金”；②達(dá)到充分的程度或完全的地步，如“十足的勢利小人”。實(shí)足：指確實(shí)足數(shù)的，如“分量實(shí)足”“實(shí)足年齡”“實(shí)足五十人”等。2．明確詞義(1)肆意妄為：指不顧一切由著自己的性子胡作非為。(2)自欺欺人：用自己都難以置信的話或手法欺騙別人；既欺騙自己，也欺騙別人。(3)養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)足精神，積蓄力量。銳，銳氣，力量。(4)參差不齊：形容水平不一或很不整齊。參差，長短、高低不齊。[語言運(yùn)用]1．判斷下面句子中加點(diǎn)字的讀音、詞語運(yùn)用的正誤，并將錯(cuò)誤的改正。他已經(jīng)駕船航行了兩個(gè)鐘頭，在船尾歇息著，時(shí)不時(shí)嚼(jué)上一點(diǎn)兒大馬林魚肉，盡量休養(yǎng)生息，就在這時(shí)，他看到了兩條鯊魚中率先露面的那一條。改正：_________________________________________________________________________________________________________答案：嚼(jiáo)；休養(yǎng)生息—養(yǎng)精蓄銳。2．填入下面一段文字橫線處的句子，正確的一項(xiàng)是()當(dāng)那一大片暗沉沉的血漸漸下沉，擴(kuò)散到一英里深的海水里的時(shí)候，它就從深處游了上來。_______________________________。A．劃破了藍(lán)色的水面，豁然出現(xiàn)在太陽底下，鯊魚莽莽撞撞地一下子沖過來B．鯊魚莽莽撞撞地一下子沖過來，豁然出現(xiàn)在太陽底下，所以劃破了藍(lán)色的水面C．鯊魚莽莽撞撞地一下子沖過來，劃破了藍(lán)色的水面，豁然出現(xiàn)在太陽底下D．劃破了藍(lán)色的水面，鯊魚莽莽撞撞地一下子沖過來，豁然出現(xiàn)在太陽底下C[先“鯊魚莽莽撞撞地一下子沖過來”，才能“劃破了藍(lán)色的水面”，排除A、D兩項(xiàng)；B項(xiàng)，強(qiáng)加因果。故選C。]3．指出下面句子中的語病并改正。鯊魚從大魚身上往下溜的時(shí)候，他又狠狠地打在鯊魚的鼻尖上。改正：_________________________________________________________________________________________________________答案：介詞殘缺，使句子有兩個(gè)主語，應(yīng)在開頭加上“趁”?！緦W(xué)習(xí)探究】一、認(rèn)識作者文壇硬漢——海明威海明威(1899－1961)，美國現(xiàn)代作家，20世紀(jì)美國文學(xué)史上最耀眼的名字之一，一向以文壇硬漢著稱。一生參加過多次戰(zhàn)爭，酷愛釣魚、斗牛、狩獵等極具冒險(xiǎn)性的活動。文學(xué)上的卓越成就與英雄神話般的人生傳奇星光交織，使他成為和馬克·吐溫一樣的明星式的大作家。海明威的成名作是1926年發(fā)表的《太陽照樣升起》，作品表現(xiàn)戰(zhàn)后青年人的幻滅感，成為“迷惘的一代”的代表作。1952年發(fā)表的中篇小說《老人與海》，1954年榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。其作品還有長篇小說《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》等。他所開創(chuàng)的言簡意賅的對話式文體長久地影響著后輩作家，他所代表并塑造的硬漢形象也成為受人崇拜的男子漢英雄氣概的象征。二、寫作背景《老人與?！愤@部小說是根據(jù)真人真事寫的。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，海明威移居古巴，認(rèn)識了老漁民格雷戈里奧·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風(fēng)雨中沉沒，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚。1936年，富恩特斯出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚，但由于這條魚太大，在海上拖了很長時(shí)間，結(jié)果在歸程中被鯊魚襲擊，回來時(shí)只剩下了一副骨架。4月，海明威在《鄉(xiāng)紳》雜志上發(fā)表了一篇名為“碧水之上：海灣來信”的散文，其中一段記敘了這件事。1950年圣誕節(jié)后不久，海明威開始動筆寫《老人與?！贰５?951年2月23日就完成了初稿，前后僅用了八周。三、文學(xué)常識冰山理論1932年，海明威在他的紀(jì)實(shí)性作品《午后之死》中，第一次把文學(xué)創(chuàng)作比作漂浮在大洋上的冰山，他說：“冰山運(yùn)動之雄偉壯觀，是因?yàn)樗挥邪朔种辉谒嫔稀！蔽膶W(xué)作品中，文字和形象是所謂的“八分之一”，而情感和思想是所謂的“八分之七”。前兩者是具體可見的，后兩者是寓于前兩者之中的。后來，大家在研究任何文學(xué)作品的時(shí)候，總是首先要搞清楚水下的“八分之七”，因?yàn)檫@一部分是冰山的基礎(chǔ)。這種創(chuàng)作理論就是所謂的“冰山理論”，即用簡潔的文字塑造出鮮明的形象，并把自己的感受和思想蘊(yùn)藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，讓讀者通過對鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義。構(gòu)成“冰山理論”的四大要素：簡潔的文字、鮮明的形象、豐富的情感和深刻的思想?！菊w感知】本文通過對主人公圣地亞哥與鯊魚頑強(qiáng)搏斗的描寫，表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍可以取得精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的，但從奮斗的過程中，我們可以看到一個(gè)人如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。本文贊美和謳歌了這種永不服輸?shù)挠矟h精神?！疚拿}梳理】①____________②____________答案：①與一條鏟鼻鯊搏斗②一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗【文本深讀】任務(wù)一分析環(huán)境描寫的作用1．第1自然段中的環(huán)境描寫有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________答案：①這里的環(huán)境描寫用云塊的聚散預(yù)示氣候的變化，暗示著圣地亞哥的處境將變得很嚴(yán)峻，“風(fēng)會刮上整整一夜”，則說明老人航海經(jīng)驗(yàn)十分豐富。②一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的漁夫知道自己將面臨嚴(yán)峻的處境，這為下文老人遭遇鯊魚，憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和“硬漢精神”一次次擊敗鯊魚的侵犯做了鋪墊?！究键c(diǎn)鏈接】“四角度”回答環(huán)境描寫的作用1．對環(huán)境自身的作用。(1)表現(xiàn)地域風(fēng)光和文化，點(diǎn)明時(shí)間、季節(jié)等，突出環(huán)境特點(diǎn)，營造××意境。(2)交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，暗示社會環(huán)境，如背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等特征。(3)渲染故事氣氛，奠定情感基調(diào)。作家往往用生動的自然環(huán)境描寫，來渲染故事氣氛，或喜慶，或冷清，或悲涼，用以感染讀者或激發(fā)讀者的閱讀興趣。2．對人物的作用。(1)是否交代了人物活動及其成長的時(shí)代背景，揭示各種復(fù)雜的社會關(guān)系。(2)是否交代人物身份、表現(xiàn)人物性格，或影響人物性格、襯托人物情感，促使人物思想情感發(fā)生轉(zhuǎn)變。3．對情節(jié)的作用。分析環(huán)境描寫對故事背景的交代、情節(jié)的暗示、鋪墊(或展開、推動)、下文的伏筆等方面的作用。4．對主題的作用。分析環(huán)境對主題表達(dá)的作用，或表達(dá)，或寄托(揭示、暗示、深化)主題。任務(wù)二理解文中重要語句的含意2．第12自然段中，“‘但人不是為失敗而生的，’他說，‘一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！边@句話的含意是什么？______________________________________________________________________________________________________________答案：這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運(yùn)做不懈的抗?fàn)?。人生下來雖然面臨種種自然與社會的挑戰(zhàn)，也許這些挑戰(zhàn)強(qiáng)大到足以把人的肉體消滅掉，但一個(gè)人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險(xiǎn)阻面前不屈服的精神，就永遠(yuǎn)是勝利者。任務(wù)三賞析小說的人物形象3．海明威的作品具有濃厚的哲理性和象征意味。請深入體會課文形象，談?wù)劇按蠛！薄磅忯~”象征了什么，老人的形象象征了什么。______________________________________________________________________________________________________________答案：小說中的“大海”和“鯊魚”象征著與人作對的社會與自然力量。海明威在20世紀(jì)30年代以后發(fā)表的一些短篇小說里，塑造了一系列著名的“硬漢”形象，他們大都是拳擊師、斗牛士、獵人，在他們身上體現(xiàn)了一種百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈、敢于面對暴力和死亡的“硬漢子”性格，《老人與?！分惺サ貋喐绲纳砩象w現(xiàn)的就是這種性格的發(fā)展與升華。而老人在與鯊魚進(jìn)行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，雖敗猶榮，精神上并沒有被打敗。可以說，這樣一個(gè)形象，完美地體現(xiàn)了作者所說的“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”的思想。任務(wù)四合作探究4．文中除了描寫有關(guān)老漁夫與鯊魚搏斗的場面，還有大量的老人的內(nèi)心獨(dú)白，它們對表現(xiàn)人物性格和揭示小說的主題有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________答案：這些內(nèi)心獨(dú)白，忠實(shí)地記錄了圣地亞哥的內(nèi)心活動，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，通過自由聯(lián)想的方式，真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。這些內(nèi)心獨(dú)白不僅深刻揭示了主人公內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，是構(gòu)成小說的重要組成部分。海明威早期小說中的硬漢子多是“啞巴公?！?，言語不多，缺乏思想，而老漁夫圣地亞哥卻具有豐富的內(nèi)心世界，具有堅(jiān)強(qiáng)的理性，是用思想支配行動的人，因此，成為海明威小說中刻畫得最為成功的人物形象之一?！菊n后延展】1．寫作特色細(xì)節(jié)描寫本課成功地運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫的藝術(shù)手法，為我們塑造了一位勇敢、做事仔細(xì)、永不認(rèn)輸?shù)挠矟h形象?！八ㄗ《姹稻o帆腳索，伸手到船尾下去拿棍子”“來吧，加拉諾鯊”“再來吧”“我不能指望干掉它們了”在一系列動作、語言等細(xì)節(jié)描寫之中，“老漁夫”的動作、心理盡在眼前，感情變化的層次跌宕有致，給人們留下了難以磨滅的印象。2．寫法指導(dǎo)細(xì)節(jié)描寫“三注意”細(xì)節(jié)描寫指抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪。它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細(xì)節(jié)描寫具有以下作用：(1)刻畫人物形象，豐富人物性格。(2)為推動故事情節(jié)發(fā)展服務(wù)。(3)直接或間接地揭示作品主題思想。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫應(yīng)注意：(1)細(xì)致觀察事物。在觀察事物過程中，我們要調(diào)動自己的各種感官，對事物進(jìn)行非常細(xì)致的觀察。(2)選用典型細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫要能抓住典型細(xì)節(jié)，這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，給人留下更為深刻的印象。(3)精心錘煉詞語。在細(xì)節(jié)描寫中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，以期以少勝多，達(dá)到一字傳神。3．遷移運(yùn)用將下面的詞語連綴成文，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的手法寫一個(gè)片段來刻畫一個(gè)人物。抓緊撲面行走弓著進(jìn)退______________________________________________________________________________________________________________【參考示例】十字路口有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前弓著身子，抓緊雨傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。[素材采擷]1．素材積累永不言敗的圣地亞哥老人圣地亞哥在波濤洶涌的大海上全力以赴地搏斗，盡管他已堅(jiān)持了幾天幾夜，盡管他的雙手已血肉模糊，盡管他已失去了所有可以助戰(zhàn)的武器，他依舊頑強(qiáng)地、不屈地、像天地間的巨人一般，挺立著，戰(zhàn)斗著。老人終于回到岸邊，雖然只帶回了一副大得不可思議的魚骨，雖然只剩下殘破不堪的小船和耗盡了精力的軀體。但他無畏的勇氣，奮斗的精神，百折不撓的意志，傲視和戰(zhàn)勝失敗、死亡的信心，卻光芒萬丈，成為寶貴的精神財(cái)富?！緫?yīng)用角度】“信念”“執(zhí)著”“堅(jiān)強(qiáng)”“生活的強(qiáng)者”等。2．素材應(yīng)用一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打??！生活如同大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波浪滔天！挫折來臨時(shí)，我們不要害怕！記得一句話：“當(dāng)死神露出他的尖牙對我笑時(shí)，我能做的就是報(bào)以一笑！”很欣賞作者的風(fēng)度，也想學(xué)著吟一句：當(dāng)挫折一步步靠近時(shí)，我們能做的就是操起自信的矛和堅(jiān)強(qiáng)的盾，勇敢地迎上前去！【文體傳承與理解】1．[先賢語錄]天行健，君子以自強(qiáng)不息。(《周易·乾卦》)[明理知義]天道運(yùn)行剛強(qiáng)勁健，君子應(yīng)努力不停地奮發(fā)圖強(qiáng)。[成長啟示]君子處世，應(yīng)該自覺地力求進(jìn)步，有進(jìn)取精神，樹立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)高尚情操，勤于學(xué)習(xí)，努力工作。2．[先賢語錄]士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。(《論語·里仁》)[明理知義]一個(gè)讀書人雖然立志專心追求真理，卻以自己吃穿得不好為恥辱，那便不值得和他討論真理了。[成長啟示]人不能沉湎于物質(zhì)享受，要立大志做大事，就得不怕吃苦，就得把心思都用到事業(yè)上去，否則必將一事無成