統(tǒng)編版四年級語文上冊第25課《王戎不取道旁李》精美課件

語文四年級上冊25王戎不取道旁李

學(xué)習(xí)文言文的方法：借助注釋、利用插圖、聯(lián)系生活實(shí)際……今天，我們走進(jìn)另一片文言文的學(xué)習(xí)?；貞浳覀儗W(xué)過的文言文《精衛(wèi)填海》，你知道了學(xué)習(xí)文言文的方法有什么？第一課時(shí)王戎

魏晉時(shí)期名士，竹林七賢之一，自幼聰穎，神彩秀美。據(jù)說能直視太陽而不目眩。裴楷稱贊他說：“戎眼爛爛，如巖下電?！蓖跞至邭q時(shí)，在宣武場看表演，當(dāng)時(shí)猛獸在柵檻中咆哮，眾人都被嚇跑，只有王戎站立不動(dòng)，神色自如。魏明帝曹叡在閣上看見后，稱贊王戎是奇童。

《世說新語》是我國南朝宋時(shí)期（420-581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。是由南朝臨川王劉義慶組織一批文人編寫的，記述自漢末到劉宋時(shí)名士貴族的遺聞軼事，主要為有關(guān)人物評論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對的故事。王戎不取道旁李róng

右上的“戈”代表兵器，左下的“十”是鎧甲，兩部分合在一起是武器的總稱。學(xué)認(rèn)字戎róng斜鉤的書寫要把握好弧度，寫得挺拔舒展，兩個(gè)撇畫要寫出區(qū)別，第一個(gè)是豎撇，第二個(gè)是斜撇。戎裝學(xué)寫字王戎/不取/道旁李道路兩旁李子，一種水果。王戎不去摘道旁樹上的李子。讓我們借助課文拼音，自由朗讀文言文吧。

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。初讀課文掃清障礙看道邊李樹多子折枝zhé折騰zhē易錯(cuò)的字音你讀對了嗎？zhūjìng諸競學(xué)認(rèn)字下面，我們一起來學(xué)習(xí)會(huì)寫字吧！先來讀讀下面幾個(gè)字吧！諸競唯zhūjìngwéi嘗cháng學(xué)寫字競竟書寫時(shí)要注意：“立”的第二橫要寫舒展?！皟骸钡呢Q彎鉤要向外延伸。意思是終了；表示出乎意料。可以組詞：竟然。意思是：爭著，組詞為：競爭、競選、競相開放。嘗“云”的第二橫要寫舒展，上下同寬。cháng識(shí)字游戲摘李子競走王戎嘗試諸多唯一我們一起再來讀讀課文，注意斷句。整體感知王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游?？吹肋吚顦?多子折枝，諸兒/競走取之，唯/戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此必/苦李?！比≈湃?。采用男生讀，女生讀，男女生比賽朗讀等等多種形式朗讀課文。

請你結(jié)合注釋理解故事大意吧！互動(dòng)課堂

王戎七歲，嘗與諸小兒游。嘗曾經(jīng)王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)與小朋友們一起玩耍。是呀，王戎那天和諸小兒玩了什么呢？請大家展開想象的翅膀，嘗試著用小古文說一說！

王戎七歲，嘗與諸小兒跳繩、抓蛐蛐兒、爬樹……

諸小兒在游玩的時(shí)候看見了什么？看道邊多子折枝李樹李樹李樹是什么樣的？多子折枝

諸兒看到滿樹的李子是怎么做的？找出相關(guān)語句吧！諸兒競走取之，競走之爭著跑過去李子唯戎不動(dòng)唯

思考：王戎與諸兒的做法一樣嗎？只有諸小兒去摘李子的時(shí)候，會(huì)說些什么？動(dòng)作是怎樣的？用自己的話講一講想到的情景吧。小伙伴們看到滿樹的李子，紛紛大叫起來：“好多的李子呀！”他們一邊叫，一邊跑向李子樹，你不讓我，我不讓你，亂成一團(tuán)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！?/p>

王戎告訴小朋友，如果李樹長在路邊而且長滿李子的話，那肯定是很苦的李子。王戎王戎為什么不去摘李子？諸小兒會(huì)怎么問王戎呢？

你怎么站在這兒不動(dòng)？你怎么不摘李子？你傻啦，為什么不去？王戎怎么知道的？他去嘗了嗎？樹在道邊而多子，此必苦李。

王戎認(rèn)為這樹長在大路邊上，還能有這么多李子，這一定是苦李子。品味“樹在道邊而多子，此必苦李”。

李子樹長在路邊，過往的行人比較多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一種可能，這是苦李。

王戎的猜測正確嗎？找出相關(guān)語句，小組討論一下。取之，信然。信然的確如此

王戎七歲的時(shí)候曾經(jīng)(有一次)和多個(gè)小孩子游玩，看見路邊的李子樹有好多果實(shí)，枝斷了，許多小孩爭相奔跑去摘那些果實(shí)。只有王戎不動(dòng)。人們問他(為什么)，(他)回答說:“(李)樹長在路邊卻有許多果實(shí)，這必定是苦味的李子?！闭」麑?shí)(品嘗)確實(shí)是這樣的。用自己的話講講這個(gè)故事吧！

在這則故事中，王戎性格中的什么特點(diǎn)給你留下了深刻的印象？善于觀察勤于思考你能根據(jù)原文的語句填空嗎？讓我們來填一填：王戎（）

王戎（），嘗與（）游?？吹肋吚顦洌ǎ┱壑?，諸兒（），唯戎（）。人問之，答曰：“樹在道邊而（），此必（）?！比≈ǎ?。不取道旁李七歲諸小兒多子競走取之不動(dòng)多子苦李信然背誦指導(dǎo)（課后第一題）結(jié)構(gòu)梳理王戎不取道旁李諸小兒：競走取之王戎：不動(dòng)

善于觀察冷靜分析本文描寫了王戎小時(shí)候和朋友去游玩，看見道旁的李子（），朋友（），只有王戎（），因?yàn)橥跞终J(rèn)為（），表現(xiàn)了王戎（）的優(yōu)秀品質(zhì)。主題概括多子折枝跑著去摘不動(dòng)于思考多子，此必苦李樹在道邊而善于觀察，

善拓展延伸講義氣的荀巨伯點(diǎn)擊圖片，觀看視頻曾經(jīng)只有一、理解課文內(nèi)容，解釋下列加點(diǎn)的詞語。課堂演練1.嘗與諸小兒游2.競走取之3.唯戎不動(dòng)跑二、解釋下列語句。1.看道邊李樹多子折枝?？匆姷肋吚钭訕渖侠钭雍芏?，把枝條都壓彎了。2.樹在道邊而多子，此必苦李。樹長在路邊上，還有很多李子，這必定是苦李子。

三、古代像王戎這樣聰穎機(jī)智的少年兒童還有很多，你能舉出幾個(gè)這樣的事例嗎？曹沖稱象司馬光砸缸字詞聽寫第八單元?第1課王戎不取道旁李第一課時(shí)談話導(dǎo)入

當(dāng)你路過這里，看到滿山李子時(shí)會(huì)怎么做？今天我們故事的主人公是一個(gè)叫王戎的小朋友，我們一起來看看，當(dāng)他看見道路兩旁的李子的時(shí)候，是怎么做的。

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請同學(xué)們自讀課文，體會(huì)這篇文章和我們以前學(xué)習(xí)的文章有什么不同。

“群兒戲于庭，一兒登翁，足跌沒水中。”

這句話和現(xiàn)代人說的話有何區(qū)別？像這樣的語言叫文言。我們以前也背過文言文，由文言組成的文章叫文言文。解課題“取”的意思是摘?！暗馈钡囊馑际堑缆贰ｎ}目是王戎不去摘道旁樹上的李子。

《王戎不取道旁李》課題中“取”的意思是什么？“道”的意思是什么？走近王戎

王戎:魏晉時(shí)期名士，竹林七賢之一，自幼聰穎，神彩秀美。據(jù)說能直視太陽而不目眩。裴楷稱贊他說：“戎眼爛爛，如巖下電?！?/p>

王戎六七歲時(shí)，在宣武場看表演，當(dāng)時(shí)猛獸在柵檻中咆哮，眾人都被嚇跑，只有王戎站立不動(dòng)，神色自如。魏明帝在閣上看見后，稱贊王戎是奇童。作品簡介

《世說新語》是我國南朝宋時(shí)期（420～581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。

本書由南朝臨川王劉義慶組織一批文人編寫的，記述自漢末到劉宋時(shí)名士貴族的遺聞軼事，主要為有關(guān)人物評論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對的故事。我會(huì)認(rèn)róngzhūjìng戎王諸多競走我會(huì)寫諸競唯戎róngzhūjìngwéi嘗cháng加一加：讠＋者＝諸絨－纟＝戎換一換：推唯減一減：巧記法戎róng不要少寫撇競jìng不要寫成“日”易寫錯(cuò)初讀課文

王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游。看道邊李樹/多子折枝，諸兒/競走取之，唯/戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此必/苦李?！比≈湃弧Ｂ犂蠋熥x課文，試著劃分節(jié)奏，注意停頓。初讀課文插入視頻：【情境課文】王戎不取道旁李（誦讀版）學(xué)習(xí)注釋〔嘗〕：曾經(jīng)?！哺偂常籂幭扰苓^去?！参ā常褐挥??！残湃弧常旱拇_如此。整體感知自由讀課文，邊讀邊想：課文主要講了一件什么事?王戎看見路邊李子多而不摘的故事。拓展延伸

同學(xué)們，找找生活中像王戎這樣的善于思考的有心人吧！說說他身上有哪些品質(zhì)？第八單元?第1課王戎不取道旁李第二課時(shí)談話導(dǎo)入

上節(jié)課，我們知道了本課主要寫王戎看見路邊李子而不摘的故事。課文是怎樣描寫這個(gè)故事的？現(xiàn)在我們來深入了解課文，一起去感受王戎的性格特點(diǎn)。

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。主人公？王戎地點(diǎn)是？道邊請自由朗讀課文，借助注釋，了解文章大意。品讀課文王戎七歲，嘗與諸小兒游。小兒：小伙伴

諸：多

嘗：常常王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)與小朋友們一起玩耍。品讀課文看道邊多子折枝李樹李樹李樹是什么樣的？諸小兒在游玩的時(shí)候看見了什么？品讀課文諸兒競走取之，競走爭著跑過去之李子品讀課文思考：王戎與諸兒的做法一樣嗎？唯戎不動(dòng)唯只有品讀課文為什么王戎不摘李子？此必苦李品讀課文

王戎是怎樣得出這一結(jié)論的？樹在道邊而多子，此必苦李。

王戎認(rèn)為這樹長在大路邊上，還能有這么多李子，這一定是苦李子。品讀課文品味“樹在道邊而多子，此必苦李”。

李子樹長在路邊，過往的行人比較多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一種可能，這是苦李。品讀課文取之，信然。信然的確如此王戎的猜測正確嗎？找出相關(guān)的語句。品讀課文學(xué)習(xí)品質(zhì)從本文你學(xué)到了什么？王戎聰明在哪里？

我們要善于觀察,善于思考,能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷,避免不必要的錯(cuò)誤，少走彎路。學(xué)習(xí)品質(zhì)根據(jù)原文內(nèi)容填空：王戎（）

王戎（），嘗與（）游?？吹肋吚顦洌ǎ┱壑ΓT兒（），唯戎（）。人問之，答曰：“樹在道邊而（），此必（）?！比≈ǎ?。不取道旁李七歲諸小兒多子競走取之不動(dòng)多子苦李信然結(jié)構(gòu)圖示王戎不取道旁李王戎善于動(dòng)腦理智分析唯戎不動(dòng)諸兒競走取之李樹多子道邊多子主題概括本文描寫了王戎小時(shí)候和朋友去游玩，看見道旁的李子（），朋友（），只有王戎（），因?yàn)橥跞终J(rèn)為（