統(tǒng)編版四年級語文上冊第25課《王戎不取道旁李》精美課件

語文四年級上冊25王戎不取道旁李

學(xué)習(xí)文言文的方法：借助注釋、利用插圖、聯(lián)系生活實際……今天，我們走進(jìn)另一片文言文的學(xué)習(xí)?；貞浳覀儗W(xué)過的文言文《精衛(wèi)填海》，你知道了學(xué)習(xí)文言文的方法有什么？第一課時王戎

魏晉時期名士，竹林七賢之一，自幼聰穎，神彩秀美。據(jù)說能直視太陽而不目眩。裴楷稱贊他說：“戎眼爛爛，如巖下電。”王戎六七歲時，在宣武場看表演，當(dāng)時猛獸在柵檻中咆哮，眾人都被嚇跑，只有王戎站立不動，神色自如。魏明帝曹叡在閣上看見后，稱贊王戎是奇童。

《世說新語》是我國南朝宋時期（420-581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。是由南朝臨川王劉義慶組織一批文人編寫的，記述自漢末到劉宋時名士貴族的遺聞軼事，主要為有關(guān)人物評論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對的故事。王戎不取道旁李róng

右上的“戈”代表兵器，左下的“十”是鎧甲，兩部分合在一起是武器的總稱。學(xué)認(rèn)字戎róng斜鉤的書寫要把握好弧度，寫得挺拔舒展，兩個撇畫要寫出區(qū)別，第一個是豎撇，第二個是斜撇。戎裝學(xué)寫字王戎/不取/道旁李道路兩旁李子，一種水果。王戎不去摘道旁樹上的李子。讓我們借助課文拼音，自由朗讀文言文吧。

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。初讀課文掃清障礙看道邊李樹多子折枝zhé折騰zhē易錯的字音你讀對了嗎？zhūjìng諸競學(xué)認(rèn)字下面，我們一起來學(xué)習(xí)會寫字吧！先來讀讀下面幾個字吧！諸競唯zhūjìngwéi嘗cháng學(xué)寫字競竟書寫時要注意：“立”的第二橫要寫舒展?！皟骸钡呢Q彎鉤要向外延伸。意思是終了；表示出乎意料。可以組詞：竟然。意思是：爭著，組詞為：競爭、競選、競相開放。嘗“云”的第二橫要寫舒展，上下同寬。cháng識字游戲摘李子競走王戎嘗試諸多唯一我們一起再來讀讀課文，注意斷句。整體感知王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游。看道邊李樹/多子折枝，諸兒/競走取之，唯/戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此必/苦李?！比≈湃弧２捎媚猩x，女生讀，男女生比賽朗讀等等多種形式朗讀課文。

請你結(jié)合注釋理解故事大意吧！互動課堂

王戎七歲，嘗與諸小兒游。嘗曾經(jīng)王戎七歲的時候，曾經(jīng)與小朋友們一起玩耍。是呀，王戎那天和諸小兒玩了什么呢？請大家展開想象的翅膀，嘗試著用小古文說一說！

王戎七歲，嘗與諸小兒跳繩、抓蛐蛐兒、爬樹……

諸小兒在游玩的時候看見了什么？看道邊多子折枝李樹李樹李樹是什么樣的？多子折枝

諸兒看到滿樹的李子是怎么做的？找出相關(guān)語句吧！諸兒競走取之，競走之爭著跑過去李子唯戎不動唯

思考：王戎與諸兒的做法一樣嗎？只有諸小兒去摘李子的時候，會說些什么？動作是怎樣的？用自己的話講一講想到的情景吧。小伙伴們看到滿樹的李子，紛紛大叫起來：“好多的李子呀！”他們一邊叫，一邊跑向李子樹，你不讓我，我不讓你，亂成一團(tuán)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”

王戎告訴小朋友，如果李樹長在路邊而且長滿李子的話，那肯定是很苦的李子。王戎王戎為什么不去摘李子？諸小兒會怎么問王戎呢？

你怎么站在這兒不動？你怎么不摘李子？你傻啦，為什么不去？王戎怎么知道的？他去嘗了嗎？樹在道邊而多子，此必苦李。

王戎認(rèn)為這樹長在大路邊上，還能有這么多李子，這一定是苦李子。品味“樹在道邊而多子，此必苦李”。

李子樹長在路邊，過往的行人比較多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一種可能，這是苦李。

王戎的猜測正確嗎？找出相關(guān)語句，小組討論一下。取之，信然。信然的確如此

王戎七歲的時候曾經(jīng)(有一次)和多個小孩子游玩，看見路邊的李子樹有好多果實，枝斷了，許多小孩爭相奔跑去摘那些果實。只有王戎不動。人們問他(為什么)，(他)回答說:“(李)樹長在路邊卻有許多果實，這必定是苦味的李子。”摘取果實(品嘗)確實是這樣的。用自己的話講講這個故事吧！

在這則故事中，王戎性格中的什么特點給你留下了深刻的印象？善于觀察勤于思考你能根據(jù)原文的語句填空嗎？讓我們來填一填：王戎（）

王戎（），嘗與（）游?？吹肋吚顦洌ǎ┱壑ΓT兒（），唯戎（）。人問之，答曰：“樹在道邊而（），此必（）?！比≈?，（）。不取道旁李七歲諸小兒多子競走取之不動多子苦李信然背誦指導(dǎo)（課后第一題）結(jié)構(gòu)梳理王戎不取道旁李諸小兒：競走取之王戎：不動

善于觀察冷靜分析本文描寫了王戎小時候和朋友去游玩，看見道旁的李子（），朋友（），只有王戎（），因為王戎認(rèn)為（），表現(xiàn)了王戎（）的優(yōu)秀品質(zhì)。主題概括多子折枝跑著去摘不動于思考多子，此必苦李樹在道邊而善于觀察，

善拓展延伸講義氣的荀巨伯點擊圖片，觀看視頻曾經(jīng)只有一、理解課文內(nèi)容，解釋下列加點的詞語。課堂演練1.嘗與諸小兒游2.競走取之3.唯戎不動跑二、解釋下列語句。1.看道邊李樹多子折枝?？匆姷肋吚钭訕渖侠钭雍芏啵阎l都壓彎了。2.樹在道邊而多子，此必苦李。樹長在路邊上，還有很多李子，這必定是苦李子。

三、古代像王戎這樣聰穎機(jī)智的少年兒童還有很多，你能舉出幾個這樣的事例嗎？曹沖稱象司馬光砸缸字詞聽寫第八單元?第1課王戎不取道旁李第一課時談話導(dǎo)入

當(dāng)你路過這里，看到滿山李子時會怎么做？今天我們故事的主人公是一個叫王戎的小朋友，我們一起來看看，當(dāng)他看見道路兩旁的李子的時候，是怎么做的。

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請同學(xué)們自讀課文，體會這篇文章和我們以前學(xué)習(xí)的文章有什么不同。

“群兒戲于庭，一兒登翁，足跌沒水中。”

這句話和現(xiàn)代人說的話有何區(qū)別？像這樣的語言叫文言。我們以前也背過文言文，由文言組成的文章叫文言文。解課題“取”的意思是摘?！暗馈钡囊馑际堑缆贰ｎ}目是王戎不去摘道旁樹上的李子。

《王戎不取道旁李》課題中“取”的意思是什么？“道”的意思是什么？走近王戎

王戎:魏晉時期名士，竹林七賢之一，自幼聰穎，神彩秀美。據(jù)說能直視太陽而不目眩。裴楷稱贊他說：“戎眼爛爛，如巖下電?！?/p>

王戎六七歲時，在宣武場看表演，當(dāng)時猛獸在柵檻中咆哮，眾人都被嚇跑，只有王戎站立不動，神色自如。魏明帝在閣上看見后，稱贊王戎是奇童。作品簡介

《世說新語》是我國南朝宋時期（420～581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。

本書由南朝臨川王劉義慶組織一批文人編寫的，記述自漢末到劉宋時名士貴族的遺聞軼事，主要為有關(guān)人物評論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對的故事。我會認(rèn)róngzhūjìng戎王諸多競走我會寫諸競唯戎róngzhūjìngwéi嘗cháng加一加：讠＋者＝諸絨－纟＝戎換一換：推唯減一減：巧記法戎róng不要少寫撇競jìng不要寫成“日”易寫錯初讀課文

王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游。看道邊李樹/多子折枝，諸兒/競走取之，唯/戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此必/苦李?！比≈湃弧Ｂ犂蠋熥x課文，試著劃分節(jié)奏，注意停頓。初讀課文插入視頻：【情境課文】王戎不取道旁李（誦讀版）學(xué)習(xí)注釋〔嘗〕：曾經(jīng)?！哺偂常籂幭扰苓^去?！参ā常褐挥小！残湃弧常旱拇_如此。整體感知自由讀課文，邊讀邊想：課文主要講了一件什么事?王戎看見路邊李子多而不摘的故事。拓展延伸

同學(xué)們，找找生活中像王戎這樣的善于思考的有心人吧！說說他身上有哪些品質(zhì)？第八單元?第1課王戎不取道旁李第二課時談話導(dǎo)入

上節(jié)課，我們知道了本課主要寫王戎看見路邊李子而不摘的故事。課文是怎樣描寫這個故事的？現(xiàn)在我們來深入了解課文，一起去感受王戎的性格特點。

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。主人公？王戎地點是？道邊請自由朗讀課文，借助注釋，了解文章大意。品讀課文王戎七歲，嘗與諸小兒游。小兒：小伙伴

諸：多

嘗：常常王戎七歲的時候，曾經(jīng)與小朋友們一起玩耍。品讀課文看道邊多子折枝李樹李樹李樹是什么樣的？諸小兒在游玩的時候看見了什么？品讀課文諸兒競走取之，競走爭著跑過去之李子品讀課文思考：王戎與諸兒的做法一樣嗎？唯戎不動唯只有品讀課文為什么王戎不摘李子？此必苦李品讀課文

王戎是怎樣得出這一結(jié)論的？樹在道邊而多子，此必苦李。

王戎認(rèn)為這樹長在大路邊上，還能有這么多李子，這一定是苦李子。品讀課文品味“樹在道邊而多子，此必苦李”。

李子樹長在路邊，過往的行人比較多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一種可能，這是苦李。品讀課文取之，信然。信然的確如此王戎的猜測正確嗎？找出相關(guān)的語句。品讀課文學(xué)習(xí)品質(zhì)從本文你學(xué)到了什么？王戎聰明在哪里？

我們要善于觀察,善于思考,能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷,避免不必要的錯誤，少走彎路。學(xué)習(xí)品質(zhì)根據(jù)原文內(nèi)容填空：王戎（）

王戎（），嘗與（）游?？吹肋吚顦洌ǎ┱壑ΓT兒（），唯戎（）。人問之，答曰：“樹在道邊而（），此必（）?！比≈?，（）。不取道旁李七歲諸小兒多子競走取之不動多子苦李信然結(jié)構(gòu)圖示王戎不取道旁李王戎善于動腦理智分析唯戎不動諸兒競走取之李樹多子道邊多子主題概括本文描寫了王戎小時候和朋友去游玩，看見道旁的李子（），朋友（），只有王戎（），因為王戎認(rèn)為（