2022年上海市部分事業(yè)單位公開招聘635名工作人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析

2022年上海市部分事業(yè)單位公開招聘635名工作人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(共1000題)1.奮斗者永遠(yuǎn)是年輕的。青春與否，無關(guān)乎年齡，而在于心境。用奮斗

時(shí)代，用拼搏定義未來，這不僅是年輕人該有的追求，更是每個(gè)與時(shí)代同行者應(yīng)有的姿態(tài)。奮斗不息，青春不朽。讓我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，在奮勇搏擊中放飛青春夢(mèng)想，在

中激揚(yáng)青春力量。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.禮贊砥礪前行B.擁抱繼往開來C.順應(yīng)一往無前D.謳歌風(fēng)雨兼程參考答案：A解題思路：第一空，搭配“奮斗”“時(shí)代”，且文段感情色彩偏積極。A項(xiàng)“禮贊”指懷著敬意地贊揚(yáng)，B項(xiàng)“擁抱”指為表示親近和愛意而互相摟抱，均搭配恰當(dāng)且符合文段感情色彩，保留。C項(xiàng)“順應(yīng)”指順從，適應(yīng)，為中性詞，與文段感情色彩不符，排除；D項(xiàng)“謳歌”指用歌唱、言辭等贊美，與“奮斗”搭配不當(dāng)，排除。第二空，橫線處成語與“奮勇搏擊”構(gòu)成并列，強(qiáng)調(diào)面對(duì)困難努力拼搏，勇敢向前。A項(xiàng)“砥礪前行”指經(jīng)歷磨煉，克服困難，往前進(jìn)步，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“繼往開來”指繼承前人的事業(yè)，開辟未來的道路，文段并未提及繼承前人的事業(yè)，與文意不符，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯咳嗣窬W(wǎng)《在奮勇搏擊中放飛青春夢(mèng)想》2.在上邊的題干中給出一套圖形，其中有五個(gè)圖，這五個(gè)圖呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。在下邊給出一套圖形，其中有四個(gè)圖，從中選出唯一的一項(xiàng)作為保持上邊五個(gè)圖規(guī)律的第六個(gè)圖是：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：圖形組成不同，且沒有明顯的屬性規(guī)律，考慮數(shù)數(shù)。圖3由一個(gè)五邊形和一條直線構(gòu)成，優(yōu)先考慮數(shù)線，發(fā)現(xiàn)題干所有圖形都由6條直線組成。A項(xiàng)11條直線，B項(xiàng)6條直線，C項(xiàng)7條直線，D項(xiàng)2條直線。故正確答案為B。解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個(gè)圖形均由多種元素組成，考慮元素的個(gè)數(shù)和種類。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形均由兩部分組成，下一幅圖應(yīng)選擇由兩部分組成的圖形。只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：給出的圖形都比較復(fù)雜，且都由兩個(gè)部分構(gòu)成，可考慮這兩個(gè)部分之間的位置關(guān)系。題干圖形都是由不相接觸的兩部分組成，選項(xiàng)中只有D符合這一特征。故本題選D。3.甲廠生產(chǎn)一種易拉罐碳酸飲料，消費(fèi)者丙從乙商場(chǎng)購買這種飲料后在開啟時(shí)被罐內(nèi)強(qiáng)烈氣流灼傷眼部。以下說法中正確的是：A.丙只能向乙索賠B.丙只能向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，請(qǐng)其確定向誰索贈(zèng)C.丙只能向甲索D.丙可以向甲、乙中的任何一方索賠參考答案：D解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)法知識(shí)。第二步，根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第四十條第二款，消費(fèi)者或者其他受害人因商品缺陷造成人身、財(cái)產(chǎn)損害的，可以向銷售者要求賠償，也可以向生產(chǎn)者要求賠償。屬于生產(chǎn)者責(zé)任的，銷售者賠償后，有權(quán)向生產(chǎn)者追償。屬于銷售者責(zé)任的，生產(chǎn)者賠償后，有權(quán)向銷售者追償。因此，消費(fèi)者可以向甲、乙中的任何一方索賠。因此，選擇D選項(xiàng)。4.海水經(jīng)過海水淡化技術(shù)的處理可變成淡水，而海水的量是極其巨大的。因此，無須節(jié)約使用淡水資源。最能質(zhì)疑上述結(jié)論的是：A.近海海水的污染比較嚴(yán)重B.海水淡化成本高昂C.冰川水儲(chǔ)量巨大，可替代海水淡化D.地球上的水資源總量是恒定的參考答案：B解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：無須節(jié)約使用淡水資源。論據(jù)：海水經(jīng)過海水淡化技術(shù)的處理可變成淡水，海水的量巨大。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：近海海水污染嚴(yán)重說明近海海水被淡化的可行性不大，補(bǔ)充反面論據(jù)進(jìn)行削弱，但是只說到了近海海水污染，屬于局部削弱。B項(xiàng)：淡化成本高說明海水淡化有難度，通過這樣的方式轉(zhuǎn)化水資源并不現(xiàn)實(shí)，仍然需要節(jié)約用水，補(bǔ)充反面論據(jù)削弱題干。C項(xiàng)：冰川水可替代海水淡化，跟海水能否變成淡水及到底需不需要節(jié)約用水均沒有直接的聯(lián)系，故屬于無關(guān)選項(xiàng)。D項(xiàng)：總量恒定說明水資源的量永遠(yuǎn)不會(huì)變少，不需要節(jié)約，通過補(bǔ)充新論據(jù)支持了論點(diǎn)。A項(xiàng)屬于局部削弱，削弱力度沒有B項(xiàng)強(qiáng)。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：無須節(jié)約使用淡水資源。論據(jù)：海水經(jīng)過海水淡化技術(shù)的處理可變成淡水，而海水的量是極其巨大的。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。海水污染嚴(yán)重是否影響其被淡化為淡水是不確定的，不能說明是否必須節(jié)約用水，不具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。海水淡化成本高，說明在現(xiàn)實(shí)中要大量地將海水淡化并非經(jīng)濟(jì)可行，因而不能依靠海水淡化來提供足夠的淡水資源，所以需要節(jié)約使用淡水資源，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。冰川水儲(chǔ)量巨大可替代海水淡化，說明存在其他儲(chǔ)量巨大的淡水資源，可以不必須節(jié)約用水，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。整個(gè)地球是一個(gè)水循環(huán)系統(tǒng)，其水資源總量是恒定的，但無法體現(xiàn)淡水量是否是恒定的，更無法說明是否必須節(jié)約使用淡水資源，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為第一句話，題干結(jié)論為“因此”后面的內(nèi)容。要質(zhì)疑該結(jié)論，可以指出將海水淡化處理變?yōu)榈姆椒ú豢尚?。題干的論述：因?yàn)楹Ｋ梢蕴幚沓傻Ｋ烤薮?，所以不用?jié)約使用淡水。A項(xiàng)，指出近海海水的污染比較嚴(yán)重，但仍可以取遠(yuǎn)海海水進(jìn)行淡化處理獲得淡水，不能說明題干的方法不可行，無法質(zhì)疑題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出海水淡化成本高昂，說明該方法的可行性較低，未必能進(jìn)行推廣使用，因此仍需節(jié)約使用淡水資源，質(zhì)疑了題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出冰川水可替代海水淡化，但不能說明海水淡化的方法不可行，無法質(zhì)疑題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出地球上的水資源總量是恒定的，與海水淡化的方法是否可行無關(guān)，無法質(zhì)疑題干結(jié)論。故本題選B。5.擁堵

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

防控A.事故；肇事B.車輛；警員C.交通；反恐D.疏解；疫情參考答案：D解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“事故”可能造成“擁堵”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，“防控”與“肇事”無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“擁堵”是由于“車輛”多、秩序亂或道路狹窄等造成的，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“警員”是“防控”的參與者，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但前后對(duì)應(yīng)方式不一致，排除；C項(xiàng)：“交通”與“擁堵”屬于主謂關(guān)系，“防控”與“反恐”無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“疏解”與“擁堵”屬于動(dòng)賓關(guān)系，“防控”與“疫情”屬于動(dòng)賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。6.近年來，我國(guó)新能源汽車取得了階段性的發(fā)展成果，全國(guó)各地新能源汽車推廣應(yīng)用穩(wěn)步推進(jìn)，國(guó)內(nèi)形成了從原材料供應(yīng)到整車制造的一整套產(chǎn)業(yè)鏈，并形成了一定的產(chǎn)業(yè)規(guī)模。2016年全球年銷售萬輛以上的新能源汽車企業(yè)，我國(guó)占一半以上，遙遙領(lǐng)先于其他國(guó)家。清潔能源汽車再次引發(fā)關(guān)注，一方面有利于持續(xù)推進(jìn)新能源汽車產(chǎn)業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展，另一方面有利于提升普通混合動(dòng)力、天然氣、甲醇等其他清潔能源，多種技術(shù)路線并存發(fā)展，這有利于促進(jìn)我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)向低碳化、清潔化轉(zhuǎn)型升級(jí)。這段文字意在說明：A.我國(guó)清潔能源汽車前景光明，且已經(jīng)處于世界領(lǐng)先地位B.清潔能源汽車可以推動(dòng)我國(guó)汽車、能源等產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展C.我國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)鏈逐漸完善，社會(huì)綜合效益明顯D.清潔能源汽車將成為我國(guó)汽車行業(yè)趕超歐美國(guó)家的利器參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。首先梳理行文思路，找到文段重點(diǎn)論述內(nèi)容，正確答案應(yīng)是對(duì)主旨的準(zhǔn)確概括。文段先介紹了我國(guó)新能源汽車在產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)規(guī)模、銷量方面取得的成果，由此引出文段重點(diǎn)即清潔能源汽車再次引發(fā)關(guān)注，并從兩個(gè)方面論述了清潔能源汽車對(duì)汽車、能源等產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極影響。B項(xiàng)是對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的高度概括，當(dāng)選。A項(xiàng)“已經(jīng)處于世界領(lǐng)先地位”無法得出，排除。C項(xiàng)的“社會(huì)綜合效益較明顯”、D項(xiàng)的“汽車行業(yè)趕超歐美行業(yè)”，文段均未涉及，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段第一句論述近年來我國(guó)新能源汽車發(fā)展取得的成果，屬于背景鋪墊。第二句話借助數(shù)據(jù)進(jìn)一步說明目前的良好趨勢(shì)。最后引出文段重點(diǎn)，清潔能源汽車再次引發(fā)關(guān)注，并分別講述了清潔能源汽車在新能源汽車產(chǎn)業(yè)和能源產(chǎn)業(yè)兩方面的作用。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句為文段的主旨句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)的論述主體是“清潔能源汽車”，并全面總結(jié)原文強(qiáng)調(diào)的兩方面作用，是對(duì)文段重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段首句通過“近年來”交代背景，介紹我國(guó)新能源汽車近年來取得的具體的發(fā)展成果。接下來引出“清潔能源汽車”這一核心話題，之后從兩個(gè)角度集中強(qiáng)調(diào)清潔能源汽車產(chǎn)出的積極作用，既可以推動(dòng)汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展，又可以提升多種能源技術(shù)并存發(fā)展。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)清潔能源汽車對(duì)于能源、汽車等產(chǎn)業(yè)的積極影響，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“前景光明，且已經(jīng)處于世界領(lǐng)先地位”對(duì)應(yīng)文段開頭，屬于背景描述部分，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“產(chǎn)業(yè)鏈逐漸完善”對(duì)應(yīng)首句背景的表述，非重點(diǎn)，且文段談?wù)摰闹黝}詞為“清潔能源汽車”，“新能源汽車”與文段主題詞不符，排除；D項(xiàng)，文段未將我國(guó)汽車行業(yè)與歐美國(guó)家比較，無中生有，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊段覈?guó)清潔能源汽車2020年有望進(jìn)入快速發(fā)展階段》7.我國(guó)古代科舉考試中，殿試第一名稱為舉人。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，院試第一名秀才、鄉(xiāng)試第一名解元、會(huì)試第一名會(huì)元、殿試第一名狀元。鄉(xiāng)試為省一級(jí)考試，考試合格者為舉人。因此，本題錯(cuò)誤。明清科舉制度正式科舉考試分為童生試（院試）、鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試。鄉(xiāng)試為省一級(jí)考試，考試合格者為舉人，第一名為解元；會(huì)試是舉人在京城參加的全國(guó)統(tǒng)一考試，考試合格者為貢士，第一名為會(huì)元；殿試是由皇帝親自主持的進(jìn)士考試，分三甲。第一甲三人第一名叫狀元，第二名叫榜眼，第三名叫探花，賜進(jìn)士及第。第二甲人數(shù)若干，第一名稱傳臚，賜進(jìn)士出身。第三甲人數(shù)最多，賜同進(jìn)士出身。8.張紅約李麗第二天去看電影《頭號(hào)玩家》，李麗說，“如果明天氣溫不高的話，我準(zhǔn)備去生態(tài)園?！钡诙鞖鉁馗哂谧罱鼛兹?，達(dá)到了33度，張紅以為李麗不會(huì)去生態(tài)園了，就去李麗的住處找她，誰知李麗仍然去生態(tài)園了，兩人又見面時(shí)，張紅責(zé)怪李麗食言：“既然氣溫那么高，為什么還要去生態(tài)園？”李麗說，她沒有食言，是張紅的推斷不合邏輯。對(duì)于兩人的爭(zhēng)論，以下哪項(xiàng)論斷是合適的？A.這場(chǎng)爭(zhēng)論是由于李麗食言引起的B.爭(zhēng)論過程張紅的推理不合邏輯C.兩人對(duì)氣溫不高的理解不同D.朋友之間不該發(fā)生這樣的爭(zhēng)論參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。李麗：①氣溫不高→去生態(tài)園第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：“氣溫高”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，因此，李麗有可能去，也有可能不去，因此，李麗沒有食言，排除；B項(xiàng)：張紅的理解為：氣溫高→去生態(tài)園，“氣溫高”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，無法推出是否“去生態(tài)園”，張紅的推理不合邏輯，可以推出；C項(xiàng)：兩者對(duì)于氣溫并沒有理解不同，排除；D項(xiàng)：題干中并沒有提到朋友間是否應(yīng)該發(fā)生這樣的爭(zhēng)論，無法推出，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。9.振動(dòng)：頻率A.價(jià)值：價(jià)格B.太陽：溫度C.時(shí)間：長(zhǎng)度D.移動(dòng)：速度參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。頻率是單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，頻率是反映振動(dòng)快慢的，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且振動(dòng)是動(dòng)詞，頻率是名詞。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：價(jià)格在一定程度上能反映物品價(jià)值，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，但不唯一，且價(jià)值和價(jià)格均為名詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：太陽具有高溫的特性，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：長(zhǎng)度是用來表示距離的，與時(shí)間無關(guān)，二者無明顯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：速度是用來表示物體移動(dòng)的快慢，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且移動(dòng)是動(dòng)詞，速度是名詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。10.“特此報(bào)告，請(qǐng)審批?！笔钦_的報(bào)告結(jié)尾語。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。請(qǐng)示和報(bào)告對(duì)上級(jí)的要求不同，報(bào)告不要求上級(jí)批復(fù)，請(qǐng)示則要求上級(jí)批復(fù)。故結(jié)尾用語不同。報(bào)告的結(jié)尾一般用“特此報(bào)告”、“以上報(bào)告，請(qǐng)審閱”、“以上報(bào)告如有不妥，請(qǐng)指示”等；而請(qǐng)示的結(jié)尾一般用“特此請(qǐng)示，請(qǐng)審批”、“妥否，請(qǐng)批示”等。故表述錯(cuò)誤。11.在西方，足球曾經(jīng)是卑賤、粗野的代名詞。那時(shí)的足球活動(dòng)沒有什么規(guī)則，更談不上什么禮儀，和打群架沒有什么區(qū)別，弄出人命是常有的事。但這種游戲特別血腥，特別刺激，特別有吸引力，雖屢屢遭禁，卻每每“春風(fēng)吹又生”。為了使得這個(gè)人們又愛又恨的游戲益于身心，也為了改變“下賤的踢球人”的形象，人們創(chuàng)造了足球規(guī)則，增加了足球禮儀。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（

）。A.規(guī)則和禮儀對(duì)足球運(yùn)動(dòng)很重要B.足球在西方一直頗受大眾歡迎C.足球運(yùn)動(dòng)曾有遭人唾棄的歷史D.足球運(yùn)動(dòng)面貌經(jīng)歷了巨大變化參考答案：A解題思路：文段首先介紹足球曾經(jīng)是野蠻、危險(xiǎn)的游戲，接著又強(qiáng)調(diào)“足球深受人們喜愛，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)屢禁不止”最后文段提出結(jié)論，為了讓人們參加足球運(yùn)動(dòng)的同時(shí)又能改變這種野蠻形象，人們?cè)黾恿俗闱蛞?guī)則和足球禮儀。也就是說，增加足球規(guī)則和足球禮儀可以解決足球運(yùn)動(dòng)原來面對(duì)的兩個(gè)問題，可見，規(guī)則和禮儀對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重要性，故文段重在強(qiáng)調(diào)尾句結(jié)論，即規(guī)則和禮儀對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重要性。A項(xiàng)，是對(duì)中心句的同義替換，當(dāng)選。B項(xiàng)，文段的主題詞是“足球禮儀和規(guī)則”，不是“足球”，偏離重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，“遭人唾棄的歷史”為文段結(jié)論詞之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，文段的主題詞是“足球禮儀和規(guī)則”，不是“足球運(yùn)動(dòng)”，且“巨大變化”表述不明確，排除。故正確答案為A?！境鎏帯俊丁疵赖淖闱颉抵?guī)則與禮儀之美》12.游記對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于愛情A.古跡歷史B.景物詩歌C.散文感情D.旅行傳記參考答案：B解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。代入A項(xiàng)，游覽古跡后可以寫成游記，但歷史與愛情并無必然聯(lián)系。前后關(guān)系不一致。代入B項(xiàng)，游記可以描述景物，詩歌可以歌頌愛情。前后關(guān)系一致。代入C項(xiàng)，游記和散文都屬于文體，兩者為并列關(guān)系；愛情屬于感情的一種，為種屬關(guān)系。前后關(guān)系不一致。代入D項(xiàng)，游記是對(duì)旅行的記錄，但傳記與愛情并無必然聯(lián)系。前后關(guān)系不一致。故本題選B。13.借喻是比喻的一種。是以喻體來代替本體，本體和喻詞都不出現(xiàn)，直接把甲（本體）說成乙（喻體）。以下句子中運(yùn)用借喻修辭手法的是（

）。A.他端坐在主賓席上，左邊是米業(yè)巨商李老板，右邊是商業(yè)巨頭馬會(huì)長(zhǎng)。在這群光頭、氈帽、長(zhǎng)衫、馬褂中間，他有種鶴立雞群的氣度。B.（楊二嫂）正像畫圖儀器里一個(gè)細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。C.我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話，但是主要的和首要的任務(wù)是把那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。D.你們這一車西瓜，也不必過秤，一百張“大團(tuán)結(jié)”，我們包圓兒了。參考答案：B解題思路：本題考查言語理解與表達(dá)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，出現(xiàn)了本體“各位老板”，不屬于借喻。B項(xiàng)正確，出現(xiàn)了本體“楊二嫂”和喻詞“像”，屬于借喻。C項(xiàng)錯(cuò)誤，喻體是“又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳”，沒出現(xiàn)本體和喻詞。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“大團(tuán)結(jié)”是對(duì)錢的一個(gè)代稱，并沒有運(yùn)用借喻的修辭手法。故正確答案為B。14.①欣賞音樂能調(diào)整人的精神和心理狀態(tài)②正確使用音樂治療效果極佳③古典音樂大師的不朽之作成為一副副靈丹妙藥④音樂參與現(xiàn)代人類的保健、治療和康復(fù)⑤音樂療法已進(jìn)入千家萬戶A.①③⑤④②B.①②③④⑤C.①④③②⑤D.①⑤③④②參考答案：C解題思路：觀察選項(xiàng)，第二句應(yīng)從②③④⑤中選擇。由于“欣賞音樂能調(diào)整人的精神和心理狀態(tài)”，進(jìn)而“音樂參與現(xiàn)代人類的保健、治療和康復(fù)”使得“古典音樂大師的不朽之作成為一副副靈丹妙藥”，正是由于“正確使用音樂治療效果極佳”，才能有“音樂療法已進(jìn)入千家萬戶”的結(jié)果，所以④應(yīng)為第二句，排除A、B、D三項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。15.以下為立方體的外表面，下列哪個(gè)立方體能由它折成？（

）

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：

將題干展開圖中的面依次標(biāo)注為面a、b、c、d、e、f，如下圖所示。

A項(xiàng)：選項(xiàng)中的三個(gè)面分別為面e、d、f，選項(xiàng)與題干一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)：展開圖中面b與面d為相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，選項(xiàng)中面b與面d同時(shí)出現(xiàn)，選項(xiàng)與題干不符，排除；

C項(xiàng)：點(diǎn)A在展開圖中為面d、e、f的公共點(diǎn)，選項(xiàng)圖形中點(diǎn)A為面a、d、e的公共點(diǎn)，選項(xiàng)與題干不符，排除；

D項(xiàng)：展開圖中面a與面f為相對(duì)面，不可能同時(shí)在選項(xiàng)圖形中出現(xiàn)，所以選項(xiàng)最上面的面為面c，此時(shí)展開圖中邊g為面a和面c的公共邊，選項(xiàng)中邊g為面a和面c的公共邊，選項(xiàng)與題干不符，排除。

故正確答案為A。16.隨著手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，人們開始隨時(shí)隨地獲取各種信息。但有研究認(rèn)為，正是因?yàn)槿藗兘佑|過多信息，導(dǎo)致想法增多。過多想法無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，人們會(huì)利用各種信息填充大腦，讓無法實(shí)現(xiàn)的想法所帶來的焦慮暫時(shí)不進(jìn)入腦海。根據(jù)以上描述可以推出：A.人們的想法增多導(dǎo)致人們隨時(shí)隨地獲取信息B.人們的痛苦隨著手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)越來越普及而增加了C.人們的大腦有辦法避開痛苦的事情D.如果人們減少獲取額外信息，就可以減少痛苦參考答案：C解題思路：Ａ項(xiàng)與題干因果關(guān)系相反，Ｂ項(xiàng)題干中并未體現(xiàn)痛苦增加了，Ｄ項(xiàng)減少信息獲得是否能減少痛苦，題干中沒有提到，Ａ、Ｂ、Ｄ三項(xiàng)均可排除。題干后半段介紹了大腦如何避開痛苦，Ｃ項(xiàng)能夠推出。故答案選Ｃ。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中提到的是“因?yàn)槿藗兘佑|過多信息，導(dǎo)致想法增多”，而非“想法增多”導(dǎo)致“獲取信息”，排除；B項(xiàng)：題干中提到“人們接觸過多信息，導(dǎo)致想法增多，而過多想法無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，人們會(huì)讓焦慮暫時(shí)不進(jìn)入大腦”，所以人們的痛苦不會(huì)隨著手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)普及而增加，排除；C項(xiàng)：題干中最后一句提到“人們會(huì)利用各種信息填充大腦，讓無法實(shí)現(xiàn)的想法所帶來的焦慮暫時(shí)不進(jìn)入腦?！?，說明人們的大腦有辦法避開痛苦的事情，可以推出；D項(xiàng)：題干中提到的是人們利用各種信息填充大腦，有辦法避開痛苦的事情，未提及“減少獲取額外信息”與“減少痛苦”的關(guān)系，無中生有，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，抓住題干中的主要信息。題干有三個(gè)信息，一是人們隨時(shí)隨地獲取各種信息，人們接觸過多信息，導(dǎo)致想法增多；二是想法多，就有無法實(shí)現(xiàn)的想法；三是人們會(huì)填充大腦，讓無法實(shí)現(xiàn)的想法所帶來的焦慮暫時(shí)不進(jìn)入腦海。第二步分析題干信息，并結(jié)合選項(xiàng)尋找答案。A項(xiàng)與題干因果倒置，是因?yàn)殡S時(shí)隨地獲取各種信息，才導(dǎo)致人們想法增多；B項(xiàng)，題干中并未體現(xiàn)痛苦增加；C項(xiàng)能夠從原文的最后一句話推知；D項(xiàng)，減少信息就能減少痛苦，題干未提及，故為無關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為C。17.批辦是指對(duì)收文如何辦理所做的批示。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。批辦是指機(jī)關(guān)或部門領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)來文辦理提出指示性意見的決策性活動(dòng)，批辦有利于加強(qiáng)公文辦理的集中領(lǐng)導(dǎo)。批辦實(shí)行合理分工、分層負(fù)責(zé)的制度，要求領(lǐng)導(dǎo)人在職權(quán)范圍內(nèi)批辦，批辦意見應(yīng)明確、肯定、具體、前后一致，切實(shí)可行，不能使用模棱兩可的語言。故表述正確。18.只有抓好基礎(chǔ)教育的建設(shè)，才能使我們的教育水平邁上更高的臺(tái)階。為了立足于世界國(guó)家之林，我們必須要有過硬的教育水平。由此可見：A.我們必須要使全社會(huì)都關(guān)注教育B.為了立足于世界強(qiáng)國(guó)之林，我們必須要抓好基礎(chǔ)教育的建設(shè)C.為了使教育水平邁上更高的臺(tái)階，要增加高校教師的薪酬D.為了抓好基礎(chǔ)教育建設(shè)，要讓所有小學(xué)教師必須擁有本科以上學(xué)歷參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”、“為了……必須……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①教育水平邁上更高的臺(tái)階→抓好基礎(chǔ)教育的建設(shè)②立足于世界國(guó)家之林→有過硬的教育水平第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：“全社會(huì)都關(guān)注教育”題干中未提及到，無法推出，排除；B項(xiàng)：①②遞推，立足于世界強(qiáng)國(guó)之林→有過硬的教育水平（教育水平邁上更高的臺(tái)階）→抓好基礎(chǔ)教育的建設(shè)，可得③立足于世界強(qiáng)國(guó)之林→抓好基礎(chǔ)教育的建設(shè)，根據(jù)“肯前必肯后”，可得要抓好基礎(chǔ)教育的建設(shè)，可以推出；C項(xiàng)：“增加高校教師的薪酬”，題干中未涉及，無法推出，排除；D項(xiàng)：“所有小學(xué)教師必須擁有本科以上學(xué)歷”，題干中未涉及，無法推出，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。19.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任是（

）職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.誠(chéng)實(shí)守信C.勤勞節(jié)儉D.愛崗敬業(yè)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查職業(yè)道德知識(shí)。第二步，職業(yè)道德的主要內(nèi)容是愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)。愛崗敬業(yè)的具體要求包括：樹立職業(yè)理想、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任、提高職業(yè)技能。D項(xiàng)符合題意。因此，選擇D選項(xiàng)。A、C項(xiàng)：團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤勞節(jié)儉不屬于職業(yè)道德的主要內(nèi)容，A、C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。B項(xiàng)：誠(chéng)實(shí)守信的基本要求是：①做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，不搞虛假。②保密守信，不為利益所誘惑。B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。20.傳統(tǒng)的直接連接存儲(chǔ)方式完全以服務(wù)器為中心，通過線纜直接連接到計(jì)算機(jī)處理器，并寄生在服務(wù)器或客戶端上。隨著應(yīng)用系統(tǒng)的擴(kuò)大和數(shù)據(jù)量的增長(zhǎng)，隨著用戶對(duì)數(shù)據(jù)服務(wù)的要求不斷提高，存儲(chǔ)方式由傳統(tǒng)直連式走向分離式存儲(chǔ)。由此可推出下文將要論述的是：A.“分離式存儲(chǔ)”的弊端B.“直連式存儲(chǔ)”的弊端C.“分離式存儲(chǔ)”將滿足用戶的需求D.“分離式存儲(chǔ)”的含義和形式參考答案：D解題思路：這是一道接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段最后一句話，把握尾句的核心話題。尾句強(qiáng)調(diào)“存儲(chǔ)方式由傳統(tǒng)直連式走向分離式存儲(chǔ)”，強(qiáng)調(diào)分離式存儲(chǔ)。故下文可首先介紹“分離式存儲(chǔ)”的相關(guān)話題，D項(xiàng)“分離式存儲(chǔ)”的含義和形式符合要求，當(dāng)選。B項(xiàng)“直連式存儲(chǔ)”與文段尾句核心話題不一致，排除；A項(xiàng)“分離式存儲(chǔ)”的弊端，文段尾句討論存儲(chǔ)方式會(huì)走向“分離式存儲(chǔ)”，而非強(qiáng)調(diào)弊端，與尾句核心話題不一致，排除；C項(xiàng)“分離式存儲(chǔ)”將滿足用戶的需求，雖然下文也可論述，但應(yīng)先介紹完分離式存儲(chǔ)的含義和形式之后，再論述其意義，故C項(xiàng)不如D項(xiàng)與尾句銜接緊密，排除。故正確答案為D。解題思路：本題考查對(duì)下文內(nèi)容的推斷。解答這類題目主要根據(jù)尾句進(jìn)行推斷，同時(shí)需要學(xué)會(huì)排除三種信息，即與文段無關(guān)的信息、前文提到的信息、本文提到的信息。本題尾句出現(xiàn)了新的概念“分離式存儲(chǔ)”，因此下文應(yīng)圍繞這一新概念來展開論述，然后再根據(jù)一般的邏輯順序，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)即可。文段結(jié)尾提到了一個(gè)新的詞語“分離式存儲(chǔ)”，根據(jù)話題一致的原則，后文必然會(huì)對(duì)這個(gè)新名詞做出介紹。故本題選D。21.所謂“環(huán)境資源商品化”就是賦予自然以經(jīng)濟(jì)價(jià)值，并將環(huán)境納入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中，將環(huán)境轉(zhuǎn)化成像其他商品那樣也可以進(jìn)行分析的產(chǎn)品。只要在經(jīng)濟(jì)決策中賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r(jià)值，環(huán)境就能得到更好的保護(hù)。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，各種生態(tài)環(huán)境問題的出現(xiàn)，正是由于資源環(huán)境沒有被視為“商品”，沒有拿到市場(chǎng)上進(jìn)行交易造成的。這段文字意在說明：A.自然和環(huán)境應(yīng)被賦予經(jīng)濟(jì)的價(jià)值B.環(huán)境是當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的重要元素C.環(huán)境資源商品化可以更好地對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)D.生態(tài)問題的出現(xiàn)與資源環(huán)境未被視為與“商品”有關(guān)參考答案：C解題思路：文段首句介紹了“環(huán)境資源商品化”的內(nèi)涵，隨后強(qiáng)調(diào)賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r(jià)值，環(huán)境就能得到更好的保護(hù)，接著進(jìn)一步解釋說明，故文段的重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)環(huán)境資源商品化對(duì)于環(huán)境的作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)沒有文段的主題詞“環(huán)境資源商品化”，脫離文段核心，排除；B項(xiàng)表述為無中生有，排除；D項(xiàng)屬于原因的論述，本身非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C?！境鎏帯俊度伺c自然的矛盾及其化解》解題思路：第一步，分析文段。文段第一句先論述了環(huán)境資源商品化的概念。第二句通過“只要……就……”提出觀點(diǎn)，說了環(huán)境資源商品化在環(huán)境中的作用。第三句說明資源環(huán)境沒有被視為“商品”會(huì)導(dǎo)致各種生態(tài)環(huán)境問題，從反面進(jìn)一步論證了環(huán)境資源商品化對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在第二句，強(qiáng)調(diào)的是“環(huán)境資源商品化”與“環(huán)境保護(hù)”之間的關(guān)系。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D選項(xiàng)為主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是介紹概念—提出觀點(diǎn)—反面論證的結(jié)構(gòu)，選擇與觀點(diǎn)意思一致的選項(xiàng)。文段首先介紹了“環(huán)境資源商品化”的含義，然后說明了“在經(jīng)濟(jì)決策中賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r(jià)值”，即“環(huán)境資源商品化”對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用，最后反面論證，說沒有把環(huán)境當(dāng)做商品造成一些環(huán)境問題。由此可知，“環(huán)境資源商品化”應(yīng)為文段的論述主題。選項(xiàng)中明確提到這一主題的只有C。A項(xiàng)是“環(huán)境資源商品化”概念的介紹；B項(xiàng)文段沒有提及；D項(xiàng)是反面論證部分內(nèi)容。故本題選C。22.荷蘭研究人員一直在試圖模擬月球和火星的土壤條件進(jìn)行農(nóng)作物栽培實(shí)驗(yàn)。他們對(duì)該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)種出的小紅蘿卜、豌豆、黑麥和西紅柿進(jìn)行初步分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果令人充滿希望，這些產(chǎn)品不僅安全，而且可能比在地球上土壤種出的農(nóng)作物更健康。英國(guó)媒體稱，能在火星土壤種出可食用作物，殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。以下哪項(xiàng)如果為真，不能質(zhì)疑英國(guó)媒體說法？A.火星土壤重金屬占比和地球土壤不一樣B.在另一個(gè)同類實(shí)驗(yàn)中土豆的長(zhǎng)勢(shì)很糟糕C.從實(shí)驗(yàn)到真正付諸實(shí)踐還有很長(zhǎng)的路要走D.月球、火星、地球的氣候條件有很大不同參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“不能質(zhì)疑”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：能在火星土壤種出可食用作物，殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。論據(jù)：荷蘭研究人員一直在試圖模擬月球和火星的土壤條件進(jìn)行農(nóng)作物栽培實(shí)驗(yàn)。他們對(duì)該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)種出的小紅蘿卜、豌豆、黑麥和西紅柿進(jìn)行初步分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果令人充滿希望，這些產(chǎn)品不僅安全，而且可能比在地球土壤種出的農(nóng)作物更健康。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。土壤中重金屬可以影響植物的生長(zhǎng)，但實(shí)驗(yàn)?zāi)M栽培條件時(shí)，并沒有考慮重金屬的實(shí)際情況。火星和地球的土壤重金屬比重可能不一樣，說明火星土壤并不一定有利于可食用作物的生長(zhǎng)，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。增加新的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以土豆為例子說明火星土壤也有可能種不出食用作物，具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。從實(shí)驗(yàn)到實(shí)踐需要走很長(zhǎng)的路，但是并不能削弱“殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步”，論題不一致，不具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。地球的氣候條件是適合可食用作物和人類生存的，而月球、火星、地球的氣候條件有很大不同，說明火星和月球可能并不利于可食用作物和人類的生存，具有削弱作用。因此，選擇Ｃ選項(xiàng)。解題思路：題干通過模擬栽培實(shí)驗(yàn)得出殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。要選擇不能質(zhì)疑的一項(xiàng)，排除可以質(zhì)疑的選項(xiàng)即可。題干結(jié)論為：能在火星土壤種出可食用作物，殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。題干實(shí)驗(yàn)是在模擬火星的土壤條件下進(jìn)行的，重金屬含量也是土壤條件的一部分，實(shí)驗(yàn)時(shí)肯定已考慮在內(nèi)，而種出的產(chǎn)品不僅安全還有可能更健康，因此A項(xiàng)不能質(zhì)疑題干結(jié)論。B項(xiàng)指出另一處土豆長(zhǎng)勢(shì)糟糕，C項(xiàng)說明還有很長(zhǎng)的路要走，D項(xiàng)指出氣候條件存在不同，均從不同的角度說明殖民火星還有很多因素要考慮，質(zhì)疑了題干的結(jié)論。故本題選A。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：能在火星土壤種出可食用作物，殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。論據(jù)：荷蘭研究人員一直在試圖模擬月球和火星的土壤條件進(jìn)行農(nóng)作物栽培實(shí)驗(yàn)。他們對(duì)該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)種出的小紅蘿卜、豌豆、黑麥和西紅柿進(jìn)行初步分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果令人充滿希望，這些產(chǎn)品不僅安全，而且可能比在地球土壤種出的農(nóng)作物更健康。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：火星土壤重金屬占比和地球土壤不一樣，題干中做實(shí)驗(yàn)時(shí)模擬的就是火星土壤，且最終的結(jié)果是種出的產(chǎn)品不僅安全還可能更健康，因此說土壤不一樣沒有任何意義，因此A選項(xiàng)無法質(zhì)疑，當(dāng)選；B項(xiàng)：在另一個(gè)同類實(shí)驗(yàn)中土豆的長(zhǎng)勢(shì)很糟糕，舉反例削弱，選非題，排除；C項(xiàng)：從實(shí)驗(yàn)到真正付諸實(shí)踐還有很長(zhǎng)的路要走，說明實(shí)驗(yàn)和真正實(shí)踐的差距性，可以質(zhì)疑，選非題，排除；D項(xiàng)：月球、火星、地球的氣候條件有很大不同，而氣候?qū)儆谀芊裨诨鹦巧畹闹匾獥l件之一，屬于補(bǔ)充新論據(jù)質(zhì)疑，選非題，排除。本題為選非題，故正確答案為A。23.秦始皇滅六國(guó)后，統(tǒng)一了全國(guó)文字。這種文字被稱為（

）。A.隸書B.楷書C.小篆D.行書參考答案：C解題思路：秦始皇統(tǒng)一天下后，把小篆作為統(tǒng)一天下文字的標(biāo)準(zhǔn)。故本題選C。24.有一種細(xì)菌，經(jīng)過1分鐘，分裂成2個(gè)，再過1分鐘，變成4個(gè)，這樣把一個(gè)細(xì)菌放在瓶子里到充滿為止，用了2個(gè)小時(shí)。如果一開始時(shí)，將2個(gè)這種細(xì)菌放入瓶子里，那么充滿瓶子要多長(zhǎng)時(shí)間?A.30分鐘B.59分鐘C.119分鐘D.60分鐘參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，1個(gè)細(xì)菌充滿瓶子用時(shí)2小時(shí)，即120分鐘。第三步，一開始2個(gè)這種細(xì)菌充滿瓶子相當(dāng)于節(jié)省了由1個(gè)細(xì)菌分裂成2個(gè)的1分鐘，則需要的時(shí)間為120－1＝119（分鐘）。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，細(xì)菌1分鐘分裂一次，1個(gè)細(xì)菌分裂充滿瓶子需要2小時(shí)，滿瓶時(shí)有細(xì)菌1×個(gè)。第三步，設(shè)2個(gè)細(xì)菌分裂充滿瓶子需要n分鐘。第四步，則有1×＝2×解得n＝119（分鐘）。因此，選擇C選項(xiàng)。25.20世紀(jì)60年代管理界開始重視管理的（

）職能。A.指揮B.控制C.決策D.創(chuàng)新參考答案：D解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。本題主要考查管理的職能。管理職能是管理系統(tǒng)所具有的職責(zé)和功能。管理的職能包括:決策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新。最早把管理職能上升為普遍規(guī)律的是法國(guó)管理學(xué)家法約爾。他在1916年所寫的《一般管理與工業(yè)管理》一書中，提出管理就是實(shí)行計(jì)劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)。20世紀(jì)50年代以后，特別是60年代以來，由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和諸多新興學(xué)科的出現(xiàn)，管理學(xué)家又在管理職能中加進(jìn)了創(chuàng)新和決策職能，而隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，管理界開始重視管理的創(chuàng)新職能。故A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為D。26.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均為軸對(duì)稱圖形，且均有一條豎著的對(duì)稱軸，因此“？”處也應(yīng)為有一條豎著的對(duì)稱軸的圖形，只有C項(xiàng)符合。故正確答案為C。27.1－2＋3－4＋5－6＋7－8＋…＋2017－2018＋2019＝（

）。A.3028B.2010C.1010D.556參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。第二步，原式＝1＋3＋5＋…＋2017＋2019－（2＋4＋6＋…＋2016＋2018）＝（1＋2019）×1010÷2－（2＋2018）×1009÷2＝1010×1010－1009×1010＝1010。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。第二步，原式＝（1－2）＋（3－4）＋（5－6）＋（7－8）＋…＋（2017－2018）＋2019＝（－1）×1009＋2019＝1010。因此，選擇C選項(xiàng)。28.盡管大多數(shù)時(shí)候，人類學(xué)家以科學(xué)家自居，但不可否認(rèn)的是，每個(gè)人類學(xué)家與他們的研究對(duì)象都是活生生的個(gè)人，各種感受的交織，情感的觸動(dòng)免不了影響研究的結(jié)果。不過，不要緊，承認(rèn)這種“沮喪、尷尬、疲倦和窘迫”并不是一件太糟的事情，而且越來越被看作是一個(gè)有益的維度。作者對(duì)人類學(xué)家個(gè)人情感往往會(huì)滲入研究結(jié)果的看法是：A.不可避免B.情有可原C.有利有弊D.益大于弊參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，找到作者論述“個(gè)人情感往往會(huì)滲入研究結(jié)果”的關(guān)鍵信息。文段首先提出情感的觸動(dòng)免不了影響研究的結(jié)果這是客觀事實(shí)，接著表達(dá)作者的觀點(diǎn)。通過“不過，不要緊”“并不是一件太糟的事情”“有益的維度”這幾個(gè)詞不難看出作者認(rèn)為這一現(xiàn)象還是有一定好處的。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“情有可原”指有可原諒的地方，符合作者的看法。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段首先提出人類學(xué)家的個(gè)人情感往往會(huì)滲入研究結(jié)果，接著敘述作者對(duì)這一現(xiàn)象的看法。由“不過，不要緊”、“并不是一件太糟的事情”、“有益的維度”這幾個(gè)詞可知作者對(duì)這一現(xiàn)象持寬容、理解的態(tài)度，即認(rèn)為這一事實(shí)是情有可原的。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇B。A項(xiàng)“不可避免”雖然也表理解，但文中這一現(xiàn)象發(fā)生的必然性并沒有特別論述；C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤，文中沒有明確說“弊端”，也沒有利弊對(duì)比。故正確答案為B。解題思路：本題問的是“作者對(duì)……的看法是”，即作者的態(tài)度問題。解答本題需要根據(jù)提問在文段中找到關(guān)于作者看法的內(nèi)容，然后根據(jù)關(guān)鍵信息進(jìn)行提煉即可。文段首句提出了人類學(xué)家個(gè)人情感往往會(huì)滲入研究結(jié)果的事實(shí)，第二句是作者對(duì)這一事實(shí)的看法。由“不過，不要緊”“并不是一件太糟的事情”可知，作者對(duì)此持寬容、理解的態(tài)度，即認(rèn)為這一事實(shí)是情有可原的。本題易誤選C，但文段并未明確地提出“利弊”，排除。故本題選B。29.人工智能的本質(zhì)是對(duì)人思維的信息過程模擬，是人的智能的物化。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。所謂人工智能，就是把人的部分智能活動(dòng)機(jī)器化，讓機(jī)器具有完成某種復(fù)雜目標(biāo)的能力，它實(shí)質(zhì)上是對(duì)人腦組織結(jié)構(gòu)與思維運(yùn)行機(jī)制的模仿，是人類智能的物化。盡管人工智能可以模擬人腦的某些活動(dòng)，甚至在某些方面超過人腦的功能，但人工智能不會(huì)成為人類智能而取代人的意識(shí)。故表述正確。30.太陽能在地面上的利用率不高，因?yàn)槠鋾?huì)受到大氣的吸收和散射，季節(jié)、晝夜更替的影響而______很多，能量密度變化也巨大，很不穩(wěn)定。發(fā)展空間太陽能電站，可為地面提供商業(yè)化的、大規(guī)模的電力供給，解決人類對(duì)于穩(wěn)定的可再生能源的長(zhǎng)期需求問題。同時(shí)，空間太陽能電站的發(fā)展也將為更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的月球太陽能電站的發(fā)展

基礎(chǔ)。A.削弱積累B.縮小打造C.散逸鑄就D.衰減奠定參考答案：D解題思路：本題從第二空入手，橫線處需與“基礎(chǔ)”搭配，D項(xiàng)“奠定”指建立，可與之搭配，當(dāng)選。A項(xiàng)“積累”，通常搭配經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)等；B項(xiàng)“打造”可搭配具體事物，如首飾、兵器，也可搭配抽象概念，如文化、品牌等；C項(xiàng)“鑄就”，是指把熔化的金屬倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾氣，多指有益的性格或脾氣，均與“基礎(chǔ)”搭配不當(dāng)，排除。第一空代入驗(yàn)證，“衰減”可與前文“太陽能在地面上的利用率不高，因其會(huì)受到大氣的吸收和散射”形成對(duì)應(yīng)，表示太陽能會(huì)逐漸減少，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊妒裁词强臻g太陽能電站？為何在太空建造太陽能電站？》解題思路：第一步，突破口在第二空。本空搭配“基礎(chǔ)”。A項(xiàng)“積累”指為了將來發(fā)展的需要，逐漸聚集起有用的東西，使之慢慢增長(zhǎng)，完善，一般搭配“金錢、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)”等，通常不與“基礎(chǔ)”搭配。B項(xiàng)“打造”指制造、創(chuàng)造。進(jìn)行打造的可以是具體的事物，如金銀、首飾、兵器等，也可以是抽象的概念，如精神、文化、品牌等?！按蛟臁币辉~著力突顯人們創(chuàng)造事物的決心、對(duì)事物品質(zhì)的關(guān)注以及所采用的制造方式的力度。通常不與“基礎(chǔ)”搭配。C項(xiàng)“鑄就”指把熔化的金屬倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾氣，通常不與“基礎(chǔ)”搭配。故排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“奠定”指建立；安置使穩(wěn)固；使穩(wěn)固；使安定；為……作基礎(chǔ)。通常與“基礎(chǔ)”是固定搭配。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)“太陽能在地面的利用率不高，其會(huì)因大氣的汲取和散射，季節(jié)、晝夜更替的影響而”可知，本空應(yīng)該指太陽能受這些因素的影響而出現(xiàn)的結(jié)果，且對(duì)應(yīng)“利用率不高”，填入“衰減”是正確的。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析第一空，排除不能形容太陽能能量減弱的B。第三步，對(duì)比其他三項(xiàng)，選擇與“基礎(chǔ)”搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第一空，提取句子主干可知，此處說的是太陽能能量的減弱?！翱s小”通常形容范圍。不能用來形容“太陽能能量”，排除B。第二空，“積累”常與“經(jīng)驗(yàn)”搭配。“鑄就”常與“奇跡”搭配。與“基礎(chǔ)”搭配，“奠定”最恰當(dāng)。故本題選D。31.羽絨服：暖氣A.水杯：湯鍋B.書本：眼鏡C.貨車：觀光船D.沖浪：洗澡參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。羽絨服和暖氣都有保暖的功能，功能相同，且二者為并列關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：水杯通常是人們盛裝液體的容器，湯鍋可以指煲湯用的鍋具，二者均有盛裝液體的功能，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：佩戴眼鏡方便查閱書本，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：貨車為承載貨物的交通工具，觀光船為用作游客觀光的交通工具，二者為并列關(guān)系，但不具有相同的功能，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：沖浪之后需要洗澡來沖掉海水蒸發(fā)后留在皮膚上的鹽分，但二者不是功能相同的并列關(guān)系，排除。故正確答案為A。32.①近地表氣溫遞減率（NLR）是將氣溫由站點(diǎn)向網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行插值過程中的重要參數(shù)，是影響氣溫空間分布的重要因素②研究發(fā)現(xiàn)MODIS的夜間地表溫度LST與站點(diǎn)觀測(cè)的氣溫有很好的一致性，而且有較高的空間分辨率便于計(jì)算NLR，適用于分布式水文模型的模擬③在高寒地區(qū)，氣溫影響積雪融化、冰川消融、凍土轉(zhuǎn)化以及陸氣之間的水分和能量交換等過程，使得該區(qū)域水文過程對(duì)氣溫非常敏感④通?？梢圆捎糜^測(cè)站點(diǎn)數(shù)據(jù)來獲取NLR，而在觀測(cè)站點(diǎn)較為缺乏的青藏高原等高海拔地區(qū)，可以采用遙感衛(wèi)星數(shù)據(jù)（如MODIS的地表溫度LST）來進(jìn)行推算⑤因此，獲取準(zhǔn)確的氣溫空間分布對(duì)于寒區(qū)水文模擬至關(guān)重要將以上5個(gè)句子重新排序，語序正確的是：A.①③④⑤②B.③⑤①④②C.②①④③⑤D.④②①③⑤參考答案：B解題思路：首先根據(jù)選項(xiàng)判斷首句，①句介紹NLR的概念及其重要性，②指出較高的空間分辨率便于計(jì)算NLR，③指出水文過程與氣溫的關(guān)系，④介紹獲取NLR的方式，分析內(nèi)容可知，①是對(duì)“NLR”下定義引出話題，②④是對(duì)“NLR”的具體表述，故①在②④之前，排除C、D兩項(xiàng)。對(duì)比A、B兩項(xiàng)，區(qū)別在于③、⑤是否捆綁，根據(jù)文意可知，③、⑤均講述寒區(qū)水文與氣溫的關(guān)系，故話題一致，需捆綁，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊肚嗖馗咴谛l(wèi)星遙感估算的近地表氣溫遞減率改進(jìn)積雪過程的模擬》解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①句在解釋“NLR”的重要作用，而②④兩句在具體闡釋如何計(jì)算或獲取NLR，故①句應(yīng)在②④兩句之前，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，比較A項(xiàng)和B項(xiàng)，看③后應(yīng)該跟④還是⑤。③句提到高寒地區(qū)的特殊環(huán)境，⑤句是順承③句得出的結(jié)論，即獲取氣溫對(duì)于研究該領(lǐng)域很重要。故③⑤應(yīng)捆綁，排除A項(xiàng)。答案鎖定B項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證B項(xiàng)。文段先指出高寒地區(qū)的特殊性，之后得出結(jié)論，研究氣溫的空間分布很重要，①④②三句都是在具體闡述如何獲得氣溫空間分布的方法，語義連貫。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速瀏覽題干5個(gè)句子，了解這段文字主要闡述的是高寒地區(qū)氣溫?cái)?shù)據(jù)獲取的話題。第二步，觀察選項(xiàng)，首句各不相同，較難入手。而①、②、④均提到“NLR”，且①是下定義的內(nèi)容，由三句順序可排除C、D。第三步，對(duì)比A、B兩項(xiàng)差異，代入驗(yàn)證，確定答案。①介紹了NLR的定義，②、④闡述其獲取、計(jì)算方法，依據(jù)通常邏輯，①應(yīng)在②、④之前，排除C、D。③指出高寒地區(qū)的水文過程對(duì)氣溫非常敏感，⑤由“因此”得出獲取準(zhǔn)確的氣溫空間分布對(duì)于寒區(qū)水文模擬至關(guān)重要的結(jié)論，故兩句應(yīng)相連，順序?yàn)棰邰荩懦鼳。故本題選B。33.依據(jù)《道路交通安全法》及相關(guān)配套規(guī)則，部分違停車不扣分，最高可處200元罰款。這樣低的違規(guī)成本對(duì)不少車主而言無足輕重，很容易引發(fā)“破窗效應(yīng)”，引起他人

。當(dāng)停車位資源緊張時(shí)，不少車主選擇違規(guī)停車，多少也是一種

之舉。對(duì)規(guī)則的維護(hù)，不僅靠個(gè)體對(duì)道德和法律的

，也依賴城市治理者的智慧。填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.參照被迫遵從B.借鑒偶爾敬畏C.跟風(fēng)尷尬承諾D.效仿無奈堅(jiān)守參考答案：D解題思路：第一空，所填詞語搭配“引起”，且所在語句是對(duì)“破窗效應(yīng)”的進(jìn)一步解釋說明?！捌拼靶?yīng)”認(rèn)為環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會(huì)誘使人們仿效，甚至變本加厲。C項(xiàng)“跟風(fēng)”指追隨某種風(fēng)氣或潮流，D項(xiàng)“效仿”指仿效、效法，兩項(xiàng)均符合文意且搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“參照”指參考并仿照（方法、經(jīng)驗(yàn)等）；B項(xiàng)“借鑒”指跟別的人或事相對(duì)照，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短或吸取教訓(xùn)。此二項(xiàng)雖可與“破窗效應(yīng)”對(duì)應(yīng)，但與“引起”搭配不當(dāng)，排除。第三空，所填詞語搭配“道德和法律”。D項(xiàng)“堅(jiān)守”指堅(jiān)決守衛(wèi)、堅(jiān)定遵守，可以體現(xiàn)出對(duì)規(guī)則的維護(hù)，搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“承諾”指對(duì)某項(xiàng)事務(wù)答應(yīng)照辦，與“道德和法律”搭配不當(dāng)，排除。第二空，代入驗(yàn)證。所填詞語修飾“當(dāng)停車位資源緊張時(shí)，不少車主選擇違規(guī)停車”的心境。D項(xiàng)“無奈”指無可奈何，符合語境，當(dāng)選。故正確答案為D。【文段出處】《光明時(shí)評(píng)：女車主連撞捷豹11下，這么怒？》34.移位不同于易位。只要當(dāng)本來應(yīng)該出現(xiàn)在原型結(jié)構(gòu)中某個(gè)位置的成分離開原來的位置，跑到結(jié)構(gòu)中其他位置上去了，就是移位，移位后的成分一定可以充當(dāng)這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分。而易位則是話語中臨時(shí)追加或補(bǔ)正造成的，易位后的成分不能再分析為這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分。根據(jù)上述定義，下列屬于移位的是：A.一只羊跑了→跑了一只羊B.大伙笑得肚子都疼了→肚子都疼了，大伙笑得C.他大概到家了吧→到家了吧，他大概D.這地方太美了→太美了，這地方參考答案：A解題思路：題干涉及移位和易位兩個(gè)定義，但只考查移位一個(gè)，可重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)定義。分析發(fā)現(xiàn)，移位的關(guān)鍵點(diǎn)為“本應(yīng)出現(xiàn)在某個(gè)位置的成分跑到結(jié)構(gòu)中的其他位置上去了”“移位后的成分可以充當(dāng)句法成分”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。移位定義的關(guān)鍵信息：移位后的成分一定可以充當(dāng)這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分。A項(xiàng)，“一只羊”發(fā)生了移位，從主語的位置跑到了賓語的位置，仍能充當(dāng)句法成分，符合移位的定義。B項(xiàng)，“大伙笑得”位置發(fā)生變化后，變成了臨時(shí)追加的內(nèi)容，不能再分析為原句子結(jié)構(gòu)的句法成分，不屬于移位，而是易位。C項(xiàng)，“他大概”位置發(fā)生變化后，變成了臨時(shí)追加的內(nèi)容，不能再分析為原句子結(jié)構(gòu)的句法成分，不屬于移位，而是易位。D項(xiàng)，“這地方”位置發(fā)生變化后，變成了臨時(shí)追加的內(nèi)容，不能再分析為原句子結(jié)構(gòu)的句法成分，不屬于移位，而是易位。故本題選A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“移位”，其關(guān)鍵信息如下：①本來應(yīng)該出現(xiàn)在原型結(jié)構(gòu)中某個(gè)位置的成分離開原來的位置，跑到結(jié)構(gòu)中其他位置；②移位后的成分一定可以充當(dāng)這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：一只羊跑了，是主謂結(jié)構(gòu)。羊是主語，跑了是謂語。跑了一只羊，是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。羊從主語變成了賓語，發(fā)生了原位置到新位置上的變化，移位后的成分充當(dāng)了句法成分，符合定義。B項(xiàng)：大伙笑得，是話語中臨時(shí)追加或補(bǔ)正造成的，當(dāng)前結(jié)構(gòu)中無法分析句法成分，只有恢復(fù)到原來正常的結(jié)構(gòu)，即左邊的句子，才能進(jìn)行分析，屬于易位，不符合定義。C項(xiàng)：到家了吧，是話語中臨時(shí)追加或補(bǔ)正造成的，當(dāng)前結(jié)構(gòu)中無法分析為句法成分，只有恢復(fù)到原來正常的結(jié)構(gòu)，即左邊的句子，才能進(jìn)行分析，屬于易位，不符合定義。D項(xiàng)：這地方，是話語中臨時(shí)追加或補(bǔ)正造成的，當(dāng)前結(jié)構(gòu)中無法分析為句法成分，只有恢復(fù)到原來正常的結(jié)構(gòu)，即左邊的句子，才能進(jìn)行分析，屬于易位，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，查找關(guān)鍵詞。定義關(guān)鍵詞：“應(yīng)該出現(xiàn)在原型結(jié)構(gòu)中某個(gè)位置的成分離開原來的位置，跑到結(jié)構(gòu)中其他位置上去了”“移位后的成分一定可以充當(dāng)這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“一只羊跑了”，其中羊?yàn)橹髡Z，跑了為謂語?！芭芰艘恢谎颉?，羊變成了賓語，出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)位置的變化，而移位后依然充當(dāng)句法成分，與題干定義完全吻合，當(dāng)選。B、C、D三項(xiàng)類似，均為易位，三者都是對(duì)話語的臨時(shí)追加或補(bǔ)正，同時(shí)主語還是主語，沒有出現(xiàn)變化，不能再分析這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分。故正確答案為A。35.德國(guó)職業(yè)教育體系一直被認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)低失業(yè)率的一個(gè)重要原因，并享有極高的國(guó)際聲譽(yù)。德國(guó)職業(yè)培訓(xùn)在時(shí)間________上采取每周3～4天在企業(yè)，1～2天在職業(yè)學(xué)校的方式。教學(xué)工作一般由公司經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)技師和學(xué)校教師________。國(guó)家的通用考核標(biāo)準(zhǔn)保證了各種資格和職稱的可比性，這些標(biāo)準(zhǔn)都是由業(yè)界負(fù)責(zé)制定的。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.安排

勝任B.分配

承擔(dān)C.調(diào)配

擔(dān)任D.計(jì)劃

擔(dān)當(dāng)參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。第一空搭配“時(shí)間”。C項(xiàng)的“調(diào)配”側(cè)重于調(diào)動(dòng)，調(diào)配通常搭配的都是物資、人員等，不與時(shí)間搭配，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“計(jì)劃”側(cè)重于行動(dòng)之前預(yù)先擬定，而語境所談之事已經(jīng)發(fā)生，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。第二空搭配“教學(xué)工作由技師和教師________”，A項(xiàng)“勝任”指能力足以擔(dān)任，使用時(shí)前面往往搭配“能夠”“足以”之類的詞語，不合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“由……承擔(dān)”為常用搭配，符合語境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一空，文段在介紹與科普德國(guó)職業(yè)教育體系，其培訓(xùn)機(jī)制均是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)并客觀存在的，故而D項(xiàng)“計(jì)劃”是對(duì)于未來發(fā)展的設(shè)計(jì)，不合時(shí)態(tài)，排除；C項(xiàng)的“調(diào)配”一詞之后往往搭配實(shí)物，如調(diào)配物資，調(diào)配人員，與時(shí)間不能搭配，C項(xiàng)排除。第二空，“由······承擔(dān)”為較常見搭配，“勝任”表示足以承受或擔(dān)任，“由······勝任”存在語法錯(cuò)誤，搭配不當(dāng)，如用勝任，可表述為，教師勝任教學(xué)工作，A項(xiàng)排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊兜聡?guó)的職業(yè)技術(shù)教育與大都市發(fā)展》36.實(shí)驗(yàn)中，研究人員讓受試者用手抓住機(jī)器人的機(jī)械臂，將屏幕上的光標(biāo)從開始點(diǎn)筆直地移動(dòng)到目的地，此外還通過機(jī)械臂對(duì)受試者施加外部干擾，然后利用經(jīng)顱磁刺激技術(shù)觀察受試者大腦皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)區(qū)的活動(dòng)發(fā)生了何種變化。在沒有外部干擾的情況下，受試者能夠抓住機(jī)械臂將光標(biāo)筆直地移動(dòng)到隨機(jī)顯示的8個(gè)方向的位置，在出現(xiàn)機(jī)械臂向右的力干擾后，雖然動(dòng)作會(huì)嚴(yán)重向右方偏移，但是隨著練習(xí)，最終基本上也能筆直地將光標(biāo)移動(dòng)到目標(biāo)位置。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，在沒有外部干擾時(shí)，大腦皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)區(qū)在小臂的橈側(cè)腕屈肌將做出彎曲動(dòng)作時(shí)反應(yīng)最大，而在有干擾的情況下，則在將做外展腕動(dòng)作時(shí)反應(yīng)最大。以下哪一表述與這段文字不符：A.新的環(huán)境下學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)時(shí)大腦可能會(huì)形成新的運(yùn)動(dòng)記憶B.大腦皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)區(qū)可能存在與運(yùn)動(dòng)記憶有關(guān)的腦活動(dòng)形成機(jī)制C.相同動(dòng)作在大腦皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)區(qū)的反應(yīng)與有無干擾并不直接相關(guān)D.利用這項(xiàng)研究成果，有望借助腦信號(hào)來判斷體育訓(xùn)練和康復(fù)治療的效果參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在出現(xiàn)機(jī)械臂向右的力干擾后，雖然動(dòng)作會(huì)嚴(yán)重向右方偏移，但是隨著練習(xí)，最終基本上也能筆直地將光標(biāo)移動(dòng)到目標(biāo)位置”，并且練習(xí)會(huì)加強(qiáng)和形成記憶，可知出現(xiàn)新變化形成了新記憶，由此可知兩者相符，排除。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在沒有外部干擾時(shí)，大腦皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)區(qū)在小臂的橈側(cè)腕屈肌將做出彎曲動(dòng)作時(shí)反應(yīng)最大，而在有干擾的情況下，則在將做外展腕動(dòng)作時(shí)反應(yīng)最大”，兩者相符，排除。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在沒有外部干擾時(shí)，大腦皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)區(qū)在小臂的橈側(cè)腕屈肌將做出彎曲動(dòng)作時(shí)反應(yīng)最大，而在有干擾的情況下，則在將做外展腕動(dòng)作時(shí)反應(yīng)最大”，該句話的兩種不同結(jié)果均是同一動(dòng)作所做的，只不過有沒有受外在干擾而已，據(jù)此可知相同動(dòng)作在大腦皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)區(qū)的反應(yīng)與有無干擾直接相關(guān)，這與原文不符。因此，選擇C選項(xiàng)。文段研究出大腦和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，據(jù)此可推出D項(xiàng)37.審定崗位職務(wù)描述方案，實(shí)際上是對(duì)崗位職務(wù)描述工作的重新設(shè)計(jì)過程。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，審定崗位職務(wù)描述方案，實(shí)際上是對(duì)崗位職務(wù)描述工作的把關(guān)、指導(dǎo)，其將某一崗位的工作任務(wù)或責(zé)任進(jìn)行分析細(xì)化后，對(duì)與崗位需要相適應(yīng)的人力及物質(zhì)進(jìn)行的科學(xué)概括。因此，本題錯(cuò)誤。38.下列選項(xiàng)中，不屬于成果評(píng)價(jià)內(nèi)容的是：A.目標(biāo)狀況B.目標(biāo)實(shí)施手段C.工作態(tài)度D.工作能力參考答案：D解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，目標(biāo)成果評(píng)價(jià)是共有制企業(yè)目標(biāo)管理的最后一個(gè)階段，是在目標(biāo)實(shí)施的基礎(chǔ)上，對(duì)其成果作出客觀評(píng)價(jià)的管理活動(dòng)。目標(biāo)成果評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)就是各項(xiàng)目標(biāo)。目標(biāo)中有嚴(yán)格規(guī)定的定量和定性分析的各項(xiàng)指標(biāo)。共有制企業(yè)目標(biāo)成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為集體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與個(gè)人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)兩類。其內(nèi)容主要包括：表現(xiàn)各項(xiàng)目標(biāo)內(nèi)容數(shù)量的目標(biāo)值，即目標(biāo)項(xiàng)目達(dá)成度；承擔(dān)目標(biāo)項(xiàng)目上各單位及個(gè)人之間的協(xié)作情況；目標(biāo)完成進(jìn)度的均衡情況；實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的對(duì)策與措施；實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)的困難程度和個(gè)人的努力程度。規(guī)定的評(píng)價(jià)內(nèi)容除了包括目標(biāo)項(xiàng)目外，還應(yīng)包括未引入目標(biāo)的一些重要的例行工作。但目標(biāo)項(xiàng)目的分值比例應(yīng)占總分值的70%以上。由此可知，D項(xiàng)工作能力不屬于目標(biāo)成果評(píng)價(jià)內(nèi)容。因此，選擇D選項(xiàng)。39.在南美厄瓜多爾和秘魯沿岸，海水每年都會(huì)出現(xiàn)季節(jié)性增暖現(xiàn)象，因?yàn)檫@種現(xiàn)象發(fā)生在圣誕節(jié)前后，則被當(dāng)?shù)貪O民稱為（

）現(xiàn)象。A.蝴蝶效應(yīng)B.拉尼娜C.巴納姆效應(yīng)D.厄爾尼諾參考答案：D解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。第二步，在南美厄瓜多爾和秘魯沿岸，海水每年都會(huì)出現(xiàn)季節(jié)性增暖現(xiàn)象，因?yàn)檫@種現(xiàn)象發(fā)生在圣誕節(jié)前后，則被當(dāng)?shù)貪O民稱為厄爾尼諾，是“圣嬰”（上帝之子）的意思。現(xiàn)在厄爾尼諾一詞已被氣象和海洋學(xué)家用來專門指那些發(fā)生在赤道太平洋東部和中部海水的大范圍持續(xù)異常增暖現(xiàn)象。所以，此現(xiàn)象被當(dāng)?shù)貪O民稱為厄爾尼諾現(xiàn)象，而不是蝴蝶效應(yīng)、拉尼娜、巴納姆效應(yīng)。D項(xiàng)正確，因此當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：蝴蝶效應(yīng)是指在一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：拉尼娜現(xiàn)象就是太平洋中東部海水異常變冷的情況。東南信風(fēng)將表面被太陽曬熱的海水吹向太平洋西部，致使西部比東部海平面增高將近60厘米，西部海水溫度增高，氣壓下降，潮濕空氣積累形成臺(tái)風(fēng)和熱帶風(fēng)暴，東部底層海水上翻，致使東太平洋海水變冷。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：巴納姆效應(yīng)是指人很容易相信一個(gè)籠統(tǒng)的一般性的人格描述，并認(rèn)為它特別適合自己并準(zhǔn)確地揭示了自己的人格特點(diǎn)，即使內(nèi)容空洞。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。40.張某下午六時(shí)多外出買菜，出門時(shí)看手表，發(fā)現(xiàn)時(shí)針和分針的夾角為110度，七時(shí)前回家時(shí)又看手表，發(fā)現(xiàn)時(shí)針和分針的夾角仍是110度，那么張某外出買菜用了（

）分鐘。A.20B.30C.40D.50參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查鐘表問題。第二步，在出門買菜的這段時(shí)間里，分針比時(shí)針多走了110°＋110°＝220°。分針每分鐘走的角度是360°÷60＝6°，時(shí)針每分鐘走的度數(shù)是（360°÷12）÷60＝0.5°，則速度差是6°－0.5°＝5.5°。第三步，根據(jù)時(shí)間＝角度差÷速度差，可得：張某外出買菜用了220÷5.5＝40（分鐘）。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查鐘表問題，用圖示法解題。第二步，如圖所示，在六點(diǎn)多出門時(shí)，時(shí)針和分針的夾角為110度，時(shí)間應(yīng)在6：10分—6：15分之間。七時(shí)前回家時(shí)，時(shí)針和分針的夾角仍是110度，時(shí)間應(yīng)在6：50分—6：55分之間。那么從6：10分到6：50大約40分鐘左右。因此，選擇C選項(xiàng)。表盤一周為360°，分針的旋轉(zhuǎn)速度為6°/分鐘，時(shí)針的旋轉(zhuǎn)速度為0.5°/分鐘。41.發(fā)呆是跟思緒相對(duì)應(yīng)的。人發(fā)呆的時(shí)侯，腦子里沒有思緒，是一種活在當(dāng)下、沉浸在現(xiàn)實(shí)中的感受。而思緒關(guān)注的則是過去和未來。思緒太多，人就會(huì)逐漸失去與真實(shí)世界的聯(lián)系，陷入各種情緒中。這時(shí)候，需要適時(shí)地?cái)嘁粩嚯姡P(guān)掉思緒，把注意力拉回到現(xiàn)實(shí)，重新和這個(gè)真實(shí)世界建立聯(lián)系。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.思緒是胡思亂想，發(fā)呆才是關(guān)注當(dāng)下B.思緒太多有風(fēng)險(xiǎn)，必須時(shí)不時(shí)發(fā)發(fā)呆C.發(fā)呆能有效對(duì)抗那些不切實(shí)際的幻想D.發(fā)呆即活在當(dāng)下，它具有現(xiàn)實(shí)的意義參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段開篇提出兩個(gè)話題詞“發(fā)呆”和“思緒”，二者是相對(duì)應(yīng)的。接下來論述二者的區(qū)別：發(fā)呆的時(shí)候，沒有思緒，是一種活在當(dāng)下和現(xiàn)實(shí)的感受。而思緒關(guān)注的則是過去和未來。緊接著提出思緒太多便會(huì)出現(xiàn)問題。尾句提出解決問題的對(duì)策，為文段的重點(diǎn)句。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，文段主旨句為尾句的對(duì)策句。“需要適時(shí)地?cái)嘁粩嚯?，關(guān)掉思緒，把注意力拉回到現(xiàn)實(shí)，重新和這個(gè)真實(shí)世界建立聯(lián)系”，思緒太多時(shí)，也就是需要適時(shí)地發(fā)呆。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段開篇引出發(fā)呆和思緒的話題，并分別進(jìn)行解釋，后文引出問題，說明思緒過多會(huì)失去與真實(shí)世界的聯(lián)系，尾句通過“需要”引出對(duì)策，當(dāng)思緒過多時(shí)需要關(guān)掉思緒，將注意力拉回現(xiàn)實(shí)，即“發(fā)呆”，重新建立和這個(gè)世界的聯(lián)系，故文段重點(diǎn)為尾句的對(duì)策，強(qiáng)調(diào)思緒太多時(shí)需要發(fā)發(fā)呆，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，對(duì)“發(fā)呆”和“思緒”的介紹為引出話題，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的核心話題為“思緒”、“發(fā)呆”，選項(xiàng)偏離核心話題“思緒”，且“有效對(duì)抗”文中未提及，無中生有，排除；D項(xiàng)，為前文“發(fā)呆”意義的介紹，引出“發(fā)呆”的話題，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題的關(guān)鍵在于理清行文脈絡(luò)，文段的結(jié)構(gòu)為“提出問題—分析問題—給出對(duì)策”，“給出對(duì)策”是文段重點(diǎn)論述的內(nèi)容。文段先提出發(fā)呆是跟思緒相對(duì)應(yīng)的，并具體說明了二者的不同；接著指出思緒太多，人會(huì)失去與真實(shí)世界的聯(lián)系；最后以“需要”引出文段觀點(diǎn)，即思緒太多時(shí)，需要適時(shí)關(guān)掉思緒，通過“發(fā)呆”把注意力拉回到現(xiàn)實(shí)。B項(xiàng)是對(duì)此觀點(diǎn)的同義轉(zhuǎn)述，當(dāng)選。A項(xiàng)，文段介紹發(fā)呆和思緒的不同是為了引出下文，非文段主旨，排除。C項(xiàng)，文段沒有提及“能有效對(duì)抗……”，排除。D項(xiàng)只提到了發(fā)呆，未提到“思緒”，且“現(xiàn)實(shí)的意義”表述模糊，排除。故本題選B。42.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家用電器種類、數(shù)量越來越多，家庭對(duì)插座的使用量也越來越大。要做到安全使用插座，下列說法不正確的是（

）。A.避免濕手插拔插頭B.發(fā)現(xiàn)插座插頭異常要及時(shí)更換C.插座是沒有壽命期限的，可無限使用D.插座所插電器的額定電流不應(yīng)大于插座的額定電流參考答案：C解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，純凈的水是不導(dǎo)電的，但由于人手上有汗液等雜質(zhì)，浸濕后會(huì)成為溶液，變得容易導(dǎo)電，此時(shí)插拔插頭就容易發(fā)生觸電。B項(xiàng)正確，如果發(fā)現(xiàn)插頭異常要及時(shí)更換，比如發(fā)現(xiàn)插座溫度過高或出現(xiàn)拉弧、打火，插頭與插座接觸不良，插頭過松或過緊，都要停止使用并更換，以免引發(fā)火災(zāi)或觸電事故。C項(xiàng)錯(cuò)誤，插座是有使用壽命的，主要和插座本身的質(zhì)量、使用方法以及插拔的次數(shù)有關(guān)。質(zhì)量越好，插拔得當(dāng)，使用正確，插座的使用期間就會(huì)越長(zhǎng)；反之，質(zhì)量越差，加上錯(cuò)誤的使用方法，插座的使用壽命就會(huì)很短。D項(xiàng)正確，插座所插電器的額定電流不應(yīng)大于插座的額定電流，即不能用“小馬去拉大車”，否則超負(fù)荷運(yùn)行不僅會(huì)造成插座發(fā)熱，電線短路，損壞電器甚至引起火災(zāi)。本題為選非題，故正確答案為C。43.“賦、比、興”是三種作詩的手法?！百x”是“直陳其事”，直接把事情說出來；“比”是“由心及物”，是用所見之物寄托內(nèi)心的感情；“興”是“見物起興”，就是看到外界事物，引起內(nèi)心的感動(dòng)，是由物及心。根據(jù)上述定義，下列詩句中使用了“興”的手法的是：①碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所。②關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。③昔年種柳，依依漢南。今看搖落，凄愴江潭。樹猶如此，人何以堪!A.①②B.①③C.②③D.①②③參考答案：C解題思路：本題為多定義題目，涉及“賦、比、興”三個(gè)定義的內(nèi)容。要求選擇使用了“興”的手法的詩句，著重分析“興”的定義，“興”定義的關(guān)鍵信息為“見物起興”。“興”定義的關(guān)鍵信息：看到外界事物，引起內(nèi)心的感動(dòng)，是由物及心。①的詩句出自《碩鼠》，意思是大老鼠呀大老鼠，不要吃我種的黍！多年辛苦養(yǎng)活你，我的生活你不顧。發(fā)誓從此離開你，到那理想新樂土。新樂土呀新樂土，才是安居好去處！此詩是將剝削者比作老鼠，運(yùn)用了“比”的手法，不符合定義。②的詩句出自《關(guān)雎》，意思是關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩相伴在河中的小洲上，善良美麗的少女是小伙理想的對(duì)象。先說“關(guān)關(guān)雎鳩”，然后引出了作者要表達(dá)的“窈窕淑女”，屬于看到外界事物，引起內(nèi)心的感動(dòng)，符合定義。③的詩句出自《枯樹賦》，意思是過去在漢水之南種下的柳樹，曾經(jīng)枝條飄拂依依相惜；今天卻看到它枝葉搖落凋零，江邊一片凄清傷神的景象。樹尚且如此，又何況人呢？由“柳樹”引出“人”，屬于看到外界事物，引起內(nèi)心的感動(dòng)，符合定義。綜上，運(yùn)用了“興”的詩句有②③。故本題選C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“興”，其關(guān)鍵信息如下：見物起興，就是看到外界事物，引起內(nèi)心的感動(dòng)，由物及心。第三步，辨析選項(xiàng)。①：意思是大老鼠呀大老鼠，不要吃我種的黍！多年辛苦養(yǎng)活你，我的生活你卻不顧。發(fā)誓從此離開你，到那理想新樂土。新樂土呀新樂土，才是安居好去處！其中將貪官比作碩鼠，用碩鼠寄托內(nèi)心的情感，屬于“比”，未體現(xiàn)“見物起興”，不符合定義。②：意思是關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩相伴在河中的小洲上，善良美麗的少女是小伙理想的對(duì)象?？吹搅送饨绲啮馒F，想到了淑女，屬于“看見外界事物，引起內(nèi)心的感動(dòng)，由物及心”，符合定義。③：意思是當(dāng)年我在漢南種下的依依楊柳，是多么裊娜動(dòng)人；而今的江邊潭畔，如眉的柳葉片片搖落，讓人感到多么凄婉悲愴啊。時(shí)光匆匆而逝，樹木尚且敵不過春秋的更替，人又怎能逃得過歲月的滄桑呢？看到柳樹想到了人，屬于“看見外界事物，引起內(nèi)心的感動(dòng)，由物及心”，符合定義。綜上，②和③符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！耙娢锲鹋d”、“看見外界事物，引起內(nèi)心的感動(dòng)”、“由物及心”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。①出自《碩鼠》，是《詩經(jīng)》中的一篇。意思是大老鼠呀大老鼠，不要吃我種的黍！多年辛苦養(yǎng)活你，我的生活你不顧。發(fā)誓從此離開你，到那理想新樂土。新樂土呀新樂土，才是安居好去處！雖然有外界事物老鼠，但主要就是說老鼠不要吃黍，要離開它到新的樂土。《碩鼠》是魏國(guó)的民歌，人民用碩鼠比喻剝削者，表達(dá)了對(duì)理想國(guó)度的向往，不是“見物起興”，不符合定義，排除；②出自《關(guān)雎》，是《詩經(jīng)》中的一篇。意思是關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩相伴在河中的小洲上，善良美麗的少女是小伙理想的對(duì)象。這是詩人對(duì)河邊采摘荇菜的美麗姑娘的戀歌。通過雎鳩的叫聲，表達(dá)了詩人對(duì)少女的愛慕，符合“看見外界事物，引起內(nèi)心的感動(dòng)”、“由物及心”，符合定義，當(dāng)選；③出自南北朝時(shí)庾信的《枯樹賦》，意思是當(dāng)年我在漢南種下的依依楊柳，是多么裊娜動(dòng)人；而今的江邊潭畔，如眉的柳葉片片搖落，讓人感到多么凄婉悲愴啊。時(shí)光匆匆而逝，樹木尚且敵不過春秋的更替，人又怎能逃得過歲月的滄桑呢？通過楊柳不同時(shí)間段所呈現(xiàn)出的不同形態(tài)，表達(dá)了作者傷春惜時(shí)的感情，符合“看見外界事物，引起內(nèi)心的感動(dòng)”、“由物及心”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為C。44.小陳計(jì)劃在一定時(shí)間內(nèi)完成法律常識(shí)題庫中的所有練習(xí)題。如果每天做50道題，那么最后2天每天要做85道題才能完成，如果每天做55道題，恰好可以提前1天完成，則該題庫共有（

）道題。A.1215B.1250C.1320D.1375參考答案：C解題思路：設(shè)小陳計(jì)劃x天完成題庫中的所有練習(xí)題。根據(jù)題意可知：50×（x-2）+85×2=55×（x-1），解得：x=25天。則該題庫共有55×（25-1）=1320道題。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，設(shè)計(jì)劃t天完成，列方程：50（t-2）+85×2=55（t-1），解得t=25，該題庫共有55×（25-1）=1320道題。因此，選擇C選項(xiàng)。45.保持漢語的純潔性，并不是絕對(duì)排斥外來語，而是要摒棄不規(guī)范使用外語詞匯的方式，漢語從來就不是一個(gè)保守封閉的語系，幾千年來漢語一直不斷吸收、融合、升華，比如坦克、沙發(fā)、葡萄、苜蓿、摩登、幽默的詞匯，都是舶來品，這些吸收是經(jīng)過翻譯轉(zhuǎn)化后的吸收，使外來語成了漢字，融入漢語。作者對(duì)漢語吸收外來語的態(tài)度是：A.深感認(rèn)同B.絕對(duì)排斥C.大力支持D.部分認(rèn)同參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，找到作者論述“漢語吸收外來語”的關(guān)鍵信息。根據(jù)“保持漢語的純潔性，并不是絕對(duì)排斥外來語，而是要摒棄不規(guī)范使用外語詞匯的方式”“這些吸收是經(jīng)過翻譯轉(zhuǎn)化后的吸收，使外來語成了漢字，融入漢語”可知，作者對(duì)部分吸收外來語，使其融入漢語的行為是認(rèn)同的，但也并非全盤接受。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合作者對(duì)漢語吸收外來語的態(tài)度。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)和C項(xiàng)：程度過重，作者的觀點(diǎn)不是全盤接受。B項(xiàng)：完全否定吸收外來語，與作者的態(tài)度不符。46.下列圖形去掉那一項(xiàng)后，剩下的圖形可以呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)屬性沒有規(guī)律，進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，面的特征明顯，圖形面的數(shù)量依次為1、2、3、4、1、5，去掉第五個(gè)圖形即可呈等差數(shù)列。故正確答案為A。47.從2021年1月1日起，全國(guó)餐飲行業(yè)禁止使用不可降解一次性塑料吸管。飲品店開始更多使用紙吸管。比起塑料動(dòng)輒上百年的降解周期，紙?jiān)谧匀画h(huán)境中被分解只需要3-4個(gè)月的時(shí)間。然而生產(chǎn)紙吸管也會(huì)造成環(huán)境污染。由此，許多奶茶愛好者開始抱怨，紙吸管奪走的快樂并不能換來大家希望的環(huán)保。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述奶茶愛好者的抱怨（

）。A.紙吸管使用后基本不具備二次使用的價(jià)值B.目前國(guó)內(nèi)很多地方仍對(duì)垃圾進(jìn)行填埋，主要依賴?yán)淖匀唤到釩.如以焚燒方式處理垃圾，則將塑料吸管換成紙吸管的意義并不大D.人類生活在地球上總會(huì)污染環(huán)境，關(guān)鍵是要將污染控制在一定限度內(nèi)參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：紙吸管奪走的快樂并不能換來大家希望的環(huán)保。論據(jù)：比起塑料動(dòng)輒上百年的降解周期，紙?jiān)谧匀画h(huán)境中被分解只需要3-4個(gè)月的時(shí)間。然而生產(chǎn)紙吸管也會(huì)造成環(huán)境污染。論點(diǎn)和論據(jù)話題一致，考慮否論點(diǎn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是紙吸管使用后是否具備二次使用的價(jià)值，而題干討論的是紙吸管是否環(huán)保，為無關(guān)項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說明目前國(guó)內(nèi)仍對(duì)垃圾進(jìn)行填埋，主要依賴?yán)淖匀唤到?，題干指出比起塑料動(dòng)輒上百年的降解周期，紙?jiān)谧匀画h(huán)境中被分解只需要3-4個(gè)月的時(shí)間，因此紙吸管確實(shí)比塑料吸管更加環(huán)保，能夠削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)說明如以焚燒方式處理垃圾，將塑料吸管換成紙吸管意義不大，即紙吸管也沒有更環(huán)保，為加強(qiáng)項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說明污染應(yīng)控制在一定限度內(nèi)，題干討論的是紙吸管是否環(huán)保，為無關(guān)項(xiàng)，排除。故正確答案為B。48.①總結(jié)整理匯報(bào)②組織活動(dòng)實(shí)施③上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批④反饋活動(dòng)效果⑤策劃年會(huì)方案，制定預(yù)算A.⑤③②①④B.⑤②③④①C.③⑤②①④D.③⑤②④①參考答案：A解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從③⑤中選擇。先要“策劃年會(huì)方案，制定預(yù)算”，才能“上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批”，所以確定首句為⑤，排除C、D兩項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，確定第二句應(yīng)從②③中選擇。先要“上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批”且審批通過之后，才能“組織活動(dòng)實(shí)施”，所以③應(yīng)該在②前面，排除B項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。49.多數(shù)汽車的前窗是傾斜的，主要是因?yàn)檫@樣視野開闊，便于雨水流走。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查科技