七年級(jí)思想品德感受青春教案（5篇）

第七年級(jí)思想品德感受青春教案（5篇）七年級(jí)思想品德感受青春教案（5篇）

每一個(gè)政治老師在教學(xué)工作之前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案。下面是小編為你準(zhǔn)備的七年級(jí)思想品德感受青春教案，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

七年級(jí)思想品德感受青春教案【篇1】

第1課時(shí)：憧憬美好集體

教學(xué)分析

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：了解集體愿景的內(nèi)涵及其作用；理解美好集體的內(nèi)涵及其對(duì)我們成長的意義；掌握美好集體需要哪些良好的氛圍

能力目標(biāo)：通過對(duì)美好集體特征的理解，認(rèn)識(shí)到一個(gè)美好的集體對(duì)我們成長具有重要意義；學(xué)習(xí)如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的意見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關(guān)系

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；提高學(xué)生的集體生活能力

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：愿景的內(nèi)涵及美好集體對(duì)我們成長的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：美好集體所具有的特點(diǎn)。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

(多媒體出示此材料)

中國航天工程的數(shù)據(jù)展示：直接參與單位百余個(gè)，間接參與單位三千多個(gè)，共有數(shù)十萬人參加這一工程。

想一想：材料表明了是什么原因促使中國航天事業(yè)取得成功？

提示：學(xué)生從團(tuán)結(jié)一致、眾志成城等角度思考闡述。

教師總結(jié)：任何事業(yè)的成功都離不開集體的力量，集體將大家團(tuán)結(jié)到一起，促使大家共同進(jìn)步。今天我們就來一起認(rèn)識(shí)一下我們生活的集體。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：共同的愿景

(一)我們的集體

活動(dòng)一：描繪我心中美好的班集體

(多媒體出示活動(dòng)要求)

活動(dòng)要求：

(1)學(xué)生自行寫出自己心目中憧憬的或者喜歡的班集體特征。

(2)小組內(nèi)收集、歸納本組成員所繪集體特征，并分享出來。

討論：美好集體的特征是怎樣的呢？我們?cè)鯓咏ㄔO(shè)這樣的美好集體呢？

提示：團(tuán)結(jié)、友愛、充滿活力等。制定共同目標(biāo)，每個(gè)同學(xué)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢為集體做貢獻(xiàn)。

教師歸納：集體的愿景

大家對(duì)美好集體表達(dá)了一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。相信大家在擁有共同的夢想，向往美好的前景時(shí)，也能承擔(dān)共同建設(shè)美好班集體的使命，引領(lǐng)我們班集體成員團(tuán)結(jié)一致、開拓進(jìn)取。

(二)集體中的我們

活動(dòng)二：記者眼

(多媒體播放班級(jí)小記者采訪參加課外活動(dòng)的同學(xué)的微視頻)

場景一：甲同學(xué)，請(qǐng)問你參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，摔了一跤，是什么力量促使你馬上爬起來，并且奮起直追呢？

場景二：乙同學(xué)，你這次考試進(jìn)步很大，能分享一下前進(jìn)的秘訣嗎？

場景三：丙同學(xué)，你的人緣好像特別好，為什么大家都愿意和你玩呢？你一旦有需要，總是會(huì)有很多同學(xué)環(huán)繞在你身邊。

思考：

(1)上述采訪共同說明了什么道理？

提示：說明了美好的集體引領(lǐng)我們成長。

(2)你有過類似的經(jīng)歷嗎？它給你帶來了什么？

提示：學(xué)生按實(shí)際情況回答即可。

教師歸納：美好集體對(duì)我們成長的意義

美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：良好的氛圍

活動(dòng)三：探究與分享——集體中的異見

(多媒體展示材料)

張聰經(jīng)常給班級(jí)提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長及時(shí)了解同學(xué)的學(xué)校生活，他建議建立家長交流群；為了更好地管理班級(jí)，他建議用競選方式產(chǎn)生班委。他的建議大都被班級(jí)采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策。

思考：

(1)在集體生活中，你會(huì)像張聰一樣樂于發(fā)表自己的見解嗎？為什么？

提示：按實(shí)際情況回答即可。

(2)為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會(huì)給班集體帶來哪些變化。

提示：根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況提建議。

教師講述：美好集體是民主的、公正的。對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。

活動(dòng)四：電影分解——集體中的友愛

(多媒體播放《誰的青春不迷茫》中高翔被毆打的視頻片段)

思考：

(1)如果易地而處，你是高翔，面對(duì)同學(xué)的陷害、侮辱、打罵，你會(huì)怎樣想？

提示：我會(huì)覺得想離開這個(gè)班集體。

(2)如何評(píng)價(jià)視頻中同學(xué)的做法？

提示：①可以從道德、法律相關(guān)角度綜合回答此問題。②鏈接時(shí)政新聞：20__年九部門聯(lián)手向校園欺凌“亮劍”：整治群毆、辱罵、拍__照！引起學(xué)生對(duì)校園欺凌的關(guān)注，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)生、發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件時(shí)，要及時(shí)向?qū)W校、家長，甚至是警察反映情況，將傷害降到最低。

(3)面對(duì)高翔的特殊情況，我們可以做點(diǎn)什么？

提示：注意幫助同學(xué)時(shí)，要有具體的行動(dòng)，也要采用得當(dāng)?shù)姆椒ǎv究交往的藝術(shù)。

(4)視頻中的畫面可以避免嗎？它給予我們什么啟示呢？

提示：特別提醒學(xué)生，要保護(hù)個(gè)人隱私，不能以愛之名，給別人帶來二次傷害。

教師強(qiáng)調(diào)：美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且要有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?；不以關(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。

活動(dòng)五：故事分享——集體中的合作

(多媒體展示材料)

2023年的里約奧運(yùn)會(huì)，我們?cè)俅我娮C了國球乒乓的強(qiáng)大實(shí)力。但是背后的故事依舊精彩。第一次進(jìn)入乒乓預(yù)賽時(shí)，外國選手很驚訝地表示：“馬龍、張繼科不是競爭對(duì)手嗎？他們?cè)趺匆黄饋碛?xùn)練？不怕自己的戰(zhàn)術(shù)被__嗎？”另外，這次國乒的后勤人員有王勵(lì)勤、馬琳，分別管內(nèi)務(wù)、做飯，而這兩位的身份大家都不陌生，都是世界乒乓球冠軍。

思考：

(1)國乒被稱為夢之隊(duì)，是偶然的嗎？你認(rèn)為是什么原因造就了國乒的輝煌戰(zhàn)績？

提示：不是偶然的。是球員們的團(tuán)結(jié)一致、分工協(xié)作造就了國兵的輝煌戰(zhàn)績。

(2)你能分享給大家一些集體生活的策略嗎？

提示：見課本75頁“方法與技能”。

教師歸納：美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。

活動(dòng)六：視頻大討論——集體中的競爭

(多媒體播放張繼科、馬龍乒乓球比賽中的友誼)

討論：

(1)張繼科和馬龍存在競爭嗎？如果有，你怎么看待這種競爭？

提示：有。他們這種競爭是良性的競爭，競爭中有合作。

(2)在集體中，你遇到過什么競爭？你當(dāng)時(shí)是怎樣處理的？

提示：遇到的競爭和當(dāng)時(shí)的處理方法根據(jù)實(shí)際情況回答即可。

教師講述：美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。

活動(dòng)七：拓展空間

根據(jù)美好集體的特征考察你所在的集體，說說它在哪些方面有待改進(jìn)。

閱讀課本76頁上的表格

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了集體的共同愿景，知道了集體帶給我們的力量。希望大家在學(xué)習(xí)了如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的意見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關(guān)系，培養(yǎng)出良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與處理集體問題的能力。

教學(xué)反思

本節(jié)課講述的是培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生參與集體的能力。在具體參與集體方面，學(xué)生是容易理解和掌握的，但是，在課程講述上，可能會(huì)存在知識(shí)點(diǎn)分散，學(xué)生記憶困難的問題，因此在設(shè)計(jì)本知識(shí)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)在呈現(xiàn)多個(gè)有趣材料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小范圍的小結(jié)歸納，使得學(xué)生處理集體問題的知識(shí)和能力都相對(duì)系統(tǒng)化。

第2課時(shí)：我與集體共成長

教學(xué)分析

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：了解我與他人、集體的關(guān)系，學(xué)會(huì)處理我與他人和集體的關(guān)系，學(xué)會(huì)在集體的建設(shè)中盡責(zé)并勇于擔(dān)當(dāng)

能力目標(biāo)：通過開展活動(dòng)，在集體活動(dòng)中體會(huì)溫暖與力量

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛集體，主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)，有集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

在集體中“盡責(zé)”的具體要求以及如何在集體中承擔(dān)責(zé)任。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)完成課本77頁中的表格。

想一想：集體中的其他人也這么認(rèn)為的嗎？

提示：可詢問集體中的其他人后再作答。

教師總結(jié)：集體建設(shè)離不開每個(gè)成員的共同努力，為建設(shè)美好的集體你能做些什么？你覺得自己做得怎樣？這一節(jié)課讓我們共同探究“我與集體共成長”這一主題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：在共建中盡責(zé)

活動(dòng)一：在哪些方面你為集體盡過責(zé)任？

(多媒體出示此問題)

提示：可以從衛(wèi)生、紀(jì)律、體育、集體氛圍各方面來列舉。

活動(dòng)二：想一想我們班的班委、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)文化是怎樣產(chǎn)生的？

(多媒體出示此問題)

提示：投票產(chǎn)生的，是每個(gè)人參與的結(jié)果。

思考：產(chǎn)生之后是不是其他同學(xué)就無所事事什么都不用擔(dān)心了呢？

學(xué)生回答：不是。每個(gè)人都需要參與班級(jí)目標(biāo)和文化的建設(shè)。

教師強(qiáng)調(diào)：集體利益與個(gè)人利益相互依存，集體的成長，離不開每個(gè)人的努力。身為集體一分子的你，要自覺主動(dòng)地參與到建設(shè)美好集體的活動(dòng)中來。

討論：怎樣在共建中盡責(zé)？

(1)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織。

(2)需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。

(3)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個(gè)集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個(gè)人的努力。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：在擔(dān)當(dāng)中成長

活動(dòng)三：材料分析——在共擔(dān)中成長

(多媒體展示材料)

七年級(jí)(9)班參加了學(xué)校舉行的體育文化節(jié)，在運(yùn)動(dòng)節(jié)這天，小高擅長長跑，報(bào)名參加后，取得了3000米冠軍的好成績；小明擅長跳高，報(bào)名參加了跳高項(xiàng)目；班長組織能力好，就帶領(lǐng)同學(xué)們做好后勤工作。大家齊心協(xié)力，最后取得了班級(jí)總分第一名的好成績。

問題：結(jié)合材料，談一談你的感想。

提示：發(fā)揮自己的特長為班級(jí)做出貢獻(xiàn)；我雖然沒有參賽，但是聽到宣布自己的班級(jí)取得第一名的時(shí)候，我感到很自豪……

教師歸納：①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。②為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們細(xì)心呵護(hù)。④承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。

討論：怎樣承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任？

①勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開展。

②在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我與集體的關(guān)系，感受了學(xué)校的幸福生活，體會(huì)了團(tuán)結(jié)的力量，讓我們一起為集體做出貢獻(xiàn)，讓我們的班集體越來越好。

教學(xué)反思

本節(jié)課是“我與集體”知識(shí)教學(xué)，學(xué)生對(duì)于集體相對(duì)來說比較熟悉，學(xué)生易于理解。多媒體課件的運(yùn)用是一個(gè)好方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生從情感上樂于參與，要多結(jié)合情景材料啟發(fā)學(xué)生思考、討論，給學(xué)生更多理解的時(shí)間和討論的空間。

七年級(jí)思想品德感受青春教案【篇2】

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)

體味學(xué)習(xí)中的快樂和辛苦；知道發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣的重要性

能力目標(biāo)

掌握學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)學(xué)習(xí)的苦與樂，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性

教學(xué)難點(diǎn)：以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

聽、唱《讀書郎》的兒歌，提出兩個(gè)問題：讀書郎的心情是怎樣的？——樂觀、不怕困難的心情。這說明了什么道理？——讀書是一件快樂的事情。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：體味學(xué)習(xí)

(一)學(xué)習(xí)中有快樂

活動(dòng)一：“尋找讀書的快樂”的活動(dòng)

故事一：愛迪生發(fā)明了電燈、電話、電報(bào)、電影等，為人類的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。他一生的發(fā)明有一千多種，平均15天就有一種新發(fā)明，是世界上當(dāng)之無愧的最偉大的發(fā)明家。為了搞發(fā)明創(chuàng)造，他幾乎每天都在實(shí)驗(yàn)室里辛苦工作18小時(shí)，在那里吃飯、睡覺，但他絲毫不以為苦。他說：“我一生中從未做過一天的工作，我每天都其樂無窮?！?/p>

故事二：宋末遺民翁森在他的名作《四時(shí)讀書樂》中寫道，春天“讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不鋤”，夏季“讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風(fēng)”，秋季“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“讀書之樂何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。字里行間流露出學(xué)習(xí)的無窮樂趣和他對(duì)讀書的濃厚興趣。

說一說：你在學(xué)習(xí)中曾有哪些快樂？

教師總結(jié)：學(xué)習(xí)是多方面的，是一個(gè)過程，學(xué)習(xí)中有快樂，但我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂，有時(shí)候也有辛苦。

(二)學(xué)習(xí)中有辛苦

活動(dòng)二：“尋找讀書的困苦”的活動(dòng)

請(qǐng)同學(xué)們找尋有關(guān)表達(dá)學(xué)習(xí)是辛苦的成語或詩詞。

——“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的詩句

——“頭懸梁”“錐刺骨”的典故

——“梅花香自苦寒來”的名言

說一說：在學(xué)習(xí)遇到這么多困苦時(shí)，你是怎么去想的？又是怎樣去做的？又會(huì)有什么樣的結(jié)果？這時(shí)你的心情是怎樣的？

有的同學(xué)：努力去克服學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，解決了問題，感覺自己真能干，有一種超越自我的自豪感。

有的同學(xué)：怕苦，放棄努力，問題解決不了，失去信心，感覺自己真笨。

教師總結(jié)：學(xué)習(xí)中有辛苦，盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。

(三)學(xué)習(xí)帶來的享受

活動(dòng)三：探究與分享(教材P21)

說一說：

1．在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你有哪些快樂的體驗(yàn)？進(jìn)入初中以后，又有哪些讓你快樂的體驗(yàn)？在未來的學(xué)習(xí)中，你希望的快樂是什么？

提示：此處可結(jié)合自身具體情況回答。

2．你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說說你當(dāng)時(shí)的感受。

提示：可以根據(jù)自己的實(shí)際情況回答。比如，我有過類似的經(jīng)歷。有一次在做數(shù)學(xué)練習(xí)題的時(shí)候，我好長時(shí)間想不到正確的解題方法，我把自己知道的公式全都用了一遍還是解不出來。當(dāng)時(shí)我很傷心，覺得自己很沒用，晚飯也沒有吃，還是一直在思考數(shù)學(xué)題。后來我換了一種解題思路，很輕松就做出來了。我高興得差點(diǎn)跳起來，很想第二天上學(xué)的時(shí)候和同學(xué)們分享一下。

教師總結(jié)：當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

(一)保持興趣

活動(dòng)四：探究與分享(教材P22第一處)

想一想：

1．你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？

2．面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？

學(xué)生各抒己見。

教師展示興趣遷移法。

當(dāng)面對(duì)不喜歡的科目時(shí)，我們可以運(yùn)用興趣遷移法，利用自己對(duì)其他科目的興趣來帶動(dòng)不感興趣的那些科目，訓(xùn)練時(shí)遵循下列做法：

①問自己愿不愿意把這門學(xué)科學(xué)好，用肯定的語言來回答自己，比如“我一定能將數(shù)學(xué)學(xué)好”“這些單詞我很快就會(huì)背了”。這樣反復(fù)默念，形成一種潛意識(shí)。

②進(jìn)行身心放松訓(xùn)練。慢慢做三次深呼吸，將心情放松，不要感受到壓力。

③想象上自己所喜歡的科目的情景，讓心情愉悅起來。

④想象上自己不喜歡的科目的情景，然后將上喜歡的科目的愉快心態(tài)遷移到不喜歡的課程上，讓自己面對(duì)不喜歡的科目時(shí)也有一種輕松、愉快的心情。

⑤立即開始學(xué)習(xí)。

教師總結(jié)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。

(二)掌握方法

活動(dòng)五：探究與分享(教材P22—23第二處)

思考：

1．比較這兩幅圖有哪些不同。

2．造成這些不同的原因可能有哪些？

3．回顧自己的一周，你的時(shí)間去哪兒了？你該怎樣有效利用時(shí)間？

教師總結(jié)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是的方法。

(三)運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式

活動(dòng)六：分享學(xué)習(xí)方法

說一說：

1．有哪些學(xué)習(xí)竅門？

(1)_______________________________________________________________

(2)_______________________________________________________________

(3)_______________________________________________________________

2．分享學(xué)習(xí)心得。

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

教師總結(jié)：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。

三、課堂總結(jié)

學(xué)習(xí)中有苦更有樂，初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。

七年級(jí)思想品德感受青春教案【篇3】

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：了解夢想的含義和重要性；認(rèn)識(shí)少年的夢想的特點(diǎn)；知道努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

能力目標(biāo)：理解為實(shí)現(xiàn)夢想而努力的要求

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：懂得少年要編織夢想，把自己的夢想與中國夢結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)夢想而努力

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：有夢就有希望

教學(xué)難點(diǎn)：努力就有改變

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

為中華之崛起而讀書（材料）

思考：你的夢想是什么？

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：有夢就有希望

(一)夢想的含義

夢想是對(duì)未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。

(二)夢想的重要性

活動(dòng)一：揭示動(dòng)力公式

有位心理學(xué)家曾提出過一個(gè)的公式，即動(dòng)力＝目標(biāo)價(jià)值×期望。這個(gè)公式形象地揭示了個(gè)人拼搏的動(dòng)力與理想之間的正比例關(guān)系。當(dāng)一個(gè)人為了具有巨大目標(biāo)價(jià)值的理想而奮斗時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。反之，如果目標(biāo)價(jià)值不大或期望概率較低，就會(huì)因此喪失信心而缺乏動(dòng)力。正如奧斯特洛夫斯基形象地把理想比作一個(gè)人心中的“發(fā)動(dòng)機(jī)”一樣，有了這個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，人就有了巨大的前進(jìn)動(dòng)力。理想所提供動(dòng)力的大小與理想的層次密切相關(guān)。一般來說，理想的層次越高，其所提供的動(dòng)力就越大，反之則越小。

思考：從材料中，你能得出夢想的重要性嗎？

教師總結(jié)：

1．有夢想，就有希望。

2．有了夢想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

(三)少年的夢想的特點(diǎn)

活動(dòng)二：探究與分享(教材P10)

思考：

1．瑞恩的夢想是什么？他的夢想給自己和他人帶來了什么？

提示：瑞恩的夢想是給非洲的孩子挖一口井，讓他們喝上干凈的水。瑞恩實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。瑞恩的夢想給他人帶來了信心和希望，讓非洲缺水的人們喝上了干凈的水。

2．你從他的故事中獲得了怎樣的啟發(fā)？

提示：學(xué)生各抒己見。

教師總結(jié)：

1．少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。

2．少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。

3．少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

(四)中國夢

1．含義：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，我們稱之為“中國夢”。

2．基本內(nèi)涵：實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

3．實(shí)現(xiàn)途徑：實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國特色社會(huì)主義道路，必須弘揚(yáng)中國精神，必須凝聚中國力量。

知識(shí)卡：“中國夢”的核心目標(biāo)也可以概括為“兩個(gè)一百年”的目標(biāo)，也就是：到20__年中國共產(chǎn)黨成立100周年和2049年中華人民共和國成立100周年時(shí)，逐步并最終順利實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。其具體表現(xiàn)是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，實(shí)現(xiàn)途徑是走中國特色社會(huì)主義道路、堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義理論體系、弘揚(yáng)民族精神、凝聚中國力量，實(shí)施手段是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明五位一體建設(shè)。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：努力就有改變

(一)努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

活動(dòng)三：探究與分享(教材P11—12)

思考：

1．實(shí)現(xiàn)夢想需要付出努力，但付出努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢想嗎？

2．從萊特兄弟圓夢的故事中，你得到怎樣的啟示？

教師總結(jié)：

1．付出努力不一定能實(shí)現(xiàn)夢想。

2．從萊特兄弟圓夢的故事中我們可以看出，夢想的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的，需要具有不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，需要具有堅(jiān)定的信念和對(duì)美好的不懈追求。

活動(dòng)四：分段實(shí)現(xiàn)自己的夢想

1984年的東京馬拉松邀請(qǐng)賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。

他在自傳中是這樣說的：每次比賽前，我都要把比賽線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，一直到賽程終點(diǎn)。比賽開始后，我就以百米的速度奮力沖向第一個(gè)目標(biāo)，到達(dá)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。就這樣，40多千米的賽程，就被我分解成幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。

思考：山田本一是如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？

教師總結(jié)：

1．要使遠(yuǎn)大的理想逐步變成現(xiàn)實(shí)，首先要根據(jù)自己的主客觀條件，制定實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計(jì)劃。

2．在制定計(jì)劃的過程中善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽取他人的意見。

3．計(jì)劃必須落實(shí)到具體行動(dòng)中。

(二)正確認(rèn)識(shí)“努力”

活動(dòng)五：寫下你的夢想

1940年11月27日，他出生在美國三藩市，英文名叫布魯斯·李。一天，他與一位朋友談到夢想時(shí)，隨手在一張便箋上寫下了自己的人生目標(biāo)：“我，布魯斯·李，將會(huì)成為全美國薪酬的超級(jí)巨星。作為回報(bào)，我將奉獻(xiàn)出最激動(dòng)人心、震撼力的演出。從1970年開始，我將會(huì)贏得世界性聲譽(yù)，到1980年，我將會(huì)擁有1000萬美元的財(cái)富，那時(shí)候，我與家人將會(huì)過上愉快、和諧、幸福的生活?！?/p>

寫下這張便箋的時(shí)候，他的生活正窮困潦倒。不難想象，如果這張便箋被別人看到，會(huì)引起什么樣的嘲笑。然而，他卻把這些話深深地銘記在心底。為實(shí)現(xiàn)夢想，他克服了無數(shù)常人難以想象的困難。比如，他曾因脊背神經(jīng)受傷，在床上躺了4個(gè)月，但后來他卻奇跡般地站了起來。1971年，命運(yùn)之神終于向他露出了微笑。他主演的電影《唐山大兄》《精武門》《猛龍過江》，均刷新香港嘉和公司票房紀(jì)錄，與美國華納合作的電影《龍爭虎斗》使他成為一名國際巨星，被譽(yù)為“功夫”。1998年，美國《時(shí)代》周刊將其評(píng)為“20世紀(jì)英雄偶像”之一，他是入選的華人。

他就是李小龍，一個(gè)“最被歐洲人認(rèn)識(shí)的亞洲人”，一個(gè)迄今為止在世界上聲譽(yù)的華人明星。

想一想：李小龍是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？

活動(dòng)六：拓展空間(教材P13)

思考：在生活中，你會(huì)為實(shí)現(xiàn)夢想付出怎樣的努力？

提示：我的努力計(jì)劃。

教師總結(jié)：

1．努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。

2．努力，需要立志。

3．努力，需要堅(jiān)持。

三、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了夢想的含義及特點(diǎn)，知道夢想的實(shí)現(xiàn)是需要付出自身的努力的，也明白了努力的重要性及方法，這些都需要我們落到實(shí)處，一步步去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，為夢想而奮斗！

七年級(jí)思想品德感受青春教案【篇4】

一、學(xué)生基本情況分析

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中.但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高..

二、教材分析：

初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識(shí)的性格，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生，怎樣對(duì)待友情，增強(qiáng)自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢.

1、用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

2、教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。

3、從我國的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。

4、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí)，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

三、教學(xué)目的和要求：

通過師生共同努力合作學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的差異，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有目的的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生能運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)來處理生活問題，形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到我們的思想政治對(duì)我們的生活有意義.

1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。Ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡單的問題。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

四、初一政治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)進(jìn)度安排表：

第一周：評(píng)講上期期末試卷和上新課前言

第二周：第一課第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)

第三周：第一課第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課復(fù)習(xí)、檢測

第四周：第二課第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)

第五周：第二課、第三框(唱響自信的歌)

第六周：第二課復(fù)習(xí)、檢測。第三課第一框(自己的事自己)干

第七周：第三課第二框(告別依賴走向自立)第三課第二框(告別依賴走向自立)

第八周：第四課第一框(人生自強(qiáng)少年死)第四課第二框(少年能自強(qiáng)

第九周：第四課復(fù)習(xí)、檢測。第五課第一節(jié)(人生難免有挫折)

第十周：第五課第二節(jié)(挫折面前也從容)第六課第一節(jié)(讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng))

第十一周：期中復(fù)習(xí)、考試

第十二周：第六課第二節(jié)(鋼鐵是怎樣煉成的)

第十三周：第七課第一節(jié)(走進(jìn)法律)第七課第二節(jié)(法不可違)

第十四周：第七課第三節(jié)(防患于未然)第七課復(fù)習(xí)、考試

第十五周：第八課第一節(jié)(特殊的保護(hù)特殊的愛)第二節(jié)(善用法律保護(hù)自己)

第十六周：第八課復(fù)習(xí)、檢測

第十七周：總復(fù)習(xí)

第十八周：總復(fù)習(xí)

第十九周：總復(fù)習(xí)

第二十周：期末考試

五、具體措施：

(1)重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

(2)加強(qiáng)政治用語的教學(xué)

這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

(3)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以Ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。

(4)積極開展課外活動(dòng)。

課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座，知識(shí)競賽，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

1、每節(jié)課課前5分鐘“時(shí)事播報(bào)”，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注政治、國事的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的事實(shí)述評(píng)的素養(yǎng)。

2、在對(duì)案例、故事的分析中注重問題設(shè)計(jì)的有效和層次性。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、理解問題的能力。

3、利用學(xué)生評(píng)價(jià)方案，課堂教學(xué)中，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。

4、課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的思想，回答問題力求規(guī)范，聲音洪亮。

5、在教學(xué)階段的考核中，培養(yǎng)學(xué)生的析題、答題能力，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)用