互聯(lián)網時代圖書館讀者工作的幾點思考獲獎科研報告

互聯(lián)網時代圖書館讀者工作的幾點思考獲獎科研報告摘要：現在電子時代已經逐漸到來，很多人選擇遠離圖書館而埋頭在數字化的閱讀當中，這樣的背景對于傳統(tǒng)圖書館來說是一次挑戰(zhàn)。

關鍵詞：互聯(lián)網時代;圖書館;讀者工作

1、前言

現在圖書館內的知識和資料需要進行一次轉型，文章結合了資料收集和個別訪談等方式來對大學圖書館面對互聯(lián)網時代所需要作出的改變進行改善。

2、互聯(lián)網時代大學生閱讀的趨勢

隨著互聯(lián)網時代的來臨，計算機互聯(lián)網絡和全媒體技術已成為我們日常生活中不可缺少的一部分，甚至手捧一個智能手機，不僅能及時、快捷、方便的獲取或發(fā)布海量信息，還能進行生活類消費支付，互聯(lián)網塑造了全新的社會生活形態(tài)。2016年1月22日，中國互聯(lián)網絡信息中心（CNNIC）發(fā)布第37次《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》（以下簡稱為《報告》）?！秷蟾妗凤@示，截至2015年12月，中國網民規(guī)模達6.88億，互聯(lián)網普及率達到50.3%，半數中國人已接入互聯(lián)網。其中，2015年新增網民3951萬人，增長率為6.1%，較2014年提升1.1個百分點，網民規(guī)模增速有所提升。《報告》同時顯示，網民的上網設備正在向手機端集中，手機成為拉動網民規(guī)模增長的主要因素。截至2015年12月，我國手機網民規(guī)模達6.20億，有90.1%的網民通過手機上網。只使用手機上網的網民達到1.27億人，占整體網民規(guī)模的18.5%。在大學校園，筆記本電腦和智能手機在大學生中持有率已接近100%。手機上網成為當代大學生信息獲取、人際溝通、娛樂休閑的重要途徑，信息化已經滲透進入了大學生生活的每一個角落。在移動互聯(lián)網迅速發(fā)展的背景下，讀者通過數字閱讀等新技術就可獲取大量的文獻或信息，換言之，讀者對圖書館的依賴已經漸行漸遠了。據有關資料統(tǒng)計，全國各類型圖書館的文獻利用率僅為25%，這意味著我國圖書館的資源大量閑置、浪費。享有大量讀者和豐富館藏的大學圖書館，藏圖書利用率也只有30%左右，大量的圖書擱置在書架上長年無人問津，這無疑是對大學圖書館傳統(tǒng)的紙質閱讀一次嚴峻地挑戰(zhàn)。

3、互聯(lián)網時代大學生數字閱讀的特點

大學生信息化時代數字閱讀調查結果顯示，92%的大學生都進行過網絡閱讀。在這一群體中，偶爾進行閱讀的占51%，網絡閱讀當做一種休閑放松這是這人群的初衷;而網絡閱讀時間要花費1～2小時的占39%。按照平均每天8小時的課余時間計算，網絡閱讀時間占到了課余時間的25%。有半數的接受調查者稱，網絡閱讀已經成為大學生生活的一部分。鑒于人們對信息多樣性和個性化的需求，都能從網絡中得到滿足，這一比例仍將持續(xù)增大。對于信息載體的選擇，有93%的被調查者表示，電腦和手機是其進行網絡閱讀是不二之選。據分析，第一，這兩種工具價格普遍走低，容易被接受，再加上Wi-Fi的普及，人手一機尤其是智能手機成了標配。就算少部分學生沒有標配，現代化大學的教學環(huán)境對保證學生每天使用電腦綽綽有余;第二，電腦和手機可使用或下載的APP更多更實用了，使數字閱讀輕松搞掂。網絡信息中的文字、聲音與圖畫的完美結合，不僅讓使用者迅速獲得得所需信息，同時還能讓閱讀者從中感受到無窮的樂趣。如果將來電子閱讀器的價格進一步下降，大家逐漸能夠承受時，其在大學生中的潛在用戶將出現較大地增長。屆時一邊享受著巨大的網絡信息，一邊體驗著紙質閱讀悠然自得的用戶將會更多。從以上數據我們可以清晰地看到，用戶對傳統(tǒng)紙質媒介的興趣在不斷下降，對電子媒體的需求急劇增長，這已經成為了一種必然趨勢。圖書館應主動與互聯(lián)網數字閱讀融合，不再固守“以書為本”的傳統(tǒng)模式，樹立“以人為本”理念，將整個信息服務體系建立在以數據庫、電子出版物、電子郵件、多媒體和計算機網絡為主的模式上，才能滿足讀者的需求，擺脫被動尷尬的境況。

4、數字閱讀對大學生的影響

4.1電子閱讀對學生理解力和閱讀能力的影響

現在的大學生對電子閱讀有著濃厚的興趣，通過電子設備他們接受到大量以感性為主的信息，喜歡“快餐”文化，都市情感、愛情婚姻、時尚消費和文體娛樂等內容，這種閱讀往往忽略了讀物中字里行間的深層次內涵，有著娛樂化、碎片化和淺閱讀的特點，不利于良好閱讀習慣的形成，久而久之會導致理解力和閱讀能力的逐漸下降。

4.2電子閱讀對學生的日常生活和學習的影響

電腦、手機的便攜、互動，電子讀物的易得、易閱讀，迎合了年輕人個性化的需求，逐漸成為他們平時生活中不可分割的一部分，上網、打游戲、看動漫，上課看，走路也看，甚至晚上看得很晚，不惜將大量時間和精力花費在那里，到圖書館潛心系統(tǒng)地讀一讀書，時間就很少了。長此以往，紙本書離他們漸行漸遠，良好的閱讀習慣在潛移默化中被拋棄，正常的生活和學習受到干擾，這對正處于全面汲取知識、提升各方面綜合能力的大學生來說，無疑會造成不良的影響。

4.3電子閱讀使圖書館邊緣化

圖書館自產生以來，在人類文明史上發(fā)揮過巨大的作用，有著極高的地位和榮耀。但伴隨計算機網絡技術及信息技術的發(fā)展和廣泛應用，尤其是今天的移動互聯(lián)網時代，以新技術為支撐的數字化信息環(huán)境，特別是電子閱讀器的發(fā)展，信息唾手可得，傳統(tǒng)地依賴圖書館獲取大量的文獻，這種方式變得漸行漸遠。如果圖書館繼續(xù)依賴原來的實體形態(tài)開展服務，坐等讀者上門，那么圖書館將會迎來用戶流失的而被“邊緣化”的尷尬境況。如何在如此復雜的環(huán)境下留住大學生離開的腳步，擺脫困境，路在何方？這是信息時代交給我們每一個圖書館人的問卷。圖書館讀者服務工作不能停留在傳統(tǒng)的借借還還的層面上，圖書館要發(fā)展，就必須順應新的形勢，提供個性化的適應互聯(lián)網時間的數字閱讀服務。給學生提供更加良好的閱讀體驗。電子讀物、網絡信息是個全新的東西，有著傳統(tǒng)紙質文獻無法比擬的優(yōu)勢和特征，不能將其看作圖書館發(fā)展的“敵人”和“對手”而要根據讀者的新需求，不斷地融合發(fā)展，利用新技術發(fā)揮各自的優(yōu)勢，重新構建圖書館新的內容和新的服務模式，同時提升圖