職業(yè)規(guī)劃課心得體會(huì)8篇

職業(yè)規(guī)劃課心得體會(huì)8篇職業(yè)規(guī)劃課心得體會(huì)1

在剛開始上這門課的時(shí)候，大家都很懷疑：為什么剛剛踏入大學(xué)大門的新生要上這門課。當(dāng)然，教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)〞四個(gè)大字更讓我們不知所以然。畢竟覺得自己離就業(yè)還是比較遙遠(yuǎn)的事情，應(yīng)當(dāng)在高年級(jí)再開這門課。當(dāng)然如今已經(jīng)明白我們所學(xué)的這部分其實(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃，是就業(yè)中必不行少的一部分。而在大一開設(shè)，除為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做預(yù)備外，更多的是讓我們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己大學(xué)四年的生活，有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來有針對(duì)性的對(duì)就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè)。

人的一生有很大一部分時(shí)間是花費(fèi)在自己的工作中，工作對(duì)人一生的意義重大，職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性就不言而喻了。當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)后的出路一般都是兩條：一是就業(yè)、二是繼續(xù)深造。無論哪條路，都是需要學(xué)生在大學(xué)期間做好預(yù)備與調(diào)整，但是有一部分學(xué)生對(duì)自己的奮斗目標(biāo)還很模糊或者不明確，往往當(dāng)意識(shí)到自己需要做什么時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚。職業(yè)生涯規(guī)劃課就很好的為我們指教迷津，給我們指出了一條清楚的.規(guī)劃思路。

我是一個(gè)肯定的以興趣為導(dǎo)向的人，對(duì)我來說做一個(gè)自己不喜愛的工作是最苦痛的。那如何找到最適合自己的，同時(shí)對(duì)此有深厚興趣的工作呢？這一切的懷疑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。認(rèn)識(shí)一門課程，總是有一段曲折的歷程，上了第一節(jié)課覺得蠻好玩的，把大學(xué)生的學(xué)業(yè)與就業(yè)問題當(dāng)作高深的理論來講，我覺得很有必要讓我們意識(shí)到大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，以及就業(yè)的形勢(shì)和如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中調(diào)整好自己的心態(tài)。

首先，課程中很重要的一部分內(nèi)容，就是學(xué)會(huì)分析自己。通過分析，認(rèn)識(shí)、了解自己，評(píng)估自己的能力，理解自我的性格及心情改變，發(fā)覺自身興趣及特點(diǎn)，明確自身的優(yōu)劣勢(shì)，提前給自己一個(gè)定位，然后制定符合自己興趣與特長(zhǎng)的職業(yè)生涯路線，確定自己的職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)，讓大學(xué)從起點(diǎn)就為將來做預(yù)備。

課程所教的是職業(yè)規(guī)劃，但我以為我們學(xué)會(huì)的應(yīng)當(dāng)是規(guī)劃——需要規(guī)劃的不只是職業(yè)。許多時(shí)候，沒有規(guī)劃的行動(dòng)是低效的，規(guī)劃有助于我們支配好日常生活的輕重緩急。在沒有規(guī)劃時(shí)，我們很簡(jiǎn)單就會(huì)陷入與目標(biāo)無關(guān)的旁事中。遺忘了目標(biāo)、主要的事，便會(huì)成為瑣事的奴隸。有句話是這樣講的:“智慧是懂得該忽視什么的藝術(shù)。〞確實(shí)如此。而規(guī)劃便能使我們緊抓工作的重點(diǎn)，提高做事效率，縮短步向勝利的道路。這是我的第二點(diǎn)感悟：規(guī)劃可以提高效率。

學(xué)習(xí)了該課之后，我認(rèn)為與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫，不如如今進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探究。職業(yè)規(guī)劃是要根據(jù)個(gè)人的特別狀況、特別才能，考慮社會(huì)背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)進(jìn)展的階段，提出相應(yīng)的進(jìn)展目標(biāo)、擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一個(gè)綜合體系。做一個(gè)適合自己的、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力，還能幫助我們能健康進(jìn)展職業(yè)能力。在大學(xué)階段，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。

其次，我覺得進(jìn)一步規(guī)劃，讓我對(duì)適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃，讓我對(duì)職業(yè)有了一個(gè)細(xì)致的描繪。如今我比較清楚的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進(jìn)行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，撥開迷霧，第一次清楚地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實(shí)改變?cè)S多，不行能完全根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行，所以我有了心理預(yù)備，面對(duì)不同的狀況適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的詳情，長(zhǎng)期目標(biāo)是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。

總之，從大方面來說，我們需要明晰自己將來想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個(gè)方向。有了方向，接下來就要思索在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能到達(dá)這個(gè)目標(biāo)——大學(xué)四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí)，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通溝通、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機(jī)會(huì)培育和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個(gè)方向，具體的實(shí)施詳情還需要在不同的階段依據(jù)自己認(rèn)知和實(shí)際狀況進(jìn)行分析調(diào)整，做出不同階段的計(jì)劃，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。

作為即將踏入社會(huì)的大學(xué)生，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)決信念不動(dòng)搖，以自信、自強(qiáng)、獨(dú)立的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課感想就要結(jié)束，但是我的真正行動(dòng)才剛剛開始。如今我要做的是邁出困難的一步，朝這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情獲取最終的勝利。

職業(yè)規(guī)劃課心得體會(huì)2

本學(xué)期是大一的第一個(gè)學(xué)期，我們有一個(gè)關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的課程。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之下，我對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了一個(gè)了解。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我明白對(duì)于我們大學(xué)生來說職業(yè)規(guī)劃是很重要的，它能夠給我們指明將來進(jìn)展的方向，讓我循著這個(gè)方向不斷的前進(jìn)。

第一次上這個(gè)課的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)還覺得沒有什么用，可是漸漸的上下來，我就知道學(xué)校為什么要設(shè)這個(gè)課程了。這個(gè)課程是能夠讓大學(xué)生對(duì)自己的人生有一個(gè)規(guī)劃的，可以幫助我們走出迷茫，一步步的了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫我們找準(zhǔn)將來要去進(jìn)展的方向。我跟著老師一步步的學(xué)習(xí)下來，我認(rèn)識(shí)了自己，在老師的指導(dǎo)下，我真正的懂了職業(yè)規(guī)劃的意思，職業(yè)規(guī)劃是對(duì)我們的職業(yè)生涯和自己的認(rèn)識(shí)進(jìn)行的.系統(tǒng)計(jì)劃，在這個(gè)規(guī)劃里有著對(duì)職業(yè)的定位、目標(biāo)設(shè)定以及通道設(shè)計(jì)這三個(gè)要素，是對(duì)自己職業(yè)的一個(gè)細(xì)化過程，最大限度的了解自己的愛好和擅長(zhǎng)的事情，然后跟循著這個(gè)過程一步步的建立自己的職業(yè)目標(biāo)。

在課上，老師還向我們做了職業(yè)測(cè)試，通過性格、興趣進(jìn)行測(cè)試，讓我們了解自己的性格適合什么樣的工作，了解自己的興趣，讓我們知道將來自己的工作類型是什么。這些測(cè)試對(duì)我們進(jìn)行了細(xì)致的分析，也讓我真正的知道自己是一個(gè)什么樣的人，將來我要往什么方向進(jìn)展。老師給我們展示了大五人格模型，從這個(gè)模型里我知道自己嚴(yán)謹(jǐn)性的。

上了這個(gè)課，有老師在前面幫我們指導(dǎo)，我們漸漸的制定了自己的職業(yè)規(guī)劃，從對(duì)自己性格進(jìn)行分析，再到優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析，再到多自己的興趣愛好和擅長(zhǎng)的事情進(jìn)行描述，我對(duì)自己的職業(yè)生涯有了一個(gè)初步的推斷。在這樣的一個(gè)過程里，因?yàn)槔蠋煹囊龑?dǎo)，我這份職業(yè)規(guī)劃對(duì)我的大學(xué)會(huì)起到很大的作用，不會(huì)讓我陷入迷茫，給了我一個(gè)明確的方向，讓人生的終點(diǎn)線也更加的清楚。

一個(gè)學(xué)期也將要結(jié)束，這個(gè)課程對(duì)我的影響很大。在課程的最終，我勝利的制定出一份屬于自己的完成的職業(yè)生涯規(guī)劃書，我把自己這幾年大學(xué)做了細(xì)致的計(jì)劃。所以我信任憑借著這份規(guī)劃書，這幾年的大學(xué)生活不會(huì)無聊，會(huì)有很大的收獲的，我肯定可以順利的從學(xué)校畢業(yè)，并且拿到適合自己工作的機(jī)會(huì)。

職業(yè)規(guī)劃課心得體會(huì)3

今日上了學(xué)校給我們支配的職業(yè)規(guī)劃的課程，讓自己產(chǎn)生了一點(diǎn)緊急感。以前總認(rèn)為找工作是一件很嚴(yán)重的事情，但如今自己也已經(jīng)意識(shí)到了大學(xué)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻，自己已經(jīng)不能在忽視畢業(yè)之后就業(yè)的這個(gè)問題了，很快就要面臨著畢業(yè)找工作了。在這個(gè)課程上自己也學(xué)到了許多的東西，包括怎樣找工作、怎樣避開被騙等等問題，我覺得對(duì)于我們大學(xué)生來說是幫助很大的，其中的許多的學(xué)問都是特別的有用的。

我自己在上完這堂課之后也有了一個(gè)方向，知道自己應(yīng)當(dāng)要怎么做，怎樣順利的找到一個(gè)合適自己的工作。我也對(duì)自己的工作能力進(jìn)行了一個(gè)評(píng)判，發(fā)覺自己跟其它的人比起來還是有著許多的缺乏的。我如今也還沒有實(shí)習(xí)的閱歷，在找工作的過程中有閱歷的人是可以更加順利的找到工作的，因?yàn)楣鞠啾扔跓o閱歷的人確定是更加的喜愛有工作閱歷的人的'，這樣的人不需要花許多的時(shí)間培訓(xùn)就能夠讓他們把握好工作的內(nèi)容，這是我比較欠缺的地方。好在如今也還是有時(shí)間的，我也會(huì)抓緊時(shí)間去找一個(gè)實(shí)習(xí)的工作，讓自己能夠有工作的閱歷。當(dāng)然，這是要在不耽擱自己的學(xué)習(xí)的狀況下的。

我所學(xué)的專業(yè)就業(yè)的前景還是比較的好的，但在找工作之前首先要明確的就是自己想要找一個(gè)什么樣的工作，自己適合什么樣的工作。有的時(shí)候自己喜愛的工作不肯定就適合自己，自己也不肯定能夠做的好，自己不喜愛的工作或許是適合自己的，找到一個(gè)自己又喜愛但又適合自己的還是有肯定的難度的。我覺得選擇自己喜愛的工作和適合自己的工作都各有好處，但也有弊端，關(guān)鍵還是要看自己的選擇了。假如還有時(shí)間和機(jī)會(huì)的話我也想把我喜愛的工作都嘗試一下，看看自己是不是適合這個(gè)工作。

我也覺得在工作的時(shí)候是肯定要仔細(xì)的，不管自己對(duì)這份工作是什么樣的感覺，就算不喜愛也好，也是要仔細(xì)的工作的。許多人都做不到這一點(diǎn)，但其實(shí)在工作的過程中我們也是能夠?qū)W到許多的東西的。在工作的時(shí)候也不能想著只要把自己的工作做完了就好了，這樣的話就算是在一個(gè)崗位上做了很久也是不會(huì)有什么進(jìn)步的，還是要有肯定的上進(jìn)心，努力的去提高自己的工作能力。

我覺得這節(jié)課對(duì)我們大學(xué)生還是特別的有意義的，我自己也還需要時(shí)間去消化在課堂上學(xué)到的東西，讓自己能夠更順利的找到工作。

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通過對(duì)職業(yè)規(guī)劃課的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自身今后的進(jìn)展方向有了更多了解，不得不說作為大學(xué)生的自己對(duì)今后能夠從事的職業(yè)還是比較迷惘的，更多狀況下還是依據(jù)自身的專業(yè)方一直思索職業(yè)規(guī)劃的問題，事實(shí)上由于我對(duì)所學(xué)專業(yè)的理解還不夠深入以至于沒有思索過畢業(yè)之后應(yīng)當(dāng)做些什么，事實(shí)上提前做好職業(yè)規(guī)劃并妥當(dāng)利用大學(xué)期間的學(xué)習(xí)來鍛煉自己是很重要的。

應(yīng)當(dāng)要利用課余時(shí)間參與兼職來鍛煉自己，盡管畢業(yè)以后的求職問題距離自己還有著很長(zhǎng)時(shí)間，但是我也應(yīng)當(dāng)提前進(jìn)行規(guī)劃以免屆時(shí)難以在理想的崗位上進(jìn)行工作，而且很多工作除了對(duì)學(xué)歷有要求以外還會(huì)重視工作閱歷的積累，因此我得通過兼職的參加來積累閱歷并對(duì)職場(chǎng)生活有著大致的了解，畢竟無論是兼職還是畢業(yè)后的正式工作都會(huì)存在些許陷阱，我應(yīng)當(dāng)早些踏入其中并吃些虧才能夠確保將來的'自己不會(huì)因?yàn)樾┰S挫折便一蹶不振，或許缺乏閱歷的自己對(duì)將來的職業(yè)規(guī)劃還有著很多幻想，但是面對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)當(dāng)要更加實(shí)際地思索問題才行。

強(qiáng)化對(duì)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)并合理支配自己的校內(nèi)生活是很重要的，畢竟大學(xué)生的主要職責(zé)便是學(xué)習(xí)自然得要將其做好才行，而且豐富的理論學(xué)問也是將來求職過程中的資本之一，但我也不能夠光喊口號(hào)以至于認(rèn)不清實(shí)際生活中的問題，雖然以往的自己總是將奮斗和夢(mèng)想掛在嘴邊卻嚴(yán)重缺乏實(shí)踐閱歷，所以我得對(duì)自己的能開有著精確的認(rèn)識(shí)以免將來畢業(yè)后存在著好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象，事實(shí)上只有腳踏實(shí)地做好本職工作并朝著設(shè)置好的目標(biāo)而努力才能夠不斷磨礪自身能力。

雖然學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃課以后讓我明白職場(chǎng)生活沒有想象中那么美妙，但我也明白將來有很多挑戰(zhàn)都是自己需要面對(duì)的，所以我得做好專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)并利用課余時(shí)間積累實(shí)踐閱歷，重要的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣并用以鞭策自己，畢竟在奮斗過程中即便是些許的懈怠都有可能導(dǎo)致自己落后于人，我可不期望自己因?yàn)橥祽械葐栴}導(dǎo)致在校期間染上不少陋習(xí)，而且我也應(yīng)當(dāng)對(duì)自己想要從事的職業(yè)有所了解并明白如何才能夠到達(dá)崗位的要求。

課程的學(xué)習(xí)對(duì)我來說無疑更好地增長(zhǎng)了自身的見識(shí)，我在明白自身存在缺乏的同時(shí)也要主動(dòng)將其改善才行，但既然已經(jīng)明白了職業(yè)規(guī)劃的重要性便要盡快行動(dòng)起來才行，至少因?yàn)檫^于安逸的生活導(dǎo)致將來的自己碌碌無為是不行取的。

職業(yè)規(guī)劃課心得體會(huì)5

上完這一堂職業(yè)生涯課程，我整個(gè)人就有一些郁悶了。以前自己過得舒舒適服，我從來沒有想過畢業(yè)之后該怎么走將來的路，這一堂課下來，我?guī)缀醵际倾轮冗^的，一方面是焦慮，一方面是自責(zé)，還有一方面是對(duì)自我的反思和懷疑。雖然在這一堂課上我感受到了很大的一股壓強(qiáng)，但是定定神之后我還是給自己的將來也做了一些規(guī)劃，我想這就是這堂職業(yè)規(guī)劃課給我最大的啟發(fā)吧。

我如今已經(jīng)大三了，很快就要畢業(yè)了，在畢業(yè)之前，我們進(jìn)行了一堂職業(yè)規(guī)劃課程，當(dāng)時(shí)我就在想這樣的課程有什么用呢？路還不是人走出來的嗎？如今規(guī)劃好，將來走不了又有什么用呢？但是當(dāng)我在這一堂課程里學(xué)習(xí)了之后，我就不那么認(rèn)為了。老師在上課的是時(shí)候說了一句，“每個(gè)人的將來假如沒有規(guī)劃，就很簡(jiǎn)單偏航，也很簡(jiǎn)單南轅北轍。就像在大海里丟掉了指南針，全部是一樣的海水，一樣的海平線，你又怎么知道哪里才是你想去的出口呢？〞

其實(shí)聽完老師說的話之后，我就開始有一些思索了。我以前總覺得享受如今最重要，我不喜愛想事情，做事情也總是喜愛走一步算一步，其實(shí)說下來，還是我太不管事了，對(duì)自己太不上心了。我們每個(gè)人的青春都是有限的，如今我所浪費(fèi)的時(shí)間也就是我充滿生機(jī)的青春啊?；叵肫疬^去幾年的日子，我就發(fā)覺自己真的'太懶散了，不僅在行為上懶散，在思想上也是特別懶散的。這讓我感到有些懊悔，也讓我突然間就清醒了一些，對(duì)將來也略微有一些緊急了。

我確實(shí)沒有仔細(xì)的去計(jì)劃過自己將來到底要做什么，從小到大我的父母都給我支配好了路，跟著走已經(jīng)成為了我思想中的一條必定路線，但是如今我已經(jīng)是一名成年人了，我不行能再跟著父母的決定走，我必需要由自己的想法，我應(yīng)當(dāng)獨(dú)立起來，有自己的目標(biāo)和理想。這才是我自己的人生，才是我最應(yīng)當(dāng)去走的道路。

上完這堂課之后，我也反思了自己很久，最終我還是想明白了，我想繼續(xù)按著自己如今喜愛的方向前進(jìn)，也就是繼續(xù)堅(jiān)持我的專業(yè)，不管是接下來的大學(xué)時(shí)光還是之后進(jìn)入社會(huì)，我都想在這個(gè)領(lǐng)域里繼續(xù)去突破一次，成長(zhǎng)一次。這是我接下來的目標(biāo)，也是我接下來前行的方向。

職業(yè)規(guī)劃課心得體會(huì)6

職業(yè)在人的一生中占據(jù)特別重要的作用，它是個(gè)人價(jià)值得以表達(dá)的途徑，是家庭美好、社會(huì)穩(wěn)定、文明進(jìn)步的原動(dòng)力，不管對(duì)國(guó)家還是個(gè)人都有特別重要的指導(dǎo)意義。一個(gè)良好的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)一個(gè)人的職業(yè)及一生都有很重要的意義。這學(xué)期在老師的教育下學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程，通過葉禮群老師精彩的講解及博學(xué)多識(shí)的課堂內(nèi)容，讓我深有感受。

看完職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂資源課件后，我認(rèn)為，不管是創(chuàng)業(yè)，還是職業(yè)，都是職業(yè)規(guī)劃的一部分。因?yàn)?，不管是打工還是創(chuàng)業(yè)，都是人的生涯的一部分，創(chuàng)業(yè)更要職業(yè)化，才有勝利的可能。

行動(dòng)，而非反思是特別重要的，無論在做什么事情時(shí)，行動(dòng)是必需的。試圖確定我們?nèi)松恼嬷B通常會(huì)讓我們感到很無力。當(dāng)我們期盼某個(gè)時(shí)刻我們會(huì)突然能夠明白人生的時(shí)候，機(jī)會(huì)悄然擦肩而過。浴火重生的過程是一個(gè)腳踏實(shí)地行動(dòng)的過程，而非簡(jiǎn)潔的紙上談兵〞。

對(duì)于不同的對(duì)象，會(huì)遇到不同的事情，在校學(xué)生。在校學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，會(huì)產(chǎn)生大量的實(shí)際需求，對(duì)于這些需求的準(zhǔn)時(shí)滿足，將會(huì)幫助學(xué)生克服進(jìn)展與成才中遇到的困難。畢業(yè)校友。學(xué)生畢業(yè)是否適應(yīng)社會(huì)，能否成才，會(huì)是對(duì)高等教育效果的重要檢驗(yàn)。生涯教育應(yīng)當(dāng)考慮畢業(yè)校友的反饋和評(píng)價(jià)，合理吸納他們的意見。用人單位。用人單位是高校學(xué)生的輸出對(duì)象。他們對(duì)畢業(yè)生的'評(píng)價(jià)是衡量高等教育的重要指標(biāo)，對(duì)生涯教育的方向和重點(diǎn)發(fā)揮關(guān)鍵的影響作用

每種職業(yè)都包含了幫助別人這一重要內(nèi)容。美好的生活也要求我們能夠服務(wù)于人。勝利就在于我們能夠從幫助他人的過程中得到樂趣。當(dāng)我們“退休〞的時(shí)候，假如能夠以一些新的方式去幫助別人，我們會(huì)感到更加美好。

我認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃的第一步，是總結(jié)?？偨Y(jié)自己的資金、資源、能力，先弄清晰“你〞有什么，然后才能確定你職業(yè)生涯的起點(diǎn)在哪里，“你〞的起速和加速度到底有多大。人生來不平等，等我們踏入職場(chǎng)時(shí)候就更加的不平等，但這不是埋怨的理由，它只是計(jì)劃的開始而已，后面的路還有很長(zhǎng)。

當(dāng)然，一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃，需要具備可行性，可量性，需要有實(shí)施計(jì)劃的具體措施和時(shí)間，但是，職業(yè)規(guī)劃做得過細(xì)、過于嚴(yán)格，會(huì)束縛自己的手腳，可能喪失隨時(shí)到來的種種機(jī)會(huì)，又會(huì)因?yàn)椴磺泻蠈?shí)際而喪失可操作性。在影響職業(yè)生涯的很多因素難以意料的這種狀況下，要使職業(yè)生涯行之有效，就必需使規(guī)劃具有足夠的彈性，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。這就需要我在實(shí)踐中定時(shí)定期的去檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)完成的狀況和評(píng)估環(huán)境的改變，從而做出正確的調(diào)整。

雖然我們?nèi)缃衩總€(gè)人都依據(jù)自己的狀況寫下了職業(yè)生涯規(guī)劃書或者有了比較明確的職業(yè)生涯目標(biāo)，但是隨著職業(yè)的改變、個(gè)人興趣的轉(zhuǎn)變及其他各方面因素的影響，個(gè)人的職業(yè)生涯是會(huì)發(fā)生改變的，這就要求個(gè)人要隨著形勢(shì)的改變敏捷的轉(zhuǎn)變自己的規(guī)劃方案。當(dāng)然，其中階段性的方案及實(shí)施詳情問題也要隨之調(diào)整，也就是說我們要始終堅(jiān)持職業(yè)生涯是需要不斷地個(gè)人成長(zhǎng)支持的，所以職業(yè)生涯的任務(wù)也包括學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃兩個(gè)方面。而且學(xué)習(xí)和職業(yè)兩個(gè)方向的進(jìn)步不行互換，任何一個(gè)短板都可能使我們的職業(yè)生涯倒塌。不要為一次進(jìn)步為沾沾自喜，職業(yè)生涯的賽場(chǎng)欄桿遍布，當(dāng)我們跨越一個(gè)跨欄而大笑時(shí)候肯定會(huì)跌倒在下一個(gè)欄桿面前，沒有意外。

職業(yè)規(guī)劃課心得體會(huì)7

踏著時(shí)光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。

駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，學(xué)問信息飛速進(jìn)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界改變好快。身處信息世界，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的將來。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的將來社會(huì)里，我到底該扮演如何一個(gè)角色呢？

水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的勝利的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。

將來，把握在自己手中。由此，想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些慚愧。我對(duì)自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)覺我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中，效率不高，看法也不夠?qū)Ｗ?。如果不改正，這很可能會(huì)導(dǎo)致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改良的機(jī)會(huì)。否則，豈不遺憾終生？一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力轉(zhuǎn)變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)把握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中到底有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些學(xué)問來充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中或許就一次，不把握好，將來自己肯定回追悔莫及。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。在學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中我學(xué)到了許多：

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。

自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行精確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識(shí)適合干什么。可通過自我分析與可的量表工具的測(cè)量，評(píng)估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。

其次，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)改變過程。

當(dāng)今社會(huì)處于激烈的改變過程中，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀念也要相應(yīng)地轉(zhuǎn)變，打破傳統(tǒng)的＂一業(yè)定終身＂的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢(shì)，職業(yè)生涯規(guī)劃也隨之依據(jù)各種改變來調(diào)整。所以環(huán)境的改變導(dǎo)致自我觀念的改變，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個(gè)具體詳情都確定下來。

再者，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的`重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)預(yù)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯進(jìn)展過程來看，職業(yè)生涯進(jìn)展經(jīng)受了不同時(shí)期，一種觀點(diǎn)認(rèn)為職業(yè)生涯的階段主要可分為：

1、職業(yè)預(yù)備期：職業(yè)預(yù)備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、學(xué)問、技能的預(yù)備以及等待就業(yè)機(jī)會(huì)。每個(gè)擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求，預(yù)備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)，順利地進(jìn)入職業(yè)角色；

2、職業(yè)選擇期：這是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期，也是由潛在的勞動(dòng)者變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)勞動(dòng)者的關(guān)鍵時(shí)期。職業(yè)選擇不僅僅是個(gè)人選擇職業(yè)的過程，也是社會(huì)選擇勞動(dòng)者的過程，只有個(gè)人與社會(huì)勝利結(jié)合、互相認(rèn)可，職業(yè)選擇才會(huì)勝利。

3、職業(yè)適應(yīng)期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個(gè)適應(yīng)過程，要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工的角色轉(zhuǎn)換。要盡快適應(yīng)新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。

4、職業(yè)穩(wěn)定期：這一時(shí)期，個(gè)人的職業(yè)活動(dòng)能力處于最旺盛時(shí)期，是創(chuàng)造業(yè)績(jī)、成就事業(yè)的黃金時(shí)期。當(dāng)然職業(yè)穩(wěn)定是相對(duì)的，在科學(xué)技術(shù)進(jìn)展快速、人才流淌加快的今日，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生改變是很正常的。

5、職業(yè)結(jié)束期：由于年齡或身體狀況緣由，漸漸減弱職業(yè)活動(dòng)能力與職業(yè)興趣，從而結(jié)束職業(yè)生涯。

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)預(yù)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、學(xué)問、技能等各方面充分的預(yù)備，還要依據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有肯定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下