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文檔簡介

7.1認識幾分之一第8單元分數的初步認識（二）

授課教師：陳憲梅回顧舊知思考：把一塊月餅平均分成三份，每份是這塊月餅的

幾分之幾？把一塊月餅平均分成三份，每份是這塊月餅的三分之一，寫作。13

的含義：1是分數的分子3是分數的分母

中間的橫線叫做分數線13情景導入把一盤桃平均分給2只小猴，每只小猴分得幾個桃？6÷2=3（個），每只小猴分得3個桃。例1把一盤桃平均分給2只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？每只小猴分得這盤桃的。1212把一盤桃平均分成2份，每份是這盤桃的。探究新知你會表示下圖中每盤桃的嗎？12每份的個數不同，為什么都可以用來表示？12因為都表示這盤桃的。12例2把一盤桃平均分成3份，每份是這盤桃的。（）（）先在圖中分一分，再填一填。31同步練習12個桃可以平均分成幾份？每份各是它的幾分之一？先分一分、填一填，再和同學交流。12個桃平均分成（）份，每份是它的。（）（）12個桃平均分成（）份，每份是它的。（）331616（）課堂練習都是12個桃，表示每一份的分數為什么不同？因為平均分的份數不同。同步練習填一填，說一說。

每個球是這盒球的。（）（）61每個蘑菇是這盤蘑菇的。（）（）51同步練習用分數表示涂色部分。（）（）（）（）14171412同步練習在每個圖里分一分，并涂色表示它右邊的分數。13161514一堆小棒有18根，分別拿出這堆小棒的和。12131213同步練習一堆小棒有18根，分別拿出這堆小棒的和。1213你還能拿出這堆小棒的幾分之一？1619把一些物體平均分成幾份，其中的一份，

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