六年級(jí)下冊(cè)語文教案 第1單元 3煙臺(tái)的海 第2課時(shí) 江蘇版

/3煙臺(tái)的海第課時(shí)1.進(jìn)一步體會(huì)比喻、擬人等修辭方法,體會(huì)本文“寫景〞與“寫人〞相交融的手法。2.理解作者把煙臺(tái)的海說成是“畫〞,是“廣闊的背景〞,是“壯麗的舞臺(tái)〞表達(dá)的情意。3.模擬做小導(dǎo)游,積極運(yùn)用文中優(yōu)美的語言,有條理地介紹某一季節(jié)煙臺(tái)的海,積累語言?！局攸c(diǎn)】進(jìn)一步體會(huì)比喻、擬人等修辭方法,體會(huì)本文“寫景〞與“寫人〞相交融的手法?！倦y點(diǎn)】理解作者把煙臺(tái)的海說成是“畫〞,是“廣闊的背景〞,是“壯麗的舞臺(tái)〞表達(dá)的情意。1.瀏覽課文,說說課文是按什么順序?qū)懙?主要寫了什么。2.指名朗讀第2自然段,想象景象,感受作者是怎樣寫具體、寫生動(dòng)的。小結(jié)學(xué)習(xí)描寫冬天的海的特點(diǎn)的方法。[設(shè)計(jì)意圖]通過復(fù)習(xí)檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,總結(jié)學(xué)習(xí)描寫煙臺(tái)冬季的海的方法,為指導(dǎo)其他三個(gè)季節(jié)的學(xué)習(xí)打下根底。一、精讀感悟,重點(diǎn)突破(一)自主感悟煙臺(tái)春、夏、秋三個(gè)季節(jié)海的獨(dú)特之處,學(xué)習(xí)第3~5自然段。1.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們體會(huì)到了煙臺(tái)的海冬天的凝重與壯觀。大家回憶一下,我們是怎樣體會(huì)到冬天的海的獨(dú)特之處的呢?指生交流,總結(jié)學(xué)習(xí)方法(課件出示):PPT出示:①問:這個(gè)季節(jié)的海有何特點(diǎn)或獨(dú)特之處?從哪里可以體會(huì)出來?②畫:畫出表達(dá)特點(diǎn)的詞語。③品:品味語言的凝練與生動(dòng)形象。④讀:讀出海的特點(diǎn),讀出自己的感受。⑤演:當(dāng)導(dǎo)游,介紹海,表達(dá)獨(dú)特,展現(xiàn)畫面。學(xué)生自主學(xué)習(xí)。(完成“問〞“畫〞“品〞“讀〞)2.小組交流學(xué)習(xí)成果。(按照“春、夏、秋〞的順序交流。)(1)比照圈畫出的詞語,說說圈畫出這個(gè)詞語的理由。(2)談一談自己認(rèn)為哪個(gè)詞語用得最好或認(rèn)為哪句話寫得最生動(dòng)。(3)比一比,誰讀得最有感情,誰讀出了海的特點(diǎn)。(二)交流指導(dǎo),體會(huì)感悟。1.第3自然段,體會(huì)“綠瑩瑩〞的含義。(1)冬去春來,春天的海是怎樣的呢?先找位同學(xué)來讀一讀描寫春天煙臺(tái)的海的句子?！按禾?海水變得綠瑩瑩的。微波泛起,一道道白色的浪花,從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊,剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘,又害羞似的退了回去,然后又撲上來,像個(gè)頑皮的孩子。〞(2)春天的海又給你怎樣的印象呢?(綠瑩瑩、可愛、輕盈、頑皮、活潑。)(3)理解“綠瑩瑩〞。在你的印象中,大海是什么顏色的?(藍(lán)色)這里說海是“綠瑩瑩〞的,海怎么是“綠〞的呢?師提示:大家想一想:“春天〞代表什么?春天是什么顏色?指生交流:“春天是播種的季節(jié)〞“到養(yǎng)殖區(qū)去播下希望的種苗〞……師小結(jié):其實(shí),這里的“綠〞是一種虛寫,代指人們的希望,人們對(duì)海的希望,對(duì)收獲的希望。(4)“頑皮可愛〞從哪里體會(huì)到的?(“嬉笑〞“害羞〞“孩子〞)這是什么修辭方法?(比喻、擬人)這里,作者為什么把海比作孩子呢?(孩子可愛、頑皮、代表希望……)師:“綠〞代表春天,“孩子〞代表希望,漁民在春天里播種希望。(5)比照閱讀,理解兩個(gè)“撲〞字的細(xì)微差異。句子一:小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子,從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?濺起數(shù)丈高的浪花,發(fā)出雷鳴般的轟響,有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。句子二:微波泛起,一道道白色的浪花,從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊,剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘,又害羞似的退了回去,然后又撲上來,像個(gè)頑皮的孩子。兩個(gè)“撲〞字,有何不同?前一句是“涌浪〞“撲向堤岸〞,“像暴怒的獅子〞“前赴后繼、鍥而不舍〞,“撲〞字讓人感受到了煙臺(tái)海的壯觀景象;后一句是“浪花〞“撲上來〞,“像頑皮的孩子〞,“撲〞字展現(xiàn)的是“微波泛起〞的可愛與輕盈。(6)讓我們讀一讀,感受冬日的壯麗、春日的頑皮可愛吧!(男生讀句子一,女生讀句子二。)(7)煙臺(tái)春天的海,是“綠瑩瑩的〞,“像個(gè)頑皮的孩子〞,真夠獨(dú)特的,讓我們?cè)賮頌榇禾斓暮Ｆ鹨粋€(gè)名字吧!(輕盈圖、可愛圖、希望圖等。)板書:春之輕盈圖。2.學(xué)習(xí)第4自然段,體會(huì)夏的浪漫。師引述第4自然段的第一句話:“夏天,來自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的,而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過膠東半島崇山峻嶺的阻攔、過濾,到達(dá)北面臨海的煙臺(tái)時(shí),只剩下涼爽和愜意。〞(1)煙臺(tái)的海,冬天像暴怒的獅子,春天像頑皮的孩子,那夏天呢?(少女)有什么特點(diǎn)?(指名說,課件出示:夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡,宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。)(2)夏天的海恬靜、溫柔,還有什么特點(diǎn)?(愜意)①“愜意〞是什么意思?(心情愉快或感到暢快、愉悅、舒暢。)②你從這里體會(huì)到愜意了嗎?預(yù)設(shè)1:“清晨,太陽像被水沖洗過的紅色氣球,飄飄悠悠地浮出水面,海面上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影,每一次的海邊日出都使人如癡如醉。〞師:大海猶如恬靜溫柔的少女,在如癡如醉地欣賞落日美景,不僅愜意,還讓我們感受到——(浪漫、快樂……)預(yù)設(shè)2:“晚上,平靜的海面倒映著萬家燈火,岸邊的石凳上坐滿了游人,他們腳下,是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語。〞師:“呢喃細(xì)語〞是什么意思?(形容小聲說話的聲音)這里指——(海浪的聲音)。師:晚上,和家人一起來到海邊,看著遠(yuǎn)處的萬家燈火,聽著海浪的呢喃細(xì)語,真是“愜意〞!更是——(浪漫、幸?！?(3)夏天的海,恬靜溫柔,涼爽愜意,真有一份獨(dú)特的浪漫呀!讓我們美美地讀,細(xì)細(xì)地品味,感受這浪漫的美景。指名女生讀讀。(4)夏天的海景圖起什么名字?(夏之浪漫圖、恬靜圖、溫柔圖等。)板書:夏之浪漫圖。3.學(xué)習(xí)第5自然段,感受秋的充實(shí)忙碌。(1)走出夏日的浪漫,煙臺(tái)的海步入秋的高遠(yuǎn)。久居這座城市的人都有這樣的體驗(yàn)……(引讀:“一到立秋這天,海水立刻變得格外湛藍(lán),天空也顯得格外明朗,較之昨日,空氣中立刻就有了秋的涼意。辭別了冬日的凝重、春日的輕盈,夏日的浪漫,秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌,漁家駕船出海了,貨輪起錨遠(yuǎn)航了……〞)(2)格外湛藍(lán)、格外明朗。(出示圖片。)(3)很明顯,秋天的海的特點(diǎn)是什么?(高遠(yuǎn)、湛藍(lán)、充實(shí)與忙碌。)(4)春天,漁民在海里播種了希望的種苗;秋天,漁家迎來了收獲的季節(jié),駕船出海,起錨遠(yuǎn)航,人們充實(shí)而忙碌,秋天的海便顯得也充實(shí)忙碌起來。(5)秋天的海的名字是什么?(高遠(yuǎn)圖、湛藍(lán)圖、充實(shí)與忙碌圖等。)板書:秋之高遠(yuǎn)圖。二、了解煙臺(tái)人與海相互依存的關(guān)系,體會(huì)“寫景〞與“寫人〞交融的手法。1.人們說,“煙臺(tái)的海,是一幅畫,是一道廣闊的背景,是一座壯麗的舞臺(tái)〞。這里,煙臺(tái)的海是“背景〞,是誰的背景?煙臺(tái)的海是“舞臺(tái)〞,是誰的舞臺(tái)?理解煙臺(tái)的海是煙臺(tái)人的背景,是煙臺(tái)人的舞臺(tái)。2.是呀,煙臺(tái)的海,這一年四季的圖畫,恰是煙臺(tái)人生活的背景,是煙臺(tái)人生活的舞臺(tái)。文中,在寫煙臺(tái)海四季景色的同時(shí),也寫到了煙臺(tái)的人。這也是本文在寫法上的一大特色。大家再來默讀第2~5自然段,找出描寫煙臺(tái)人的句子?？疵總€(gè)季節(jié)煙臺(tái)的人們都在干什么?從中可以看出煙臺(tái)人怎樣的性情?(1)學(xué)生自主默讀圈畫。(2)指生交流。(先指生讀相應(yīng)的句子,再說說人們?cè)谧鍪裁?并相機(jī)板書)PPT出示:冬拍照生活春播種勞作夏散步生活秋出海勞作(3)煙臺(tái)的人怎樣?(勤勞、勇敢、浪漫……)3.題目是“煙臺(tái)的海〞,作者所描寫的四季畫面已經(jīng)很美了,為什么還要寫煙臺(tái)的人呢?一方水土養(yǎng)一方人。人與海、海與人,不可分割,融為一體。(板:融為一體)4.齊讀最后一段。課件出示。PPT出示:煙臺(tái)的海,是一幅畫,是一道廣闊的背景,是一座壯麗的舞臺(tái)。世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著威武雄壯的活劇?，F(xiàn)在再來看這兩句話,理解了嗎?為什么說煙臺(tái)的海是一幅畫?一道廣闊的背景?一座壯麗的舞臺(tái)?說是一幅畫,是因?yàn)樗癞嬕粯用利惗嗖?說是廣闊的背景,是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)、文化生活的依托;說是壯麗的舞臺(tái),是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、開展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。是啊,煙臺(tái)的海,再美的畫面,沒有了懂得欣賞的煙臺(tái)人的融入,便顯得枯燥乏味,了無價(jià)值;煙臺(tái)的人,離開了煙臺(tái)的海,便缺少了生活的依托與依靠。海和人,已經(jīng)融為一體,成為一幅大的風(fēng)景圖,變成了“威武雄壯的活劇〞。(板書:活劇)[設(shè)計(jì)意圖]引導(dǎo)體會(huì)此處比喻的好處:多方位多角度,形象逼真地表現(xiàn)了浪頭之多、聲音之響、速度之快、來勢(shì)之猛、力量之巨,令人驚心動(dòng)魄、深受震撼!在體會(huì)語言文字的同時(shí),理解“寫景〞與“寫人〞交融的手法。?煙臺(tái)的海?是一篇寫景散文。生動(dòng)地描寫了煙臺(tái)的海一年四季的獨(dú)特景觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活,激發(fā)我們熱愛大自然、熱愛生活,為不斷提高生活質(zhì)量而努力的美好感情。文中語言很美,寫法上也有鮮明的特色:一是構(gòu)思精巧,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章寫“景〞也寫“人〞,“景〞與“人〞交相輝映?！翱偂帧偍暤慕Y(jié)構(gòu),又突出了文章的重點(diǎn)。二是語言凝練,生動(dòng)形象,運(yùn)用比喻、擬人等手法,增強(qiáng)了語言的表達(dá)力。希望大家注意學(xué)習(xí)借鑒。作業(yè)1教材第13頁2、3、4題。作業(yè)2一、看拼音,寫詞語,注意寫得美觀。xīxiào()zhànlán()chónɡshānjùnlǐnɡ()shídènɡ()tiánjìnɡ()rúchīrúzuì()wèilán()二、連線。暴怒的種苗希望的細(xì)語收獲的季節(jié)呢喃的獅子冬日的輕盈春日的浪漫夏日的高遠(yuǎn)秋日的凝重三、寫出以下句子運(yùn)用的修辭方法。1.煙臺(tái)的海,是一幅畫,是一道廣闊的背景,是一座壯麗的舞臺(tái)。()2.一道道白色的浪花,從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊。()3.他們腳下,是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語。()四、閱讀短文,完成練習(xí)。海陽光下,大海閃閃爍爍,似一片水晶,如一塊琉璃。不,不。大海多像藍(lán)色的夢(mèng)喲:一碧萬頃,激蕩著多少希冀,蘊(yùn)含著多少秘密……海的夢(mèng),曾出現(xiàn)在我夢(mèng)幻般的童年里。長(zhǎng)輩、書本、地圖、熒幕……使我懂得了:海很富有、廣闊、美麗!后來,我真的見到了海,在那“東臨碣石有遺篇〞的地方。我已無法具體描繪當(dāng)時(shí)的情景,只記得,大海徹底地把我征服了——一幅波瀾壯闊的畫面在我的眼前展開,“濤山浪谷,雷擊霆碎,有吞天沃日之勢(shì)〞,整個(gè)世界仿佛都在翻騰,仿佛都是藍(lán)色的!這時(shí)候,我才懂得了什么叫雄渾,什么叫浩大,什么叫力量,什么叫生機(jī)!水珠濺濕了我的面頰,我從海灘上撿回了一只彩貝。啊,這是海的見面禮!我把它藏在我的心里。有一天,我講一篇關(guān)于海的課文,忘情間,拿出了那只海貝。孩子們傳遞著,目轉(zhuǎn)神移,如同海面上輕風(fēng)習(xí)習(xí)……“海很大很大、很美很美……〞我要用我的夢(mèng),去播種一片藍(lán)色的希冀。“老師,海是怎樣形成的?它會(huì)不會(huì)消失呢?〞多可愛的孩子啊,愛夢(mèng),更愛尋根究底。我取來了地圖。從黃河、長(zhǎng)江、尼羅河、密西西比河、伏爾加河,講到了校旁的灄水河、山間的小溪、巖縫的泉滴……“她們是海的母親。這是海永遠(yuǎn)年輕、永不消失的奧秘。〞生活的啟示,一瞬間照亮了我的思緒。是的,海的存在就在于聚集。聚涓滴、納百川,不斷地充實(shí)自己,永不滿足,永不停息!于是,才有這廣闊的胸懷,澎湃的氣勢(shì),激揚(yáng)的活力!1.在括號(hào)里填上適宜的詞。()的夢(mèng)()的童年()的畫面()的希冀()的胸懷()的活力2.大海給人類的啟迪是什么?請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩皑暜嫵鰜怼?/p>

3.“我要用我的夢(mèng),去播種一片藍(lán)色的希冀。〞句中“我的夢(mèng)〞是指,“藍(lán)色的希冀〞是指,“播種〞的含義是。

4.文中寫了哪兩種海?兩種海的共同特點(diǎn)是什么?【參考答案】一、嬉笑湛藍(lán)崇山峻嶺石凳恬靜如癡如醉蔚藍(lán)二、暴怒的獅子希望的種苗收獲的季節(jié)呢喃的細(xì)語冬日的凝重春日的輕盈夏日的浪漫秋日的高遠(yuǎn)三、1.比喻、排比2.擬人3.擬人四、1.藍(lán)色夢(mèng)幻般波瀾壯闊藍(lán)色廣闊激揚(yáng)2.聚涓滴、納百川,不斷地充實(shí)自己,永不滿足,永不停息!3.培育人才的理想能夠把孩子們引領(lǐng)到廣闊的天地,使孩子們能用知識(shí)創(chuàng)造美好的未來引領(lǐng)、啟迪、培育4.文中的兩種海,一種是真實(shí)的大海,另一種那么是“我〞的理想、追求,也指知識(shí)的海。它們共同的特點(diǎn)就是廣博、無邊無際、雄渾、大氣、充滿活力。煙臺(tái)的海海人融為一體獨(dú)

特—冬之凝重圖——拍照春之輕盈圖——播種夏之浪漫圖——散步秋之高遠(yuǎn)圖——出?！?、背景、舞臺(tái)

1.本教案扣住第1自然段的“獨(dú)特〞,以最后一個(gè)自然段為依托,進(jìn)行層次鮮明的解讀。先讓學(xué)生理解煙臺(tái)的?！笆且环嫧?再指導(dǎo)學(xué)生理解煙臺(tái)的海“是一道廣闊的背景,是一座壯麗的舞臺(tái)〞,層次鮮明,易于理解。同時(shí),明確了第2~5自然段先寫景再寫人的寫作思路。2.在學(xué)習(xí)“冬之凝重圖〞時(shí),有層次地解讀了描寫涌浪的長(zhǎng)句子。為了表達(dá)煙臺(tái)的海冬天的壯麗,本句用到了比喻、動(dòng)詞、類比、數(shù)量詞等。對(duì)長(zhǎng)句子的結(jié)構(gòu)解讀,提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的高度,讓學(xué)生學(xué)得更明白。3.在與學(xué)生共同學(xué)習(xí)了煙臺(tái)的海冬天的獨(dú)特之后,總結(jié)方法,遷移訓(xùn)練,讓學(xué)生自主感悟“春、夏、秋〞三個(gè)季節(jié)的獨(dú)特。有抓有放,使學(xué)生習(xí)得了方法。4.綜合訓(xùn)練環(huán)節(jié),在課上重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生介紹冬天煙臺(tái)的海,在課下讓學(xué)生再以小組為單位介紹四季的海。既關(guān)注了課上對(duì)學(xué)生語言的訓(xùn)練,又關(guān)注到了課下的拓展穩(wěn)固。5.板書設(shè)計(jì),既表達(dá)了本文“總—分—總〞的寫作特色,又是對(duì)課文最后一段的形象解讀。煙臺(tái)的海景,我們能品讀出四季的不同的特點(diǎn)。但說到“獨(dú)特〞,還應(yīng)該是煙臺(tái)的海與其他南面臨海城市相比,自己獨(dú)有的特點(diǎn)。但對(duì)于我們這些遠(yuǎn)離大海的人來說,南面臨海的城市四季的海是怎樣的,我們并不知道。因此,很難進(jìn)行比照體驗(yàn)。所以還要進(jìn)一步搜集一些文章,讓學(xué)生多讀,拓展視野,豐富感受體驗(yàn)。再教時(shí),可以為學(xué)生補(bǔ)充?威海的海??海濱仲夏夜?等文章,讓學(xué)生比照閱讀,多方面體會(huì),感受煙臺(tái)的海的與眾不同。1.用鋼筆描紅?！裁麕焷碇笇?dǎo)〕描紅前要仔細(xì)觀察每個(gè)字,例如“濾〞字左邊的三點(diǎn)水要寫得窄一些,最后一筆是提,居于右邊的長(zhǎng)撇上;右部“虍〞頭,撇要長(zhǎng)而舒展,留出“心〞的位置。然后開始描,描時(shí)要講究字與字之間的穿插、避讓和布局。2.聯(lián)系上下文,體會(huì)兩個(gè)“撲〞字的細(xì)微差異,然后有感情地讀一讀?！泊鸢复蠹艺摇场皳洙曌值脑馐恰坝昧ο蚯皼_,使全身突然伏在物體上〞。這兩個(gè)句子中的“撲〞字雖然字面意思相同,但卻表達(dá)出了不同的情感。第一句話中涌浪“撲向堤岸〞“像千萬頭暴怒的獅子〞“前赴后繼、鍥而不舍〞,這里的“撲〞字寫出了巨浪洶涌、驚濤拍岸的氣勢(shì),讓人感受到了煙臺(tái)的海的壯觀景象。第二句話“浪花〞“撲上來〞“像個(gè)頑皮的孩子〞,這里的“撲〞字展現(xiàn)的是“微波泛起〞的可愛與輕盈,賦予了浪花孩子般的天真與爛漫。3.作者把煙臺(tái)的海說成是“畫〞,是“廣闊的背景〞,是“壯麗的舞臺(tái)〞,你是怎樣理解的?〔答案大家找〕說是一幅“畫〞,是因?yàn)樗癞嬕粯用利惗嘧?說是“廣闊的背景〞,是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)文化生活的依托;說是“壯麗的舞臺(tái)〞,是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、開展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。4.課文是按照什么順序描寫煙臺(tái)的海上景觀的?請(qǐng)你當(dāng)一回小導(dǎo)游,介紹一下某一季節(jié)煙臺(tái)的海?！泊鸢复蠹艺摇痴n文先寫冬天煙臺(tái)的海,再寫春、夏、秋季煙臺(tái)的海。先介紹冬天煙臺(tái)的海是因?yàn)樗木跋笥葹楠?dú)特,是一道壯麗的風(fēng)景線。導(dǎo)游介紹冬天煙臺(tái)的海,例如:親愛的游客朋友們,大家好!歡送大家來煙臺(tái)觀光旅游,希望通過我們的效勞,使您對(duì)煙臺(tái)的海有更深的了解。大家請(qǐng)看地圖:中國(guó)的沿海城市,東面或南面臨海的居多,北面臨海的很少。煙臺(tái)恰是北面臨海,所以便有了一份獨(dú)特的海上景觀。冬天,深褐色的海面顯得很凝重,經(jīng)常有來自西伯利亞的寒流氣勢(shì)洶洶地掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子,從北邊的天際