中考英語語法復(fù)習(xí)動詞時態(tài)

動詞時態(tài)1.動詞的分類和形式動詞是表示動作或狀態(tài)的詞。動詞分為四類：實義動詞，連系動司，助動詞和情態(tài)。另外，還有以動詞為核心的固定搭配所形成的短語動詞。（1）實義動詞實義動詞有其實際意義，能獨立作謂語。實義動詞義分為及物動詞（vt.）和不及物動詞（vi.）兩大類。及物動詞要帶賓語。不及物動詞不帶賓語。有許多動司既可以作及物動詞，又可以作不及物動詞。例如：Thelittlegirlsingswell.（sing是不及物動詞）ThelittlegirlissinginganEnglishsong.（sing是及物動詞）（2）連系動詞連系動詞用以把主語和說明主語性質(zhì)、狀態(tài)或身份等的詞語（作表語的形容詞或名詞）聯(lián)系起來，并和這些詞語一起構(gòu)成謂語。最常用的連系動詞有be，become,turn,get,grow,go,keep,feel,look,sound,smell,taste等表示特征、感知、變化的動詞。例如：MrSmithisagoodteacher.Heiskindandfriendly.（名詞或形容詞作表語）It'sgettingcolderandcolder.Theseflowerssmellsweet.（3）助動詞助動詞有be,have,do,shall,will,should,would等。這種動詞一般沒有意義，只與實義動詞或連系動詞一起構(gòu)成謂語，以表示時態(tài)、語態(tài)、人稱和數(shù)。此外，它們還可以用來構(gòu)成否定、疑問或強調(diào)等句型。例如：“Hasn'tshegonehomeyet？”（現(xiàn)在完成時）“No.Sheiscleaningtheroom."（現(xiàn)在進行時）Doeshewantthebag？（一般現(xiàn)在時）Hesaidhewouldbefreethatday.（一般過去時+過去將來時）（4）情態(tài)動詞情態(tài)動詞有自己的詞義，它們本身沒有人稱和數(shù)的區(qū)分，須與動詞原形一起作謂語。表示說話人的情緒與態(tài)度。情態(tài)動詞加not構(gòu)成否定式，表示“能力”，除can(could)外，也可以用beableto這個短語。它有比較多的時態(tài)形式，如：isableto,wasableto,willbeableto等例如：Theywillbeabletofinishtheworkwithinamonth.在口語中can可以代替may“請求許可”，而may較正規(guī)。例如：CanIsmokehere？我可以在這里抽煙嗎？No，you'dbetternot.最好不要在這里抽煙。（或No,youcan't.不能）must表示“必須”，只有現(xiàn)在式，通常用以表示現(xiàn)在或?qū)恚袝r也表示過去（多用于間接引語或賓語從句）。在過去時態(tài)中，一般要用hadto代替。例如：MrWhitetolduswemustbethereontime.[注haveto表示“必須”“不得不”，在這個意義上與must很接近。但must表示說話人的主觀想法，而haveto強調(diào)的是客觀需要，更含有“客觀條件使得必須如此做”的意思，并有較多的時態(tài)。例如：I'mafraidyou'llhavetodoitagainyourself.注意haveto的否定結(jié)構(gòu)。例如：Youdon'thavetoworryaboutit.（你不必為此事?lián)鷳n。）mustnot（mustn’t），表示“不許可”“禁止”的意思。例如：Youmustn'tsmokeintheoffice.（辦公室里禁止抽煙。）在回答以must引起的問句時，否定回答通常要用needn't。例如：MustIdoitatonce？（我必須馬上干嗎？）Yes，youmust.（是的，你必須馬上干。）No,youneedn't.（不。你不必馬上干。）must表示“推測”（“一定”“必定”），只用在肯定句中。例如：Theymustbehungryafterthelongwalk.will用作情態(tài)動詞表示意愿和決心。例如：Ifyouwillhelpme,I'llfinishmyreportintime.shallI(we)..？Willyou..？是表示請求或勸說的常用句型。例如：Shallwebeginnow？（我們現(xiàn)在就開始好嗎？）Willyou(please)gotherewithme？（您和我一起去好嗎？）情態(tài)動詞need表示“必要”“需要”，僅用于否定句或疑問句。例如：Youneedn'twearanovercoattoday.It'squitewarm.“Needtheygonow？”“Yes,theymust.”或“No,theyneedn't.”（5）短語動詞動詞和某些其他詞類（主要是介詞、副詞、名詞和形容詞）用在一起，構(gòu)成大量的詞組，我們稱這類詞組為短語動詞。例如：lookafter,handin,giveup,takecareof,payattentionto,befondof.語動詞盡管由幾個詞構(gòu)成，但我們要把它當(dāng)作一個整體來看待，按一般行為動詞來使用。（6）動詞的基本形式英語動詞有四種：動詞原形、過去式、過去分詞和現(xiàn)在分詞。另外，還有一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的形式。規(guī)則動詞的過去式和過去分詞大都是在動詞原形后面加詞尾-ed構(gòu)成的；不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞則固定的變化形式。動詞的現(xiàn)在分詞，一般是在動詞原形后而加詞尾-ing構(gòu)成的。動詞現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)律類似一般可數(shù)名詞加-s或加-es的變化規(guī)律。[注】動詞第三人稱單數(shù)現(xiàn)在式的詞尾“-s”或“-es”的發(fā)音方法與名詞復(fù)效詞尾“-s”或“-es”的發(fā)音方法相同。規(guī)則動詞的變化見下表：表1-3詞尾情況例詞變化方法過去式和過去分詞現(xiàn)在分詞一般情況walk加-edwalked加-ingwalking以-e結(jié)尾live加-dlived去-e加-ingliving輔音字母+y結(jié)尾study變y為i加-edstudied加-ingstudying元音字母+y結(jié)尾stay元音字母+y的詞尾應(yīng)直接加-edstayed加-ingstaying以一個輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)plan雙寫輔音字母加-edplanned雙寫輔音字母加-ingplanning[注1]結(jié)尾為x的動詞，其形式變化時，后面的輔音字母不雙寫，例如：fix-fixed-fixed-fixing（但其一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的形式為fixes）【注2】動詞過去式和過去分詞的“-心d”在清輔音后讀心，在濁輔音和元音后讀[d]，在t，d后讀/id/。【注3]不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞變化請查閱《2019會指》附錄中不規(guī)則動詞表。例如： read-read-read keep-kept-keptcome-came-come begin-began-begun六種常用時態(tài)六種常用時態(tài)的構(gòu)成和基本用法表2-1：時態(tài)名稱用法構(gòu)成常用時間狀語例句備注一般現(xiàn)在時現(xiàn)階段經(jīng)常性、習(xí)慣性動作目前的狀態(tài)客觀真理主語是第三人稱單數(shù)時，作謂語的行為動詞要加詞尾-s（-es），其他人稱和數(shù)用動詞原形often,always,sometimes,usually,never,everyday,onSundays,twiceayearWehavefourlessonsinthemorning.Howoftendoyouwashyourhair?Guangzhouis2,313kilometresawayfromBeijing.Thesunrisesintheeast.一般過去時過去發(fā)生的動作過去存在的狀態(tài)用動詞的過去式y(tǒng)esterday,threemonthsago,lastweek/year,in1978,inthepast,theotherday,atthattime,justnowHealwayswenttoworkbybuslastyear.HanMeimeiwasintheclassroomamomentago.Whendidyoumeethim?一般將來時將來發(fā)生的動作將來存在的狀態(tài)助動詞will(shall)+動詞原形amisgoingtoaretomorrownextweekin2020intwohoursTheywill(aregoingto)meetoutsidetheschoolgatetomorrowafternoon.Ifhecomesback,I’lltellhimaboutit.Iwillbe16yearsoldnextweek.在時間狀語從句和條件狀語從句中用一般現(xiàn)在時來代替將來時現(xiàn)在進行時說話時或現(xiàn)階段正在進行的動作amIsV-ingarenowlooklistenwhile/as+從句Kate’sparentsareworkinginCanadanow.Look,thechildisplayinginthestreet.Iamnotwearingacoatasitisn’e,go等若干動詞的現(xiàn)在進行時形式可表示將要發(fā)生的動作過去進行時過去某一階段或某一時刻正在進行的動作wasV-ingwereatfouryesterdayafternoon,thistimeyesterday,while表示過去時間的狀語從句Hewasmendinghisbikeatteno’clockyesterday.Thetwinsweresweepingthefloorwhentheteachercamein.WhenIarrivedJackwastalkingonthetelephone.現(xiàn)在完成時到現(xiàn)在為止已經(jīng)完成的動作，但對現(xiàn)在還有影響從過去開始延續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)HaveP.PHasalready,ever,just,yet,before,theseyears,since1976,forthirtyyearsIhaveneverheardofthatbefore.Thevisitorhasbeenherefortwodays.ThreemonthshaspassedsinceIarrivedinSydney.Ihavebeenverybusyrecently.Hasthepostmancomeyet?不能和表示具體的過去的時間狀語連用其他難點、易錯點六種常用時態(tài)中應(yīng)特別注意的用法要點有些動詞沒有進行時態(tài)：因為進行時態(tài)只表示具體的動作過程，不表示狀態(tài)，因此，表示靜止?fàn)顟B(tài)的動詞be（是），have（有），seem（好像，似乎），等通常不用進行時態(tài)。表示感覺、認識或情感的動詞，如see.（看見），hear（聽見），find（找到，發(fā)現(xiàn)），understand（懂得、理解），know（知道，懂得，認識）hope（希望），want（想要）think（認為），like（喜歡），love（熱愛，愛好）等一般也沒有進行時態(tài)。例如Isawblackcloudscoveringthesky.（不用Iwasseeing?）Doyouhaveanymoneywithyou？（不用Areyouhaving?）[注]這些動詞中有一些動詞作其他意思解釋時，可用來表示進行的動作，這時，它們可以用進行時態(tài)。例如：IamseeingthesightsofNewYork.（我在游覽紐約名勝。）Thestudentsarehavingaphysicstestintheclassroom.（學(xué)生們正在教室里進行物理測驗。）用進行時表示將來動作：有少數(shù)動詞可以用現(xiàn)在進行時來表示不久即將發(fā)生的動作，用過去進行時表示在過去預(yù)料不久即將發(fā)生的動作，這些動詞是指從一個狀態(tài)或位置轉(zhuǎn)移到另一個狀態(tài)或位置的過渡性的動態(tài)動詞，如go（去），come（來），leave（離開），arrive（到達），return（返回），start（開始），begin（開始）等。此外，do（做）和have（表示吃飯、開會、上課等動作）等動詞也可以這樣用。注意，除go和come外，其他動詞一般都要指出動作的時間。WearegoingtoToronto.Howmanyofyouarecomingtotheparty？MybrotherisleavingforCanadanextweek.Areyoustayingheretillnextweek？UncleJimisreturningtoLondontonight.SheaskedwhetherTomwasstartingthenextday.Areyoudoinganythingtomorrowafternoon？WearehavingaholidaynextMonday.I'mmeetingTomtonight.Heistakingmetothepark.延續(xù)性動詞與非延續(xù)性動詞：有些動詞表示一個延續(xù)的狀態(tài)，叫延續(xù)性動詞，如：live，study，work，be等；有些動詞只能表示一個短暫的動作，叫非延續(xù)性動詞，如：come，go，begin，join等。延續(xù)性動詞可以和表示一段時間的狀態(tài)“for...?”“since...?”連用；非延續(xù)性動詞一般不和“for...?”“since...?”連用。例如：“他入團三年了?！保篐ehasjoinedtheYouthLeagueforthreeyears.（×）或HehasjoinedtheYouthLeaguesince2002.（×）應(yīng)譯成： Hehasbeenaleaguememberforthreeyears.（√）或ItisthreeyearssincehejoinedtheYouthLeague.（√）一般過去時與現(xiàn)在完成時的區(qū)別：一般過去時和現(xiàn)在完成時都表示過去發(fā)生的事情，但兩者的著重點不同：一般過去時只表示過去發(fā)生的事情本身，不涉及與現(xiàn)在的關(guān)系現(xiàn)在完成時則強調(diào)過去發(fā)生的某事對現(xiàn)在造成的影響，主要說明現(xiàn)在的情況比較下列句子：Whohasopenedthedoor？誰把門開了？（現(xiàn)在,門還開著）Whoopenedthedoor？誰開的門？（指過去，與現(xiàn)在無關(guān)，現(xiàn)在,門是關(guān)著還是開著，沒有說明。）“havegoneto”與“havebeento”的區(qū)別：“havegoneto”指“到某地去了，現(xiàn)在還在那里”?！癶avebeento”表示“去過某地，但現(xiàn)在已離開那里或已經(jīng)回來”。比較下列句子：HaveyoueverbeentoTokyo？（你到過東京嗎？）—IsLilyinParis？（莉莉在巴黎嗎？）—No，sheisn't.ShehasgonetoLondon.（不在，她已經(jīng)到倫敦去了。）主句與從句的時態(tài)一致：某些從句中的謂語動詞時態(tài)，常受主句謂語動詞的影響，這種現(xiàn)象稱為時態(tài)呼應(yīng)。初中英語出現(xiàn)的有關(guān)時態(tài)呼應(yīng)的現(xiàn)象主要有兩類從句：①賓語從句當(dāng)主句的謂語動詞用的是現(xiàn)在或?qū)頃r態(tài)，從句的謂語動詞可以按句子意思用所需要的時態(tài)。主句中的謂語動詞如果是過去時態(tài)，從句中的謂語動詞一般情況下（客觀真理除外）要用過去時態(tài)的某種形式。例如：Dannystudieshard.Dannyisdoingverywellinhislessons.Tomsaysthat Dannymissedalotoflessons.Dannywillworkharder.whosetfootonthemoonfirst.ifthewindwasblowinghardlastnight.Suzywantedtoknow whetherwehadthiskindofbooks.whentheywouldgotovisittheGreatWall.Theteacheraskedmewhichisthelongestriverintheworld.②狀語從句在含有以when，assonas，if和until引導(dǎo)的狀語從句的句子時，如果主句的謂語動詞是一般將來時態(tài)，從句的謂語動詞往往用一般現(xiàn)在時或現(xiàn)在完成時代替一般將來時或?qū)硗瓿蓵r。例如：I'llbehereuntilyoucomeback.IwillreturnthebookassoonasIhavereadit.Weshallnotgoifitrainstomorrow.Whatareyougoingtobewhenyougrowup？在表示過去時態(tài)的復(fù)合句中，如果從句的謂語動詞的動作發(fā)生在主句的謂語動詞的動作之后，從句用一般過去時，主句用過去完成時。例如：Classhadbegunwhenshegottoschool.WhenIwokeup，ithadalreadystoppedraining.反之，從句的謂語動詞的動作發(fā)生在主句謂話動詞的動作之前，從句用過去完成時，主句用一般過去時。例如：Afterhehadfinishedhiswork,helefthisoffice.WhenIhaddonemyhomework,Iwenttobed.當(dāng)主句的謂語動詞是過去進行時態(tài)時，以when引導(dǎo)的狀語從句的謂語動詞用一般過去時。例如：Thechildrenwererunningtomovethebagwhentheyheardthesoundofacar.LinTaowaswashingclotheswhenhisparentscameback.當(dāng)以while（when有時可以用來代替while）引導(dǎo)的狀語從句是過去進行時態(tài)時，主句的謂語動詞用過去進行時或一般過去時。例如：Thegirlwaseatingsupperwhileshewaslisteningtotheradio.Whileweweresweepingthefloor,thebellrang.MypendroppedonthegroundwhenIwaswalkinginthepark.練習(xí)小語選（1）“Thisproblem___1____difficulttosolve.WhatshouldIdo?”thoughtArchimedes.Archimedeswasstill____2____aboutthisproblemashefilledhisbathwithwater.Whenhegotintothebath,somewater____3____over.()1.A.seem B.seems C.seemed D.hasseemed()2.A.think B.thinks C.thinking D.thought()3.A.run B.runs C.isrunning D.ran(2)“Idon’tbelieveyou,“thegirlsaid.“Everyone____1____thatEinsteinisagenius,.Butyou’re____2____yoursweaterbackwards,soyoucan’tbeveryclever.”Einstein____3____tolaugh.“You’rethefirstpersontobesohonestwithme,“hesaidtothegirl.“It’sapleasuretohearsomeonetellmethetruthaboutmylook.”()1.A.know B.knows C.knew D.isknowing()2.A.wear B.wears C.wore D.wearing()3.A.begin B.begins C.began D.begun(3)I’vejust____1___wearingbraces,butIhatethem.Idon’tseeanyadvantageinwearingthem.Myfriendsalllaughatmeand____2___badthingsaboutme.IfeelembarrassedwhenIsmileoropenmymouth.Thebraceshurtmyteeth,andit’sdifficultformetoeat.Ifeelit___3___amistakeformymothertomakemeweartheseuglybraces.Whatdoyousuggest?()1.A.start B.starts C.starting D.started()2.A.say B.says C.saying D.said()3.A.is B.was C.were D.hadbeen(4)IthinkI’llhaveahamburger,somechocolatecakeandalargecola.Howdoesthatsoundtoyou?That____1___terrible!I___2____achickensandwich,asalad,anappleandaglassoflemonteainstead.I____3____tostayawayfromfriedfoodandsoftdrinksalready.Sincewhen?SinceI____4___mymedicalexamination.ThedoctorsaidthatIneededtoloseabitofweightbyavoidingfat,oilandsugar.Healsostatedthatit'snecessaryformetohaveamorebalanceddiet.()1.A.sound B.sounds C.sounded D.willsound()2.A.have B.has C.had D.willhave()3.A.decide B.willdecide C.decided D.havedecided()4.A.have B.has C.had D.willhave語法選擇(1)ThemarathonisapopularOlympicevent.Itisaverylongdistancerace—42.2kilometers.Haveyouever____1___partinanymarathoncompetitions?MygoodfriendMarkiscrazyforit.Heoften____2____marathons.Everymorning,hepractises____3____foranhour.Look,he____4____withhisfriendsalongthePearlRivernow.He____5____runninginthemorningformorethanfiveyearsbynow.He____6____hisfirstmarathonin2014.Sincethen,he____7____inlovewithmarathons.Underhisinfluence,I___8___inlovewithrunning.WheneverIamfree,Iaskhim____9_____withme.Iamgoingtorunwithhimagainthisweekendandhe____10____mehowtorunbetter.()1.A.take B.took C.taken D.taking()2.A.run B.runs C.ran D.isrunning()3.A.runB.torun C.running D.torunning()4.A.run B.runs C.ran D.isrunning()5.A.keeps B.haskept C.kept D.keep()6.A.ran B.run C.hasrun D.runs()7.A.is B.was C.hasbeen D.hadbeen()8.A.fall B.fell C.hasfallen D.amfallen()9.A.run B.running C.torun D.ran()10.A.willteach B.teach C.teaches D.taught(2)Overthepastfewyears,freeonlinetranslators____1____smarterandsmarter.Google,forexample,hasimproveditsTranslate(翻譯).Itsoldversionbrokeasentenceupintoseveralpartsand____2____themonebyone.Itoftenmademistakes.AccordingtoGoogle,thenewTranslatewastrainedusingmanyhumantranslations.Itcan____3____thecontext(上下文)andeachwordintoconsideration(考慮).Asaresult,itdealswithlongsentencesmuch____4____.Italso____5___fewermistakes.Sowecandependonthesoftwareforaccurate(準確的)translations,can’twe?Well,notreally.Insomeway,sadly,themachineisstillstupid.Oneafternoon,wetypedinsomeThaiwordsintoGoogleTranslate.It___6____themintoEnglish.Theresultwasfunny:“Therearesixsparksinthesky.Eachofthem___7___sixballs.”Nobodycouldunderstandthem.That’swhytranslationsoftwarewon’treplacehumantranslatorssoon.____8___astory,onehastofullyunderstandthewriter.Formedicalandfinancialtranslation,eventhesmallestmistakescannotbeaccepted.Therefore,peoplehavetoedit(校訂)translationsdonebymachines.Buttranslationmachinesaren’tuseless.Somepeoplehave___9____inwhatotherculturesaretalkingabout.However,theyhavenotimetolearnnewlanguages.Thenewtranslationsoftware____10____veryhelpfulforthem.()1.A.become B.willbecomeC.became D.havebecome()2.A.translate B.translated C.translating D.hastranslated()3.A.takeB.took C.taking D.betaken()4.A.good B.well C.better D.best()5.A.make B.makes C.hasmade D.made()6.A.translate B.translates C.hastranslated D.translated()7.A.has B.have C.had D.hashad()8.A.Translate B.Translating C.Totranslate D.Translated()9.A.interest B.interests C.interesting D.interested()10.A.are B.was C.havebeen D.willbe(3)Thesedays,teensare____1____influencedbythemedia(媒體)becausemanyofthem____2____thousandsofhoursofTV.That’smoretimethantheyspendwithteachersatschool.Andwehaven’tyetconsideredthehourstheyspendusingtheInternetand____3____newspapers.However,severalstudieshaveshownaseriousproblem:Today’steenslack(缺少)medialiteracy(媒體素養(yǎng)).Inotherwords,theyhavedifficultycritically(批判地)thinkingabouttheinformationtheysee.Onestudyfocusedonmiddleschoolstudents.It___4____morethan80percentofthemcouldn’ttellthedifferencebetweenrealnewsstoriesandads(廣告)thatlookedlikenews.StanfordprofessorKevinJohnteachesaclass____5____MediaEffects(媒體效應(yīng)).He___6____tohelphisstudentslearnmedialiteracy.Oneday,theprofessorgaveanexamplethatshowswhymedialiteracyisimportant.Intheexample,twonewsstationsreportasnowstorm.Onefocusesontheterribleroadconditions.____7___focusesonkidsplayinginthesnow.“Withanewsstory,newsstationstellyouwhattheyfeelaretheimportantdetails.Thesedetailslargelydependontheopinionsofthenewsdirector,”____8___John.“Apersonwhohasmedialiteracywouldrealizethateachstoryisaboutoneaspect(方面)atonepointintime.Thereismoregoingon.”SomeschoolsofAmerica___9____teachingsomebasicideasofmedialiteracytoteenssofar.That’sbecausesomeexpertsthinkschoolisthebestplace____10___medialiteracy.Othersbelieveeveryone—fromparentstojournalists(記者)—shouldhelpteenslearntheskill.()1.A.heavily B.heavy C.moreheavily D.heavier()2.A.watch B.arewatching C.watches D.havewatched()3.A.read B.reading C.toread D.haveread()4.A.find B.found C.isfound D.willfind()5.A.call B.iscalled C.wascalled D.called()6.A.try B.tries C.tried