園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本【篇1】

今年，8月10日，我很榮幸參與國(guó)培安排園長(zhǎng)培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)使我提高了相識(shí)，理清思路，客觀的相識(shí)自己，科學(xué)的規(guī)劃自我剛好的反思自己。我從中學(xué)到了許多學(xué)問，而且在國(guó)培中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)幼兒老師的職業(yè)怠倦有了更新的相識(shí)。國(guó)培研修的平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登，平臺(tái)上那么多學(xué)員文筆流暢，才思靈敏，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬(wàn)千，艷羨不已。學(xué)習(xí)的警鐘時(shí)時(shí)的敲響我，劇烈的學(xué)習(xí)欲望由此產(chǎn)生，感覺自己學(xué)問功底教學(xué)方法思想相識(shí)，心理素養(yǎng)等等都還存在肯定的差距。通過此次研修培訓(xùn)，我相識(shí)到了現(xiàn)實(shí)中的教學(xué)要有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學(xué)水平。

作為一個(gè)園長(zhǎng)，正如賴大仁教授所講的，辦好一所幼兒園，要有好的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是要有優(yōu)秀的園長(zhǎng)，一個(gè)好的園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以老師作為基礎(chǔ)和底色，事實(shí)上很多園長(zhǎng)也都是從一個(gè)好老師培育成長(zhǎng)起來(lái)的。園長(zhǎng)的素養(yǎng)和作風(fēng)能夠?qū)蠋熎饚ь^作用，所以，園長(zhǎng)必需樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)怠倦，不停的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)閱歷，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在老師專業(yè)話成長(zhǎng)的道路上結(jié)合本園的實(shí)際狀況做得更好。

培訓(xùn)雖然短暫，但是我從中收獲許多，使我不斷思索，不斷充溢。主動(dòng)轉(zhuǎn)變教化觀念，利用家園共育的方法，確立幼兒培育目標(biāo)，面對(duì)將來(lái)，面對(duì)全體幼兒實(shí)施素養(yǎng)教化，從小學(xué)化的教化中解放出來(lái)，將幼兒培育成為禮、美、慧、健康和諧發(fā)展的人才。

總之，這次培訓(xùn)對(duì)我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教化，教學(xué)的理念，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了豐富自己，我將在今后的工作中，努力，創(chuàng)新，切實(shí)以創(chuàng)新觀念，新思路投入幼兒教化工作中去，使幼兒園的各項(xiàng)工作做得更完備。用理論聯(lián)系實(shí)際，讓青勝藍(lán)幼兒園更上一層樓。

園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本【篇2】

我參與了“園長(zhǎng)班學(xué)習(xí)”，非常珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，主動(dòng)仔細(xì)地參加了學(xué)習(xí)的全過程。在學(xué)習(xí)中我學(xué)習(xí)了教化專家們、優(yōu)秀院長(zhǎng)們的先進(jìn)教化理論,通過學(xué)習(xí)，我對(duì)幼兒園的教學(xué)與管理有了更深的感受和心得。

本次學(xué)習(xí)班邀請(qǐng)了專家、教授、優(yōu)秀園進(jìn)步行講座。培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：吳海勇教授主講的《主動(dòng)心理學(xué)理念與幼師實(shí)踐指導(dǎo)》，宮婕老師講授的《幼兒園衛(wèi)生與保健》，彭茜教授主講的《園長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力》，官穎柔院長(zhǎng)主講的《幼兒園園本理論與模式》，王明輝教授主講的《幼兒園創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)與管理》等等，還參加了互動(dòng)溝通、參加式教學(xué)，以及案例分析等探討活動(dòng)，本次培訓(xùn)主要實(shí)行面授培訓(xùn)學(xué)習(xí)與在崗研修、跟崗實(shí)踐相結(jié)合等形式。駕馭現(xiàn)代幼兒管理理論，提高全面實(shí)施幼兒素養(yǎng)教化的實(shí)力和水平。

本次培訓(xùn)收獲許多、體會(huì)很深。主要有以下幾點(diǎn)：

一、深化相識(shí)。

此次培訓(xùn)不光是學(xué)問上的收獲，更多的是意識(shí)上的提高，使我體會(huì)到“活到老學(xué)到老”的真正含義。講座很明確地給我們提出了現(xiàn)代化園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)當(dāng)達(dá)到的要求，明確了幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子，家長(zhǎng)等各方面做了全方位的分析，幼兒園必需朝著精細(xì)化方向發(fā)展。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀中，使我真正了解什么是園長(zhǎng)專業(yè)，什么是園長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展，我們的園長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問題，以及如何去進(jìn)行園長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展園長(zhǎng)培育和自身培育方面指明白方向。

二、更新理念。

講座變更了我的育兒觀念，讓我學(xué)到了許多科學(xué)的育兒方法。在教化理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素養(yǎng)觀念，在管理方面，要摒棄傳統(tǒng)的監(jiān)督，檢查者的觀念，切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)，為園長(zhǎng)服務(wù)的觀念，當(dāng)好家長(zhǎng)同等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者，深化教職工中，深化家長(zhǎng)中，探討問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教化科學(xué)發(fā)展。

三、強(qiáng)化硬件。

先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的校內(nèi)設(shè)施，是幼兒園發(fā)展的堅(jiān)實(shí)保障。幼兒園環(huán)境要幽雅、布局要合理、戶外活動(dòng)必需符合要求，便于幼兒進(jìn)行嬉戲活動(dòng)，就配備活動(dòng)室、休息室，擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)空間。教學(xué)器材要完備，玩具、教具、活動(dòng)設(shè)施要齊全，最大限度為幼兒供應(yīng)一個(gè)寬松、開心的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

四、提升軟件。

注意園長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)，制定接著教化、園長(zhǎng)發(fā)展工程實(shí)施方案，對(duì)園長(zhǎng)培訓(xùn)目標(biāo)、考核制度明確要求。建立骨干園長(zhǎng)培育制度，教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，遵循全面指導(dǎo)、重點(diǎn)培育的原則，形成園長(zhǎng)隊(duì)伍成長(zhǎng)梯隊(duì)，促進(jìn)和激勵(lì)園長(zhǎng)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。為優(yōu)秀園長(zhǎng)搭建展示自我的平臺(tái)，為全體園長(zhǎng)的專業(yè)化發(fā)展導(dǎo)向引航。

五、科學(xué)管理。

在培訓(xùn)中，多數(shù)專家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)先領(lǐng)悟幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教化管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路主動(dòng)創(chuàng)建條件。

六、健全制度。

無(wú)規(guī)則不成方圓，幼兒園要制定各種制度來(lái)規(guī)范教職工的行為，促進(jìn)教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行。明確教職工職責(zé)，夯實(shí)各自任務(wù)，嚴(yán)格根據(jù)規(guī)章制度辦事，獎(jiǎng)罰分明、相互考評(píng)的形式，就存在問題剛好指出，以便改進(jìn)和訂正。

七、家園互動(dòng)。

幼兒園、家長(zhǎng)、老師是幼兒教化的金三角，要充分利用家長(zhǎng)資源，重視幼兒園、老師與家長(zhǎng)的溝通溝通，保持常常性聯(lián)系，通過家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日等方式，與家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的教化管理。剛好征求幼兒家長(zhǎng)提出的看法和建議，仔細(xì)分析、探討，不斷改進(jìn)和完善，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園發(fā)展。通過這次培訓(xùn)、參觀活動(dòng)，使我了解了幼兒教化和辦園中存在的不足，也找到了下一步工作的方向。我將以此為契機(jī)，在今后的工作實(shí)踐中，在辦園理念、硬件建設(shè)、科學(xué)管理等方面不斷加強(qiáng)和改進(jìn)，使自己的工作水平得到提高，為幼兒教化事業(yè)做出新的更大的成果。

園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本【篇3】

6月19—21日，我作為辛寨鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)有幸參與了禹城市試驗(yàn)幼兒園跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一所省級(jí)示范性幼兒園，馮園長(zhǎng)親切地接待了我們，在他的細(xì)心策劃下，這次跟崗培訓(xùn)活動(dòng)支配得井井有條:首先帶領(lǐng)各位園長(zhǎng)參觀了幼兒園的環(huán)境及基本狀況;接著又參與了優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比教研聽評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行研討和反思;然后在教學(xué)與保育方面做了專題報(bào)告。試驗(yàn)幼兒園美麗的環(huán)境、先進(jìn)的管理理念、規(guī)范的管理流程、豐富的教研活動(dòng)、和諧的家園工作都給我留下了深刻的印象，將對(duì)我今后的幼兒園管理工作具有深刻的指導(dǎo)意義!

從幼兒園環(huán)境上看，到處體現(xiàn)了幼兒園規(guī)范化以及人文化的管理，園內(nèi)整齊美麗，有令人愉悅的寬松氛圍，無(wú)論是室內(nèi)、室外環(huán)境都突出了以幼兒為本的理念，兒童化情趣很濃，走廊上、樓梯臺(tái)階上到處都是禮貌用語(yǔ)和警示句。全部這些都給我留下了深刻的印象。

在教學(xué)、教研方面，老師主動(dòng)性高，我在跟崗期間分在中四班學(xué)習(xí)，老師都很年輕而且敬業(yè)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，不管是從課堂的導(dǎo)入還是活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，他們都能緊緊圍繞教材，激發(fā)幼兒的愛好，從幼兒的生活實(shí)際動(dòng)身，讓教學(xué)活動(dòng)在輕松愉悅的氣氛中開展，孩子們每天在這里都過得很快樂，真正做到了“寓教于樂”。

在一日生活常規(guī)方面，該園特殊注意幼兒行為習(xí)慣和自理實(shí)力的培育。我在中班跟班時(shí)，想幫一位小摯友穿鞋，班上老師就上來(lái)阻擋我，小摯友也立刻說(shuō):“老師，感謝你，我自己會(huì)穿的”。我覺得孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成與班上老師平常的教化是分不開的。

在教科研方面，是我這次學(xué)習(xí)感受最深的，原以為教研活動(dòng)就是走過場(chǎng)，搞形式而已。沒想到試驗(yàn)幼兒園的教研活動(dòng)是開展的如此繪聲繪色，這次跟崗學(xué)習(xí)正逢幼兒園老師基本功大賽，老師們的熱忱和博學(xué)多才令我非常敬佩，讓我明白:原來(lái)名師就是在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的`。

在家園聯(lián)系方面，他們的工作做得特別到位，每位家長(zhǎng)也都很協(xié)作老師的工作，家園關(guān)系和諧。各班門口都貼有每周工作支配，家長(zhǎng)一目了然，心中有數(shù)，都能夠打算好老師布置的幼兒上課必需品。每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，都使家長(zhǎng)能更好地與幼兒園老師協(xié)作共同教化好幼兒。

總之，這幾天的跟崗學(xué)習(xí)，我可謂是受益匪淺，在這個(gè)全新的教化環(huán)境中，我感受到了她們先進(jìn)的教化教學(xué)理念和人文化的管理，特殊是幼兒一日常規(guī)和班級(jí)管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了許多東西，這是我在書本上無(wú)法學(xué)到的，也將讓我終身受益。感謝局領(lǐng)導(dǎo)支配了這次跟崗學(xué)習(xí)，這是一場(chǎng)剛好雨啊!

園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本【篇4】

20__年__月__日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，有幸參與__一幼與__中心幼兒園的“手牽手”溝通活動(dòng)。本次活動(dòng)主要針對(duì)幼兒園音樂中的打擊樂活動(dòng)開展的。

首先由名師工作室的__老師給我們做簡(jiǎn)潔培訓(xùn)，主題是：幼兒園打擊樂活動(dòng)。圍繞打擊樂的目的和意義、怎樣開展活動(dòng)以及音樂課常規(guī)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，還主動(dòng)為我們解決上課中存在的問題以及調(diào)查農(nóng)村小學(xué)學(xué)前班音樂課活動(dòng)的開展?fàn)顩r。

其次，由__老師以“幼兒園韻律活動(dòng)”為主題給我們做簡(jiǎn)潔的培訓(xùn)，培訓(xùn)中，給我們介紹了韻律活動(dòng)的主要內(nèi)容、律動(dòng)的含義以及律動(dòng)分類等內(nèi)容。

接下來(lái)，由__老師帶領(lǐng)大班的同學(xué)給我們展示音樂課《春雨沙沙》。整堂課中，學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí)，老師課前經(jīng)過細(xì)心的設(shè)計(jì)，除了活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課堂用語(yǔ)精煉、樂器選擇特別合理，課堂中樂器的“管理”做的特別到位，值得我們每個(gè)幼兒園老師學(xué)習(xí)。

音樂活動(dòng)是幼兒園教化活動(dòng)中不行缺少的重要組成部分。音樂能陶冶性情，激發(fā)幼兒的美感，挖掘幼兒的藝術(shù)潛能。打擊樂器是兒童最易駕馭的樂器之一，它是兒童表達(dá)音樂的一種最自然最干脆的工具，也是令兒童感到歡樂的活動(dòng)。

通過這次活動(dòng)讓我體會(huì)到，只有主動(dòng)主動(dòng)的啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的`學(xué)習(xí)愛好、幼兒的想象力、創(chuàng)建力才能得到開發(fā)，只有營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)嬉戲環(huán)境，幼兒的各種機(jī)能才能充分表現(xiàn)出來(lái)。要培育出適合現(xiàn)代化建設(shè)須要的人才，老師必需不斷攝取新的教化理論學(xué)問和技能，必需有創(chuàng)建力、創(chuàng)新的實(shí)力和想象力，敢于改革教化教學(xué)方法和模式，充分利用口頭語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言，搞好各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步打開老師們?cè)诖驌魳方虒W(xué)上的思路。追尋和諧之樂，讓幼兒的生命充溢音樂之美！

園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本【篇5】

暑假，有幸參與教體局舉辦的中小學(xué)幼兒園校內(nèi)長(zhǎng)實(shí)力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為期兩天的驚慌學(xué)習(xí)中，先后傾聽了漢中市聞名專家、縣教體局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，覺得對(duì)增長(zhǎng)自己的學(xué)問、豐富管理閱歷、開闊視野，很有幫助，受益匪淺。

漢中市龍崗中學(xué)校長(zhǎng)楊建平《實(shí)施素養(yǎng)教化，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展》的報(bào)告，讓我體會(huì)到抓好學(xué)生的養(yǎng)成教化、學(xué)習(xí)習(xí)慣教化，有助于教學(xué)質(zhì)量提高。而養(yǎng)成教化的效果要靠有效實(shí)施素養(yǎng)教化，那就是學(xué)校的辦學(xué)核心理念要追求素養(yǎng)教化：（1）、校內(nèi)文化表達(dá)素養(yǎng)教化；（2）學(xué)校管理追求素養(yǎng)教化；（3）課堂改革，實(shí)踐素養(yǎng)教化；（4）德育模式，推動(dòng)素養(yǎng)教化。漢師附小校長(zhǎng)溫霞有關(guān)校本研修的講座，讓我明白一所學(xué)校，結(jié)合實(shí)際，有效開展好校本教研，有助于老師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展。

黨校講師楊建新和教體局科室領(lǐng)導(dǎo)以及公安部門負(fù)責(zé)人的講座，讓我懂得公務(wù)禮儀，公文管理的一些基本學(xué)問，也進(jìn)一步理解了食品平安、消防平安相關(guān)常識(shí)和平安工作的重要性。陶鏵老師的《國(guó)學(xué)精粹進(jìn)校內(nèi)》讓我明白當(dāng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)精粹教化的重要性，不僅提升學(xué)生文化素養(yǎng)，更有助于學(xué)生思想道德建設(shè)。也懂得國(guó)學(xué)進(jìn)校內(nèi)的方式途徑，如何進(jìn)行國(guó)學(xué)實(shí)踐等。

蘭局長(zhǎng)《推動(dòng)精細(xì)化管理，提高教化執(zhí)行實(shí)力》的報(bào)告，

對(duì)目前教化管理存在問題看得準(zhǔn)，針對(duì)性強(qiáng)。對(duì)如何訂正問題，實(shí)施精細(xì)化管理，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展講得很詳細(xì)，可操作性強(qiáng)。

總之，我們要將本次培訓(xùn)的收獲，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，用來(lái)指導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)校工作，讓學(xué)校發(fā)展得更好。

園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本【篇6】

作為一名年輕的幼兒園園長(zhǎng)，很榮幸的參與了20__年的幼兒園骨干園長(zhǎng)培訓(xùn)班，不僅結(jié)識(shí)了許多地方的骨干園長(zhǎng)，更重要的是讓我能向更有閱歷的園長(zhǎng)和學(xué)者，且相互溝通溝通，通過這幾天的理論學(xué)習(xí)，讓我切實(shí)感受了許多，受益匪淺一下就是我在這幾天的心得體會(huì)。

第一，通過各種形式的學(xué)習(xí)，提高了自身的理論水。作為一名幼兒園的年輕園長(zhǎng)，理論學(xué)問和工作閱歷不夠豐富，通過專家深化淺出的傳授，感覺豁然開朗。對(duì)原來(lái)覺得不好解決的、麻煩的問題，在這里獲得了切入點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，了解了如何把理論學(xué)問聯(lián)系實(shí)際工作中去，如何在平常的工作和生活中積累自己的工作閱歷和理論學(xué)問。當(dāng)然在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也讓我看到相比之下自己的不足和差距。在以后的發(fā)展中也不能干脆拿過別人的閱歷就，而是借鑒、生成，積累相結(jié)合來(lái)完善自己。

其次，通過學(xué)習(xí)，明確了園長(zhǎng)應(yīng)具備的實(shí)力，應(yīng)做的工作。就這一點(diǎn)，談?wù)勔恍┫敕?。首先，提高自己的組織實(shí)力。從規(guī)劃到實(shí)施方案都應(yīng)當(dāng)細(xì)致思索，組織得當(dāng)。其次，要有創(chuàng)新實(shí)力，在原有閱歷的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理。第三，創(chuàng)建溫馨幼兒園。無(wú)論是關(guān)于老師、幼兒還是家長(zhǎng)，給他們以溫馨、暖和的人為環(huán)境，讓他們快樂來(lái)園，歡樂離園。把握好分寸，駕馭好分寸，讓自己成為一個(gè)才智型園長(zhǎng)。

通過這次學(xué)習(xí)，我從各個(gè)角度獲得學(xué)問，很感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今后，我以后的工作會(huì)充分借鑒、利用本次學(xué)習(xí)的學(xué)問，一份做人的真誠(chéng)和愛心，一份責(zé)任心更好的工作。把我們幼兒園辦的更好!

園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本【篇7】

兩天一夜的張春光導(dǎo)師“贏在教化-卓越人生”特訓(xùn)營(yíng)的培訓(xùn)生活，感受許多，手中這筆拙筆好像不知該從何起先，記得在幼兒園開業(yè)的那天，自己曾講過一段話‘既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，既然選擇任重