2022年瀘州市納溪區(qū)總工會(huì)招考社會(huì)化專職工會(huì)工作者考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

2022年瀘州市納溪區(qū)總工會(huì)招考社會(huì)化專職工會(huì)工作者考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：圖形元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖均由黑色正方形組成，且黑色正方形的個(gè)數(shù)依次為1、4、16，后一幅圖中黑色正方形的個(gè)數(shù)均為前一幅圖的4倍。第二組圖形中，前兩幅圖均由黑色三角形組成，且黑色三角形的個(gè)數(shù)依次是1、3，后一幅圖中黑色三角形的個(gè)數(shù)為前一幅圖的3倍，依據(jù)此規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)為有9個(gè)黑色三角形的圖形，A項(xiàng)為16個(gè)，B項(xiàng)為12個(gè)，C項(xiàng)為10個(gè)，D項(xiàng)為9個(gè)。故正確答案為D。2.法律關(guān)系的構(gòu)成要素有（

）。A.主體B.客體C.內(nèi)容D.行為參考答案：ABC解題思路：本題考查法理學(xué)。法律關(guān)系，是指法律規(guī)范在調(diào)整人們的行為過(guò)程中所形成的具有法律上權(quán)利義務(wù)形式的社會(huì)關(guān)系?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系的主觀形式。就其主觀形式特征而言，它屬于上層建筑范疇，就其社會(huì)內(nèi)容而言，它包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)系。其構(gòu)成要素有三項(xiàng)：法律關(guān)系主體、法律關(guān)系內(nèi)容、法律關(guān)系客體。A項(xiàng)正確，法律關(guān)系主體是法律關(guān)系的參加者，是指參加法律關(guān)系，依法享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的當(dāng)事人。即在法律關(guān)系中，一定權(quán)利的享有者和一定義務(wù)的承擔(dān)者。B項(xiàng)正確，法律關(guān)系客體是指法律關(guān)系主體之間的權(quán)利和義務(wù)所指向的對(duì)象。C項(xiàng)正確，法律關(guān)系內(nèi)容是權(quán)利和義務(wù)，也是法律和法律關(guān)系內(nèi)容的核心。D項(xiàng)錯(cuò)誤，行為不屬于法律關(guān)系的構(gòu)成要素。故正確答案為ABC。3.某教育學(xué)家指出我們應(yīng)該用立法的方式來(lái)限定兒童的最大學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，以此來(lái)保證兒童的自由活動(dòng)時(shí)間。所以，該項(xiàng)法律能夠推動(dòng)兒童創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。下列可以作為上述論證前提的是：A.立法的目的是為了減輕兒童的負(fù)擔(dān)B.創(chuàng)新思維對(duì)兒童的全面發(fā)展至關(guān)重要C.自由活動(dòng)時(shí)間太少是創(chuàng)新思維發(fā)展的重要阻礙D.很多兒童因?yàn)閷W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)太重而沒(méi)有充足活動(dòng)時(shí)間參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：該項(xiàng)法律能夠推動(dòng)兒童創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。論據(jù)：我們應(yīng)該用立法的方式來(lái)限定兒童的最大學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，以此來(lái)保證兒童的自由活動(dòng)時(shí)間。論點(diǎn)討論的是兒童創(chuàng)新思維，論據(jù)討論的是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和自由活動(dòng)時(shí)間，論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，且提問(wèn)中包含了“前提”，因此本題優(yōu)先考慮搭橋的方式加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：立法的目的與論點(diǎn)討論的立法的結(jié)果話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：創(chuàng)新思維對(duì)兒童的全面發(fā)展至關(guān)重要，與立法是否能夠推動(dòng)兒童的創(chuàng)新思維無(wú)關(guān)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：自由活動(dòng)時(shí)間太少是創(chuàng)新思維發(fā)展的重要阻礙，在論點(diǎn)的創(chuàng)新思維和論據(jù)的自由活動(dòng)時(shí)間之間搭橋，當(dāng)選；

D項(xiàng)：很多兒童因?yàn)閷W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)太重而沒(méi)有充足活動(dòng)時(shí)間，與立法是否能夠推動(dòng)兒童的創(chuàng)新思維無(wú)關(guān)，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。4.28，（

），20，16，18，17A.12B.14C.16D.18參考答案：A解題思路：解法一：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數(shù)列是公比為﹣的等比數(shù)列，所以第二項(xiàng)為4÷（﹣）＝﹣8，所求項(xiàng)為20＋（﹣8）＝12。驗(yàn)證28－12＝16，﹣8÷16＝﹣，符合規(guī)律。因此，選擇A選項(xiàng)。解法二：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，，，規(guī)律為（第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)）÷2＝第三項(xiàng)，則所求項(xiàng)為20×2－28＝12。因此，選擇A選項(xiàng)。5.某國(guó)際古生物學(xué)研究團(tuán)隊(duì)最新報(bào)告稱，在2.8億年前生活在南非的正南龜是現(xiàn)代烏龜?shù)淖嫦?，它們是在二疊紀(jì)至三疊紀(jì)大規(guī)模物種滅絕事件中幸存下來(lái)的。當(dāng)時(shí)，為了躲避嚴(yán)酷的自然環(huán)境，它們努力地向下挖洞，同時(shí)為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要一個(gè)穩(wěn)定的支撐，從而導(dǎo)致了肋骨不斷加寬。由此可知，烏龜有殼是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，只不過(guò)不是為了保護(hù)，而是為了向地下挖洞。上述結(jié)論的成立需要補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提？A.現(xiàn)代烏龜繼承了正南龜善于挖洞的某些習(xí)性B.只有挖洞才能從大規(guī)模物種滅絕事件中幸存C.龜殼是由烏龜?shù)睦吖侵饾u加寬后進(jìn)化而來(lái)的D.正南龜前肢足夠有力因而并不需要龜殼保護(hù)參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：烏龜有殼是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，只不過(guò)不是為了保護(hù)，而是為了向地下挖洞。論據(jù)：①某國(guó)際古生物學(xué)研究團(tuán)隊(duì)最新報(bào)告稱，在2.8億年前生活在南非的正南龜是現(xiàn)代烏龜?shù)淖嫦龋鼈兪窃诙B紀(jì)至三疊紀(jì)大規(guī)模物種滅絕事件中幸存下來(lái)的。②當(dāng)時(shí)，為了躲避嚴(yán)酷的自然環(huán)境，它們努力向地下挖洞，同時(shí)為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要一個(gè)穩(wěn)定的支撐，從而導(dǎo)致了肋骨不斷加寬。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“現(xiàn)代烏龜繼承了正南龜善于挖洞的某些習(xí)性”，強(qiáng)調(diào)烏龜挖洞的習(xí)性，不能推出烏龜殼的來(lái)源，烏龜殼的作用，與論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！爸挥型诙床拍軓拇笠?guī)模物種滅絕事件中幸存”，強(qiáng)調(diào)挖洞可以從大規(guī)模滅絕事件中幸存，但是與烏龜殼是如何進(jìn)化來(lái)的，以及烏龜殼的作用無(wú)關(guān)，與論題不一致，排除。C項(xiàng)：建立聯(lián)系?！褒敋な怯蔀觚?shù)睦吖侵饾u加寬后進(jìn)化而來(lái)的”，題干中論據(jù)部分提到正南龜為了挖洞導(dǎo)致了肋骨不斷加寬，論點(diǎn)提到“烏龜有殼是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，只不過(guò)不是為了保護(hù)，而是為了向地下挖洞”。在肋骨加寬與烏龜有殼之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用，可以作為前提。D項(xiàng)：增加論據(jù)。“正南龜前肢足夠有力因而并不需要龜殼保護(hù)”，增加了一個(gè)新論據(jù)，肯定了論點(diǎn)“烏龜有殼不是為了保護(hù)”，具有加強(qiáng)作用，但增加論據(jù)不是前提，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇題干結(jié)論成立所需的前提，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“為了躲避嚴(yán)酷的自然環(huán)境，它們努力向地下挖洞，同時(shí)為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要一個(gè)穩(wěn)定的支撐，從而導(dǎo)致了肋骨不斷加寬”，題干論點(diǎn)為“由此可知”后面的內(nèi)容?？梢园l(fā)現(xiàn)，論據(jù)說(shuō)的是“肋骨”，而論點(diǎn)說(shuō)的是“龜殼”，兩者之間存在明顯跳躍，則能夠在兩者之間建立聯(lián)系的選項(xiàng)就是所要尋找的前提。題干通過(guò)“烏龜為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要穩(wěn)定的支撐，導(dǎo)致了肋骨不斷加寬”得出“烏龜有殼是為了向地下挖洞”的結(jié)論。題干的論據(jù)和論點(diǎn)之間存在跳躍，即題干結(jié)論的成立需要在“烏龜肋骨不斷加寬”與“烏龜有殼”之間建立聯(lián)系，C項(xiàng)指出龜殼就是由烏龜加寬的肋骨進(jìn)化來(lái)的，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，是題干結(jié)論成立需要的前提。A項(xiàng)的現(xiàn)代烏龜繼承了正南龜挖洞的習(xí)性、B項(xiàng)的只有挖洞才能幸存和D項(xiàng)的正南龜不需要龜殼保護(hù)，均不是題干論證成立所需的前提，排除。故本題選C。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：烏龜有殼是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，只不過(guò)不是為了保護(hù)，而是為了向地下挖洞。論據(jù)：為了躲避嚴(yán)酷的自然環(huán)境，它們努力向地下挖洞，同時(shí)為保證前肢的挖掘動(dòng)作足夠有力，身體需要一個(gè)穩(wěn)定的支撐，從而導(dǎo)致了肋骨不斷加寬。問(wèn)前提，優(yōu)先考慮搭橋。論點(diǎn)討論的是烏龜有殼是為了向地下挖洞，論據(jù)討論的是為了適應(yīng)環(huán)境，導(dǎo)致了烏龜?shù)睦吖遣粩嗉訉?，論點(diǎn)論據(jù)討論的不是一回事，在論點(diǎn)論據(jù)之間進(jìn)行搭橋，可以說(shuō)明肋骨加寬和有殼之間的關(guān)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：討論的是如何在大規(guī)模物種滅絕事件中幸存，沒(méi)有說(shuō)明龜殼與肋骨加寬之間的關(guān)系，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：討論的是現(xiàn)代烏龜所繼承的習(xí)性，沒(méi)有說(shuō)明龜殼與肋骨加寬之間的關(guān)系，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：只解釋了正南龜?shù)凝敋げ皇瞧鸬奖Ｗo(hù)的作用，但沒(méi)有說(shuō)明龜殼與肋骨加寬之間的關(guān)系，沒(méi)有搭橋，排除；D項(xiàng)：說(shuō)明龜殼是由肋骨加寬后進(jìn)化而來(lái)的，在論點(diǎn)論據(jù)之間搭橋，當(dāng)選。故正確答案為D。6.王某在實(shí)施盜竊時(shí)，因未撬開(kāi)防盜門而最終放棄，王某的行為屬于犯罪未遂。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：犯罪未遂是指犯罪分子已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于其意志以外的原因而未得逞的。犯罪分子意志以外原因的種類包括：（1）犯罪分子自身方面的原因，如能力不足；主觀認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤；（2）犯罪分子以外的原因。主要有：被害人的反抗；第三者的出現(xiàn)；自然力的破壞；物質(zhì)阻礙，如撬不開(kāi)門；時(shí)間、地點(diǎn)的不利影響等。題干中王某由于未撬開(kāi)門而最終放棄，符合“意志以外的原因”。故表述正確。7.有板有眼：凳子上鉆窟窿A.強(qiáng)人所難：好虎架不住群狼B.一窮二白：叫花子吃豆腐C.遮人耳目：瞎子拜見(jiàn)岳父D.泥菩薩過(guò)河：自身難保參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！暗首由香@窟窿——有板有眼”是一組歇后語(yǔ)，意思是說(shuō)話、做事很有條理或指說(shuō)話的樣子、語(yǔ)氣有模有樣，二者為歇后語(yǔ)后半句和前半句的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：強(qiáng)人所難意思是勉強(qiáng)別人去做他不能做或不愿做的事情，好虎架不住群狼形容寡不敵眾，二者不是一組歇后語(yǔ)，且無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：叫花子吃豆腐——一窮二白是一組歇后語(yǔ)，比喻經(jīng)濟(jì)文化十分落后，二者為歇后語(yǔ)后半句和前半句的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：瞎子拜見(jiàn)岳父——有眼不識(shí)泰山是一組歇后語(yǔ)，比喻見(jiàn)聞太窄，認(rèn)不出眼前地位高或本領(lǐng)大的人，遮人耳目與瞎子拜見(jiàn)岳父二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：泥菩薩過(guò)河——自身難保是一組歇后語(yǔ)，比喻連自己也保不住，怎么顧得上別人，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，但與題干句子順序不一致，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。8.快、慢兩列車長(zhǎng)度分別為160米和120米，它們相向行駛在平行軌道上，若坐在慢車上的人見(jiàn)整列快車駛過(guò)的時(shí)間為4秒，則坐在快車上的人見(jiàn)整列慢車駛過(guò)的時(shí)間為：A.3秒B.4秒C.5秒D.6秒?yún)⒖即鸢福篈解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類。第二步，根據(jù)題意，坐在快車和慢車上的人看見(jiàn)另外一輛車過(guò)去的速度都是兩車的速度之和，快車與慢車的車長(zhǎng)之比為160∶120＝4∶3，則慢車上的人和快車上的人用的時(shí)間之比也為4∶3，慢車上的人看見(jiàn)快車行駛過(guò)的時(shí)間為4秒，故快車上的人看見(jiàn)慢車行駛過(guò)的時(shí)間為3秒。因此，選擇A選項(xiàng)。9.下列常見(jiàn)的心理現(xiàn)象與成語(yǔ)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.暈輪效應(yīng)——愛(ài)屋及烏B.首因效應(yīng)——一鼓作氣C.門檻效應(yīng)——得寸進(jìn)尺D.從眾效應(yīng)——人云亦云參考答案：B解題思路：本題考查科技常識(shí)。暈輪效應(yīng)又稱“光環(huán)效應(yīng)”，屬于心理學(xué)范疇，是指當(dāng)認(rèn)知者對(duì)一個(gè)人的某種特征形成好或壞的印象后，他還傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征。本質(zhì)上是一種以偏概全的認(rèn)知上的偏誤。暈輪效應(yīng)愈來(lái)愈多地被應(yīng)用在企業(yè)管理上，其對(duì)組織管理的負(fù)面影響主要是體現(xiàn)在各種組織決策上。愛(ài)屋及烏指的是因?yàn)閻?ài)一個(gè)人而連帶愛(ài)他屋上的烏鴉。比喻愛(ài)一個(gè)人而連帶地關(guān)心到與他有關(guān)的人或物。兩者意思對(duì)等，因此A項(xiàng)正確。門檻效應(yīng)又稱得寸進(jìn)尺效應(yīng)，是指一個(gè)人一旦接受了他人的一個(gè)微不足道的要求，為了避免認(rèn)知上的不協(xié)調(diào)，或想給他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。因此C項(xiàng)正確。從眾效應(yīng)，也稱樂(lè)隊(duì)花車效應(yīng)，是指當(dāng)個(gè)體受到群體的影響(引導(dǎo)或施加的壓力)，會(huì)懷疑并改變自己的觀點(diǎn)、判斷和行為，朝著與群體大多數(shù)人一致的方向變化。也就是指：個(gè)體受到群體的影響而懷疑、改變自己的觀點(diǎn)、判斷和行為等，以和他人保持一致。也就是通常人們所說(shuō)的“隨大流”。人云亦云指的是人家怎么說(shuō)，自己也跟著怎么說(shuō)。指沒(méi)有主見(jiàn)，只會(huì)隨聲附和。兩者意思對(duì)等，因此D項(xiàng)正確。首因效應(yīng)指交往雙方形成的第一次印象對(duì)今后交往關(guān)系的影響，也就是“先入為主”帶來(lái)的效果。雖然這些第一印象并非總是正確的，但卻是最鮮明、最牢固的，并且決定著以后雙方交往的進(jìn)程。如果一個(gè)人在初次見(jiàn)面時(shí)給人留下良好的印象，那么人們就愿意和他接近，彼此也能較快地取得相互了解，并會(huì)影響人們對(duì)他以后一系列行為和表現(xiàn)的解釋。一鼓作氣出自《曹劌論戰(zhàn)》，意思是第一次擊鼓能夠振作士兵的勇氣，第二次擊鼓士兵的勇氣會(huì)衰弱，第三次擊鼓士兵的勇氣就竭盡了。后多喻趁銳氣旺盛之時(shí)一舉成事或鼓足干勁，一往直前。顯然，首因效應(yīng)和一鼓作氣的意思不對(duì)應(yīng)。因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。本題為選非題，故正確答案為B。10.最新研究發(fā)現(xiàn)，狼和狗的關(guān)鍵性區(qū)別，是食用人類食物這一特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)，食用人類食物導(dǎo)致了狗具備消化淀粉的基因，它們因此能依靠人類剩余的飯菜繁衍下來(lái)，并最終對(duì)它們實(shí)現(xiàn)了馴化，即在形態(tài)、生理功能、行為習(xí)慣、對(duì)人類的態(tài)度等方面都發(fā)生大幅度的變化，成為家畜。以下哪項(xiàng)為真，不能質(zhì)疑上述說(shuō)法？A.如果人們?cè)谝巴獠蹲搅死堑挠揍?，并?duì)它們進(jìn)行馴化，時(shí)間長(zhǎng)了小狼的行為也會(huì)發(fā)生變化，并且會(huì)和人類親近B.長(zhǎng)期的野外觀察表明，當(dāng)狼群缺少可獵食的動(dòng)物時(shí)也會(huì)挖掘植物的塊莖充饑C.在牧區(qū)許多牧羊犬和其主人一樣以肉食為主，并不吃淀粉類食物，并且世代如此D.狗從農(nóng)業(yè)社會(huì)開(kāi)始食用人類的飯菜，因此狗比狼對(duì)人類更友好，更愿意在人類定居點(diǎn)的周圍徘徊參考答案：D解題思路：本題要求選擇不能質(zhì)疑題干說(shuō)法的選項(xiàng)，需明確題干的結(jié)論。題干的論據(jù)和論點(diǎn)都較為明顯，抓住關(guān)鍵信息“馴化”和“人類食物”之間的關(guān)系，再結(jié)合選項(xiàng)即可解題。題干論點(diǎn)：狼和狗的關(guān)鍵性區(qū)別，是食用人類食物這一特點(diǎn)。論據(jù)：食用人類食物導(dǎo)致了狗具備消化淀粉的基因，它們因此能依靠人類剩余的飯菜繁衍下來(lái)，并最終對(duì)它們實(shí)現(xiàn)了馴化，成為家畜。A項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)明狼的幼崽也會(huì)被馴化，而非食用人類食物這一原因，能夠質(zhì)疑。B項(xiàng)，狼群也會(huì)吃植物的塊莖，表明狼也可以消化淀粉，削弱了論據(jù)，能夠質(zhì)疑。C項(xiàng)，牧羊犬以肉食為主，不吃淀粉類食物，是對(duì)論據(jù)的否定，能夠質(zhì)疑。D項(xiàng)，說(shuō)明狗吃人類飯菜，與人類友好，也就說(shuō)明食用人類食物是狗馴化的原因，不能質(zhì)疑。故本題選D。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：狼和狗的關(guān)鍵性區(qū)別，是食用人類食物這一特點(diǎn)。論據(jù)：食用人類食物使狗具備了消化淀粉的基因，它們因此能依靠人類剩余的飯菜繁衍下來(lái)，并最終被馴化。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)說(shuō)明狼的幼崽也可以被馴化，與人類親近，否認(rèn)了食物的作用，削弱了論點(diǎn)；B項(xiàng)說(shuō)明狼也食用淀粉類食物，故食物上與狗沒(méi)有很大差別，削弱了論點(diǎn)；C項(xiàng)說(shuō)明牧羊犬以肉食為主，不吃淀粉類食物，并且世代如此，否認(rèn)了論據(jù)的真實(shí)性，削弱了論據(jù)；D項(xiàng)闡述了狗從農(nóng)業(yè)社會(huì)開(kāi)始食用人類飯菜，因此比狼對(duì)人類更友好，加強(qiáng)了論點(diǎn)。故正確答案為D。11.根據(jù)全文內(nèi)容，下面說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.具有課程意義的人類學(xué)工作出現(xiàn)較早，但含有學(xué)分的人類學(xué)課程形成較晚B.人們較早關(guān)注到與己不同的民族的存在，但關(guān)注人類各種各樣的差異卻較晚C.北極的北美原住民與赫梯人之間的差異比猶太人與埃及人之間的差異要顯著D.長(zhǎng)期以來(lái)歐洲人沒(méi)有意識(shí)到“野蠻人”的行為與對(duì)他們自身的理解密切相關(guān)參考答案：A解題思路：材料第一自然段提到“在美國(guó)，學(xué)院或大學(xué)（羅徹斯特大學(xué)）普通人類學(xué)含學(xué)分的第一次課程直到1879年才開(kāi)設(shè)”，可知“含有學(xué)分的人類學(xué)課程”確實(shí)形成較晚，但不能說(shuō)明“具有課程意義的人類學(xué)工作出現(xiàn)較早”。又根據(jù)“但作為獨(dú)立研究領(lǐng)域的人類學(xué)是相對(duì)較晚的西方文明產(chǎn)物”等信息，可以判斷A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)第三自然段“這并不是說(shuō)······不同的其他民族的存在”“這開(kāi)始于歐洲人試圖······人類各種各樣的差異”，可知B項(xiàng)說(shuō)法正確，排除；根據(jù)第三自然段“其中有猶太人、埃及人······就顯得遜色了”，可知C項(xiàng)說(shuō)法正確，排除；根據(jù)第四自然段“直到18世紀(jì)中葉，相當(dāng)多的歐洲人才開(kāi)始認(rèn)為這類人的行為與對(duì)他們自身的理解是完全相關(guān)的”，可知D項(xiàng)說(shuō)法正確，排除。本題為選非題，故正確答案為A。12.街道路燈壞了數(shù)月，居民反映多次，總說(shuō)“要解決”，卻始終“燈不亮”，一些單位企業(yè)，存在不少消防隱患，都知道消防設(shè)備不能成擺設(shè)，把安全培訓(xùn)當(dāng)成“走過(guò)場(chǎng)”，其實(shí)，很多問(wèn)題冒頭時(shí)，算不上多嚴(yán)重，有些甚至屬于“小兒科”級(jí)別，但問(wèn)題總是“年年歲歲花相似”，久拖不決，小問(wèn)題就可能變成“老大難”，與其說(shuō)，這是相關(guān)部門缺乏解決問(wèn)題的能力，不如說(shuō)，是少了服務(wù)群眾的誠(chéng)意。這段文字可以推出：A.有關(guān)部門應(yīng)該肩負(fù)起責(zé)任，讓令人心煩的老問(wèn)題逐步減少B.“老問(wèn)題”在社會(huì)中司空見(jiàn)慣C.“老問(wèn)題”反映的是一種工作態(tài)度D.居民不能只等著相關(guān)部門，要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題參考答案：A解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干當(dāng)中指出“與其說(shuō)，這是相關(guān)部門缺乏解決問(wèn)題的能力，不如說(shuō)，是少了服務(wù)群眾的誠(chéng)意”，說(shuō)明相關(guān)部門未肩負(fù)起“服務(wù)群眾”的責(zé)任，因此，有關(guān)部門應(yīng)該肩負(fù)起責(zé)任，讓老問(wèn)題逐步減少，可以推出；B項(xiàng)：題干當(dāng)中深度剖析了“老問(wèn)題”產(chǎn)生的原因，并未提到是否是司空見(jiàn)慣的，無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：題干中針對(duì)出現(xiàn)的“老問(wèn)題”，反映出相關(guān)部門未肩負(fù)起“服務(wù)群眾”的責(zé)任，并沒(méi)有提到關(guān)于工作態(tài)度的問(wèn)題，無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：題干當(dāng)中提到“與其說(shuō)，這是相關(guān)部門缺乏解決問(wèn)題的能力，不如說(shuō)，是少了服務(wù)群眾的誠(chéng)意”，說(shuō)的是有關(guān)部門要負(fù)起責(zé)任來(lái)解決問(wèn)題，并未提到要讓居民自己解決，無(wú)法推出，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。題干內(nèi)容可參考以下原文：13.防控疫情，應(yīng)該多一些“小題大做”的

意識(shí)。小題大做，不是無(wú)理取鬧，更不是渲染緊張氣氛，而是體現(xiàn)出對(duì)疫情的

，以及對(duì)防控疫情的重視。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.警惕戒備B.大局防御C.敏銳監(jiān)測(cè)D.謹(jǐn)慎預(yù)判參考答案：A解題思路：第一空，對(duì)應(yīng)“小題大做”，“小題大做”本意指把小事當(dāng)作大事來(lái)處理，可以體現(xiàn)出防控疫情要十分嚴(yán)謹(jǐn)、小心。A項(xiàng)“警惕”是指對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺(jué)，D項(xiàng)“謹(jǐn)慎”指對(duì)外界事物或自己言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情，均符合文意，保留。B項(xiàng)“大局”指整個(gè)局勢(shì)，整個(gè)局面，文段并無(wú)體現(xiàn)，排除；C項(xiàng)“敏銳”指反應(yīng)靈敏，頭腦靈活，目光尖銳，不能體現(xiàn)“嚴(yán)謹(jǐn)、小心”之意，排除。第二空，橫線處與“重視”意思相近，指“小題大做”，可以體現(xiàn)出對(duì)疫情重視的態(tài)度。A項(xiàng)“戒備”指警惕防備以應(yīng)不測(cè)，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“預(yù)判”指對(duì)即將到來(lái)的事進(jìn)行判斷，不能體現(xiàn)對(duì)疫情的防備和重視，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊兑咔槊媲耙愦筚~，不為一己私利，才可能切實(shí)抓好防控》解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“小題大做”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)重視小問(wèn)題之意，排除B、C。第三步，再看第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)表警惕、關(guān)注之意，由此排除D。第一空，由“小題大做”可知，此處表達(dá)的是疫情防控必須重視小問(wèn)題，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)重視小問(wèn)題之意。“大局”“敏銳”均不合文意，排除B、C。第二空，“戒備”指警戒、防備。“預(yù)判”指預(yù)先判斷。針對(duì)疫情，“小題大做”是對(duì)其格外地警惕、關(guān)注，“戒備”更符合語(yǔ)境，排除D。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“多一些‘小題大做’的________意識(shí)”可知，此空填入的詞應(yīng)能體現(xiàn)“小題大做”之意，“小題大做”本意為把小事當(dāng)作大事來(lái)做，這里加引號(hào)是貶義褒用，有“重視小事或潛在風(fēng)險(xiǎn)”之意。A項(xiàng)“警惕”指對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)或錯(cuò)誤保持敏銳的感覺(jué)，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“大局”指全局，文中并沒(méi)有重視整體全局的意思，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“敏銳”形容腦子靈活，目光尖銳，語(yǔ)義不符，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“謹(jǐn)慎”是指對(duì)外界事物或自身言行密切注意，以免發(fā)生不幸的事情，也能體現(xiàn)重視小事之意，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。該空是對(duì)小題大做的解釋，要體現(xiàn)“重視小事或潛在風(fēng)險(xiǎn)”之意。A項(xiàng)“戒備”指警戒防備，是對(duì)“小題大做”的解釋。D項(xiàng)“預(yù)判”指預(yù)先判定，是對(duì)即將到來(lái)的事進(jìn)行判斷，體現(xiàn)不出“小題大做”之意，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。14.人的行為是由欲望決定的，而欲望是由需求決定的，當(dāng)人們產(chǎn)生某種需求而未能滿足時(shí)，就會(huì)引起人們的欲望。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。人的行為是由動(dòng)機(jī)決定的，而動(dòng)機(jī)是由需要引起的。當(dāng)人們產(chǎn)生某種需要而未能滿足時(shí)，就會(huì)引起人的欲望，從而成為做某件事的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。故表述錯(cuò)誤。15.硬水由于水中含有鉀鎂等離子比較多，下列關(guān)于硬水說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.將水煮沸可以降低水的硬度B.肥皂水可以檢驗(yàn)水的硬度C.水中加入石灰可以降低水的硬度D.生活中可以采用不同的方法將硬水軟化，如離子交換法參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，硬水，是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水。硬水并不對(duì)健康造成直接危害，但是會(huì)給生活帶來(lái)很多麻煩，比如用水器具上結(jié)水垢、肥皂和清潔劑的洗滌效率減低等。水的硬度是指溶解在水中的鹽類物質(zhì)的含量，即鈣鹽與鎂鹽含量的多少。含量多的硬度大，反之則小。GPG為水硬度單位。肥皂水可鑒別硬水和軟水，出現(xiàn)明顯渾濁的為硬水。但用肥皂水只能鑒別出硬水，并不能檢測(cè)出水的硬度的具體數(shù)值。B項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：通過(guò)煮沸，水里所含的碳酸氫鈣或碳酸氫鎂會(huì)分解成不溶于水的碳酸鈣和難溶于水的氫氧化鎂沉淀。這些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，從而使硬度較高的水得到軟化。A項(xiàng)正確，與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：純堿法，在水中加入石灰。通過(guò)這種方法，碳酸鹽硬度加入石灰就可以完全消除，而鎂的永久硬度在石灰的作用下會(huì)轉(zhuǎn)化為等物質(zhì)的量的鈣的硬度，最后被去除。C項(xiàng)正確，與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：離子交換法可以減小水中Ca2+、Mg2+等離子的含量，降低硬水的硬度，軟化硬水。D項(xiàng)正確，與題意不符，不當(dāng)選。16.宋初著名書(shū)院有：A.岳麓書(shū)院B.睢陽(yáng)書(shū)院C.嵩陽(yáng)書(shū)院D.白鹿洞書(shū)院參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，“宋初四大書(shū)院”是指：湖南長(zhǎng)沙的岳麓書(shū)院、江西廬山的白鹿洞書(shū)院、河南商丘城南的應(yīng)天書(shū)院（睢陽(yáng)書(shū)院）、河南嵩山南麓的嵩陽(yáng)書(shū)院。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。宋初四大書(shū)院的提法有兩種。應(yīng)天書(shū)院（今河南商丘睢陽(yáng)南湖畔）、岳麓書(shū)院（今湖南長(zhǎng)沙岳麓山）、白鹿洞書(shū)院（今江西九江廬山）三大書(shū)院無(wú)爭(zhēng)議。嵩陽(yáng)書(shū)院（今河南鄭州登封嵩山）與石鼓書(shū)院（今湖南衡陽(yáng)石鼓山）有爭(zhēng)議。1998年4月29日，國(guó)家郵政局在商丘舉辦了“四大書(shū)院”郵票首發(fā)儀式，郵票所選書(shū)院為“應(yīng)天書(shū)院、岳麓書(shū)院、白鹿洞書(shū)院、嵩陽(yáng)書(shū)院”，此次沒(méi)有選石鼓書(shū)院主要原因是它在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間毀于戰(zhàn)火，專家學(xué)者們到石鼓書(shū)院實(shí)地考察時(shí)只有山石殘?jiān)灰?jiàn)書(shū)院，故此才改選嵩陽(yáng)書(shū)院。17.4，6，10，18，34，66，（

）A.82B.98C.114D.130參考答案：D解題思路：數(shù)列各項(xiàng)依次遞增，考慮作差尋找規(guī)律，相鄰兩項(xiàng)之差逐漸增大，在作差后要考慮是否需要繼續(xù)作差或存在其他規(guī)律。相鄰兩項(xiàng)之差依次是2，4，8，16，32，是公比為2的等比數(shù)列，則所求為66＋64＝130，故本題選擇D項(xiàng)。18.風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避是指通過(guò)計(jì)劃的變更來(lái)消除風(fēng)險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的條件，保護(hù)目標(biāo)免受風(fēng)險(xiǎn)的影響。風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避并不意味著完全消除風(fēng)險(xiǎn)，而是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)可能造成的損失。一是要降低損失發(fā)生的幾率，這主要是采取事先控制措施；二是要降低損失程度，這主要包括事先控制、事后補(bǔ)救兩個(gè)方面。根據(jù)上述定義，下列不屬于“風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避”的是：A.某外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)近兩年業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，但缺乏配套的資金投入，因此該機(jī)構(gòu)選擇通過(guò)上市發(fā)行股票這一渠道來(lái)籌集資金B(yǎng).某廣告公司為減少員工流失，實(shí)行了許多激勵(lì)機(jī)制，包括提供更多培訓(xùn)機(jī)會(huì)、加大獎(jiǎng)金幅度、增加保險(xiǎn)額度等措施C.小李業(yè)余時(shí)間喜歡理財(cái)，他在銀行的理財(cái)產(chǎn)品涉及很多類型，有債券、基金，有短期也有長(zhǎng)期的，他覺(jué)得這樣理財(cái)更穩(wěn)健D.某購(gòu)物網(wǎng)站有專門的儲(chǔ)物倉(cāng)庫(kù)，平時(shí)供貨穩(wěn)定，但過(guò)節(jié)期間常供不應(yīng)求，為此公司制定了一系列方案來(lái)控制貨物儲(chǔ)備和物流管理參考答案：A解題思路：本題要求選擇不屬于“風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避”的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“降低損失發(fā)生的幾率”“降低損失程度”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的定義要點(diǎn)為：通過(guò)計(jì)劃的變更來(lái)消除風(fēng)險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的條件，降低損失發(fā)生的幾率或損失程度。Ａ項(xiàng)中不存在風(fēng)險(xiǎn)，故不屬于風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避；Ｂ、Ｃ、Ｄ三項(xiàng)都是通過(guò)一定的措施來(lái)降低風(fēng)險(xiǎn)，符合定義。故答案選Ａ。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①消除風(fēng)險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的條件；②降低損失發(fā)生的幾率，采取事先控制措施；③降低損失程度，主要包括事先控制、事后補(bǔ)救兩個(gè)方面。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：缺乏資金沒(méi)有體現(xiàn)出有風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，發(fā)行股票是一種風(fēng)險(xiǎn)很高的融資行為，并不能“降低損失發(fā)生的幾率”，不符合定義；B項(xiàng)：通過(guò)提供更多培訓(xùn)機(jī)會(huì)、加大獎(jiǎng)金幅度、增加保險(xiǎn)額度等措施來(lái)減少員工流失，是為了“降低損失發(fā)生的幾率”，是“事先控制”，符合定義；C項(xiàng)：理財(cái)產(chǎn)品涉及很多類型，是通過(guò)多樣化的投資方式來(lái)分散和降低風(fēng)險(xiǎn)，是“事先控制”，符合定義；D項(xiàng)：基于以前的經(jīng)驗(yàn)，該購(gòu)物網(wǎng)站在節(jié)前制定一系列方案來(lái)控制貨物儲(chǔ)備和物流管理，以規(guī)避過(guò)節(jié)時(shí)候供不應(yīng)求的風(fēng)險(xiǎn)，屬于“降低損失發(fā)生的幾率”，是“事先控制”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。①消除風(fēng)險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的條件；②降低損失發(fā)生的幾率；③降低損失程度。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，缺乏配套的資金不屬于一種風(fēng)險(xiǎn)，并且，某機(jī)構(gòu)選擇通過(guò)上市發(fā)行股票這一渠道來(lái)籌集資金是一種風(fēng)險(xiǎn)很高的融資行為，這種行為是完全的暴露風(fēng)險(xiǎn)，而沒(méi)有規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，不符合定義；B項(xiàng)，某廣告公司為減少員工流失而采取的一系列措施屬于降低損失發(fā)生的幾率，這主要是采取事先控制措施；C項(xiàng)，小李選擇的理財(cái)產(chǎn)品涉及面雖然廣但不能說(shuō)明某種理財(cái)產(chǎn)品能降低另一種理財(cái)產(chǎn)品損失發(fā)生的幾率和程度。小李的舉措屬于風(fēng)險(xiǎn)分散，即通過(guò)多樣化的投資來(lái)分散和降低風(fēng)險(xiǎn)的方法，屬于事先控制，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)；D項(xiàng)，某購(gòu)物網(wǎng)站節(jié)前制定過(guò)節(jié)期間的方案屬于降低損失發(fā)生的幾率，這主要是采取事先控制措施。B、C、D三項(xiàng)都屬于風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避。本題為選非題，故正確答案為A。19.管理學(xué)上的組織的含義包括：A.組織有一個(gè)共同目標(biāo)B.組織是動(dòng)態(tài)的C.組織是一個(gè)過(guò)程D.組織中包括不同層次的分工協(xié)作參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，管理學(xué)上的組織是指由若干個(gè)人或群體所組成的、有共同目標(biāo)和一定邊界的社會(huì)實(shí)體。它包含三層意思：（1）組織必須是以人為中心，把人、財(cái)、物合理配合為一體，并保持相對(duì)穩(wěn)定而形成的一個(gè)社會(huì)實(shí)體，即是一個(gè)分工協(xié)作系統(tǒng)；（2）組織必須具有為本組織全體成員所認(rèn)可并為之奮斗的共同目標(biāo)，組織中的各成員共同協(xié)作奮斗，利用組織資源以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，因此，組織又是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的工具。（3）組織必須保持一個(gè)明確的邊界，以區(qū)別于其他組織和外部環(huán)境。A項(xiàng)：根據(jù)上述組織含義第二項(xiàng)，組織必須具有為本組織全體成員所認(rèn)可并為之奮斗的共同目標(biāo)。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)、C項(xiàng)：根據(jù)上述組織含義第二項(xiàng)，組織中的各成員共同協(xié)作奮斗，利用組織資源以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，組織擁有一套計(jì)劃、控制、組織和協(xié)調(diào)的流程，這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的管理過(guò)程。B項(xiàng)、C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：根據(jù)上述組織含義第一項(xiàng)，組織必須是以人為中心，把人、財(cái)、物合理配合為一體，并保持相對(duì)穩(wěn)定而形成的一個(gè)社會(huì)實(shí)體，即是一個(gè)分工協(xié)作系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)包括了不同層次的分工協(xié)作。D項(xiàng)正確。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。組織的構(gòu)成要素：（1）人：組織由（兩個(gè)或兩個(gè)以上）的人組成，這些人為了共同的目標(biāo)走到了一起。（2）共同目標(biāo)：組織擁有一個(gè)目的或目標(biāo)。（3）結(jié)構(gòu)：組織有互相協(xié)調(diào)的手段，保證人們可以進(jìn)行溝通、互動(dòng)并交流工作。（4）管理：為了實(shí)現(xiàn)目的，組織擁有一套計(jì)劃、控制、組織和協(xié)調(diào)的流程。20.早期的智能手環(huán)廠商拋出了健康管理的概念，卻并未進(jìn)行深度的數(shù)據(jù)挖掘，智能手環(huán)的概念由熱轉(zhuǎn)冷，其在銷量上的____便在意料之中。相應(yīng)地，市場(chǎng)上涌入了大量的廉價(jià)產(chǎn)品，在市場(chǎng)不成熟狀態(tài)下大打價(jià)格戰(zhàn)，直接導(dǎo)致外界對(duì)于可穿戴行業(yè)的____。A.式微質(zhì)疑B.滑坡否定C.衰退低估D.頹勢(shì)唱衰參考答案：D解題思路：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)搭配“銷量”。根據(jù)前文“智能手環(huán)的概念由熱轉(zhuǎn)冷”可知橫線處所填詞語(yǔ)表達(dá)智能手環(huán)的銷量下滑、下降之意。A項(xiàng)“式微”指事物由興盛而衰落，B項(xiàng)“滑坡”比喻下降，走下坡路，C項(xiàng)“衰退”衰落退縮，D項(xiàng)“頹勢(shì)”衰敗的趨勢(shì)，置于此處均符合文意，保留。第二空，根據(jù)前文“在市場(chǎng)不成熟狀態(tài)下大打價(jià)格戰(zhàn)”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)外界不看好可穿戴行業(yè)之意。且“相應(yīng)”前后為并列關(guān)系，對(duì)應(yīng)“意料之中”可見(jiàn)外界觀點(diǎn)很明確。D項(xiàng)“唱衰”指讓名聲受損，置于此處符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“質(zhì)疑”提出疑問(wèn),請(qǐng)人解答，側(cè)重不確定，與文意不符，排除；B項(xiàng)“否定”置于此處程度過(guò)重，文段僅表達(dá)不看好之意，沒(méi)有體現(xiàn)出全盤(pán)否定，排除；C項(xiàng)“低估”指估計(jì)過(guò)低，常用在對(duì)比語(yǔ)境，文段并沒(méi)有體現(xiàn)之前外界對(duì)于可穿戴行業(yè)的看法，與文意不符，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊对?jīng)盛極一時(shí)的智能手環(huán)，如今卻被詬病為雞肋》21.群體成就大于其成員個(gè)人成就之和，這種現(xiàn)象被稱為（

）。A.社會(huì)惰化B.協(xié)同效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.群體效應(yīng)參考答案：B解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。A項(xiàng)錯(cuò)誤，社會(huì)惰化是指許多人在一起工作，會(huì)降低個(gè)人活動(dòng)積極性的現(xiàn)象。B項(xiàng)正確，協(xié)同效應(yīng)簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是“”的效應(yīng)。是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。C項(xiàng)錯(cuò)誤，首因效應(yīng)是指交往雙方形成的第一次印象對(duì)今后交往關(guān)系的影響。D項(xiàng)錯(cuò)誤，群體效應(yīng)是指一個(gè)工作群體，既可以產(chǎn)生的工作成果，也可以產(chǎn)生的工作成果。群體的工作成果如何，與群體成員的工作行為有直接的關(guān)系。與此同時(shí)，群體對(duì)成員的行為也會(huì)產(chǎn)生制約、影響和改變的作用。群體對(duì)成員的影響和改變作用概括起來(lái)有五種效應(yīng):社會(huì)助長(zhǎng)效應(yīng)、社會(huì)致弱效應(yīng)、社會(huì)惰化效應(yīng)、社會(huì)趨同效應(yīng)、從眾效應(yīng)。故正確答案為B。22.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是：A.B.C.D.參考答案：A解題思路：B項(xiàng)捕獲的“捕”應(yīng)為“bǔ”，C項(xiàng)監(jiān)生的“監(jiān)”應(yīng)為“jiàn”，D項(xiàng)詰難的“難”應(yīng)為“nàn”。A項(xiàng)注音全部正確，當(dāng)選。23.大學(xué)時(shí)，一位老師談起他在德國(guó)的留學(xué)生活。老師一本正經(jīng)地說(shuō):“在德國(guó),因?yàn)閷W(xué)制還有一些適應(yīng)問(wèn)題，有些人一待就會(huì)待上10年才能拿到博士學(xué)位?！蔽殷@愕地張大了嘴巴:“啊!那么久啊?！崩蠋熜α诵?“你為什么會(huì)覺(jué)得那么‘久’呢?”我說(shuō):“等拿到學(xué)位回國(guó)教書(shū)或工作，都已經(jīng)三四十歲了?！崩蠋熣f(shuō):“就算你不去德國(guó)，有一天，你還是會(huì)變成‘三四十歲’，不是嗎?”“是的?！蔽掖鸬馈＠蠋熗Ａ送?，又接著問(wèn):“你想通了這個(gè)問(wèn)題的含義了嗎?”我不解地看了看老師?！吧鼪](méi)有過(guò)渡，不能等待，在德國(guó)的那10年，也是你生命的一部分啊!”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。這段文字主要想告訴我們：A.我們要喜歡每一個(gè)生命階段，因?yàn)槟切┻^(guò)程本身就是生命，不能重復(fù)的生命B.經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，我們才能明白生命的意義C.人生需要休息，才能走得長(zhǎng)久D.忙碌是生命最重要的一部分參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段通過(guò)師生之間的對(duì)話為我們揭示了一個(gè)人生的道理。先講學(xué)生認(rèn)為德國(guó)需要十年才能拿到博士學(xué)位，這個(gè)時(shí)間過(guò)于漫長(zhǎng)，等回國(guó)教書(shū)或工作，都已經(jīng)三四十歲。最后通過(guò)老師的表述揭示出文段的道理“生命沒(méi)有過(guò)渡，不能等待，在德國(guó)的那10年，也是你生命的一部分啊”，即生命不能停止和過(guò)渡，所以我們應(yīng)珍惜生命的每一段歷程。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)為重點(diǎn)句的同義替換，符合文段意圖。B項(xiàng)“洗禮”側(cè)重要經(jīng)歷磨練，無(wú)中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)“休息”“忙碌”，無(wú)中生有，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。24.一家公園決定引進(jìn)東北虎，該公園的工作人員認(rèn)為，東北虎不會(huì)對(duì)公園中的其他野生動(dòng)物造成危害，因?yàn)楣珗@為東北虎準(zhǔn)備了足夠的食物，如雞、鴨、兔子等，東北虎也不會(huì)對(duì)游客造成危害，因?yàn)闁|北虎對(duì)游客足夠友善。以下各項(xiàng)如果為真，都能加強(qiáng)題干中的論證，除了：A.作為東北虎食物的雞、鴨、兔子等，和野生動(dòng)物一樣在公園自由出沒(méi)，這增加了公園的自然氣息和游客的樂(lè)趣B.東北虎在進(jìn)入公園前，將經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的檢疫，事實(shí)證明，只有患病的東北虎才會(huì)主動(dòng)攻擊人C.公園中的游客通常坐在汽車中游覽，不會(huì)遭到野獸的直接攻擊D.公園引進(jìn)的都是挑選出來(lái)對(duì)人類非常友善的東北虎參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“都能加強(qiáng)，除了”，確定為加強(qiáng)論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：東北虎不會(huì)對(duì)公園中的其他野生動(dòng)物造成危害，也不會(huì)對(duì)游客造成危害。論據(jù)：因?yàn)楣珗@為東北虎準(zhǔn)備了足夠的食物，如雞、鴨、兔子等，對(duì)游客足夠友善。

第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)中作為東北虎食物的雞、鴨等和野生動(dòng)物一起出沒(méi)，使得東北虎在捕食食物時(shí)，同樣會(huì)對(duì)公園中的其他野生動(dòng)物造成危害，削弱了題干中的論證，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明只有患病的東北虎才會(huì)主動(dòng)攻擊人，而公園中的東北虎都經(jīng)過(guò)檢疫沒(méi)有患病，也就是說(shuō)不會(huì)攻擊人，支持了題干的論證，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明游客通常坐在汽車中游覽，不會(huì)遭到野獸的直接攻擊，也就不會(huì)受到東北虎的攻擊，支持了題干的論證，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明公園里的東北虎都是對(duì)人很友善的，不會(huì)對(duì)人類造成危害，支持了題干的論證，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇A選項(xiàng)。25.某公司有員工40人，經(jīng)過(guò)行政部統(tǒng)計(jì)，其中有15人喜歡打羽毛球，12人喜歡打籃球，5人既喜歡打羽毛球又喜歡打籃球，該公司有（

）人既不喜歡打羽毛球又不喜歡打籃球。

A.13

B.15

C.16

D.18

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查容斥問(wèn)題，屬于二集合容斥類，用公式法解題。

第二步，根據(jù)兩集合標(biāo)準(zhǔn)型核心公式：總數(shù)－都不滿足的＝集合A＋集合B－都滿足的，可得：40－都不滿足的＝15＋12－5，可知都不滿足的人數(shù)為18人。

因此，選擇D選項(xiàng)。

26.服務(wù)型公關(guān)：指為獲取社會(huì)公眾的了解和好評(píng)，樹(shù)立組織的良好形象，向消費(fèi)者提供各種實(shí)惠服務(wù)的公共關(guān)系活動(dòng)。下列屬于服務(wù)型公關(guān)的是：A.某冰箱生產(chǎn)企業(yè)定期向客戶發(fā)送食品貯存、保鮮新信息B.某公司借助墻報(bào)和公司網(wǎng)站定期公布產(chǎn)品研發(fā)銷售情況C.某帳篷生產(chǎn)企業(yè)及時(shí)向某地震災(zāi)區(qū)捐助了數(shù)百頂帳篷D.某著名品牌的消費(fèi)者自建一個(gè)交流使用體驗(yàn)的QQ群參考答案：A解題思路：服務(wù)型公關(guān)的定義要點(diǎn)是：向消費(fèi)者提供各種實(shí)惠服務(wù)。A項(xiàng)符合定義；B、C兩項(xiàng)的提供對(duì)象并非是消費(fèi)者，不符合定義；D項(xiàng)是消費(fèi)者自建而非企業(yè)提供，也不符合定義。故答案選A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①樹(shù)立組織的良好形象；②向消費(fèi)者提供各種實(shí)惠服務(wù)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：冰箱生產(chǎn)企業(yè)出于“樹(shù)立組織的良好形象”的目的，向客戶發(fā)送食品貯存、保鮮新信息，屬于“向消費(fèi)者提供各種實(shí)惠服務(wù)”，符合定義；B項(xiàng)：公司發(fā)布產(chǎn)品研發(fā)銷售情況，不屬于“向消費(fèi)者提供各種實(shí)惠服務(wù)”，不符合定義；C項(xiàng)：地震災(zāi)區(qū)的災(zāi)民不屬于“消費(fèi)者”，不符合定義；D項(xiàng)：消費(fèi)者自建QQ群，不屬于“向消費(fèi)者提供各種實(shí)惠服務(wù)”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：關(guān)鍵詞查找。服務(wù)性公關(guān)的定義要點(diǎn)為：①為了獲取社會(huì)的了解和好評(píng)，樹(shù)立良好形象；②向消費(fèi)者提供各種實(shí)惠服務(wù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：向客戶發(fā)送食品貯存、保鮮信息。定義要點(diǎn)①②均滿足，當(dāng)選；B項(xiàng)：公司公布銷售情況的對(duì)象并非消費(fèi)者，不滿足條件②，排除；C項(xiàng)：企業(yè)捐助帳篷的對(duì)象為災(zāi)區(qū)受災(zāi)群眾而非消費(fèi)者，不滿足條件②，排除；D項(xiàng)：消費(fèi)者自建QQ群，是消費(fèi)者自建而非向消費(fèi)者提供，不滿足條件②，排除。故正確答案為A。27.根據(jù)國(guó)務(wù)院最新發(fā)布的《個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除暫行辦法》，下列不屬于專項(xiàng)附加扣除的是：A.大病醫(yī)療B.繼續(xù)教育C.住房貨款利息D.撫養(yǎng)子女參考答案：D解題思路：第一步，本題考查個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除暫行辦法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除暫行辦法》第二條，本辦法所稱個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除，是指?jìng)€(gè)人所得稅法規(guī)定的子女教育、繼續(xù)教育、大病醫(yī)療、住房貸款利息或者住房租金、贍養(yǎng)老人等6項(xiàng)專項(xiàng)附加扣除。因此，選擇D選項(xiàng)。28.替代性創(chuàng)傷是指在聽(tīng)到或看到一些災(zāi)難性事件的信息后，損害程度超過(guò)其中部分人群的心理和情緒的耐受極限，產(chǎn)生與經(jīng)歷者等同的情緒、軀體反應(yīng)的現(xiàn)象。

根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于替代性創(chuàng)傷的是：

A.乘客甲經(jīng)歷緊急故障迫降事件后從此再也不敢乘坐任何飛機(jī)

B.抗疫志愿者乙目睹新冠肺炎感染者遭受病痛折磨而嚴(yán)重失眠

C.丙聽(tīng)朋友描述澳洲大火的細(xì)節(jié)之后反復(fù)夢(mèng)見(jiàn)自己被大火吞噬

D.醫(yī)生丁面對(duì)因醫(yī)學(xué)技術(shù)上的局限而不能治愈的患者深感自責(zé)參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“在聽(tīng)到或看到一些災(zāi)難性事件的信息后”、“產(chǎn)生與經(jīng)歷者等同的情緒、軀體反應(yīng)”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：乘客甲經(jīng)歷了災(zāi)難性事件，是經(jīng)歷者，不符合“在聽(tīng)到或看到一些災(zāi)難性事件的信息后”，也不符合“產(chǎn)生與經(jīng)歷者等同的情緒、軀體反應(yīng)”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：抗疫志愿者乙目睹新冠肺炎感染者遭受病痛折磨，符合“在聽(tīng)到或看到一些災(zāi)難性事件的信息后”，嚴(yán)重失眠，符合“產(chǎn)生與經(jīng)歷者等同的情緒、軀體反應(yīng)”，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：丙聽(tīng)朋友描述澳洲大火的細(xì)節(jié)，符合“在聽(tīng)到或看到一些災(zāi)難性事件的信息后”，但反復(fù)夢(mèng)見(jiàn)自己被大火吞噬，做夢(mèng)不屬于情緒、軀體反應(yīng)，不符合“產(chǎn)生與經(jīng)歷者等同的情緒、軀體反應(yīng)”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：醫(yī)生丁面對(duì)因醫(yī)學(xué)技術(shù)上的局限而不能治愈的患者深感自責(zé)，不符合“在聽(tīng)到或看到一些災(zāi)難性事件的信息后”，也不符合“產(chǎn)生與經(jīng)歷者等同的情緒、軀體反應(yīng)”，不符合定義，排除。

故正確答案為B。29.下列各組中字形全部正確的一項(xiàng)是：A.袒護(hù)

閑瑕

旁征博引

逸聞舊事B.自詡

寥落

鱗次櫛比

嬉笑怒罵C.罪蘗

嗔視

黯然銷魂

蕓蕓眾生D.落漠

喋血

藕斷絲連

憂患倍嘗參考答案：B解題思路：第一步，本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。第二步，A項(xiàng)，“閑暇”；B項(xiàng)，沒(méi)有錯(cuò)別字；C項(xiàng)，“罪孽”；D項(xiàng)，“落寞”“憂患備嘗”。因此，選擇B選項(xiàng)。30.健康教育是為促進(jìn)人們自發(fā)地、自覺(jué)地接受并采取有益于健康的行為與生活方式，根除或者減少對(duì)健康有影響的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病并達(dá)到促進(jìn)身心健康和提高生活質(zhì)量的目標(biāo)而開(kāi)展的有組織、有計(jì)劃的系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)。

根據(jù)上述定義，下列屬于健康教育的是：

A.某公司在鄉(xiāng)下舉辦健康知識(shí)講座，并以此為機(jī)會(huì)向老人們推銷保健品

B.某高校開(kāi)設(shè)的一門“心理健康”選修課非常受同學(xué)們歡迎，甚至附近的市民都來(lái)蹭課

C.周日某醫(yī)院組織醫(yī)務(wù)人員在小區(qū)廣場(chǎng)舉行義診活動(dòng)，免費(fèi)為居民提供測(cè)血壓、量體溫以及醫(yī)療咨詢等服務(wù)

D.為防范入秋以來(lái)老年人心腦血管疾病高發(fā)的現(xiàn)象，社區(qū)每年9月份都會(huì)聘請(qǐng)知名專家針對(duì)老年居民舉行系列講座，普及相關(guān)醫(yī)療知識(shí)參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“為促進(jìn)人們接受并采取有益于健康的行為與生活方式”、“根除或者減少對(duì)健康有影響的危險(xiǎn)因素”、“開(kāi)展社會(huì)教育活動(dòng)”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：某公司舉辦健康知識(shí)講座是為了推銷保健品，不符合“為促進(jìn)人們自發(fā)地、自覺(jué)地接受并采取有益于健康的行為與生活方式”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：某高校開(kāi)設(shè)的選修課，不符合“社會(huì)教育活動(dòng)”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：某醫(yī)院舉行義診活動(dòng)，免費(fèi)為居民提供服務(wù)，不符合“社會(huì)教育活動(dòng)”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：為防范老年人心腦血管疾病高發(fā)的現(xiàn)象，符合“根除或者減少對(duì)健康有影響的危險(xiǎn)因素”，社區(qū)舉行講座，普及醫(yī)療知識(shí)符合“為促進(jìn)人們接受并采取有益于健康的行為與生活方式”以及“開(kāi)展社會(huì)教育活動(dòng)”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①為促進(jìn)人們自發(fā)地、自覺(jué)地接受并采取有益于健康的行為與生活方式；

②促進(jìn)身心健康和提高生活質(zhì)量；

③有組織、有計(jì)劃的系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：公司在鄉(xiāng)下舉辦健康知識(shí)講座的目的是為了向老人推銷保健品，不屬于“促進(jìn)人們自發(fā)地、自覺(jué)地接受并采取有益于健康的行為與生活方式”，不符合定義；

B項(xiàng)：高校開(kāi)設(shè)心理健康的選修課是學(xué)校里正常的課程安排，不屬于“社會(huì)教育活動(dòng)”，不符合定義；

C項(xiàng)：醫(yī)院在小區(qū)進(jìn)行義診活動(dòng)，免費(fèi)提供測(cè)血壓、量體溫以及醫(yī)療咨詢等是健康咨詢、診斷服務(wù)，不屬于“社會(huì)教育活動(dòng)”，不符合定義；

D項(xiàng)：為防范老年疾病，社區(qū)每年9月份展開(kāi)系列講座，普及相關(guān)醫(yī)療知識(shí)，其目的是為了“促進(jìn)人們自發(fā)地接受并采取有益于健康的行為與生活方式，達(dá)到促進(jìn)身心健康和提高生活質(zhì)量的目標(biāo)”，同時(shí)滿足“有組織、有計(jì)劃的系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：分析題干定義，涉及定義的目的、本質(zhì)等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的要點(diǎn)分析選項(xiàng)。健康教育的定義要點(diǎn)：①為了促進(jìn)人們自發(fā)地、自覺(jué)地接受并采取有益于健康的行為與生活方式；②有組織、有計(jì)劃的系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)。

A項(xiàng)，舉辦健康知識(shí)講座的目的是向老人推銷保健品，不符合要點(diǎn)①。

B項(xiàng)，高校開(kāi)設(shè)的選修課并非社會(huì)教育活動(dòng)，不符合要點(diǎn)②。

C項(xiàng)，義診活動(dòng)并非社會(huì)教育活動(dòng)，不符合要點(diǎn)②。

D項(xiàng)，定期聘請(qǐng)專家舉行講座，普及醫(yī)療知識(shí)，屬于社會(huì)教育活動(dòng)，且目的是促進(jìn)人們接受并采取有益于健康的行為與生活方式，符合定義。

故本題選D。31.118，60，32，20，（

）A.10B.16C.18D.20參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列變化略快且前后有近似倍數(shù)關(guān)系，考慮倍數(shù)遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列可以得出（118÷2）＋1=60；（60÷2）＋2=32；（32÷2）＋4=20；規(guī)律為第二項(xiàng)=（第一項(xiàng)÷2）＋修正項(xiàng)，且修正項(xiàng)為1，2，4，（8），是公比為2的等比數(shù)列。所求項(xiàng)為（20÷2）＋8=18。因此，選擇C選項(xiàng)。32.下列物理現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)無(wú)關(guān)的是：A.日月星辰四季方位的變化B.晝夜更替C.在北半球，物體從高空自由下落，存在落點(diǎn)偏東的現(xiàn)象D.在北半球，水自然形成的漩渦是逆時(shí)針?lè)较虻膮⒖即鸢福篈解題思路：本題考查地理國(guó)情。A項(xiàng)錯(cuò)誤，日月星辰泛指宇宙的天體，日月星辰四季方位的變化也就是地球繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)的位置不同。日月星辰四季方位是由于地球公轉(zhuǎn)引起的。B項(xiàng)正確，由于地球是一個(gè)既不透明、也不發(fā)光的球體，所以在同一時(shí)間里，太陽(yáng)只能照亮地球表面的一半。向著太陽(yáng)的半球是白天，背著太陽(yáng)的半球是黑夜。由于地球不停地自轉(zhuǎn)，晝夜也就不斷地更替。C項(xiàng)正確，落體偏東是由于地球自西向東的旋轉(zhuǎn)引起的。由于隨地球自轉(zhuǎn)而具有的線速度，一定大于地面上物體的線速度。所以該物體下落時(shí)必然相對(duì)地面有一個(gè)偏東的速度，落點(diǎn)自然就會(huì)偏東。D項(xiàng)正確，在北半球，由于地球自轉(zhuǎn)所形成的自轉(zhuǎn)偏向力是向右的，因此水自然形成的漩渦是逆時(shí)針?lè)较虻摹１绢}為選非題，故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查地理常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，日月星辰四季方位的變化是因?yàn)榈厍驀@太陽(yáng)公轉(zhuǎn)形成的。地球公轉(zhuǎn)的軌道是一個(gè)橢圓的形狀，太陽(yáng)始終位于一個(gè)焦點(diǎn)上。地球在不斷公轉(zhuǎn)的過(guò)程中，地軸與公轉(zhuǎn)軌道始終會(huì)保持66°34′的交角，即地球始終是斜著身子繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。因?yàn)榈厍蚬D(zhuǎn)的原因，致使太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球表面發(fā)生變化從而形成四季。而日月星辰方位之所以變化也是四季更替，從根本上是由于地球公轉(zhuǎn)形成的。所以B項(xiàng)與地球自轉(zhuǎn)無(wú)關(guān)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查地球自轉(zhuǎn)的相關(guān)知識(shí)?？忌趥淇寂c之有關(guān)的地理知識(shí)時(shí)，要掌握以下兩點(diǎn)：一是地球自轉(zhuǎn)的地理意義，即地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替、地方時(shí)和區(qū)時(shí)及沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏轉(zhuǎn);二是地球公轉(zhuǎn)的地理意義，即地球公轉(zhuǎn)會(huì)引起正午太陽(yáng)高度的變化、晝夜長(zhǎng)短的變化、四季更替和五帶的劃分。地球自轉(zhuǎn)是指地球繞地軸自西向東的轉(zhuǎn)動(dòng)，從北極點(diǎn)上空看呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，從南極點(diǎn)上空看呈順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。A項(xiàng)不選。地球自轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生地轉(zhuǎn)偏向力。在北半球，地轉(zhuǎn)偏向力向右，引起氣流向右偏，所以北半球的氣旋是逆時(shí)針?lè)较虻模鞯男郎u也是如此。B項(xiàng)不選。落點(diǎn)偏東是指高空自由下落的物體落地點(diǎn)會(huì)比起點(diǎn)稍微偏東的現(xiàn)象。落點(diǎn)偏東是由于地球自西向東自轉(zhuǎn)引起的。隨地球自轉(zhuǎn)而具有的線速度，一定大于地面上物體的線速度，因此物體從高處下落時(shí)相對(duì)于地面必然有一個(gè)偏東的速度，其落點(diǎn)自然就會(huì)偏東。C項(xiàng)不選。晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因在于地球是一個(gè)不發(fā)光且不透明的球體，而晝夜更替現(xiàn)象產(chǎn)生的原因在于地球的自轉(zhuǎn)。晝夜更替是由于地球自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的白晝與黑夜以一個(gè)太陽(yáng)日為周期進(jìn)行交替。地球在自轉(zhuǎn)的過(guò)程中，面向太陽(yáng)的一面是白晝，另一面則是黑夜。D項(xiàng)當(dāng)選。古人通過(guò)日月星辰方位的變化來(lái)確定季節(jié)的變化，如民謠所唱：斗柄指東，天下皆春;斗柄指南，天下皆夏;斗柄指西，天下皆秋;斗柄指北，天下皆冬。四季的變化與地球的公轉(zhuǎn)相關(guān)。故本題選D。33.小劉即將大學(xué)畢業(yè)，遂把自己的電動(dòng)自行車出售給小孟，但還有一個(gè)月才正式畢業(yè)，因此想再使用一段時(shí)間，便又與小孟約定借用該電動(dòng)自行車一個(gè)月。則小劉交付該電動(dòng)自行車的方式是：A.占有改定B.指示交付C.現(xiàn)實(shí)交付D.簡(jiǎn)易交付參考答案：A解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識(shí)。第二步，占有改定是觀念交付的一種。財(cái)產(chǎn)出讓人將其特定財(cái)產(chǎn)讓與他人，同時(shí)又與受讓人約定債權(quán)關(guān)系并依此仍保留對(duì)該財(cái)產(chǎn)實(shí)際占有的復(fù)合法律行為。占有改定的構(gòu)成要件：①讓與人與受讓人達(dá)成移轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)的合意。一般通過(guò)買賣或讓與擔(dān)保的設(shè)定，使受讓人取得動(dòng)產(chǎn)的所有權(quán)。②讓與人成為占有媒介人，從而繼續(xù)占有動(dòng)產(chǎn)。③通過(guò)特定契約使受讓人獲得間接占有。題干中，小劉與小孟達(dá)成轉(zhuǎn)移電動(dòng)自行車所有權(quán)的合意，但小劉與小孟約定借用該電動(dòng)自行車一個(gè)月，故小劉交付該電動(dòng)自行車的方式屬于占有改定。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：指示交付是指標(biāo)的物由雙方以外的第三人實(shí)際占有時(shí)，轉(zhuǎn)讓人將對(duì)第三人的返還請(qǐng)求權(quán)讓與受讓人，以代標(biāo)的物的實(shí)際交付。B項(xiàng)與題意不符，排除。C項(xiàng)：現(xiàn)實(shí)交付是指出賣人將標(biāo)的物直接置于買受人的實(shí)際控制之下，是一種將對(duì)動(dòng)產(chǎn)的直接管領(lǐng)力現(xiàn)實(shí)地移轉(zhuǎn)于買受人的物權(quán)變動(dòng)。C項(xiàng)與題意不符，排除。D項(xiàng)：簡(jiǎn)易交付又稱“無(wú)形交付”，是指受讓人在動(dòng)產(chǎn)物權(quán)變動(dòng)前已先行占有該動(dòng)產(chǎn)的，讓與人如設(shè)立和轉(zhuǎn)讓其動(dòng)產(chǎn)物權(quán)，無(wú)需再為現(xiàn)實(shí)交付，讓與合同生效時(shí)即發(fā)生物權(quán)變動(dòng)的效力的交付方式，并沒(méi)有破壞動(dòng)產(chǎn)物權(quán)變動(dòng)的一般原則，而是在特殊情形下的一種靈活變通。D項(xiàng)與題意不符，排除。34.九個(gè)連續(xù)自然數(shù)之和為45，將這些數(shù)字分組，每組數(shù)的平均數(shù)相等，則三組平均數(shù)之和為：A.9B.12C.15D.18參考答案：C解題思路：第一步，本題考查平均數(shù)問(wèn)題，用方程法解題。第二步，設(shè)每組數(shù)的平均數(shù)為x，則每組數(shù)字之和為3x，根據(jù)三組數(shù)字之和為45，有3x×3＝45，解得：x＝5，三組平均數(shù)之和為3×5＝15，選擇C選項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。35.上級(jí)監(jiān)察機(jī)關(guān)可受理下兩級(jí)監(jiān)察機(jī)關(guān)管轄范圍內(nèi)的監(jiān)察事項(xiàng)。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查法律知識(shí)。第二步，根據(jù)《監(jiān)察法》第十六條第二款，上級(jí)監(jiān)察機(jī)關(guān)可以辦理下一級(jí)監(jiān)察機(jī)關(guān)管轄范圍內(nèi)的監(jiān)察事項(xiàng)，必要時(shí)也可辦理所轄各級(jí)監(jiān)察機(jī)關(guān)管轄范圍內(nèi)的監(jiān)察事項(xiàng)。因此，本題正確。36.依照我國(guó)《刑法》規(guī)定，行賄罪的構(gòu)成在主觀方面具有的目的是：A.謀取利益的目的B.謀取不正當(dāng)利益的目的C.謀取非法利益的目的D.謀取個(gè)人利益的目的參考答案：B解題思路：第一步，本題考查刑法分則知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第三百八十九條，為謀取不正當(dāng)利益，給予國(guó)家工作人員以財(cái)物的，是行賄罪。在經(jīng)往來(lái)中，違反國(guó)家規(guī)定，給予國(guó)家工作人員以財(cái)物，數(shù)額較大的，或者違反國(guó)家規(guī)定，給予國(guó)家工作人員以各種名義的回扣、手續(xù)費(fèi)的，以行賄論處。因被勒索給予國(guó)家工作人員以財(cái)物，沒(méi)有獲得不正當(dāng)利益的，不是行賄。B項(xiàng)中的“不正當(dāng)利益”符合法律原文，其它項(xiàng)不符合法律原文。因此，選擇B選項(xiàng)。受賄罪，根據(jù)《刑法》第三百八十五條，國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物的，或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益的，是受賄罪。國(guó)家工作人員在經(jīng)濟(jì)往來(lái)中，違反國(guó)家規(guī)定，收受各種名義的回扣、手續(xù)費(fèi)，歸個(gè)人所有的，以受賄論處。根據(jù)第三百八十八條，國(guó)家工作人員利用本人職權(quán)或者地位形成的便利條件，通過(guò)其他國(guó)家工作人員職務(wù)上的行為，為請(qǐng)托人謀取不正當(dāng)利益，索取請(qǐng)托人財(cái)物或者收受請(qǐng)托人財(cái)物的，以受賄論處。37.人人都有缺點(diǎn)，都有不足，不應(yīng)對(duì)別人________，對(duì)自己高抬貴手。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.手下留情B.吹毛求疵C.嚴(yán)格要求D.得過(guò)且過(guò)參考答案：B解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。該空與“對(duì)自己高抬貴手”語(yǔ)義相反，應(yīng)填入對(duì)別人過(guò)于挑剔，要求太高的意思的詞。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“手下留情”意為下手的時(shí)候留點(diǎn)情面。比喻處理事情不要太苛刻。不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“吹毛求疵”比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。符合語(yǔ)境，B項(xiàng)正確。C項(xiàng)“嚴(yán)格要求”側(cè)重要求嚴(yán)格，而不是指出別人的不足，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“得過(guò)且過(guò)”意思是只要能夠過(guò)得去，就這樣過(guò)下去。形容胸?zé)o大志；沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算；也指工作敷衍了事，不負(fù)責(zé)。不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。38.下列作品與作者對(duì)應(yīng)正確的有：A.范仲淹的《醉翁亭記》B.歐陽(yáng)修的《岳陽(yáng)樓記》C.王勃的《滕王閣序》D.蘇軾的《赤壁賦》參考答案：CD解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，C項(xiàng)：《滕王閣序》是唐代文學(xué)家王勃?jiǎng)?chuàng)作的一篇駢文。文章由洪州的地勢(shì)、人才寫(xiě)到宴會(huì)，寫(xiě)滕王閣的壯麗，眺望的廣遠(yuǎn)，扣緊秋日，景色鮮明；再?gòu)难鐣?huì)娛游寫(xiě)到人生遇合，抒發(fā)身世之感；接著寫(xiě)作者的遭遇并表白要自勵(lì)志節(jié)，最后以應(yīng)命賦詩(shī)和自謙之辭作結(jié)。全文表露了作者的抱負(fù)和懷才不遇的憤懣心情。C項(xiàng)正確，當(dāng)選。D項(xiàng)：《赤壁賦》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇賦，作于宋神宗元豐五年（1082）貶謫黃州（今湖北黃岡）時(shí)。此賦記敘了作者與朋友們?cè)乱狗褐塾纬啾诘乃?jiàn)所感，以作者的主觀感受為線索，通過(guò)主客問(wèn)答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒暢，到懷古傷今的悲咽，再到精神解脫的達(dá)觀。D項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇CD選項(xiàng)。A項(xiàng)：《醉翁亭記》是宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修創(chuàng)作的一篇文章。宋仁宗慶歷五年（1045年），參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽(yáng)修上書(shū)替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡(jiǎn)而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績(jī)。《醉翁亭記》就寫(xiě)在這個(gè)時(shí)期。A項(xiàng)排除。B項(xiàng)：《岳陽(yáng)樓記》是北宋文學(xué)家范仲淹于慶歷六年九月十五日（1046年10月17日）應(yīng)至交好友岳州知州滕宗諒之請(qǐng)為重修岳陽(yáng)樓而創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章通過(guò)寫(xiě)岳陽(yáng)樓的景色，以及陰雨和晴朗時(shí)帶給人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表達(dá)了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)愛(ài)民情懷。B項(xiàng)排除。39.0，4，9，15，22，30，39，（

）A.49B.51C.54D.60參考答案：A解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數(shù)列是一個(gè)公差為1的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為9＋1=10，所求項(xiàng)為39＋10＝49。因此，選擇A選項(xiàng)。40.如果張某在1990年后從大學(xué)畢業(yè)，他就必須修過(guò)國(guó)際政治課程。這一論點(diǎn)是由下列哪句話中推出？A.在1990年前，在大學(xué)學(xué)習(xí)中，國(guó)際政治課程不是必修課B.每一個(gè)選修國(guó)際政治課程的學(xué)生都是1990年以后大學(xué)畢業(yè)的C.沒(méi)有一個(gè)1990年前畢業(yè)的大學(xué)生修過(guò)國(guó)際政治課程D.所有1990年后畢業(yè)的大學(xué)生都必須修過(guò)國(guó)際政治課程參考答案：D解題思路：第一步：翻譯題干。1990年后從大學(xué)畢業(yè)→修過(guò)國(guó)際政治課程第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：翻譯為1990年前大學(xué)學(xué)習(xí)→國(guó)際政治課程不是必修課，否定了題干的箭頭前，否前得不到確定性的結(jié)論，排除；B項(xiàng)：翻譯為修過(guò)國(guó)際政治課程→1990年以后大學(xué)畢業(yè)，肯定了題干的箭頭后，肯后得不到確定性的結(jié)論，排除；C項(xiàng)：翻譯為1990年前畢業(yè)的大學(xué)生→—修過(guò)國(guó)際政治課程，否定了題干的箭頭前，否前得不到確定性的結(jié)論，排除；D項(xiàng)：翻譯為1990年后畢業(yè)的大學(xué)生→修過(guò)國(guó)際政治課程，與題干推出關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。41.有四對(duì)夫妻在同一單位工作。他們分別姓王、周、錢、鄭、李、徐、吳、孫。已知：（1）小王結(jié)婚之日，小周夫婦、小錢夫婦和小鄭夫婦都去祝賀；（2）周與錢的大衣的尺寸、款式和顏色完全一樣；（3）小錢的愛(ài)人是小鄭的表哥；（4）小鄭夫婦外出旅行時(shí)，小徐、小吳和小周都去送行；（5）吳、錢、李婚前住同一間集體宿舍，小孫經(jīng)常去看望。根據(jù)上述情況，可推斷出：A.小錢和小孫是夫妻B.小李和小徐是夫妻C.小鄭是女性D.小王是女性參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干信息確定，內(nèi)容較多，優(yōu)先使用排除法，逐一分析；由（1）可知，王、周、錢、鄭分別為四對(duì)夫妻之一；由（2）可知周、錢身材一致，性別一致；由（3）可知錢為女性；由（4）可知鄭與徐、吳、周不是夫妻；由（5）可知吳、錢、李性別一致；因此，根據(jù)（2）、（3）、（5）可知吳、錢、李、周皆為女性，由此可以排除C選項(xiàng)和D選項(xiàng)；又根據(jù)（1）、（4）可知鄭與王、周、錢、徐、吳不是夫妻，而這其中周、錢、吳為女性，因此只剩一位女性小李，由此可得，小鄭與小李為夫妻，因此，排除B選項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。42.孔子說(shuō)，學(xué)《詩(shī)》可以“多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名”，下列提到“鳥(niǎo)獸草木”的哪一項(xiàng)出自《詩(shī)經(jīng)》：A.渥洼汗血種，天上麒麟兒B.匠石之齊，至于曲轅，見(jiàn)櫟社樹(shù)C.鴟鸮鴟鸮，既取我子，無(wú)毀我室D.若有人兮山之，被薜荔兮帶女蘿參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，出自《詩(shī)經(jīng)·鴟鸮》，鴟鸮（chīxiāo）：貓頭鷹。全句意為“貓頭鷹你這惡鳥(niǎo)，已經(jīng)奪走了我的雛子，再不能毀去我的窩巢”。C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：出自唐朝詩(shī)人杜甫的《和江陵宋大少府暮春雨后同諸公及舍弟宴書(shū)齋》。意思是駿馬和聰穎的小孩，常常用來(lái)夸人。A項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。B項(xiàng)：出自《莊子·內(nèi)篇·人間世》。意思是：有個(gè)名叫石的木匠往齊國(guó)去，到了曲轅，看見(jiàn)有一棵被奉為社神的櫟樹(shù)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。D項(xiàng)：出自戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人屈原的《九歌·山鬼》。意思是：仿佛有人經(jīng)過(guò)深山谷坳，身披薜荔腰束女蘿?！渡焦怼凡捎梦着畠?nèi)心獨(dú)白的方式，塑造了一位美麗、率真、癡情的少女形象。這位少女既是現(xiàn)實(shí)中的巫女，又是傳說(shuō)中的林中女神山鬼。D項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。43.根據(jù)繼承法，屬于第一順序繼承人的是：A.爸爸B.媽媽C.哥哥D.兒子參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查繼承法知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法典》第一千一百二十七條，遺產(chǎn)按照下列順序繼承：（一）第一順序：配偶、子女、父母；（二）第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開(kāi)始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承；沒(méi)有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。本編所稱子女，包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼子女。本編所稱父母，包括生父母、養(yǎng)父母和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼父母。本編所稱兄弟姐妹，包括同父母的兄弟姐妹、同父異母或者同母異父的兄弟姐妹、養(yǎng)兄弟姐妹、有扶養(yǎng)關(guān)系的繼兄弟姐妹。因此，選擇ABD選項(xiàng)。44.社會(huì)固有脆弱性是指風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生前系統(tǒng)已經(jīng)存在的脆弱性，由社會(huì)系統(tǒng)內(nèi)在特征及與系統(tǒng)潛在風(fēng)險(xiǎn)密切相關(guān)的自然環(huán)境要素決定。根據(jù)上述定義，下列屬于社會(huì)固有脆弱性的是：A.東南沿海地區(qū)是我國(guó)泥石流災(zāi)害多發(fā)區(qū)B.長(zhǎng)期圍湖造田使湖泊生態(tài)環(huán)境日趨惡化C.突如其來(lái)的疫情使部分群眾陷入貧困狀態(tài)D.人類的捕獵活動(dòng)導(dǎo)致玉帶海雕成為瀕危物種參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生前系統(tǒng)已經(jīng)存在的脆弱性”、“由社會(huì)系統(tǒng)內(nèi)在特征及與系統(tǒng)潛在風(fēng)險(xiǎn)密切相關(guān)的自然環(huán)境要素決定”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：東南沿海地區(qū)具有泥石流多發(fā)的氣候、土壤等自然因素，符合“風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生前系統(tǒng)已經(jīng)存在的脆弱性”、“由社會(huì)系統(tǒng)內(nèi)在特征及與系統(tǒng)潛在風(fēng)險(xiǎn)密切相關(guān)的自然環(huán)境要素決定”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：長(zhǎng)期圍湖造田使湖泊生態(tài)環(huán)境日趨惡化，強(qiáng)調(diào)的是圍湖造田帶來(lái)的不利影響，不符合“風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生前系統(tǒng)已經(jīng)存在的脆弱性”，也不符合“自然環(huán)境要素決定”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：突如其來(lái)的疫情使部分群眾陷入貧困狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)的是疫情帶來(lái)的不利影響，不符合“風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生前系統(tǒng)已經(jīng)存在的脆弱性”，也不符合“自然環(huán)境要素決定”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：人類的捕獵活動(dòng)導(dǎo)致玉帶海雕成為瀕危物種，強(qiáng)調(diào)的是人類捕獵帶來(lái)的不利影響，不符合“風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生前系統(tǒng)已經(jīng)存在的脆弱性”，也不符合“自然環(huán)境要素決定”，不符合定義，排除。故正確答案為A。注：發(fā)生泥石流常常會(huì)沖毀公路、鐵路等交通設(shè)施甚至村鎮(zhèn)等，造成巨大損失，對(duì)應(yīng)著社會(huì)系統(tǒng)和社會(huì)脆弱性。45.公共政策創(chuàng)新的內(nèi)部動(dòng)力主要有：A.政策主體的變革愿望B.政策本身的要求C.民眾的訴求D.經(jīng)濟(jì)體制變革的需要參考答案：AB解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。第二步，公共政策創(chuàng)新的動(dòng)力，既有來(lái)自公共政策系統(tǒng)內(nèi)部的動(dòng)力，也有來(lái)自外部環(huán)境挑戰(zhàn)的動(dòng)力。從內(nèi)部動(dòng)力看，主要有：①政策主體的變革愿望。政策主體承擔(dān)著維護(hù)和實(shí)現(xiàn)公共政策利益角色和責(zé)任，為了更好地履行這一職業(yè)責(zé)任，政策主體通常要通過(guò)不斷地追求政策創(chuàng)新來(lái)提高自身在民眾中的接受度和歡迎度，鞏固和加強(qiáng)角色的地位。②政策本身的要求。政策的目的和功能在于解決公共問(wèn)題，而公共問(wèn)題的變動(dòng)性特點(diǎn)，必然要求政策目標(biāo)、決策和執(zhí)行等要素也要與時(shí)俱進(jìn)地變革和創(chuàng)新，客觀上推動(dòng)了政策的創(chuàng)新。因此，選擇AB選項(xiàng)。公共政策創(chuàng)新的外部動(dòng)力主要有：①經(jīng)濟(jì)制度和體制變革是政策創(chuàng)新的直接動(dòng)力；②民眾訴求是政策創(chuàng)新的根本動(dòng)力；③地區(qū)之間競(jìng)爭(zhēng)壓力的需要；④參與世界競(jìng)爭(zhēng)的需要。所以民眾的訴求和經(jīng)濟(jì)體制變革的需要屬于外部動(dòng)力。C項(xiàng)和D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。46.網(wǎng)約車“合規(guī)”，說(shuō)到底是為了促進(jìn)網(wǎng)約車行業(yè)更良性的發(fā)展，為了保障和增進(jìn)民眾的福祉。網(wǎng)約車之規(guī)合不合理，民眾的利益是最重要的標(biāo)尺。換言之，如果“合規(guī)”有利于民眾利益，那就是值得肯定和鼓勵(lì)的，如果“合規(guī)”傷害了民眾利益，那就是必須否定和摒棄的。概而言之，規(guī)矩是為“人”服務(wù)的，一味強(qiáng)調(diào)規(guī)矩而忘記了“人”，________________。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.這無(wú)疑是舍本逐末B.其結(jié)果就是網(wǎng)約車之規(guī)為大眾所詬病C.規(guī)矩就是形同虛設(shè)D.就會(huì)損壞民眾的利益參考答案：A解題思路：本題考查的是語(yǔ)句填充?？杖碧幘渥邮俏亩挝簿涞姆志?，是對(duì)前面分句的評(píng)價(jià)。前文指出網(wǎng)約車“合規(guī)”的目的，然后指出其標(biāo)尺是民眾的利益，并具體論述兩者之間的關(guān)系，最后由“概而言之”得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)不能只談規(guī)矩而忘了“人”，為人服務(wù)才是關(guān)鍵，故所填句子是對(duì)只強(qiáng)調(diào)規(guī)矩忘記人的評(píng)價(jià)，即忽略了重點(diǎn)。文段首先指出網(wǎng)約車“合規(guī)”的目的——促進(jìn)行業(yè)更良性發(fā)展，保障和增進(jìn)民眾的福祉。接著指出民眾的利益是合規(guī)與否最重要的標(biāo)尺，并用兩組表假設(shè)的“如果……那就是……”論證上述說(shuō)法。最后由“概而言之”總結(jié)，指出規(guī)矩是為“人”服務(wù)的，一味強(qiáng)調(diào)規(guī)矩而忘記了“人”，那就是沒(méi)有抓住重點(diǎn)，只在枝節(jié)上下功夫。所填句子應(yīng)符合此意。Ａ項(xiàng)，“這無(wú)疑是舍本逐末”填入銜接恰當(dāng)，正確。Ｂ、Ｃ、Ｄ三項(xiàng)均未體現(xiàn)沒(méi)有抓住重點(diǎn)之意，不符合文意，排除。故本題選Ａ。解題思路：第一步，分析橫線前的語(yǔ)境。通過(guò)“概而言之”可知尾句是對(duì)前文的總結(jié)。前文主要論述網(wǎng)約車“合規(guī)”根本是為了保障民眾的利益。網(wǎng)約車之規(guī)合不合理，民眾的利益是最重要的標(biāo)尺，接著從反面論證這一觀點(diǎn)。所以文段結(jié)尾的內(nèi)容是不能一味強(qiáng)調(diào)規(guī)矩而忘記“人”，這種做法是忽略了根本。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。47.考古學(xué)中，有“地層”之說(shuō)。如同文明的遺跡，人類的歷史同樣是一層疊壓一層，在歲月的

下，積淀為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的“心靈地層”，

了共同的記憶、共同的文化、共同的品性。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.磨礪凝聚B.淬煉塑造C.洗禮匯聚D.沖刷打造參考答案：B解題思路：第一空，對(duì)應(yīng)“一層疊壓一層”可知，該空表達(dá)反復(fù)經(jīng)歷歲月考驗(yàn)的意思，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，A項(xiàng)“磨礪”比喻人經(jīng)受磨練或鍛煉，無(wú)反復(fù)磨煉的意思，不符合文段語(yǔ)境，排除；B項(xiàng)“淬煉”指反復(fù)經(jīng)受考驗(yàn)，磨練，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選；C項(xiàng)“洗禮”比喻重大斗爭(zhēng)的鍛煉和考驗(yàn)，

D項(xiàng)“沖刷”水流沖擊，使土石流失或剝蝕，均與文段語(yǔ)義無(wú)關(guān)，排除。第二空，代入驗(yàn)證，“塑造”記憶、文化、品性，搭配恰當(dāng)，符合文段語(yǔ)境。故正確答案為B。《“讓歷史說(shuō)話”才能走向未來(lái)》解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“歲月”。A項(xiàng)“磨礪”比喻人經(jīng)受磨練或鍛煉，無(wú)法對(duì)應(yīng)歲月，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“淬煉”指反復(fù)經(jīng)受考驗(yàn)，磨練，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“洗禮”比喻重大斗爭(zhēng)的鍛煉和考驗(yàn)，D項(xiàng)“沖刷”指水流沖擊，使土石流失或剝蝕，均不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。“塑造”記憶、文化、品性，搭配恰當(dāng)，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。48.師徒二人用15天合作生產(chǎn)1000個(gè)零件，前5天師傅的效率是徒弟的2倍，中間5天師傅休息，徒弟每天比原來(lái)多生產(chǎn)5個(gè)零件，最后5天兩人又一起工作，師傅的效率不變，徒弟的效率比中間5天提高了50%，徒弟這15天生產(chǎn)的零件個(gè)數(shù)是：A.450B.500C.550D.600參考答案：B解題思路：設(shè)徒弟前5天每天的效率為x個(gè)，則師傅前5天每天的效率為2x個(gè)，中間5天徒弟每天的效率為（x+5）個(gè)，最后5天徒弟每天的效率為1.5×（5+x）個(gè)，根據(jù)師徒二人用15天合作生產(chǎn)1000個(gè)零件，可列式為（2x+x）×5+（x+5）×5+[1.5×（5+x）+2x]×5=1000，解得x=25，則徒弟15天生產(chǎn)的零件個(gè)數(shù)為5×25+5×（5+25）+5×1.5×（5+25）=500個(gè)。故正確答案為B。49.實(shí)驗(yàn)法是針對(duì)發(fā)生行為的動(dòng)物或接受行為的動(dòng)物，模擬或干擾它們之間使用的信號(hào)，進(jìn)而分析刺激行為的主要因素的方法。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于實(shí)驗(yàn)法的是：A.用攝影機(jī)拍攝獵豹的運(yùn)動(dòng)，研究獵豹追擊獵物的方法B.用望眼鏡觀察鳥(niǎo)類繁殖活動(dòng)C.動(dòng)物園用閉路電視研究東北虎生育幼虎的過(guò)程D.用聲波干擾水中的海豚，觀察到海豚對(duì)聲波的反應(yīng)參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①針對(duì)發(fā)生行為的動(dòng)物或接受行為的動(dòng)物；②模擬或干擾它們之間使用的信號(hào)；③進(jìn)而分析刺激行為的主要因素。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：研究獵豹追擊獵物的方法，沒(méi)有體現(xiàn)模擬或干擾它們之間使用的信號(hào)，不符合定義；B項(xiàng)：用望眼鏡觀察鳥(niǎo)類沒(méi)有體現(xiàn)模擬或干擾它們的信號(hào)，不符合定義；C項(xiàng)：用閉路電視研究東北虎生育幼虎沒(méi)有體現(xiàn)模擬或干擾它們的信號(hào)，不符合定義；D項(xiàng)：聲波干擾水中的海豚刺激海豚，符合模擬或干擾海豚使用的聲波信號(hào)，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。50.有3戶人家共訂了10份日?qǐng)?bào)，每戶人家至少兩份，最多4份，一共有多少種訂法？A.6B.12C.18D.21參考答案：A解題思路：解法一：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合，用枚舉法解題。第二步，枚舉符合條件的情況如下表所示：共6種不同的訂法。因此，選擇A選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，把10份日?qǐng)?bào)分為符合條件的三組，只有2、4、4和3、3、4兩種情況。每種分組的排列方式有3種，所以共有2×3＝6（種）不同的訂法。因此，選擇A選項(xiàng)。51.瀆職主觀方面只能是故意。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查刑法分則知識(shí)。第二步，瀆職，指專業(yè)服務(wù)者或國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員在履行職責(zé)或者行使職權(quán)過(guò)程中，玩忽職守、濫用職權(quán)或者徇私舞弊，導(dǎo)致傷害或損失，致使國(guó)家財(cái)產(chǎn)、國(guó)家和人民利益遭受重大損失的行為，其在主觀