幼兒園中班家長會(huì)活動(dòng)方案

幼兒園中班家長會(huì)活動(dòng)方案幼兒園中班家長會(huì)活動(dòng)方案1

一、總結(jié)班上本學(xué)期的狀況

1、基本狀況〔本學(xué)期在哪個(gè)地方有進(jìn)步的地方和缺乏的地方，教育教學(xué)工作和保育工作開展?fàn)顩r〕

2、表揚(yáng)每個(gè)孩子〔重點(diǎn)先舉例講兩三個(gè)孩子的進(jìn)步表現(xiàn)，每個(gè)孩子至少點(diǎn)到一遍〕

二、本學(xué)期活動(dòng)開展的狀況〔本班開展活動(dòng)的效果、表揚(yáng)主動(dòng)協(xié)作班上工作的家長〕

1、〔幼兒園活動(dòng)〕：

2、〔表揚(yáng)家長〕幼兒園每一項(xiàng)活動(dòng)的'勝利開展，都離不開家長們的協(xié)作與支持，正是因?yàn)橛辛四銈兊拇罅χС?，幼兒園的各項(xiàng)工作才會(huì)開展得越來越好?！簿唧w點(diǎn)名表揚(yáng)家長幫助做了什么工作〕

3、〔班級(jí)取得的成果〕這個(gè)學(xué)期，我們班在老師和小朋友的努力下，獲得了——————〔文明班、運(yùn)動(dòng)會(huì)杰出班級(jí)、競賽取得的成果等等〕

三、家長協(xié)作工作

1、安全：

〔1〕接送安全：〔進(jìn)入校門需刷卡，早上家長需要親自把孩子送到老師手上，不要送到校門口后給孩子自己到班上，孩子在沒有大人看管的狀況下簡單發(fā)生危急的事情，比方說摔傷、碰傷，在園老師都不會(huì)讓孩子離開自己的視線活動(dòng)，也請(qǐng)家長有這個(gè)安全意識(shí)，要把孩子交到老師手中再離開，離園時(shí)也請(qǐng)家長簽字再接孩子，放學(xué)后孩子還在校內(nèi)玩時(shí)請(qǐng)家長肯定要看管好孩子，不要給孩子做危急動(dòng)作以及不文明的行為，假如平常都是老人來接的話也請(qǐng)轉(zhuǎn)告老人，留意放學(xué)后看管好孩子〕

〔2〕每天上學(xué)前檢查好幼兒的書包、口袋，預(yù)防孩子帶珠子、小刀、藥品等危急物品入園

2、請(qǐng)家長做好孩子的典范，講文明，不隨地吐痰及亂扔垃圾，給孩子一個(gè)潔凈干凈的校內(nèi)環(huán)境。

3、每月22日———31日預(yù)交下一個(gè)月費(fèi)用，每月11日—20日退上一個(gè)月伙食費(fèi)，請(qǐng)家長保管好交費(fèi)的憑證。

4、由于我們的孩子入園的年齡是2歲半，根據(jù)小、中、大班讀下去家長會(huì)覺得年齡大了上小學(xué)太晚，所以有些家長比較焦急要給孩子調(diào)班，但是依據(jù)孩子的年齡特征，越小的孩子越是要在各方面先培育好打好基礎(chǔ)，比方說自理能力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、適應(yīng)能力等等這些方面，太小了調(diào)班對(duì)孩子沒有好處，

但是幼兒園考慮到有些家長的確很想讓孩子在六歲的時(shí)候上小學(xué)，根據(jù)正常小中大班讀又會(huì)比較晚，所以也允許孩子讀完中班以后再調(diào)班，因?yàn)槟菚r(shí)候孩子各方面的能力都比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力都比較好，假如肯定要調(diào)班，那個(gè)時(shí)候調(diào)班對(duì)孩子來說是最保險(xiǎn)，最有利的。所以沒有讀完中班的孩子一般是不會(huì)考慮給孩子調(diào)班的，這個(gè)也請(qǐng)家長理解和協(xié)作。

5、班級(jí)其他需要家長協(xié)作的地方。

四、家長意見反饋〔依據(jù)各班師德調(diào)查問卷反饋〕

五、假期留意事項(xiàng)及下學(xué)期回園注冊(cè)時(shí)間

1、放假期間請(qǐng)家長看管好孩子，做好孩子的安全教育工作，過年不要讓孩子放煙火鞭炮。

2、下學(xué)期回園注冊(cè)時(shí)間：2月23日上午8：00—11：30下午2：40—6：00。

正式上課時(shí)間：2月25日請(qǐng)家長按時(shí)回園注冊(cè)，過期不保存學(xué)位。

幼兒園中班家長會(huì)活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增添幼兒安全防范意識(shí)。

2、向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增添幼兒的自我愛護(hù)和安全防范意識(shí)。

3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

4、了解節(jié)日中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增添自我愛護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：元旦假期安全PPT課件

活動(dòng)過程：

〔一〕介紹元旦學(xué)問。

〔二〕防凍瘡。

1、凍瘡最常張?jiān)谀?？常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。

2、凍瘡防護(hù)。

〔1〕室內(nèi)保暖：盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃；

〔2〕外出保暖：外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪；

〔3〕暴露皮膚擦護(hù)膚品；

〔4〕合理飲食：適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物；

〔5〕適當(dāng)運(yùn)動(dòng)：促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。

〔三〕交通安全。

1、步行安全：

〔1〕行人須走人行道，沒有人行道的`要靠路邊行走。

〔2〕行走時(shí)必需要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

〔3〕行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛接近時(shí)猛拐橫穿。

〔4〕不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

〔5〕不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。

〔6〕學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶著。

2、乘坐公共汽車安全學(xué)問：

〔1〕乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。

〔2〕不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品帶入車內(nèi)。

〔3〕乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

〔4〕乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

〔四〕迷路了怎么辦？

小朋友們要記住，平常應(yīng)當(dāng)精確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。假如迷了路，要鎮(zhèn)靜冷靜，開動(dòng)腦筋想方法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

〔五〕預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來說是十分苦痛的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危急性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特殊是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面暴露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持枯燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

〔六〕食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精致，口感好，價(jià)格廉價(jià)，又有小玩具在里面。這些美麗美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不潔凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇養(yǎng)分豐富、綠色健康食品。大家互相監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛惜自己的身體。

〔七〕預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要削減到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充分的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要準(zhǔn)時(shí)告知家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要準(zhǔn)時(shí)告知老師，老師會(huì)通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。

〔八〕不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

幼兒園中班家長會(huì)活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓家長了解新學(xué)期的支配、主要的教育工作、計(jì)劃以及家園協(xié)作的工作。

2、與家長親密溝通，使家園教育達(dá)成一致性。

3、家長之間相互溝通，溝通一些育兒心得。

活動(dòng)預(yù)備

1、教師開家長會(huì)ppt。

2、家長意見反饋表、講話稿、家長簽到表、會(huì)議記錄表

3、游戲字卡

具體活動(dòng)方案及流程

活動(dòng)流程：

一、教師開場發(fā)言

二、介紹本次家長會(huì)流程

三、熱身游戲

四、班級(jí)狀況

五、年齡特點(diǎn)

六、重點(diǎn)工作

七、主題活動(dòng)

八、主題研討

九、家園共育

十、家長填寫反饋意見

〔一〕教師開場發(fā)言

首先感謝各位家長，能在百忙之中抽出時(shí)間參與本次家長會(huì)，因?yàn)楹⒆拥木壏?，才使得咱們有機(jī)會(huì)相聚在一起，共同溝通和探討教育孩子的心得體會(huì)。

〔二〕介紹本次家長會(huì)流程

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡潔地介紹今日家長會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們會(huì)分七個(gè)部分來進(jìn)行。

首先我請(qǐng)大家一起來做個(gè)熱身游戲，接著我們會(huì)重點(diǎn)介紹下班級(jí)狀況、中班階段孩子的年齡特點(diǎn)、本學(xué)年重點(diǎn)工作、主題活動(dòng)，主題分組商量、最終說下需要各位家長協(xié)作的事情。

〔三〕熱身游戲

好了，在開家長會(huì)之前，我們先來放松一下，一起做熱身游戲。首先依據(jù)時(shí)間關(guān)系，我會(huì)選擇3組游戲，每組選6位家長，請(qǐng)大家面向們的方向，橫著站成一排，我會(huì)給打頭的家長給一句話或一個(gè)成語，請(qǐng)用動(dòng)作表演的方式，不能說話，依次傳遞給最終一位家長，最終一位家長依據(jù)你自己看到的，用一句話表達(dá)，看看是否能說出正確的成語或話語。

剛剛大家玩的都很快樂，這個(gè)游戲的名字就叫做你看的不肯定是事實(shí)。〔念三條，舉列子：孩子在幼兒園不快樂、孩子之間發(fā)生打鬧的現(xiàn)象〕

〔四〕班級(jí)狀況

接下來說說我們的班級(jí)狀況。今年我們班共有幼兒52名，其中男孩26人，女孩26人，其中兩名幼兒是新生插入，這都有賴于家長的主動(dòng)協(xié)作，所以在這里也要特殊感謝在座的各位家長，但是也有以下四種狀況需要改良的。

第一個(gè)是有些幼兒缺乏良好的衛(wèi)生習(xí)慣，孩子在家家長也應(yīng)協(xié)作催促他們，如在家開飯前可以讓孩子自己動(dòng)手?jǐn)[桌椅餐具、端飯、分筷子。

同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正；飯后要主動(dòng)地整理碗筷、桌面，教育孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，幫助孩子成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、整理玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中會(huì)有勝利和失敗，教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗，樹立信念，學(xué)會(huì)自己的事自己做，提高責(zé)任感。漸漸地孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果，這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。

第二個(gè)是很多孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍地叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子，覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培育孩子的時(shí)間觀念，也助長了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小"樹大自然直"，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓舞強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習(xí)慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念，培育孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

第三個(gè)是有些孩子喜愛亂發(fā)脾氣，這個(gè)時(shí)候家長應(yīng)馬上指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)地表揚(yáng)鼓舞，久而久之，孩子正確的行為得到了穩(wěn)固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急連忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜愛，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我掌握，漸漸就會(huì)改掉了！〔舉列子，不給買東西時(shí)亂發(fā)脾氣〕

最終一個(gè)是孩子坐不住怎么辦？好動(dòng)，坐不住的孩子很難用心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥〞并不是一回事，一般來說，孩子坐不住是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如：坐椅子上不停的左右搖擺、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜愛打攪別人。所以我建議：可以讓孩子多參與集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培育興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時(shí)間里用心做事情，可鍛煉孩子的長久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人'，當(dāng)說到"不許說話不許動(dòng)"時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我掌握能力。假如孩子一貫很鬧，突然能清靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓舞他。信任他總會(huì)有進(jìn)步的！

說完了班級(jí)的一些基本狀況后，信任許多家長朋友都會(huì)說我們家寶寶在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣啊，學(xué)了些什么啊，我預(yù)備了一點(diǎn)照片給大家看。

〔五〕年齡特點(diǎn)

看到這些照片，我信任各位家長和我有相同的感受，那就是我們的孩子長大了。我們的孩子已經(jīng)勝利的完成了從小班到中班的轉(zhuǎn)型，那么我想說，中班的教學(xué)很重要，中班階段是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)孩子來說，具有承前啟后的作用。孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始漸漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們期望家長多和我們協(xié)作對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

那么，首先我們要了解這個(gè)年齡階段的孩子，中班幼兒與小班幼兒相比，有其顯著的年齡特征，主要表如今這三個(gè)方面：

1、中班孩子年齡大都在4-5周歲，思維剛剛開始有認(rèn)知階段，與小班相比，較能集中留意力，遵守游戲，學(xué)習(xí)規(guī)則。留意力仍舊較短，也許在15-20分鐘左右，但能夠清靜獨(dú)立地自己翻閱圖書，知道一頁一頁閱讀并主動(dòng)與同伴溝通。

2、對(duì)外界開始有主動(dòng)探究的愿望，在教學(xué)中基本上能接受學(xué)問，開始對(duì)所學(xué)的東西有簡潔的思索過程了。

3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感興趣，并似懂非懂地接受下來。

我們不難發(fā)覺，他們好動(dòng)但還缺少技巧，特殊愛玩游戲但問題許多，特別喜愛仿照，并且仿照杰出，語言學(xué)習(xí)能力大大提高等。如今讓我們針對(duì)家長最關(guān)懷的孩子的留意力、想象力、動(dòng)手能力這三個(gè)方面具體展開來說一說：

留意力

中班幼兒以無意留意占優(yōu)勢，他們喜愛新玩具、新衣服、新圖書，因?yàn)檫@些新東西本身的吸引力引起了他們的留意。中班孩子的有意留意在逐步進(jìn)展，呈現(xiàn)出無意留意向有意留意轉(zhuǎn)化的趨勢，比方當(dāng)孩子看圖書顯出失去興趣的樣子要丟掉圖書時(shí)，我們表揚(yáng)激勵(lì)的話能使他又仔細(xì)翻閱下去，這就表現(xiàn)出了孩子的有意留意。但中班幼兒的有意留意還十分有限，他們雖然在受表揚(yáng)之下能繼續(xù)看圖書，可過不了多久便會(huì)棄書另找樂趣。依據(jù)以上特點(diǎn)，我們我們?cè)谝龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)選用有動(dòng)感、色彩明艷、能吸引幼兒目光的教具以及生動(dòng)好玩的語言和表情，采納故事或游戲的形式，寓教于樂，使孩子集中留意，并要多采納正面教育，促進(jìn)孩子有意留意的進(jìn)展。

想象力

想象是孩子的一種創(chuàng)造性表現(xiàn)。中班幼兒的想象，經(jīng)常是在游戲制作、觀看活動(dòng)中有所發(fā)覺而產(chǎn)生的突發(fā)奇想。如捧起雪花片片，指縫間落下來，他們會(huì)叫：下雨啦。但假如給他們定下主題，讓他們想象創(chuàng)作，就有困難了。因此，需要我們幫孩子找一個(gè)著眼點(diǎn)，大膽想象，獨(dú)立創(chuàng)作。

動(dòng)手能力

對(duì)5歲左右的幼兒來講，走、跑、跳、躍、攀、爬已難不住他們，而細(xì)致的手工活動(dòng)卻十分困難，如按圖形輪廓剪波浪會(huì)剪成狗齒狀，對(duì)比細(xì)小的實(shí)物畫下來確定是大而走形的，不過他們和小班幼兒相比，已有了較大的提高，制作品已經(jīng)仿照出物體的基本特征。我們可以多為孩子預(yù)備一些美工用品，發(fā)覺孩子畫出、捏出、折出什么樣子來，要加以表揚(yáng)，不敢動(dòng)手的，家長應(yīng)陪著做?！才e列子，美術(shù)活動(dòng)，超輕黏土捏表情、在家家長陪伴用剪刀剪直線到剪三角形圓形等〕

〔六〕班級(jí)重點(diǎn)工作

分析完中班幼兒的年齡特點(diǎn)，如今我向大家介紹這學(xué)期班級(jí)的重點(diǎn)工作，9月份我們會(huì)編排一套適合中班幼兒的器械操，并且讓幼兒學(xué)習(xí)新的早操，讓孩子們能伴隨音樂歡樂地鍛煉身體。另外三項(xiàng)重點(diǎn)工作分別是開展教師節(jié)感恩活動(dòng)，了解中秋節(jié)的來歷和慶國慶愛祖國活動(dòng)。

10月份，我們將繼續(xù)開展愛祖國主題月教育活動(dòng)。開展重陽節(jié)主題半日活動(dòng)；仔細(xì)做值日生，主動(dòng)參加集體勞動(dòng)；學(xué)習(xí)校內(nèi)內(nèi)自我愛護(hù)學(xué)問，進(jìn)行校內(nèi)防暴演習(xí)。

11月份我們將開展11、9消防日消防宣揚(yáng)教育活動(dòng)。開展“我會(huì)使用滅火器〞安全教育活動(dòng),進(jìn)行防火安全演練。開展我長大了主題教育月活動(dòng)

隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，12月份我們會(huì)特殊留意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒做好防寒保暖工作，并鼓舞幼兒不怕寒冷主動(dòng)參與戶外活動(dòng)。另外還有兩個(gè)重點(diǎn)，分別是班級(jí)開展“冬至〞半日教育活動(dòng)；開展我的好朋友主題月活動(dòng)；慶元旦活動(dòng)周的開展〔12月最終一周〕。

〔七〕主題活動(dòng)

主題一：20xx年10月1日是國慶節(jié)，也是中華人民共和國成立70周年，為了讓幼兒了解祖國媽媽的生日，知道五星紅旗是中國的國旗，天安門是中國首都的'象征我班開展了我愛祖國主題活動(dòng)

主題二：我長大了

主題目標(biāo)：1、知道自己是中班小朋友了，會(huì)做自己能做的事，如仔細(xì)洗手、刷牙、會(huì)清靜的進(jìn)餐，保持餐桌、服裝的干凈，愿意為集體服務(wù)，體驗(yàn)做中班小朋友的愉悅心情。

2、主動(dòng)參加唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動(dòng)，體驗(yàn)成長的歡樂。

主題三：我的好朋友

活動(dòng)目的：

鍛煉幼兒與人交往的能力、進(jìn)展口語表達(dá)的能力。

喜愛與同伴交往、游戲有初步的共享玩具和圖書的意識(shí)。

別人對(duì)自己講話時(shí)留意傾聽。

〔八〕主題研討

剛剛我們聽了許多關(guān)于班級(jí)工作的介紹，接下來我請(qǐng)各位家長一起來互動(dòng)一下。我為大家預(yù)備了四個(gè)問題，請(qǐng)大家分成四個(gè)小組，每組選擇一個(gè)問題進(jìn)行商量，最終選擇一位家長代表來溝通共享你們組的商量結(jié)果。

家長匯報(bào)狀況參考：

家長代表甲：我們組的話題是“父母親、祖父母面對(duì)孩子的教育問題不能統(tǒng)一意見的緣由是什么〞。我們認(rèn)為，這是由于父母親和祖父母的觀念不一致造成的，老人家大多數(shù)比較寵愛孩子，我們也提示過他們不要這樣溺愛孩子，但是他們一般都改不了，時(shí)間長了我們也就習(xí)慣了。剛剛在商量中，我們突然覺得這個(gè)話題很嚴(yán)重，因?yàn)槲覀冎兰依锍扇说囊庖姴唤y(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)“鉆空子〞。還有就是我們老覺得自己太忙了，回到家里也很疲乏，懶得管孩子，其實(shí)，這是很要命的問題……

家長代表乙：我們組的話題是“有什么好方法可以讓家庭成員面對(duì)教育問題時(shí)意見一致〞，這是個(gè)技術(shù)含量很高的話題，我們組有幾位媽媽在這方面比較有閱歷，她們說最主要的是家庭里的每一個(gè)成人要有正確的價(jià)值觀，而正確的價(jià)值觀就是家長要不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。比方說，關(guān)于孩子學(xué)習(xí)興趣班的問題，爸爸媽媽就覺得應(yīng)當(dāng)讓孩子多學(xué)一點(diǎn)，別人都學(xué)我的孩子不學(xué)就會(huì)落后；而祖父母們就覺得把孩子累壞了，不要學(xué)，吃好玩好才是最重要的。這里就牽涉到價(jià)值觀的問題，假如孩子完全不學(xué)興趣班做父母的似乎會(huì)感覺心里不踏實(shí)，但祖父母說的也不是沒有道理，把孩子累壞了學(xué)習(xí)也沒有效果。所以在這個(gè)時(shí)候，家里就應(yīng)當(dāng)有一個(gè)具有“話事權(quán)〞的人，他要能綜合大家的意見牽頭進(jìn)行調(diào)整……

家長代表丙：我們組的話題是“家庭教育中成人意見不統(tǒng)一時(shí)會(huì)給孩子帶來哪些不利的成長因素〞。我們已經(jīng)發(fā)覺孩子身上有一些這樣的毛病，如爸爸或媽媽批判孩子時(shí)，孩子就會(huì)找爺爺奶奶或外公外婆哭訴，然后就會(huì)被愛護(hù)起來，爸爸或媽媽難以到達(dá)教訓(xùn)孩子的目的。孩子在這樣的環(huán)境里成長，漸漸養(yǎng)成“見機(jī)行事〞的作風(fēng)，甚至是“見人說人話、見鬼說鬼話〞。還有就是對(duì)孩子養(yǎng)成自律的行為習(xí)慣起到了阻礙的作用，孩子總是要有人“盯著〞，那入學(xué)以后就不簡單養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣……

家長代表?。何覀兘M的話題是“怎樣優(yōu)化家庭成員的教育觀念和行為〞。我們認(rèn)為，首先家庭全部成員要主動(dòng)參與幼兒園組織的“家長學(xué)校〞活動(dòng)，接受新信息、新觀念；然后就是期望老師定期給我們舉辦“育兒沙龍〞，尤其針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)幫助我們解決當(dāng)下面臨的困惑；再就是家長們要多閱讀，提高自己的修養(yǎng)，這樣必定會(huì)到達(dá)“優(yōu)化〞的效果……

老師總結(jié)：

剛剛家長代表的發(fā)言很有針對(duì)性。面對(duì)孩子的教育問題時(shí)“家家有本難念的經(jīng)〞，但是“怎樣把這本經(jīng)念好〞是本學(xué)期我們共同的目標(biāo)?？偨Y(jié)剛剛家長們的匯報(bào)溝通，有以下幾個(gè)關(guān)鍵句共勉：“目標(biāo)一致才能確保意見統(tǒng)一〞、“優(yōu)化觀念，才能優(yōu)化教育行為〞、“家教時(shí)只有一種聲音〞、“方法總是比問題多〞。下面我講一下我自己的觀點(diǎn)。

1、教育思想的一致性

教育思想的不一致就會(huì)使孩子不能形成統(tǒng)一的價(jià)值尺度和推斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，從而使孩子失去言行的方向性。類似這樣的事，只要父母一方處理得合理，另一方就應(yīng)當(dāng)予以支持，決不能各唱各的調(diào)，否則教育效果就互相抵消了。

2、教育過程的一致性

家長由于各人經(jīng)受不同，文化水平互有差異，性格更不行能完全一樣，因此在對(duì)待孩子的教育問題上，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出現(xiàn)分歧，不要爭吵，更不能當(dāng)著孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前?？梢孕钠綒夂偷嘏鍫顩r，找出緣由，想出方法。假如沒有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。在對(duì)孩子的教育方面，家庭成員之間相互理解、相互商議?，取得共識(shí)是很重要的。〔舉例：孩子光腳在地上跑，媽媽說不能這樣，因?yàn)檫@樣會(huì)著涼、把腳弄破，爸爸說：是的，媽媽說的沒錯(cuò)。寶寶趕快把鞋子穿上，這樣孩子就會(huì)知道聽爸媽的話，要敬重父母。不統(tǒng)一的：爸爸：這有什么關(guān)系，我們小時(shí)候都是光腳啊，這時(shí)候孩子就會(huì)覺得可以不聽媽媽的話，孩子就簡單叛逆〕

3、共同學(xué)習(xí)教育學(xué)問

家長對(duì)孩子的教育要求不一致，有很多是由于家長缺乏教育學(xué)問造成的。尤其是老一輩家長中，缺乏教育學(xué)問的占相當(dāng)大的比例。有文化的父母應(yīng)在加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，向長輩普及教育學(xué)問。如講一些生動(dòng)好玩的教育故事；一起看電視時(shí)商量有關(guān)的教育案例；支持他們到“家長學(xué)校〞聽課等。只有這樣，才能使家庭中各成員間不同的意見統(tǒng)一在正確的科學(xué)的基礎(chǔ)上，形成巨大的教育合力?！布议L對(duì)孩子的教育要求不一致，很多是由于家長缺乏教育學(xué)問造成的，這時(shí)候家長可以去學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)問并向長輩們普及〕

〔九〕家園共育

好了，商量完孩子的教育問題，如今我來說一說本學(xué)期需要家長協(xié)作的事項(xiàng)

1、孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長來說都不算一件難事，信任你們也都知道假如孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的心情。為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，期望各位家長能盡量讓孩子在9：30前到園。

2、嚴(yán)格根據(jù)請(qǐng)假格式，每天早上9；30前為幼兒請(qǐng)假，事假一律不準(zhǔn)假，病假超過三天需要出示三甲醫(yī)院診斷書，不管請(qǐng)幾天假，每天都需要在群里請(qǐng)假說明。

3、請(qǐng)家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危急的東西，有的孩子可能好玩把硬幣，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假如損害到孩子自己或損害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。

4、關(guān)注孩子接送，如家長工作比較忙，需要把接送卡給代接送的人，并提前跟本班老師打招呼。下周將實(shí)行封閉式管理10：00準(zhǔn)時(shí)關(guān)門，超過時(shí)間將一律不得入園

5、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

6、在日常的活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)檎n程的需要和區(qū)域活動(dòng)的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些預(yù)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)預(yù)備。

7、期望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我期望能引起家長的重視。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：假如孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長可能會(huì)說："你不乖的話，我去告知老師，讓老師來批判你。"以我們的閱歷總結(jié)出家長比較喜愛問孩子的問題是："你最喜愛哪個(gè)老師？哪個(gè)老師最好？哪個(gè)老師最兇？"家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜愛的有不喜愛的，那么你的孩子確定會(huì)根據(jù)你的思路去回答，他就必需選出最兇的，一個(gè)他最喜愛的，一個(gè)最好的?？赡苷f出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟識(shí)的一個(gè)老師。我期望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他；老師會(huì)教給他許多東西；讓他高高興興、快歡樂樂的健康成長；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不損害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜愛老師，情愿與老師溝通，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍辛怂簧嫌變簣@。

8、家長委員會(huì)代表是搭建幼兒園與家長之間橋梁的人，家長有什么要求或建議都可以通過家長委員會(huì)代表傳達(dá)給幼兒園，讓我們一起共同解決問題。

最終，我誠心感謝家長們始終以來對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，期望在與家長們的共同協(xié)作努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信念與理解，我們會(huì)盡自己最大的努力，使您的孩子健康歡樂的成長。家長的滿意，是對(duì)我們工作的確定，更是對(duì)我們工作的鞭策。一年下來，家長確定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來的時(shí)間讓我們敞快樂扉，請(qǐng)各位家長多提珍貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

〔十〕家長填寫反饋意見

感謝各位家長今日的到來，感謝你們始終以來對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問題也期望能準(zhǔn)時(shí)與我們溝通和溝通。最終，我代表中班的老師誠心祝愿您：家庭美好！事業(yè)勝利！孩子健康歡樂成長，請(qǐng)家長填寫反饋意見表。

幼兒園中班家長會(huì)活動(dòng)方案4

依據(jù)班級(jí)幼兒的具體狀況以及階段的教育任務(wù)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。為了促進(jìn)幼兒的健康成長，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。班級(jí)家長會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長了解幼兒園教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)協(xié)作班主任工作的，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氣氛，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色〞環(huán)境。因此，幼兒園對(duì)新學(xué)期班級(jí)家長會(huì)做出如下支配：

一、會(huì)議時(shí)間與內(nèi)容：

年段會(huì)議時(shí)間組織形式會(huì)議主題負(fù)責(zé)人

小班10月25日下午13：40—15：40分班進(jìn)行和諧的家園合作

中班10月25日下午13：40—15：40分班進(jìn)行和諧的家園合作

大班10月27日下午13：40—15：40年段集中有效的幼小連接

二、會(huì)議前的預(yù)備

1、各班家長會(huì)發(fā)言稿的預(yù)備并上交保教處〔10月18日上午10：00前〕——負(fù)責(zé)：各班班主任、保教處

2、年段家長會(huì)發(fā)言稿的溝通〔10月21日〕——負(fù)責(zé)：各年段組長

3、家長會(huì)通知、簽到表的預(yù)備〔10月21日〕——負(fù)責(zé)：教務(wù)處

4、年段與班級(jí)家長會(huì)方案的制定〔10月22日〕——負(fù)責(zé)：各年段組長、各班班主任

5、“幼小連接報(bào)告〞老師〔小學(xué)部劉霞老師〕的聯(lián)系——負(fù)責(zé)：園長室

6、各會(huì)場布置狀況的檢查〔10月25日、27日〕——負(fù)責(zé)：園長室、保教處

三、班級(jí)家長會(huì)內(nèi)容：

家長會(huì)，是“告知〞與“傾聽〞！是與家長攜手，以期做得更好！在家長會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告知家長：為了每一個(gè)孩子的全面進(jìn)展，老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們期望您怎樣協(xié)作？我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助？……我們要傾聽的是：對(duì)于我們的要求，家長有哪些困惑？在家庭教育中，家長最感困難的是什么？最期望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭?？…?/p>

1、介紹班級(jí)的'整體狀況，及班級(jí)孩子的整體進(jìn)展?fàn)顩r〔要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下〕。

2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長協(xié)作的狀況〔可舉例說明〕。

3、《成長腳印》、《故事記錄本》的介紹及相互學(xué)習(xí)〔家長間的教育閱歷〕。

4、向家長推舉好書。

5、在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長協(xié)作做的。

四、會(huì)議要求

1、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長，要求每位家長參與〔包括通知生病請(qǐng)假幼兒的家長，盡量爭取全部家長參與此次活動(dòng)〕。

2、召開家長會(huì)時(shí)全園的教職工要參與，并統(tǒng)一著裝。

3、活動(dòng)室干凈，展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上。

4、班主任接待家長主持會(huì)議；配班教師做好家長簽到、收集家長意見反饋表等工作。

5、每班的幼兒，要求保育員帶小朋友活動(dòng)，可以是在區(qū)域看書或者做畫。

6、耐煩解答家長疑問，謹(jǐn)記“不要向孩子家長告狀，不說幼兒園的不好，不說自己班級(jí)的不好，不說自己的不好〞。

五、環(huán)境要求

1、幼兒園整體環(huán)境——負(fù)責(zé)：園長室、總務(wù)處、保教處

家長會(huì)前一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查，特殊是一些衛(wèi)生死角要特殊留意清掃潔凈。

家長會(huì)前進(jìn)行全園環(huán)境檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作。

2、班級(jí)環(huán)境——負(fù)責(zé)：各班級(jí)

衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊；毛巾、杯子逐一檢查發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)更換。

活動(dòng)室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個(gè)人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機(jī)、空調(diào)上不擺放雜物。

3、款待家長

考慮好家長的座位，事先預(yù)備好若干茶杯，一律喝開水，不泡茶。

六、開好家長會(huì)的幾點(diǎn)建議：

1、預(yù)備材料

班主任要集思廣益，仔細(xì)預(yù)備講話稿或較為具體的提綱。介紹狀況要既力求全面，又重點(diǎn)突出；既講成果，又談缺乏；既有事例分析，又有理論闡述。對(duì)家長要既有鼓舞，又有要求；既有商討，又要指導(dǎo)。講話人不宜過多，如有兩人以上發(fā)言，應(yīng)事前商定內(nèi)容，務(wù)必各有側(cè)重，互為補(bǔ)充。

2、創(chuàng)新形式

教師的角色要轉(zhuǎn)變——由以往當(dāng)“家長的家長〞、一個(gè)人口干舌燥卻經(jīng)常徒勞無功地唱“獨(dú)角戲〞，可以多考慮到教師、家長的互動(dòng)，開會(huì)時(shí)我們可以不再是老師坐臺(tái)上家長坐臺(tái)下，可以與家長圍成一圈，相鄰而坐。家長會(huì)前可以和孩子一同設(shè)計(jì)溫馨的家長會(huì)邀請(qǐng)函取代傳統(tǒng)的記事通知，讓家長從溫馨的邀請(qǐng)中在會(huì)前就了解你所設(shè)計(jì)的主題讓家長有所思想預(yù)