2022年山東濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣事業(yè)單位共招考295人考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

2022年山東濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣事業(yè)單位共招考295人考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.下列圖形中，與眾不同的是：A.圖②B.圖③C.圖④D.圖⑤參考答案：C解題思路：解析一：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖①②③⑤均為中心對(duì)稱圖形，圖④不是中心對(duì)稱圖形，因此，與眾不同的是圖④。故正確答案為C。解析二：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖①③④⑤均為全直線圖形，圖②不是全直線圖形，因此，與眾不同的是圖②。從圖形特征來(lái)說(shuō)，圖①和圖⑤內(nèi)部陰影位置正好相對(duì)，明顯是中心對(duì)稱圖形的特征，且圖③出現(xiàn)等腰三角形，圖②為相同圖形反著放，都是對(duì)稱性的特征圖，如果想考曲直，圖形沒(méi)必要畫的這么對(duì)稱，因此粉筆傾向于解析一。2.計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)是：A.隱蔽性B.潛伏性C.繁殖性D.程序性參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，計(jì)算機(jī)病毒有六大特征：繁殖性、破壞性、傳染性、潛伏性、隱蔽性和可觸發(fā)性。A項(xiàng)：隱蔽性，計(jì)算機(jī)病毒具有很強(qiáng)的隱蔽性，可以通過(guò)病毒軟件檢查出來(lái)少數(shù)，隱蔽性計(jì)算機(jī)病毒時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、變化無(wú)常，這類病毒處理起來(lái)非常困難。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：潛伏性，計(jì)算機(jī)病毒潛伏性是指計(jì)算機(jī)病毒可以依附于其它媒體寄生的能力，侵入后的病毒潛伏到條件成熟才發(fā)作，會(huì)使電腦變慢。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：繁殖性，計(jì)算機(jī)病毒可以像生物病毒一樣進(jìn)行繁殖，當(dāng)正常程序運(yùn)行時(shí)，它也進(jìn)行運(yùn)行自身復(fù)制，是否具有繁殖、感染的特征是判斷某段程序?yàn)橛?jì)算機(jī)病毒的首要條件。C項(xiàng)正確。因此，選擇ABC選項(xiàng)。計(jì)算機(jī)病毒的其他特征：破壞性，計(jì)算機(jī)中毒后，可能會(huì)導(dǎo)致正常的程序無(wú)法運(yùn)行，把計(jì)算機(jī)內(nèi)的文件刪除或受到不同程度的損壞。破壞引導(dǎo)扇區(qū)及BIOS，硬件環(huán)境破壞?？捎|發(fā)性，編制計(jì)算機(jī)病毒的人，一般都為病毒程序設(shè)定了一些觸發(fā)條件，例如，系統(tǒng)時(shí)鐘的某個(gè)時(shí)間或日期、系統(tǒng)運(yùn)行了某些程序等。一旦條件滿足，計(jì)算機(jī)病毒就會(huì)“發(fā)作”，使系統(tǒng)遭到破壞。傳染性，計(jì)算機(jī)病毒傳染性是指計(jì)算機(jī)病毒通過(guò)修改別的程序?qū)⒆陨淼膹?fù)制品或其變體傳染到其它無(wú)毒的對(duì)象上，這些對(duì)象可以是一個(gè)程序也可以是系統(tǒng)中的某一個(gè)部件。3.“城歸”返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是：A.城市產(chǎn)業(yè)已達(dá)飽和，經(jīng)濟(jì)效益不斷下降B.國(guó)家優(yōu)惠政策實(shí)施，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)蓄勢(shì)發(fā)展C.鄉(xiāng)村土地?zé)o人耕種，大面積的撂荒D.城市生活成本過(guò)高，環(huán)境污染嚴(yán)重參考答案：B解題思路：第一步，本題考查人文地理知識(shí)。第二步，由材料可知，隨著十九大提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，使得更多的“城歸”返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，給家鄉(xiāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)很多現(xiàn)實(shí)影響?！俺菤w”返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的出現(xiàn)與國(guó)家優(yōu)惠政策實(shí)施，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)蓄勢(shì)發(fā)展有關(guān)。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：城市產(chǎn)業(yè)已達(dá)飽和，經(jīng)濟(jì)效益不斷下降說(shuō)法錯(cuò)誤，因?yàn)槌鞘挟a(chǎn)業(yè)沒(méi)有達(dá)到飽和，經(jīng)濟(jì)效益也沒(méi)有持續(xù)下降。此選項(xiàng)不符合題意，故排除。C項(xiàng)：鄉(xiāng)村土地?zé)o人耕種，大面積的撂荒與現(xiàn)實(shí)情況不符。此選項(xiàng)不符合題意，故排除。D項(xiàng)：城市生活成本過(guò)高，環(huán)境污染嚴(yán)重不是“城歸”返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因。此選項(xiàng)不符合題意，故排除。4.最近有一個(gè)調(diào)查表明一半以上申請(qǐng)離婚的夫婦都把金錢列為他們婚姻的主要問(wèn)題。小張從該調(diào)查材料中得出了一個(gè)結(jié)論：“財(cái)政問(wèn)題是造成高離婚率的主要原因和重要因素?！钡?，盡管表面上金錢是離婚的原因，實(shí)際上夫婦經(jīng)常把其他種種婚姻上的挫折歸咎于金錢。因此該調(diào)查材料不能確定金錢問(wèn)題是婚姻的主要問(wèn)題。下列準(zhǔn)確地表達(dá)了上述文字的主要觀點(diǎn)的是：A.小張所依據(jù)的調(diào)查材料是不可靠的B.財(cái)政問(wèn)題不是造成離婚率升高的主要因素C.小張過(guò)于簡(jiǎn)單地得出了結(jié)論D.通過(guò)非物質(zhì)方面的調(diào)解來(lái)解決婚姻問(wèn)題可以降低離婚率參考答案：C解題思路：據(jù)提問(wèn)和選項(xiàng)可知此題為中心理解題。通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”可知“但是”后的內(nèi)容是對(duì)“但是”前的否定，即“調(diào)查材料不能確定金錢問(wèn)題是婚姻的主要問(wèn)題”。所以可知小張對(duì)調(diào)查材料的分析不夠深入，結(jié)論過(guò)于草率。C選項(xiàng)表述正確。A項(xiàng)是迷惑項(xiàng)，因?yàn)榭忌菀紫萑脒壿嬐评淼乃季S誤區(qū)，忽略了這只是一道言語(yǔ)理解題。文中提到“盡管表面上······”由此可知，小張的結(jié)論不成立并不是因?yàn)椴牧洗嬖趩?wèn)題，而是因?yàn)樾堊约旱姆治龃嬖趩?wèn)題；B項(xiàng)表述太過(guò)絕對(duì)；D項(xiàng)材料中沒(méi)有提到。故正確答案為C。5.在小灣村，絕大多數(shù)中老年村民都已經(jīng)參加新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)，所有買了小汽車的村民都購(gòu)買了商業(yè)保險(xiǎn)。而所有參加了新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的村民都沒(méi)有購(gòu)買商業(yè)保險(xiǎn)。如果上述表述為真，以下關(guān)于該村村民的推斷肯定為真的是：（1）有些中老年村民買了小汽車（2）有些中老年村民沒(méi)購(gòu)買商業(yè)保險(xiǎn)（3）買了小汽車的村民都沒(méi)有參加新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)A.僅（3）B.僅（1）和（2）C.僅（2）和（3）D.（1）（2）（3）參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“所有”，確定為集合推理。第二步，翻譯題干。①有的中老年村民已經(jīng)參加新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)②買了小汽車的村民→購(gòu)買了商業(yè)保險(xiǎn)③參加了新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的村民→?購(gòu)買商業(yè)保險(xiǎn)②③遞推可得：④參加了新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的村民→?買了小汽車的村民第三步，進(jìn)行推理。（1）：根據(jù)①“有的中老年村民已經(jīng)參加新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)”是對(duì)④的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得：沒(méi)有買小汽車，該項(xiàng)不為真；（2）：根據(jù)上述推理，可知該項(xiàng)為真；（3）：“買了小汽車的村民”是對(duì)④的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得：沒(méi)有參加新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)，可知該項(xiàng)為真。因此，選擇C選項(xiàng)。6.隨著手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，人們開(kāi)始隨時(shí)隨地獲取各種信息。但有研究認(rèn)為，正是因?yàn)槿藗兘佑|過(guò)多信息，導(dǎo)致想法增多。過(guò)多想法無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，人們會(huì)利用各種信息填充大腦，讓無(wú)法實(shí)現(xiàn)的想法所帶來(lái)的焦慮暫時(shí)不進(jìn)入腦海。根據(jù)以上描述可以推出：A.人們的想法增多導(dǎo)致人們隨時(shí)隨地獲取信息B.人們的痛苦隨著手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普及而增加了C.人們的大腦有辦法避開(kāi)痛苦的事情D.如果人們減少獲取額外信息，就可以減少痛苦參考答案：C解題思路：Ａ項(xiàng)與題干因果關(guān)系相反，Ｂ項(xiàng)題干中并未體現(xiàn)痛苦增加了，Ｄ項(xiàng)減少信息獲得是否能減少痛苦，題干中沒(méi)有提到，Ａ、Ｂ、Ｄ三項(xiàng)均可排除。題干后半段介紹了大腦如何避開(kāi)痛苦，Ｃ項(xiàng)能夠推出。故答案選Ｃ。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中提到的是“因?yàn)槿藗兘佑|過(guò)多信息，導(dǎo)致想法增多”，而非“想法增多”導(dǎo)致“獲取信息”，排除；B項(xiàng)：題干中提到“人們接觸過(guò)多信息，導(dǎo)致想法增多，而過(guò)多想法無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，人們會(huì)讓焦慮暫時(shí)不進(jìn)入大腦”，所以人們的痛苦不會(huì)隨著手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)普及而增加，排除；C項(xiàng)：題干中最后一句提到“人們會(huì)利用各種信息填充大腦，讓無(wú)法實(shí)現(xiàn)的想法所帶來(lái)的焦慮暫時(shí)不進(jìn)入腦?！?，說(shuō)明人們的大腦有辦法避開(kāi)痛苦的事情，可以推出；D項(xiàng)：題干中提到的是人們利用各種信息填充大腦，有辦法避開(kāi)痛苦的事情，未提及“減少獲取額外信息”與“減少痛苦”的關(guān)系，無(wú)中生有，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，抓住題干中的主要信息。題干有三個(gè)信息，一是人們隨時(shí)隨地獲取各種信息，人們接觸過(guò)多信息，導(dǎo)致想法增多；二是想法多，就有無(wú)法實(shí)現(xiàn)的想法；三是人們會(huì)填充大腦，讓無(wú)法實(shí)現(xiàn)的想法所帶來(lái)的焦慮暫時(shí)不進(jìn)入腦海。第二步分析題干信息，并結(jié)合選項(xiàng)尋找答案。A項(xiàng)與題干因果倒置，是因?yàn)殡S時(shí)隨地獲取各種信息，才導(dǎo)致人們想法增多；B項(xiàng)，題干中并未體現(xiàn)痛苦增加；C項(xiàng)能夠從原文的最后一句話推知；D項(xiàng)，減少信息就能減少痛苦，題干未提及，故為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為C。7.消防員用鼓風(fēng)機(jī)撲滅大火的原理是（

）。A.氧氣過(guò)分充足，超過(guò)燃燒需要量B.用大風(fēng)使火的氧氣含量不足C.大量的空氣帶走熱量，使樹(shù)木達(dá)不到著火點(diǎn)D.鼓風(fēng)機(jī)吹出的是不助燃的二氧化碳?xì)怏w參考答案：C解題思路：本題考查科技。燃燒需要的三個(gè)條件是：有可燃物；可燃物與氧氣接觸；可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)。風(fēng)力滅火器原理就是要消除掉燃燒的第三個(gè)條件——可燃物的溫度。風(fēng)力滅火器將大股的空氣高速吹向火焰，使燃燒的物體表面溫度迅速下降，當(dāng)溫度低于燃點(diǎn)時(shí)，燃燒就停止了。故正確答案為C。8.商品的使用價(jià)值和價(jià)值的關(guān)系是（

）。A.有使用價(jià)值的東西就有價(jià)值B.有價(jià)值的東西不一定有使用價(jià)值C.沒(méi)有使用價(jià)值的東西就不會(huì)有價(jià)值D.沒(méi)有價(jià)值的東西就沒(méi)有使用價(jià)值參考答案：C解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。商品具有使用價(jià)值與價(jià)值兩重屬性。使用價(jià)值是商品能滿足人們某種需要的屬性，價(jià)值是凝結(jié)在商品中無(wú)差別的人類勞動(dòng)。二者共處于商品的統(tǒng)一體中，互相依賴、不可分割，使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者。A項(xiàng)錯(cuò)誤，有使用價(jià)值的東西未必有價(jià)值。比如自然狀態(tài)下的空氣，具備使用價(jià)值，但不具有價(jià)值。B項(xiàng)錯(cuò)誤，使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者。有價(jià)值，那么其一定有使用價(jià)值。C項(xiàng)正確，使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者。沒(méi)有使用價(jià)值，對(duì)我們沒(méi)有用的東西，自然不會(huì)具有價(jià)值。D項(xiàng)錯(cuò)誤，沒(méi)有價(jià)值的東西就沒(méi)有使用價(jià)值。比如自然狀態(tài)下的空氣，沒(méi)有價(jià)值，但是對(duì)于人類其具有使用價(jià)值。故正確答案為C。9.某研究小組進(jìn)行了一項(xiàng)研究,他們讓參與者進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí),之后部分參與者被要求進(jìn)行5分鐘低強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng),另一部分不做任何運(yùn)動(dòng)。研究人員發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)之后進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)的人比在學(xué)習(xí)之后不運(yùn)動(dòng)的人能夠記住更多的信息。他們據(jù)此推測(cè),在學(xué)習(xí)之后做一些有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)于記憶力的提升有顯著效果。以下哪項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑上述推測(cè)?A.有氧運(yùn)動(dòng)的參與者都是女性而另一部分參與者都是男性B.有氧運(yùn)動(dòng)參與者的記憶力原本比另一部分參與者差很多C.有氧運(yùn)動(dòng)的參與者多為年輕人而另一部分參與者多為中年人D.高強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)記憶力的提升不如低強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)顯著參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在學(xué)習(xí)之后做一些有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)于記憶力的提升有顯著效果。論據(jù)：某研究小組進(jìn)行了一項(xiàng)研究,他們讓參與者進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí),之后部分參與者被要求進(jìn)行5分鐘低強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng),另一部分不做任何運(yùn)動(dòng)。研究人員發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)之后進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)的人比在學(xué)習(xí)之后不運(yùn)動(dòng)的人能夠記住更多的信息。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“有氧運(yùn)動(dòng)的參與者都是女性而另一部分參與者都是男性”，論點(diǎn)提到的是有氧運(yùn)動(dòng)與記憶力之間的關(guān)系，該項(xiàng)說(shuō)的是男女區(qū)別，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)?！坝醒踹\(yùn)動(dòng)參與者的記憶力原本比另一部分參與者差很多”，說(shuō)明原本記憶力差，通過(guò)有氧運(yùn)動(dòng)之后記憶力提升了，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：否定前提?！坝醒踹\(yùn)動(dòng)的參與者多為年輕人而另一部分參與者多為中年人”，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)前提不同，質(zhì)疑了該實(shí)驗(yàn)的有效性，具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！案邚?qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)記憶力的提升不如低強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)顯著”，題干是做有氧運(yùn)動(dòng)和不做有氧運(yùn)動(dòng)進(jìn)行比較，而不是高強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)和低強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)進(jìn)行比較，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。10.行政違法行為發(fā)生之日起，或連續(xù)、繼續(xù)行為終了之日起2年內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)（

）。A.可視其情節(jié)輕重進(jìn)行處罰B.可重新進(jìn)行處罰C.不再處罰D.都是錯(cuò)誤的參考答案：C解題思路：本題考查行政法。根據(jù)《行政處罰法》第三十六條規(guī)定：“違法行為在二年內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的，不再給予行政處罰；涉及公民生命健康安全、金融安全且有危害后果的，上述期限延長(zhǎng)至五年。法律另有規(guī)定的除外。前款規(guī)定的期限，從違法行為發(fā)生之日起計(jì)算；違法行為有連續(xù)或者繼續(xù)狀態(tài)的，從行為終了之日起計(jì)算?！惫收_答案為C。11.許多人在技術(shù)上是出色的，但他們不善于傾聽(tīng)，不善于理解別人的需要，或者不善于處理沖突。這是缺乏（

）的表現(xiàn)。A.管理技能B.人際技能C.技術(shù)技能D.決策技能參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，羅伯特·卡茨是美國(guó)著名的管理學(xué)學(xué)者，他提出管理者必須具備技術(shù)技能，人際技能和概念技能。其中，人際技能是與人共事，理解別人，激勵(lì)別人的能力。許多人在技術(shù)上是出色的，但在人際關(guān)系上方面有些欠缺。例如，他們不善于傾聽(tīng)，不善于理解別人的需要，或者不善于處理沖突。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：管理技能是指組織各級(jí)管理者運(yùn)用流程、技術(shù)和知識(shí)完成管理任務(wù)的能力。不符合題意。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：技術(shù)技能是指使用某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)的工作程序、技術(shù)和知識(shí)來(lái)完成組織任務(wù)的能力。不符合題意。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：決策技能并不屬于羅伯特·卡茨提出的三種技能。不符合題意。D項(xiàng)錯(cuò)誤。12.3，10，29，66，（

）A.37B.95C.100D.127參考答案：D解題思路：解法一：第一步，觀察數(shù)列，每項(xiàng)數(shù)據(jù)皆在冪次數(shù)附近，考慮冪次修正數(shù)列。第二步，冪次化指數(shù)形式如下：底數(shù)數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)底數(shù)為4＋1＝5，指數(shù)和修正項(xiàng)數(shù)列分別是3和2的常數(shù)數(shù)列，則所求項(xiàng)為53＋2＝127。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮做差。第二步，做兩次差如圖所示：二次差數(shù)列是公差為6的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為18＋6＝24，一次差數(shù)列下一項(xiàng)為37＋24＝61，則所求項(xiàng)為66＋61＝127。因此，選擇D選項(xiàng)。13.所謂類文本，指的是出版物中所有作者文字之外的部分。盡管類文本也是閱讀對(duì)象，但它們________地成為閱讀的主體，甚至造成了對(duì)于文本的閱讀________，實(shí)在有________之嫌。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.反客為主

困難

以一持萬(wàn)B.主客顛倒

妨礙

舍本逐末C.喧賓奪主

障礙

本末倒置D.太阿倒持

艱難

輕重倒置參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)第一句“所謂類文本……”可知，“類文本”是作者文字之外的部分，在閱讀中應(yīng)處于次要地位，“但”轉(zhuǎn)折之后說(shuō)明“類文本”成了閱讀的主要對(duì)象。所以該空應(yīng)體現(xiàn)“主次顛倒”之意。A項(xiàng)“反客為主”意思是客人反過(guò)來(lái)成為主人；B項(xiàng)“主客顛倒”比喻事物輕重大小顛倒了位置；C項(xiàng)“喧賓奪主”比喻外來(lái)的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要事物的位置。三者均符合文意。D項(xiàng)“太阿倒持”比喻把大權(quán)交給別人，自己反受其害，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“甚至造成了對(duì)于文本的閱讀________”可知，該空應(yīng)填入名詞。A項(xiàng)“困難”指工作、生活中遇到的不易解決的問(wèn)題或障礙；C項(xiàng)“障礙”指阻擋前進(jìn)的東西。二者均為名詞。B項(xiàng)“妨礙”使事情不能順利進(jìn)行，是動(dòng)詞，排除B項(xiàng)。第三步，分析第三空?！皩?shí)在有________之嫌”是對(duì)前文意思的呼應(yīng)與總結(jié)，該空應(yīng)體現(xiàn)“主次顛倒”之意。A項(xiàng)“以一持萬(wàn)”形容抓住關(guān)鍵，可以控制全局，不符合文意，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“本末倒置”比喻把主要的和次要的、本質(zhì)和非本質(zhì)的關(guān)系弄顛倒了，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所缺詞語(yǔ)的語(yǔ)義。第二步，從第一空入手分析，排除詞義不合語(yǔ)境的C。第三步，繼續(xù)分析第二空，“造成”后應(yīng)接名詞，排除詞性不符的B。第四步，對(duì)比A、D兩項(xiàng)詞語(yǔ)含義，選擇與文意最契合的一項(xiàng)。第一空，文段說(shuō)的是出版物中作者文字應(yīng)是主體，類文本應(yīng)處于次要地位。但在閱讀過(guò)程中，卻將類文本作為主體進(jìn)行閱讀，顛倒了主次?！胺纯蜑橹鳌薄爸骺皖嵉埂薄靶e奪主”都與主次關(guān)系相關(guān)?！疤⒌钩帧北扔靼褭?quán)柄給別人，自己反而受到威脅或禍害，不符題意，排除C。第二空，“造成”為動(dòng)詞，其后應(yīng)接名詞性詞語(yǔ)?！胺恋K”指使事情不能順利進(jìn)行，阻礙。是動(dòng)詞，不能與“造成”搭配，排除B。第三空，“以一持萬(wàn)”形容抓住關(guān)鍵，可以控制全局?！氨灸┑怪谩北扔靼阎饕挛锖痛我挛锘蛘呤挛锏闹饕矫婧痛我矫媾嵉沽?。關(guān)注類文本，忽略文本閱讀，這顯然是混淆了閱讀的主次方面，“本末倒置”填入符合句意，排除A。故本題選D。解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，類文本成為了閱讀的主體，A項(xiàng)“反客為主”指客人反過(guò)來(lái)成為了主人；B項(xiàng)“主客顛倒”比喻事物輕重大小顛倒了位置；D項(xiàng)“喧賓奪主”比喻外來(lái)的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要事物的位置。此三項(xiàng)均符合文意。C項(xiàng)“太阿倒持”比喻把大權(quán)交給別人，自己反受其害，不符合文意，排除。第二空，B項(xiàng)“妨礙”填入橫線處搭配不當(dāng)，如填“妨礙”，應(yīng)表述為“妨礙閱讀”，排除。第三空，D項(xiàng)“本末倒置”比喻把主次、輕重的位置弄顛倒了，類文本成了閱讀主體屬于“本末倒置”，當(dāng)選。A項(xiàng)“以一持萬(wàn)”形容抓住關(guān)鍵，可以控制全局，不符合文意，排除。故正確答案為D。【文段出處】《需要捍衛(wèi)的，是紙書還是“閱讀”》14.清涼：盛夏A.喧囂：子夜B.局促：廣場(chǎng)C.安詳：長(zhǎng)眠D.蕭瑟：深秋參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。盛夏不是清涼的，清涼不是盛夏的特點(diǎn)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：子夜不是喧囂的，喧囂不是子夜的特點(diǎn)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：局促和廣場(chǎng)沒(méi)有必然聯(lián)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：長(zhǎng)眠的特點(diǎn)是安詳?shù)?，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：深秋的特點(diǎn)是蕭瑟的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。15.下列不屬于刑事訴訟中訴訟參與人的是：

A.公訴人

B.辯護(hù)人

C.鑒定人

D.翻譯人

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查刑事訴訟法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，刑事訴訟主體是所有參與刑事訴訟活動(dòng)，在刑事訴訟中享有一定權(quán)利、承擔(dān)一定義務(wù)的國(guó)家專門機(jī)關(guān)和訴訟參與人。

刑事訴訟參與人，是指在刑事訴訟過(guò)程中享有一定訴訟權(quán)利，承擔(dān)一定訴訟義務(wù)的，除專門國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員以外的人。根據(jù)《刑事訴訟法》第一百零八條，本法下列用語(yǔ)的含意是：（四）“訴訟參與人”是指當(dāng)事人、法定代理人、訴訟代理人、辯護(hù)人、證人、鑒定人和翻譯人員。所以BCD項(xiàng)都屬于刑事訴訟中的訴訟參與人，而本題選錯(cuò)誤項(xiàng)，因此不當(dāng)選。A項(xiàng)中公訴人代表訴訟主體中的專門機(jī)關(guān)，不屬于刑事訴訟中的訴訟參與人。

因此，選擇A選項(xiàng)。

16.城市的人居環(huán)境和城市發(fā)展要堅(jiān)持發(fā)展和保護(hù)雙贏、堅(jiān)持當(dāng)前發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合：離開(kāi)經(jīng)濟(jì)搞環(huán)境是________，而脫離環(huán)境搞發(fā)展則是________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.升山采珠飲鴆止渴B.緣木求魚竭澤而漁C.刻舟求劍殺雞取卵D.南轅北轍從長(zhǎng)計(jì)議參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，辨析第一空備選詞語(yǔ)的含義，排除與文意不符的詞語(yǔ)。第三步，辨析第二空備選詞語(yǔ)的含義和用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，文段強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)二者的關(guān)系?！吧讲芍椤北扔鬓k事的方向、方法錯(cuò)誤，一定達(dá)不到目的?！熬壞厩篝~”比喻方向或辦法不對(duì)頭，不可能達(dá)到目的。“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的正好相反。三詞均強(qiáng)調(diào)的是方法不對(duì)，與文意相符。“刻舟求劍”意為不懂變通，墨守成規(guī)，不能形容兩者之間的關(guān)系，排除C。第二空，分析可知，脫離環(huán)境搞發(fā)展是錯(cuò)誤的行為，故填入的詞語(yǔ)是貶義詞，“從長(zhǎng)計(jì)議”為中性詞，排除D?！帮孁c止渴”比喻用錯(cuò)誤的辦法來(lái)解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果；“竭澤而漁”比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。對(duì)應(yīng)前文的“堅(jiān)持當(dāng)前發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合”，可知第二空講的是脫離環(huán)境來(lái)搞發(fā)展，發(fā)展將難以為繼、難以長(zhǎng)遠(yuǎn)。故“竭澤而漁”更契合句意。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“堅(jiān)持發(fā)展和保護(hù)雙贏、堅(jiān)持當(dāng)前發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合”可知，“離開(kāi)經(jīng)濟(jì)搞環(huán)境”是不顧及當(dāng)前發(fā)展，屬于方向錯(cuò)誤，達(dá)不到雙贏目的。C項(xiàng)“刻舟求劍”側(cè)重?zé)o法跟著情勢(shì)的變化而改變看法，無(wú)法體現(xiàn)“方向錯(cuò)誤”之意，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“升山采珠”指到山上去采珍珠。比喻辦事的方向、方法錯(cuò)誤，一定達(dá)不到目的；B項(xiàng)“南轅北轍”指心想往南而車子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的相抵觸；D項(xiàng)“緣木求魚”指爬到?jīng)]有魚的樹(shù)上去找魚。比喻方向或辦法不對(duì)頭，不可能達(dá)到目的。三項(xiàng)均含有“方向錯(cuò)誤”的意思，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。根據(jù)“脫離環(huán)境搞發(fā)展”可知，這是為了現(xiàn)在發(fā)展，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的表現(xiàn)。A項(xiàng)“飲鴆止渴”指用錯(cuò)誤的手段解決眼前困難，不顧嚴(yán)重后果，未體現(xiàn)出“不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)之意”，且文段并沒(méi)有體現(xiàn)目前有困難，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“從長(zhǎng)計(jì)議”指從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，與文意相悖，且感情色彩與文段消極表達(dá)傾向不符，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“竭澤而漁”側(cè)重只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查成語(yǔ)填空。第一空，根據(jù)文段意思，要堅(jiān)持發(fā)展和保護(hù)雙贏，就要既發(fā)展經(jīng)濟(jì)又保護(hù)環(huán)境，且發(fā)展經(jīng)濟(jì)是社會(huì)發(fā)展更重要的目的，離開(kāi)經(jīng)濟(jì)抓環(huán)保就搞錯(cuò)了方向，達(dá)不到目的，“刻舟求劍”比喻人的眼光未與客觀世界的發(fā)展變化同步，不懂得根據(jù)實(shí)際情況處理問(wèn)題。也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通，因此根據(jù)第一空可排除C項(xiàng)?！吧讲芍椤焙汀熬壞厩篝~”都是比喻辦事的方向、方法錯(cuò)誤，一定達(dá)不到目的；“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的正好相反。符合文段含義。第二空，根據(jù)文意，要堅(jiān)持當(dāng)前發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，那么離開(kāi)環(huán)保發(fā)展經(jīng)濟(jì)，必然無(wú)法長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。“從長(zhǎng)計(jì)議”與文段意思不符，故排除B項(xiàng)。對(duì)比“飲鴆止渴”與“涸澤而漁”可發(fā)現(xiàn)，“飲鴆止渴”比喻用錯(cuò)誤的辦法來(lái)解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果；“涸澤而漁”比喻只圖眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益?！帮孁c止渴”重點(diǎn)在于解決眼前的困難，原文并未提及困難之意，而是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)只顧眼前、忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之意。因此D項(xiàng)的“涸澤而漁”更加符合文段所表達(dá)的意思。故正確答案為D。17.（

）是美國(guó)付費(fèi)發(fā)行量最大的財(cái)經(jīng)報(bào)紙，側(cè)重對(duì)金融、商業(yè)領(lǐng)域的報(bào)道，在國(guó)際上是有廣泛的影響力的。A.紐約時(shí)報(bào)B.泰晤士報(bào)C.華爾街日?qǐng)?bào)D.華盛頓郵報(bào)參考答案：C解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，《紐約時(shí)報(bào)》是一份在美國(guó)紐約出版的日?qǐng)?bào)，在全世界發(fā)行，有相當(dāng)高的影響力，美國(guó)高級(jí)報(bào)紙、嚴(yán)肅刊物的代表，長(zhǎng)期以來(lái)?yè)碛辛己玫墓帕蜋?quán)威性。B項(xiàng)錯(cuò)誤，《泰晤士報(bào)》是英國(guó)的一份在全國(guó)發(fā)行的綜合型日?qǐng)?bào)，是一張對(duì)全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)揮巨大影響力的報(bào)紙。C項(xiàng)正確，《華爾街日?qǐng)?bào)》日發(fā)行量為200萬(wàn)份，是美國(guó)付費(fèi)發(fā)行量最大的財(cái)經(jīng)報(bào)紙。著重在財(cái)經(jīng)新聞的報(bào)道，其內(nèi)容足以影響每日的國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，《華盛頓郵報(bào)》是美國(guó)華盛頓最大、最老的報(bào)紙，位于美國(guó)首都，尤其擅長(zhǎng)于報(bào)道美國(guó)國(guó)內(nèi)政治動(dòng)態(tài)。故正確答案為C。18.對(duì)比目魚捕撈量做進(jìn)一步的限制會(huì)影響到消費(fèi)者。由于供求關(guān)系，這種捕撈量的限制可能會(huì)導(dǎo)致比目魚價(jià)格的上漲。如果增加以下________項(xiàng)假設(shè)，最能支持比目魚的價(jià)格會(huì)上升這一結(jié)論。A.在新的限制捕撈的政策發(fā)布后，對(duì)于比目魚的需求量不會(huì)有本質(zhì)的下降B.比目魚的供應(yīng)與需求量有比較緊密的聯(lián)系C.其他魚類產(chǎn)量的增加不能取代比目魚的減產(chǎn)量D.其他魚類的需求量也會(huì)受到新捕撈政策的影響參考答案：A解題思路：題干根據(jù)“對(duì)比目魚捕撈量做進(jìn)一步限制”得出“由于供求關(guān)系，這種限制會(huì)導(dǎo)致比目魚價(jià)格上漲”這一結(jié)論。由題干論據(jù)只能看出供給減少，要推出“價(jià)格上漲”，需要假設(shè)需求不變，即A項(xiàng)是必須假設(shè)的。B項(xiàng)如果兩者關(guān)系緊密，則需求可能隨之變化，反而無(wú)法確定價(jià)格是否上漲；C、D兩項(xiàng)均說(shuō)的是其他魚類，而未涉及比目魚的需求量，也不是必須假設(shè)的。故答案選A。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：對(duì)比目魚捕撈量做進(jìn)一步的限制會(huì)影響到消費(fèi)者。論據(jù)：由于供求關(guān)系，這種捕撈量的限制可能會(huì)導(dǎo)致比目魚價(jià)格的上漲。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說(shuō)明需求量不會(huì)下降，那么供應(yīng)量

受到了限制，供小于求就會(huì)導(dǎo)致價(jià)格上漲而影響到消費(fèi)者，通過(guò)補(bǔ)充論據(jù)支持論點(diǎn)，當(dāng)選；B項(xiàng)：雖然強(qiáng)調(diào)了供應(yīng)量與需求量之間聯(lián)系緊密，但是不知道需求量有沒(méi)有發(fā)生變化，無(wú)法支持論點(diǎn)，排除；C項(xiàng)：論點(diǎn)和論據(jù)討論的是比目魚的供求關(guān)系對(duì)價(jià)格的影響，C選項(xiàng)說(shuō)的是其他魚類產(chǎn)量的增加不能取代比目魚的減少量，未涉及比目魚需要量的變化，不能支持論點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)：新捕撈政策對(duì)其他魚類的影響與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。

故正確答案為A。19.在教學(xué)活動(dòng)中，教師起什么作用？葉圣陶先生的看法是，“各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無(wú)非是教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過(guò)程”。換句話說(shuō)，教學(xué)，教學(xué)，就是“教”學(xué)生“學(xué)”，主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，學(xué)生就可以受用一輩子。這段文字的主旨是：（

）A.教師要講究教學(xué)方法B.教師應(yīng)講授學(xué)習(xí)的過(guò)程C.教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生D.教師教學(xué)主要不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生參考答案：C解題思路：本題屬于中心理解題。文段由設(shè)問(wèn)句開(kāi)始，引用葉圣陶先生的名言進(jìn)行了回答，后通過(guò)“換句話說(shuō)”總結(jié)前文引出重點(diǎn)即“教師要把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，便于學(xué)生受用一輩子”。對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A、B項(xiàng)，原文未涉及相關(guān)內(nèi)容，屬于無(wú)中生有，故排除。D項(xiàng)，是對(duì)文段“不是……”部分內(nèi)容的概括，偏離文段中心，故排除。故正確答案為C。20.關(guān)于“負(fù)面評(píng)價(jià)”，下列說(shuō)法與原文不符的是：A.該社交網(wǎng)站中的負(fù)面評(píng)價(jià)比正面評(píng)價(jià)少B.負(fù)面評(píng)價(jià)往往帶有個(gè)人的主觀情緒色彩C.人們通常并不介意負(fù)面評(píng)價(jià)是否與自己的觀點(diǎn)相符D.網(wǎng)友的修正意見(jiàn)會(huì)最終抵消機(jī)器所給出的負(fù)面評(píng)價(jià)參考答案：C解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)58題所填入的內(nèi)容及⑥句中的最后一句話“社交網(wǎng)站的點(diǎn)贊比差評(píng)多”可知，表述正確，排除；B項(xiàng)，根據(jù)⑥句中的論述“負(fù)面評(píng)價(jià)是一種情緒的宣泄”，可知負(fù)面評(píng)價(jià)帶有主觀的情緒色彩，表述正確，排除；C項(xiàng)，根據(jù)⑤句可知，人們對(duì)于負(fù)面評(píng)價(jià)的態(tài)度不太寬容，想要去修正負(fù)面評(píng)價(jià)，故該項(xiàng)表述“不介意”與文段不符，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)⑤句，“人們會(huì)修正負(fù)面評(píng)價(jià)，最終抵消機(jī)器給出的評(píng)價(jià)”，可知該項(xiàng)表述正確，排除。本題為選非題，故正確答案為C。【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的羊群效應(yīng)》解題思路：本題要求選出與原文不符的一項(xiàng)。解題的關(guān)鍵是檢索到文章中⑤⑥段與“負(fù)面評(píng)價(jià)”有關(guān)的信息，然后比對(duì)判斷。另外，注意不要漏掉文章中抽出來(lái)作為上一題題干的一段內(nèi)容。由上一題題干“在通常情況下，這家網(wǎng)站點(diǎn)贊的數(shù)量比差評(píng)要多”可知，A項(xiàng)正確。由⑥段“負(fù)面評(píng)價(jià)則是一種個(gè)人化的情緒發(fā)泄”可知，B項(xiàng)正確。由⑤段“如果機(jī)器給出的是負(fù)面評(píng)價(jià)，后面往往會(huì)有很多人試圖進(jìn)行修正，最終導(dǎo)致這條負(fù)面評(píng)價(jià)對(duì)該評(píng)論的總得分沒(méi)有影響”可知，C項(xiàng)的“不介意”表述錯(cuò)誤，D項(xiàng)的“最終抵消”正確。故本題選C。解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第⑥段最后一句“一般社交網(wǎng)站點(diǎn)贊比差評(píng)多”，符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第⑥段“負(fù)面評(píng)價(jià)則是一種個(gè)人化的情緒發(fā)泄”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第⑤段“說(shuō)明人們對(duì)于不符合自己意見(jiàn)的正面評(píng)價(jià)和負(fù)面評(píng)價(jià)的態(tài)度是不一樣的，對(duì)于前者比較寬容”，說(shuō)明人們對(duì)不符合自己意見(jiàn)的負(fù)面評(píng)價(jià)態(tài)度并不寬容，C項(xiàng)曲解文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第⑤段“如果機(jī)器給出的是負(fù)面評(píng)價(jià)……總得分沒(méi)有影響”，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。21.當(dāng)前勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)從沿海地區(qū)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移，說(shuō)明勞動(dòng)力成本因素起的作用越來(lái)越大，配套性和規(guī)模經(jīng)濟(jì)所起的作用相對(duì)變小。雖然中西部地區(qū)暫時(shí)還沒(méi)有這種產(chǎn)業(yè)配套的聚集效應(yīng)，但國(guó)內(nèi)的中部省份和沿海地區(qū)，往往只有一河一山之隔，所以配套中心在國(guó)內(nèi)范圍的轉(zhuǎn)移，比起向其他國(guó)家轉(zhuǎn)移的可能性高得多，效率也高得多。下面列舉的中西部具有的優(yōu)勢(shì)在這段中沒(méi)有涉及的是：A.土地價(jià)格相對(duì)便宜B.工資水平較沿海低C.勞動(dòng)力相當(dāng)豐富D.與沿海地區(qū)相距并不遙遠(yuǎn)參考答案：A解題思路：本題考查細(xì)節(jié)判斷。文段對(duì)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)從沿海地區(qū)向中西部轉(zhuǎn)移的原因進(jìn)行了闡述。對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行判斷，A項(xiàng)“土地價(jià)格相對(duì)便宜”在文中沒(méi)有體現(xiàn)，當(dāng)選。B項(xiàng)及C項(xiàng)“工資水平較沿海低”及“勞動(dòng)力相當(dāng)豐富”對(duì)應(yīng)文段中“勞動(dòng)力成本因素起的作用越來(lái)越大”和“勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)從沿海地區(qū)向中西部轉(zhuǎn)移”，體現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因；D項(xiàng)“與沿海地區(qū)距離不遙遠(yuǎn)”對(duì)應(yīng)文段中“國(guó)內(nèi)的中部省份和沿海地區(qū)，往往只有一河一山之隔”，均排除。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)的“土地價(jià)格”在文段中沒(méi)有提及，無(wú)中生有。B項(xiàng)“工資水平較沿海低”；C項(xiàng)“勞動(dòng)力相當(dāng)豐富”。二者對(duì)應(yīng)文中“勞動(dòng)力成本因素起的作用越來(lái)越大”“勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)從沿海地區(qū)向中西部轉(zhuǎn)移”，體現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因，符合文意。D項(xiàng)“與沿海地區(qū)距離不遙遠(yuǎn)”對(duì)應(yīng)“國(guó)內(nèi)的中部省份和沿海地區(qū)，往往只有一河一山之隔”，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。22.共享經(jīng)濟(jì)，一般是指以獲得一定報(bào)酬為主要目的，基于陌生人且存在物品使用權(quán)暫時(shí)轉(zhuǎn)移的一種新的經(jīng)濟(jì)模式。其本質(zhì)是整合線下的閑散物品、勞動(dòng)力、教育醫(yī)療資源。根據(jù)上述定義，以下不屬于共享經(jīng)濟(jì)的是：A.滴滴打車B.摩拜單車C.三手車市場(chǎng)D.ofo小黃車參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①獲得一定報(bào)酬為主要目的；②基于陌生人且存在物品使用權(quán)暫時(shí)轉(zhuǎn)移的一種新的經(jīng)濟(jì)模式。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：滴滴打車是以盈利為目的，讓平時(shí)閑置的資源再利用的模式，符合以獲得一定報(bào)酬為主要目的，而且滿足基于陌生人（乘客）且存在物品（汽車）使用權(quán)暫時(shí)轉(zhuǎn)移的一種新的經(jīng)濟(jì)模式，符合定義；B項(xiàng)：摩拜單車的使用需要交付一定的費(fèi)用，符合以獲得一定報(bào)酬為主要目的，而且滿足基于陌生人（使用者）且存在物品（單車）使用權(quán)暫時(shí)轉(zhuǎn)移的一種新的經(jīng)濟(jì)模式，符合定義；C項(xiàng)：三手車市場(chǎng)的買賣屬于汽車使用權(quán)的一次性交付買斷，并非暫時(shí)轉(zhuǎn)移，不符合定義；D項(xiàng)：ofo小黃車使用需要交付一定的費(fèi)用，符合以獲得一定報(bào)酬為主要目的，而且滿足基于陌生人（使用者）且存在物品（小黃車）使用權(quán)暫時(shí)轉(zhuǎn)移的一種新的經(jīng)濟(jì)模式，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。23.下列選項(xiàng)中，沒(méi)有體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是：A.梅雨季節(jié)，門環(huán)惹銅綠B.遭遇污染，汪洋變赤潮C.只待時(shí)日，化蛹成彩蝶D.水沁石板，青苔繪碧痕參考答案：A解題思路：本題考查生物常識(shí)。生命現(xiàn)象最本質(zhì)的是新陳代謝，生殖和遺傳也是重要的特征。A項(xiàng)錯(cuò)誤：“門環(huán)惹銅綠”是門環(huán)中的銅、水、空氣中的氧氣、二氧化碳，四種物質(zhì)一起發(fā)生了化合反應(yīng)生成了綠色的堿式碳酸銅，俗稱“銅銹”，是化學(xué)變化，沒(méi)有體現(xiàn)生命現(xiàn)象。B項(xiàng)正確：赤潮是在特定的環(huán)境條件下，海水中某些浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象，其中植物動(dòng)物有生命現(xiàn)象。C項(xiàng)正確：“化蛹成彩蝶”是完全變形昆蟲(chóng)在幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)之間的一個(gè)發(fā)育階段。化蛹時(shí)，幼蟲(chóng)結(jié)構(gòu)解體，成蟲(chóng)結(jié)構(gòu)形成，初次出現(xiàn)翅，蛹皮裂開(kāi)，咬開(kāi)一條出路而蛻出，有生命現(xiàn)象。D項(xiàng)正確：青苔是水生苔蘚植物，色翠綠，生長(zhǎng)在水中或陸地陰濕處，有生命現(xiàn)象。本題為選非題，故正確答案為A。24.以下屬于扶貧精神的是：A.獨(dú)龍精神B.西疇精神C.會(huì)澤經(jīng)驗(yàn)D.直過(guò)民族經(jīng)驗(yàn)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查省情知識(shí)。第二步，四個(gè)選項(xiàng)中屬于扶貧精神的是西疇精神，西疇縣是云南省文山壯族苗族自治州轄縣，從20世紀(jì)90年代起，西疇人民面對(duì)惡劣的生存環(huán)境，勇于向石漠化抗?fàn)帯⑾蜇毨麘?zhàn)，闖出一片生存發(fā)展的新天地，孕育形成了以“苦熬不如苦干，等不是辦法、干才有希望”為內(nèi)核的“西疇精神”。2020年7月30日，中共云南省委作出決定，在全省組織開(kāi)展新時(shí)代“西疇精神”學(xué)習(xí)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)新時(shí)代“西疇精神”，凝聚萬(wàn)眾一心打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、決勝全面建成小康社會(huì)的磅礴力量。因此，選擇B選項(xiàng)。25.表中成本最高的影片本周末票房約為累計(jì)票房的？（

）A.0.9%B.3.8%C.4.4%D.23%參考答案：B解題思路：成本最高的影片是《藍(lán)精靈》，本周末票房為累計(jì)票房的480÷12599≈480÷12000＝4%，且略小于4%，Ｂ項(xiàng)符合。26.2，3，7，19，136，（

）A.2584B.2580C.2686D.2684參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)較快，考慮遞推積數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)7＝2×3＋1，19＝3×7－2，136＝7×19＋3，規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)×第二項(xiàng)＋修正項(xiàng)，修正數(shù)列為1，－2，3，下一項(xiàng)為－4，則所求項(xiàng)為19×136－4＝2580（也可用尾數(shù)法，尾數(shù)為0）。因此，選擇B選項(xiàng)。27.地理老師畫了亞洲、歐洲、美洲、非洲和大洋洲的圖形，并給每個(gè)圖形編了代號(hào)，然后請(qǐng)五個(gè)同學(xué)上來(lái)每人認(rèn)出兩個(gè)洲。同學(xué)們的回答都不一樣。

甲回答：

3是歐洲，2是美洲

乙回答：4是亞洲，2是大洋洲

丙回答：1是亞洲，5是非洲

丁回答：

4是非洲，3是大洋洲

戊回答：2是歐洲，5是美洲

地理老師說(shuō)：“你們每人對(duì)了一半?！?/p>

根據(jù)上述條件，下列判斷中正確的是：

A.1是亞洲，2是歐洲

B.2是大洋洲，3是非洲

C.3是歐洲，4是非洲

D.4是美洲，5是非洲

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

由題干甲和戊都是對(duì)歐洲和美洲的猜測(cè)，故從其進(jìn)行推理。如果戊所說(shuō)的2是歐洲為真，則甲回答的：3是歐洲，2是美洲都為假，不符合地理老師的要求，故得出戊回答的5是美洲為真；如果5是美洲，則丙回答的5是非洲為假，根據(jù)地理老師的要求可以推出丙回答的1是亞洲為真；如果1是亞洲，則乙回答的4是亞洲為假，根據(jù)地理老師的要求可以推出乙回答的2是大洋洲為真；如果2是大洋洲，則丁回答的3是大洋洲為假，根據(jù)地理老師的要求可以推出丁回答的4是非洲為真；

綜上可推知：1是亞洲，2是大洋洲，4是非洲，5是美洲，則3是歐洲。

因此，選擇C選項(xiàng)。

28.誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)是一種視錯(cuò)覺(jué)，即觀察者知覺(jué)到某個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)，而實(shí)際上該物體沒(méi)有發(fā)生空間移動(dòng)，只是由于其他物體的運(yùn)動(dòng)使得被觀察物體看起來(lái)好像在運(yùn)動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的是：A.在沒(méi)有月光的夜晚仰望天空，覺(jué)得星星好像在動(dòng)B.電影院里播放的精彩電影C.月亮在云彩后面穿行D.注視飛速開(kāi)過(guò)的火車之后，會(huì)覺(jué)得附近的樹(shù)木向相反方向運(yùn)動(dòng)參考答案：C解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“由于其他物體的運(yùn)動(dòng)使得被觀察物體看起來(lái)好像在運(yùn)動(dòng)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這一關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的定義要點(diǎn)：由于其他物體的運(yùn)動(dòng)使得被觀察物體看起來(lái)好像在運(yùn)動(dòng)，實(shí)際上該物體沒(méi)有發(fā)生空間移動(dòng)。A項(xiàng)，只是覺(jué)得星星好像在動(dòng)，并沒(méi)有涉及其他物體的運(yùn)動(dòng)，不符合定義。B項(xiàng)，電影畫面確實(shí)是在動(dòng)的，并非視錯(cuò)覺(jué)，不符合定義。C項(xiàng)，由于云彩在動(dòng)，使得月亮看起來(lái)好像在運(yùn)動(dòng)，符合定義。D項(xiàng)，是先看運(yùn)動(dòng)的火車，再看靜止的樹(shù)木，覺(jué)得樹(shù)木在動(dòng)，而題干定義中并不涉及先后性，不符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①知覺(jué)到某個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)，而實(shí)際上該物體沒(méi)有發(fā)生空間移動(dòng)；②由于其他物體的運(yùn)動(dòng)使得被觀察的物體看起來(lái)好像在運(yùn)動(dòng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只涉及星星，不涉及“其他物體運(yùn)動(dòng)”，不符合定義；B項(xiàng)：電影的播放實(shí)際上是一幀幀的畫面在變動(dòng)，不屬于“實(shí)際上該物體沒(méi)有發(fā)生空間移動(dòng)”，不符合定義；C項(xiàng)：月亮是相對(duì)靜止的，屬于“實(shí)際上該物體沒(méi)有發(fā)生空間移動(dòng)”，只是因?yàn)樵撇实倪\(yùn)動(dòng)使月亮看起來(lái)好像在動(dòng)，符合定義；D項(xiàng)：注視飛速開(kāi)過(guò)的火車后，會(huì)覺(jué)得樹(shù)木向反方向運(yùn)動(dòng)，表明不是同時(shí)觀察火車和樹(shù)木，所以樹(shù)木的運(yùn)動(dòng)并不是因?yàn)橥瑫r(shí)觀察的火車在運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義關(guān)鍵詞。①視錯(cuò)覺(jué)；②實(shí)際上物體未發(fā)生空間移動(dòng)；③由于其他物體使得被觀察物體看起來(lái)好像在運(yùn)動(dòng)。第二步，逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，只提及“星星”，沒(méi)有提及其他物體，不存在“其他物體使得觀察體看起來(lái)好像在運(yùn)動(dòng)”的情況，不符合定義；B項(xiàng)，電影里面的畫面是動(dòng)態(tài)的，本身發(fā)生了空間移動(dòng)，不符合定義；C項(xiàng)，月亮未發(fā)生空間移動(dòng)，由于彩云的運(yùn)動(dòng)使得月亮看起來(lái)好像在運(yùn)動(dòng)，符合定義；D項(xiàng)，火車開(kāi)過(guò)后，此時(shí)不存在正在移動(dòng)的物體，只有樹(shù)，移動(dòng)物體與靜止物體是先后出現(xiàn)，不存在“其他物體使得觀察體看起來(lái)好像在運(yùn)動(dòng)”，感覺(jué)樹(shù)在動(dòng)是運(yùn)動(dòng)后效，不是誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，不符合定義。故正確答案為C。29.從人口的空間布局看，城鎮(zhèn)化是農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變。農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變過(guò)程，是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過(guò)程。而人的素質(zhì)的現(xiàn)代化離不開(kāi)接受現(xiàn)代化的教育。人的教育的現(xiàn)代化是城鎮(zhèn)化的基礎(chǔ)和支撐。城鎮(zhèn)化還意味著人們的就業(yè)和生產(chǎn)從農(nóng)業(yè)領(lǐng)域向工業(yè)和服務(wù)業(yè)的轉(zhuǎn)移。人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，是城鎮(zhèn)化的本質(zhì)特征，更是人的現(xiàn)代化的本質(zhì)體現(xiàn)。而支撐人的生產(chǎn)方式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)則是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.城鎮(zhèn)化是人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化B.城鎮(zhèn)化是人的素質(zhì)教育的現(xiàn)代化C.城鎮(zhèn)化時(shí)代的農(nóng)民需要職業(yè)教育D.城鎮(zhèn)化是進(jìn)城農(nóng)民身份的市民化參考答案：B解題思路：文段開(kāi)篇從人口空間布局的角度解釋了城鎮(zhèn)化，即農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，接著指出這一轉(zhuǎn)變是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過(guò)程，而素質(zhì)現(xiàn)代化離不開(kāi)接受現(xiàn)代化的教育，故文段前半部分強(qiáng)調(diào)人的教育的現(xiàn)代化對(duì)城鎮(zhèn)化很重要。后文指出城鎮(zhèn)化還意味著生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，生產(chǎn)方式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及，故文段后半部分依然在強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教育對(duì)于城鎮(zhèn)化很重要。故文段重在強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化的教育對(duì)于城鎮(zhèn)化很重要，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)“生產(chǎn)方式”，D項(xiàng)“進(jìn)城農(nóng)民身份的市民化”偏離文段核心話題，文段重在強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)代教育”，排除A、D兩項(xiàng)；C項(xiàng)“農(nóng)民”概念縮小，文段強(qiáng)調(diào)“人”，且“職業(yè)教育”并非文段重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)代教育”，排除。故正確答案為B。【文段出處】《光明日?qǐng)?bào)：建立城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源配置長(zhǎng)效機(jī)制》解題思路：由“意在強(qiáng)調(diào)”可知，本題考查對(duì)文段論述重點(diǎn)的提煉概括。解題關(guān)鍵是梳理文段行文結(jié)構(gòu)，由“城鎮(zhèn)化還意味著”可判斷文段是從兩方面論述城鎮(zhèn)化，綜合兩部分內(nèi)容，提煉出“教育”這一貫穿兩部分的論述重點(diǎn)。然后對(duì)比選項(xiàng)，排除縮小教育范疇的A及未提到“教育”這一主題的C、D。文段為并列結(jié)構(gòu)：前半部分指出城鎮(zhèn)化是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過(guò)程，人的教育的現(xiàn)代化是城鎮(zhèn)化的基礎(chǔ)和支撐；后半部分指出城鎮(zhèn)化還意味著人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，其發(fā)展基礎(chǔ)是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及。綜合可知，文段前后兩部分都是在強(qiáng)調(diào)教育對(duì)城鎮(zhèn)化的重要作用，對(duì)應(yīng)B。A項(xiàng)的“職業(yè)教育”只能對(duì)應(yīng)文段后半部分，縮小了“教育”的范疇，排除。C、D兩項(xiàng)未提到“教育”這一論述重點(diǎn)，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段先講了城鎮(zhèn)化的定義，認(rèn)為城鎮(zhèn)化是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，然后進(jìn)一步指出這一過(guò)程是人的素質(zhì)現(xiàn)代化，接下來(lái)通過(guò)“而”進(jìn)一步點(diǎn)明作者的觀點(diǎn)“素質(zhì)的現(xiàn)代化離不開(kāi)現(xiàn)代化的教育”。第五句指出城鎮(zhèn)化還意味著人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化。最后又通過(guò)“而”得出結(jié)論即“支撐人的生產(chǎn)方式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)則是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及”，重點(diǎn)還是教育。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)。結(jié)合前面的觀點(diǎn)和后面的結(jié)論，可知作者主要想表達(dá)的是城鎮(zhèn)化過(guò)程中現(xiàn)代化教育的重要性。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)作者的意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。30.2016年11～12月份，境內(nèi)金融機(jī)構(gòu)新增的人民幣貸款額為（

）億元。A.31800B.6800C.4065D.4770參考答案：C解題思路：題干要求“2016年11～12月份，境內(nèi)金融機(jī)構(gòu)新增的人民幣貸款額為…”，可判定此題為基期計(jì)算問(wèn)題。根據(jù)文字材料第一段“2017年前10個(gè)月，境內(nèi)金融機(jī)構(gòu)人民幣各項(xiàng)貸款增加3.5萬(wàn)億元，同比多增7265億元”，可先求出2016年前10個(gè)月境內(nèi)金融機(jī)構(gòu)新增的人民幣貸款額為35000-7265=27735億元，根據(jù)文字材料第二段“2016年全年，境內(nèi)金融機(jī)構(gòu)新增的人民幣貸款額為3.18萬(wàn)億元”，則2016年11～12月份，境內(nèi)金融機(jī)構(gòu)新增的人民幣貸款額為31800-27735=4065億元。故正確答案為C。31.海洋中含有許多生命所必需的無(wú)機(jī)鹽，如氯化鈉、氯化鉀、碳酸鹽、磷酸鹽，還有溶解氧，原始生命可以________地從中吸取它所需要的元素。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.毫不費(fèi)力B.肆無(wú)忌憚C.大搖大擺D.名正言順參考答案：A解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“海洋中含有許多生命所必需的無(wú)機(jī)鹽，如氯化鈉、氯化鉀、碳酸鹽、磷酸鹽，還有溶解氧”可知，橫線處填入詞語(yǔ)應(yīng)該表示“簡(jiǎn)單”“不費(fèi)力”的意思。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“毫不費(fèi)力”比喻事情非常輕松就能解決，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“肆無(wú)忌憚”指恣意妄行，毫無(wú)顧忌，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“大搖大擺”意思是指走路時(shí)身子搖搖擺擺，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“名正言順”意思是原指名分正當(dāng)，說(shuō)話合理，后多指做某事名義正當(dāng)，道理也說(shuō)得通，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。32.《山西省優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境條例》發(fā)布的時(shí)間是（

）。A.2019年1月18日B.2020年1月18日C.2020年1月10日D.2021年1月10日參考答案：B解題思路：本題考查時(shí)事政治?！秲?yōu)化營(yíng)商環(huán)境條例》是為持續(xù)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，加快建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展制定的。《山西省優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境條例》已由山西省第十三屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議于2020年1月18日通過(guò)，現(xiàn)予公布，自2020年3月1日起施行。故正確答案為B。33.知識(shí)的本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)，只有在自由的環(huán)境中，人們才會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)的可能。因此，知識(shí)分子在本質(zhì)上也不是熟知現(xiàn)成結(jié)論的人，知識(shí)分子要發(fā)掘未知事物，揭示假相背后的真相。教育的目的，就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造知識(shí)的能力，教育如果停留在向?qū)W生強(qiáng)行灌輸標(biāo)準(zhǔn)答案和“真理”上，根本就是反教育的。這段話的主題是：A.知識(shí)的本質(zhì)B.知識(shí)分子的本質(zhì)C.創(chuàng)造力的培養(yǎng)D.教育的目的參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首先講述“知識(shí)的本質(zhì)”，然后通過(guò)“因此”引導(dǎo)結(jié)論，即“知識(shí)分子的本質(zhì)是要發(fā)掘未知事物，揭示假相背后的真相”。文段最后一句相當(dāng)于反面論證，教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造知識(shí)的能力，其實(shí)就是讓知識(shí)分子本質(zhì)得到體現(xiàn)，如果教育違背了知識(shí)分子的本質(zhì)，那么就是反教育。文段主旨句是“因此”引導(dǎo)的結(jié)論，也就是知識(shí)分子的本質(zhì)是什么。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段首先指出知識(shí)的本質(zhì)，然后通過(guò)“因此”得出結(jié)論，知識(shí)分子的本質(zhì)是要挖掘未知事物，然后指出教育的目的，就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造知識(shí)的能力，屬于對(duì)前文結(jié)論的補(bǔ)充說(shuō)明，所以文段的重點(diǎn)在于突出知識(shí)分子的本質(zhì)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“知識(shí)的本質(zhì)”對(duì)應(yīng)結(jié)論之前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；C、D兩項(xiàng)，均屬于后文補(bǔ)充說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，且“創(chuàng)造力的培養(yǎng)”是教育的目的之一，表述片面，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊吨R(shí)分子的品質(zhì)——黃臥云》34.注辦的作用是（

）。A.備忘待查B.檢查監(jiān)督C.避免延誤D.注銷公文參考答案：A解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。注辦是由承辦人在公文尾角或文書處理單上簡(jiǎn)要注記公文的處理情況（如是否辦理，復(fù)文字號(hào)和日期等），以備日后查考。簡(jiǎn)單的說(shuō)，是由承辦人簽注公文承辦情況，以備忘待查。故正確答案為A。35.生態(tài)文明的核心是以人為本、實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查科學(xué)發(fā)展觀。

第二步，生態(tài)文明認(rèn)為人是價(jià)值的中心，但不是自然的主宰，人的全面發(fā)展必須促進(jìn)人與自然和諧，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。

因此，本題正確。

生態(tài)文明是以人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的社會(huì)形態(tài)。

36.在世贈(zèng)與，是指施贈(zèng)人決定活著的時(shí)候把錢贈(zèng)與子女、孫子女和其他親屬，或用于度假和建立信托基金。下列選項(xiàng)中，屬于在世贈(zèng)與的是：A.王先生在其去世前立下遺囑，將財(cái)產(chǎn)的90％留給自己唯一的孫女B.李董事長(zhǎng)將自己財(cái)產(chǎn)的80％和整個(gè)集團(tuán)交給女兒，然后自己隱居山村C.王奶奶讓孫子在自己的房子里結(jié)婚，自己去住養(yǎng)老院D.李先生失蹤2年后，其兒子繼承了他的財(cái)產(chǎn)，某天，他突然出現(xiàn)在家中參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①施贈(zèng)人活著的時(shí)候把錢贈(zèng)與子女、孫子女和其他親屬，或用于度假和建立信托基金。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：王先生立下遺囑將財(cái)產(chǎn)留給孫女，不屬于“活著的時(shí)候把錢贈(zèng)與孫女”，不符合定義；B項(xiàng)：施贈(zèng)人李董事長(zhǎng)將財(cái)產(chǎn)交給女兒，屬于“活著的時(shí)候把錢贈(zèng)與女兒”，符合定義；C項(xiàng)：王奶奶讓孫子在自己房子里結(jié)婚，不屬于“把錢贈(zèng)與孫子”，不符合定義；D項(xiàng)：失蹤兩年引起的繼承，是法定事由引起的財(cái)產(chǎn)權(quán)的變化，不屬于“贈(zèng)與行為”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。37.關(guān)于蘭州拉面用“食用膠”使面條筋道的報(bào)道，再一次______了公眾對(duì)于“食品添加劑”敏感的神經(jīng)?！俺砸煌朊娴扔诔缘粢恢凰芰洗钡目謬槪晒Φ厣科鹆斯姷腳_____，這再次凸顯，我們的記者急需提升基本的科學(xué)素養(yǎng)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.震動(dòng)驚慌B.觸動(dòng)慌亂C.撥動(dòng)恐慌D.驚動(dòng)恐懼參考答案：C解題思路：本題考查實(shí)詞語(yǔ)境的搭配。第一空，“神經(jīng)”是線性的，對(duì)于線性的東西一般不用“震動(dòng)”和“驚動(dòng)”，搭配不恰當(dāng)，故先排除A、D兩項(xiàng)。第二空要填“煽起”的賓語(yǔ)，應(yīng)填一個(gè)名詞，“慌亂”是形容詞，不能作名詞用，排除B項(xiàng)?！翱只拧钡脑~義比“慌亂”更深，與“恐嚇”形成對(duì)應(yīng)，填在此處更為恰當(dāng)。故正確答案為C。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空詞語(yǔ)修飾的是“神經(jīng)”，根據(jù)詞語(yǔ)的用法判斷備選詞語(yǔ)。第三步，辨析第二空備選詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“再一次________了……神經(jīng)”，填入的動(dòng)詞修飾“神經(jīng)”?！吧窠?jīng)”是線性的，對(duì)于線性的東西，一般不用“震動(dòng)”“驚動(dòng)”。排除A、D。第二空，慌亂”側(cè)重于“亂”，“恐慌”更側(cè)重于恐懼，程度比“慌亂”重。與前文的“恐嚇”相對(duì)應(yīng)，填“恐慌”更合適。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。該空與“神經(jīng)”搭配。A項(xiàng)“震動(dòng)”指顫動(dòng)，可與“聲音”“消息”搭配，如“春雷震動(dòng)山谷”“消息震動(dòng)全國(guó)”；D項(xiàng)“驚動(dòng)”指舉動(dòng)影響旁人，使吃驚或是客套話，表示打擾、麻煩了他人。這兩個(gè)詞語(yǔ)不能與“神經(jīng)”搭配，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“吃一碗面等于吃掉一只塑料袋的恐嚇”可知，此處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)有關(guān)食用膠的報(bào)道引發(fā)了公眾對(duì)食品安全的擔(dān)憂和不安。所以此空要有“不安、擔(dān)憂”之意。辨析選項(xiàng)，B項(xiàng)“慌亂”與C項(xiàng)“恐慌”詞義側(cè)重不同，“慌亂”強(qiáng)調(diào)“亂”，側(cè)重外在行為表現(xiàn)。而“恐慌”強(qiáng)調(diào)“恐”，側(cè)重內(nèi)在心理的擔(dān)憂和害怕。兩者比較，“恐慌”更能體現(xiàn)“不安、擔(dān)憂”之意，排除B項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。38.以下哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，觀眾不能在比賽的過(guò)程中助威：A.排球B.足球C.籃球D.網(wǎng)球參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，網(wǎng)球是一項(xiàng)紳士運(yùn)動(dòng)，它的魅力與網(wǎng)球禮儀、球員與觀眾所具備的良好的行為素養(yǎng)密不可分。網(wǎng)球觀賽部分禮儀如下：賽前進(jìn)入觀眾席就坐，比賽進(jìn)行中不得走動(dòng)或退場(chǎng)。球員發(fā)球的時(shí)候，不要使用閃電燈拍照，更不要發(fā)出聲響，避免對(duì)運(yùn)動(dòng)員造成干擾。觀看比賽時(shí)應(yīng)盡量避免攜帶能發(fā)出聲音的物品或關(guān)掉其聲音，觀看比賽時(shí)應(yīng)盡量將手機(jī)關(guān)機(jī)或設(shè)置在振動(dòng)狀態(tài)。從球員開(kāi)始準(zhǔn)備發(fā)球到一分結(jié)束，觀眾在此過(guò)程中最好不要隨意交談、吃東西、叫好、喝彩、鼓掌。服從賽場(chǎng)裁判人員的勸告。當(dāng)聽(tīng)到裁判員要求觀眾安靜的時(shí)候，應(yīng)立即停止鼓掌，保持賽場(chǎng)安靜。可以看出，在網(wǎng)球比賽過(guò)程中，觀眾不能助威。因此，選擇D選項(xiàng)。39.貓：老鼠A.警察：小偷B.教師：學(xué)生C.皇帝：臣子D.醫(yī)生：病人參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。貓的職責(zé)是抓老鼠，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：警察的職責(zé)是抓小偷，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：教師的職責(zé)是教育學(xué)生，而不是抓學(xué)生，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：皇帝和臣子是上級(jí)和下級(jí)的關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：醫(yī)生的職責(zé)是給病人看病，而不是抓病人，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。40.奇蝦是一類已經(jīng)滅絕的大型無(wú)脊椎海洋動(dòng)物，是目前已知最龐大的寒武紀(jì)動(dòng)物，化石表明這種動(dòng)物口器有十幾排牙齒，直徑有25厘米，糞便化石長(zhǎng)10厘米，粗5厘米，由此推測(cè)，奇蝦體長(zhǎng)可能超過(guò)2米。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述推測(cè)？A.寒武紀(jì)時(shí)期，海洋蝦類食物充足B.25厘米直徑的巨口奇蝦可掠食當(dāng)時(shí)的任何大型生物C.對(duì)于大型無(wú)脊椎動(dòng)物而言，牙齒越多身體越長(zhǎng)D.寒武紀(jì)時(shí)期的海洋蝦類，其牙齒和體長(zhǎng)有比較固定的構(gòu)成比例參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：奇蝦體長(zhǎng)可能超過(guò)2米。論據(jù)：化石表明這種動(dòng)物口器有十幾排牙齒，直徑有25厘米，糞便化石長(zhǎng)10厘米，粗5厘米。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。海洋蝦類食物充足，與體長(zhǎng)是否超過(guò)2米無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。奇蝦可掠食當(dāng)時(shí)的任何大型生物，與與體長(zhǎng)是否超過(guò)2米無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：建立聯(lián)系?！把例X越多身體越長(zhǎng)”，論據(jù)指出奇蝦牙齒有十幾排，所以可能體長(zhǎng)超過(guò)2米，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)提及的是“海洋蝦類”，而題干“奇蝦”是指一種奇怪的蝦，但不是真正的蝦類，故該項(xiàng)與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干要求選擇最能支持推測(cè)的一項(xiàng)，推測(cè)為奇蝦的體長(zhǎng)可能超過(guò)2米，得出此推測(cè)的根據(jù)是牙齒和糞便的大小。要支持該推測(cè)，需要在體長(zhǎng)和已知證據(jù)之間建立聯(lián)系。題干由寒武紀(jì)時(shí)期最龐大的動(dòng)物奇蝦口器有十幾排牙齒等情況推出奇蝦體長(zhǎng)可能超過(guò)2米。A項(xiàng)，食物充足不能推出體長(zhǎng)大小，不能支持題干推測(cè)。B項(xiàng)，能否獵食大型生物與體長(zhǎng)無(wú)關(guān)，不能支持題干推測(cè)。C項(xiàng)，由“牙齒越多身體越長(zhǎng)”也無(wú)法確定奇蝦的具體長(zhǎng)度。D項(xiàng)，指出牙齒和體長(zhǎng)有固定的構(gòu)成比例，在牙齒和體長(zhǎng)之間建立了聯(lián)系，因此可以由十幾排牙齒推測(cè)出體長(zhǎng)可能超過(guò)2米，最能支持題干推測(cè)。故本題選D。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：奇蝦體長(zhǎng)可能超過(guò)2米。論據(jù)：這種動(dòng)物口器有十幾排牙齒，直徑有25厘米，糞便化石長(zhǎng)10厘米，粗5厘米。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：蝦類食物與奇蝦體長(zhǎng)無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)：沒(méi)有提及奇蝦體長(zhǎng)，無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)：牙齒越多身體越長(zhǎng)，說(shuō)明論據(jù)和論點(diǎn)之間有關(guān)，是一種搭橋，可以支持，當(dāng)選；D項(xiàng)：牙齒和體長(zhǎng)有固定的構(gòu)成比例，但這個(gè)比例不明確，并且如果這個(gè)比例是固定的，那么我們可以得到一個(gè)確定奇蝦體長(zhǎng)的結(jié)論。而論點(diǎn)是一種可能性的表述，排除。故正確答案為C。41.1，-5，10，10，40，（

）A.-35B.50C.135D.280參考答案：D解題思路：題干僅第二項(xiàng)是負(fù)數(shù)，可排除和差規(guī)律；而且后三項(xiàng)存在倍數(shù)關(guān)系，選擇作商尋找規(guī)律。后項(xiàng)除以前項(xiàng)的商依次為-5，-2，1，4，（7），是公差為3的等差數(shù)列，應(yīng)填入40×7=（280）。故本題選D。42.有一項(xiàng)工作，甲單干需要10個(gè)小時(shí)完成，乙單干需要12個(gè)小時(shí)完成。甲、乙兩人同時(shí)工作5小時(shí)后，甲另有其他的事情去做，只有乙繼續(xù)工作，那么完成這項(xiàng)工作共用了（

）小時(shí)。

A.5

B.6

C.7

D.8參考答案：B

解題思路：工程問(wèn)題。只知道時(shí)間，可以根據(jù)題中數(shù)字設(shè)出工作總量，一般設(shè)為已知時(shí)間的最小公倍數(shù)計(jì)算較為簡(jiǎn)單。假設(shè)總工作量為60（10和12的最小公倍數(shù)），則甲的工作效率是6，乙的工作效率是5，合作5小時(shí)后還剩工作量60-（6+5）×5=5，乙還需工作1小時(shí)，所以完成這項(xiàng)工作共用5+1=6小時(shí)，故本題選B。

解題思路：解法一：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類。

第二步，賦值工作總量為60（10和12的最小公倍數(shù)），可得甲、乙的效率分別為6、5。設(shè)完成這項(xiàng)工作的時(shí)間為x小時(shí)，可列方程（6＋5）×5＋5×（x－5）＝60，解得x＝6。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解法二：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類。

第二步，由題可知，甲10小時(shí)的工作量＝乙12小時(shí)的工作量，那么甲5小時(shí)的工作量＝乙6小時(shí)的工作量。已知甲單獨(dú)完成全部工作需要10小時(shí)，實(shí)際上甲做了5小時(shí)后離開(kāi)，剩余甲5小時(shí)的任務(wù)量由乙做，則乙需要6小時(shí)能將這部分工作完成。所以這項(xiàng)工作是先由甲乙兩人同時(shí)工作5小時(shí)后，乙繼續(xù)工作1小時(shí)，故共用了6小時(shí)。

因此，選擇B選項(xiàng)。43.趕赴火場(chǎng)的消防隊(duì)及其消防車輛，物資需要鐵路和輪船運(yùn)輸時(shí)，鐵路和航運(yùn)部門應(yīng)當(dāng)優(yōu)先載運(yùn)，這體現(xiàn)了行政主體享有（

）。A.行政特權(quán)B.行政受益權(quán)C.獲得社會(huì)協(xié)助權(quán)D.先行處置權(quán)參考答案：C解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，“特權(quán)”是民主、法治社會(huì)所反對(duì)和警惕的對(duì)象，任何組織、個(gè)人不得享有“特權(quán)”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“受益”的特點(diǎn)是獲得物質(zhì)利益，而消防隊(duì)不能從優(yōu)先載運(yùn)中獲利。C項(xiàng)正確，從主體地位來(lái)講，消防隊(duì)和鐵路、輪船運(yùn)輸部門是平等的社會(huì)主體，一方給予另一方的便利都應(yīng)當(dāng)看作是一種協(xié)助。D項(xiàng)錯(cuò)誤，先行處置的主體是對(duì)對(duì)方財(cái)物擁有控制權(quán)的組織或個(gè)人，消防隊(duì)對(duì)鐵路、輪船運(yùn)輸部門的財(cái)產(chǎn)使用不具有控制權(quán)。A、B、D項(xiàng)與題干表述不符。故正確答案為C。44.下列歷史文化遺址位于我國(guó)最南邊的是：A.半坡遺址B.周口店遺址C.河姆渡遺址D.大汶口遺址參考答案：C解題思路：解答本題需熟悉我國(guó)古代史的相關(guān)知識(shí)。我國(guó)歷史文化遺址是公務(wù)員考試的?？贾R(shí)點(diǎn)，考生應(yīng)對(duì)此內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，除選項(xiàng)涉及的遺址外，仰韶文化遺址、元謀人遺址、北京人遺址、三星堆遺址等也是常見(jiàn)考點(diǎn)。半坡遺址位于陜西省西安市東郊灞橋區(qū)浐河?xùn)|岸。周口店北京猿人遺址位于北京市房山區(qū)周口店龍骨山。河姆渡遺址位于距寧波市區(qū)約20公里的余姚市河姆渡鎮(zhèn)。大汶口遺址位于泰安城南30公里處的大汶河畔。因此位于最南邊的是河姆渡遺址。故本題選C。45.地區(qū)GDP匯總數(shù)據(jù)與全國(guó)GDP數(shù)據(jù)存在一定差距，在統(tǒng)計(jì)實(shí)踐上是可以接受的，在各國(guó)統(tǒng)計(jì)工作中也比較常見(jiàn)。目前A國(guó)地區(qū)GDP匯總數(shù)據(jù)與全國(guó)GDP數(shù)據(jù)也存在一定差距，這在統(tǒng)計(jì)實(shí)踐上是可以接受的。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)？A.該國(guó)的統(tǒng)計(jì)工作與其他國(guó)家相比存在較大差距B.該國(guó)某些地區(qū)GDP存在弄虛作假等失真情況C.該國(guó)地區(qū)GDP與全國(guó)GDP數(shù)據(jù)在計(jì)算方法上不同D.該國(guó)所轄地區(qū)眾多，且經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平存在較大差異參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：目前A國(guó)地區(qū)GDP匯總數(shù)據(jù)與全國(guó)GDP數(shù)據(jù)也存在一定差距，這在統(tǒng)計(jì)實(shí)踐上是可以接受的。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是該國(guó)統(tǒng)計(jì)工作與其他國(guó)家的差異，而論點(diǎn)討論的是“A國(guó)地區(qū)GDP匯總數(shù)據(jù)和全國(guó)GDP數(shù)據(jù)的差異”，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出地區(qū)GDP存在弄虛作假等失真情況，說(shuō)明是不可以被接受的，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出該國(guó)地區(qū)GDP與全國(guó)GDP數(shù)據(jù)在計(jì)算方法上不同，即論點(diǎn)中的差距是可以接受的，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是該國(guó)所轄地區(qū)的數(shù)量，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：目前A國(guó)地區(qū)GDP匯總數(shù)據(jù)與全國(guó)GDP數(shù)據(jù)也存在一定差距，這在統(tǒng)計(jì)實(shí)踐上是可以接受的。論據(jù)：地區(qū)GDP匯總數(shù)據(jù)與全國(guó)GDP數(shù)據(jù)存在一定差距，在統(tǒng)計(jì)實(shí)踐上是可以接受的，在各國(guó)統(tǒng)計(jì)工作中也比較常見(jiàn)。本題的論點(diǎn)和論據(jù)話題一致，都在說(shuō)明地區(qū)GDP匯總數(shù)據(jù)與全國(guó)GDP數(shù)據(jù)存在一定差距，并且是可以接受的，加強(qiáng)考慮補(bǔ)充論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)指出該國(guó)與其他國(guó)家統(tǒng)計(jì)工作上的差距，而論點(diǎn)說(shuō)的是地區(qū)GDP匯總數(shù)據(jù)與全國(guó)GDP數(shù)據(jù)的差距在統(tǒng)計(jì)實(shí)踐上是可以接受的，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)指出某些地區(qū)GDP數(shù)據(jù)存在弄虛作假等失真情況，這可能是地區(qū)GDP匯總數(shù)據(jù)與全國(guó)GDP數(shù)據(jù)存在一定差距的原因，但弄虛作假造成的數(shù)據(jù)差距應(yīng)該是不能被統(tǒng)計(jì)實(shí)踐所接受的，具有一定的削弱作用，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)指出地區(qū)GDP與全國(guó)GDP數(shù)據(jù)計(jì)算方法不同，這可能是地區(qū)GDP匯總數(shù)據(jù)與全國(guó)GDP數(shù)據(jù)存在一定差距的原因，而且這種差距是因?yàn)橛?jì)算方法不同，并不是數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確不真實(shí)，解釋了為什么數(shù)據(jù)差距在統(tǒng)計(jì)實(shí)踐上是可以接受的，補(bǔ)充論據(jù)，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)指出該國(guó)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平存在差異性，只能說(shuō)明該國(guó)各地區(qū)的GDP是不同的，而論點(diǎn)說(shuō)的是地區(qū)GDP匯總數(shù)據(jù)與全國(guó)GDP數(shù)據(jù)的差距在統(tǒng)計(jì)實(shí)踐上是可以接受的，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。解題思路：本題要求選擇最能支持題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)。解答本題需首先明確題干的觀點(diǎn)，題干觀點(diǎn)為“目前A國(guó)地區(qū)GDP匯總數(shù)據(jù)與全國(guó)GDP數(shù)據(jù)也存在一定差距，這在統(tǒng)計(jì)實(shí)踐上是可以接受的”。要支持題干觀點(diǎn)，說(shuō)明可以接受這種差距的原因即可。題干觀點(diǎn)：目前A國(guó)地區(qū)GDP匯總數(shù)據(jù)與全國(guó)GDP數(shù)據(jù)也存在一定差距，這在統(tǒng)計(jì)實(shí)踐上是可以接受的。A項(xiàng)，指出該國(guó)的統(tǒng)計(jì)工作與其他國(guó)家相比存在較大差距，與題干論述無(wú)關(guān)，不能支持題干觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出該國(guó)某些地區(qū)GDP數(shù)據(jù)存在弄虛作假等失真情況，則該國(guó)的地區(qū)GDP匯總數(shù)據(jù)與全國(guó)GDP數(shù)據(jù)存在差距是不可以接受的，削弱了題干觀點(diǎn)。C項(xiàng)，指出該國(guó)地區(qū)GDP與全國(guó)GDP數(shù)據(jù)在計(jì)算方法上不同，解釋了地區(qū)GDP匯總數(shù)據(jù)與全國(guó)GDP數(shù)據(jù)存在差異的原因，說(shuō)明該國(guó)地區(qū)GDP匯總數(shù)據(jù)與全國(guó)GDP數(shù)據(jù)存在一定差距是可以接受的，支持了題干觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出該國(guó)所轄地區(qū)眾多，且經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平存在較大差異，與題干論述無(wú)關(guān)，不能支持題干觀點(diǎn)。故本題選C。46.軟件用戶的調(diào)查顯示，通常一個(gè)軟件會(huì)有1000個(gè)用戶采用，如果一個(gè)軟件每天被下載安裝的次數(shù)達(dá)到55次，這個(gè)軟件的流行度會(huì)急速上升，最多時(shí)有1200萬(wàn)個(gè)用戶采用，大量用戶幾乎是完全根據(jù)其他用戶的行為來(lái)選擇安裝這個(gè)軟件，而很少關(guān)注其本身的內(nèi)在特點(diǎn)。

根據(jù)以上描述可以推出：

A.網(wǎng)站上最流行的軟件未必是最實(shí)用的軟件

B.參考別人選擇安裝軟件是不明智的

C.網(wǎng)站上推出的軟件未必都是有用的

D.用戶安裝在電腦上的一些軟件或許會(huì)被刪除參考答案：A

解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：大量用戶安裝軟件僅僅是因?yàn)殡S大流，而不是因?yàn)檐浖旧?。所以，流行的軟件不一定本身?yōu)質(zhì)，可以推出，當(dāng)選；

B項(xiàng)：參考別人的就是不明智的，說(shuō)得過(guò)于絕對(duì)，在原文中找不到依據(jù)，不能推出，排除；

C項(xiàng)：網(wǎng)站推出的軟件未必是有用的，文章主要強(qiáng)調(diào)的是流行的軟件而非網(wǎng)站推出的軟件，偷換概念，不能推出，排除；

D項(xiàng)：用戶安裝的軟件是否會(huì)被刪除原文中沒(méi)有提到過(guò)，屬于無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干中“大量用戶幾乎是完全根據(jù)其他用戶的行為來(lái)選擇安裝這個(gè)軟件”說(shuō)明該軟件是流行的軟件，但是“很少關(guān)注本身的內(nèi)在特點(diǎn)”說(shuō)明對(duì)于用戶個(gè)人來(lái)說(shuō)該軟件未必實(shí)用，可以推出；

B項(xiàng)：題干中未提及參考別人選擇安裝軟件是否明智，排除；

C項(xiàng)：選項(xiàng)中說(shuō)的是“網(wǎng)站上推出的軟件”，但題干中主要強(qiáng)調(diào)的是“流行的軟件”，排除；

D項(xiàng)：題干中未提及軟件是否會(huì)被刪除的問(wèn)題，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇能夠由題干內(nèi)容推出的一項(xiàng)，需準(zhǔn)確理解和把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。A項(xiàng)，題干說(shuō)明很多用戶是根據(jù)其他用戶的行為來(lái)選擇安裝軟件，而很少關(guān)注軟件的內(nèi)在特點(diǎn)，因此，很多最流行的軟件未必最實(shí)用，該項(xiàng)正確。

B項(xiàng)，題干只是指出很多用戶存在參考別人選擇安裝軟件的行為，但并未說(shuō)明這種行為是否明智，該項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除。

C項(xiàng)，軟件是否有用在題干中并未提到，該項(xiàng)無(wú)法由題干推出，排除。

D項(xiàng)，用戶安裝的軟件是否會(huì)被刪除在題干中并未提到，該項(xiàng)無(wú)法由題干推出，排除。

故本題選A。47.公共政策執(zhí)行的原則主要有：A.合法性原則B.權(quán)變?cè)瓌tC.系統(tǒng)性原則D.時(shí)效性原財(cái)參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，公共政策的執(zhí)行，是指政策執(zhí)行者通過(guò)建立組織機(jī)構(gòu)，運(yùn)用各種政策資源，采取各種執(zhí)行手段，將政策規(guī)劃的內(nèi)容由觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)際效果，從而實(shí)現(xiàn)既定政策目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。公共政策執(zhí)行的原則主要有：合法性原則、權(quán)變?cè)瓌t、系統(tǒng)性原則、時(shí)效性原則。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。48.面包∶面粉∶模具A.新房∶裝飾∶擺設(shè)B.紅酒∶葡萄∶酒窖C.專輯∶唱片∶流行D.街舞∶服裝∶音樂(lè)參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“面包”的原材料是“面粉”，二者屬于成品與原材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“面包”放置在“模具”中，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“裝飾”“新房”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“紅酒”的原材料是“葡萄”，二者屬于成品與原材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“紅酒”放置在“酒窖”中，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“唱片”是“專輯”的載體，二者屬于載體對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“街舞”與“服裝”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。49.前進(jìn)的道路不可能一帆風(fēng)順，越是前景光明，越是要增強(qiáng)憂患意識(shí)，做到居安思危。以上觀點(diǎn)體現(xiàn)的哲學(xué)原理是：A.深入調(diào)查實(shí)際，全面分析情況，才能獲勝B.內(nèi)因和外因共同作用推動(dòng)事物的發(fā)展C.新事物符合事物發(fā)展的必然趨勢(shì)，具有強(qiáng)大的生命力D.相互排斥的對(duì)立面雙方在一定條件下是相互滲透，相互轉(zhuǎn)化參考答案：D解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，矛盾的同一性是指矛盾雙方之間相互聯(lián)系、相互吸引的性質(zhì)和趨勢(shì)；斗爭(zhēng)性是指矛盾雙方之間相互分離、相互排斥的性質(zhì)和趨勢(shì)。同一性不能離開(kāi)斗爭(zhēng)性而存在，斗爭(zhēng)性也不能離開(kāi)同一性而存在。二者相互依存，一定條件下相互轉(zhuǎn)化?！熬影菜嘉！?，“安”和“危”屬于矛盾的雙方，“居安思?！?，體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：兩點(diǎn)論是指全面看待主、次矛盾和矛盾的主、次方面。“全面分析情況，才能獲勝”，體現(xiàn)了兩點(diǎn)論。不符合題意，A項(xiàng)不當(dāng)選。B項(xiàng)：內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因是事物發(fā)展的條件，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。內(nèi)因和外因共同作用推動(dòng)事物的發(fā)展。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。C項(xiàng)：新事物是指合乎事物發(fā)展規(guī)律的、具有遠(yuǎn)大前途的事物。不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。50.由茨威格所著，收錄了14篇?dú)v史特寫的傳記作品是《人類群星閃耀時(shí)》。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，《人類群星閃耀時(shí)》是著名作家斯蒂芬?茨威格的傳記名作，收入茨威格的歷史特寫14篇，向我們展現(xiàn)了14個(gè)決定世界歷史的瞬間：千年帝國(guó)拜占庭的陷落、巴爾沃亞眺望水天一色的太平洋、亨德?tīng)柶孥E的精神復(fù)活、老年歌德熱戀的悲歌、滑鐵盧決定勝負(fù)的一分鐘、《馬賽曲》神佑般的創(chuàng)作、南極探險(xiǎn)的磨難、西塞羅的振臂一呼，以及威爾遜的夢(mèng)想與失敗等。當(dāng)強(qiáng)烈的個(gè)人意志與歷史宿命碰撞之際，火花閃爍，那樣的時(shí)刻從此照耀著人類文明的天空。因此，本題正確。斯蒂芬·茨威格（1881年11月28日—1942年2月22日），奧地利小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家、傳記作家。代表作有短篇小說(shuō)《象棋的故事》、《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《心靈的焦灼》，回憶錄《昨日的世界》，傳記《三大師》和《一個(gè)政治性人物的肖像》。51.只要被貓狗等動(dòng)物抓傷、咬傷，無(wú)論是否出血，都要在24小時(shí)內(nèi)到醫(yī)院注射狂犬疫苗，萬(wàn)不可抱僥幸心理。貓狗在夏天最躁動(dòng)，最容易咬傷人，但在春節(jié)期間也很容易受鞭炮驚嚇而咬人。根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項(xiàng)：A.如果被貓狗抓傷，但是沒(méi)有出血，就不要到醫(yī)院注射狂犬疫苗B.如果被不帶狂犬病毒的狗咬傷，就不要到醫(yī)院注射狂犬疫苗C.如果沒(méi)必要去醫(yī)院注射狂犬疫苗，就肯定沒(méi)有被動(dòng)物抓傷、咬傷D.如果沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院注射狂犬疫苗，就肯定沒(méi)有被動(dòng)物抓傷、咬傷參考答案：C解題思路：本題為翻譯推理題型。第一步：翻譯題干。被貓狗抓傷、咬傷?要到醫(yī)院注射狂犬疫苗。第