數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計(jì)劃四篇

數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計(jì)劃四篇數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計(jì)劃篇1

課堂教學(xué)改革是新教育的進(jìn)展趨勢，教師的教育理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生改變。新課程教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生情感、看法、價(jià)值觀的培育，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題、探究猜測、分析論證，通過合作創(chuàng)新，提高綜合素養(yǎng);既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在歡樂學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，把握學(xué)問，提高能力。今年是我校作為課堂教學(xué)改革樣板校驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的一年，為了充分利用教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識，開展獨(dú)特化教學(xué)，提高課堂效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃。

一、基本狀況：

七年級數(shù)學(xué)備課組共有5名教師：譚喜鳳、明永興、李紹珍、楊春玲、易彪林。

二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我校七年級共有七個(gè)班級，原有學(xué)生325人，本期轉(zhuǎn)出2人，新轉(zhuǎn)入學(xué)14人，共有學(xué)生337人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高度重視下，通過全體師生的共同努力，在去年的期末測評中取得了較好的成果，數(shù)學(xué)人平94.2分，合格率87.8%、優(yōu)秀率73.6%，居全縣前列，與一中還有很大的距離，與林城鎮(zhèn)亦無明顯優(yōu)勢，尤其是合格率較差。學(xué)校生源較差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺性欠缺，整體狀況并不樂觀。大家只有付出多倍的努力，才能取得更為優(yōu)異的成果。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)化、教育處工作計(jì)劃、初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，仔細(xì)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研新教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生走終身進(jìn)展服務(wù)的新理念，優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效率。主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力抓好試點(diǎn)班級的課改活動，樹立正確的教學(xué)觀，自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動討論，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，使陪優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效，獲得良好的教學(xué)效果。

四、工作支配：

1、七年級新教材集體備課。時(shí)間：3月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。

2、會同三中20xx年初中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)課。

3、七年級新教材集體備課。時(shí)間：3月第三周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。

4、七年級新教材集體備課。時(shí)間：4月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。

5、七年級新教材集體備課。時(shí)間：4月第三周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。

6、七年級新教材集體備課。時(shí)間：5月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。

7、七年級新教材集體備課。時(shí)間：6月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。

8、組織數(shù)學(xué)競賽。時(shí)間：期中測試后。

9、抓好復(fù)習(xí)迎期末測試或調(diào)考。

10、具體備課支配：

第一章二元一次方程組譚喜鳳

第二章整式乘法明永興

第三章因式分解李紹珍

第四章相交線與平行線楊春玲

第五章軸對稱與軸反射易彪林

第六章數(shù)據(jù)的分析譚喜鳳

四、本學(xué)期工作重點(diǎn)與措施：

本學(xué)期的工作重點(diǎn)是培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)學(xué)問和技能的培育。具體措施：

1、學(xué)生是課堂的主人。備課組從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，集體探討一種學(xué)生簡單接受、把握，樂學(xué)好學(xué)的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握，在合作、溝通、商量、展示的'過程中，擁有自信和勝利。

2.、組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，重視課后的穩(wěn)固與輔導(dǎo)。堅(jiān)持落實(shí)備課組活動和集體備課，每月定時(shí)進(jìn)行七年級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動，大家一起研討處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及詳情問題，充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，以到達(dá)提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、組織好教師間的聽課，鼓舞互相學(xué)習(xí)，每期聽課20節(jié)以上，仔細(xì)評課，寫好課后反思，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)。

4、上好比武課和同課異構(gòu)課。

5、抓好教學(xué)常規(guī)。

6、組織好數(shù)學(xué)競賽。

7、繼續(xù)嘗試課堂教學(xué)改革，到達(dá)“課改提質(zhì)〞的目的，狠抓教學(xué)成果。

8、主動撰寫教學(xué)論文，不斷提升自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，真正成為科研型教師。

我們備課組將以新課程理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)年級備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，不斷地探究有效的學(xué)習(xí)方法和策略，不斷的提高課堂教學(xué)效率，主動的培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)對中考的各方面能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計(jì)劃篇2

一．學(xué)情分析

本學(xué)期擔(dān)任七年級四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，班級學(xué)生的人數(shù)在50人左右。依據(jù)小學(xué)升初中考試的狀況來分析，數(shù)學(xué)成果并不理想，總體的水平一般，高分段學(xué)生少，低分段的學(xué)生較多，說明學(xué)生學(xué)習(xí)看法不夠仔細(xì)，學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。

依據(jù)上述狀況本期的工作重點(diǎn)放在端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.熱情，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的把握，重視學(xué)問的運(yùn)用。

二．教學(xué)設(shè)想〔具體措施〕

1、教學(xué)理念——運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，主動更新自己腦海中固有的教育理念，不斷探究更好的教育方法。

2、日常教學(xué)——仔細(xì)做好個(gè)人日常教學(xué)工作，把課堂教學(xué)作為提高成果的主陣地。仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，記錄好教學(xué)反思筆記。仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測試試卷，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在日常教學(xué)中，和學(xué)生一起商量討論體驗(yàn)他們接受學(xué)問的方式，與同事在合作的基礎(chǔ)上競爭，取人長，補(bǔ)己短，共同進(jìn)步。

3、學(xué)生工作——激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，布置數(shù)學(xué)課外思索題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。設(shè)計(jì)好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的留意力，在課堂教學(xué)中以“練〞為主，糾正他們解答題目的不規(guī)范，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教學(xué)具體措施——教學(xué)上開展分層教學(xué)。優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求，端正他們的學(xué)習(xí)看法，抑制他們產(chǎn)生傲慢心情；差生，把握一些關(guān)鍵學(xué)問，為他們以后的進(jìn)展鋪平道路，扭轉(zhuǎn)他們的厭學(xué)現(xiàn)象，利用空余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，在平常的課堂中多給予提問，給后進(jìn)生樹立信念。布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類，課堂上的提問照看到好、中、差三類學(xué)生，使他們都得到進(jìn)展，重點(diǎn)關(guān)注好中間的學(xué)生。

三，教學(xué)進(jìn)度支配

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)支配

第一周

9．1—9．5

第一章《有理數(shù)》1.1正數(shù)與負(fù)數(shù)1.2有理數(shù)分類、數(shù)軸

5課時(shí)

第二周

9．8—9．12

1.2有理數(shù)相反數(shù)、肯定值1.3有理數(shù)的加減法

5課時(shí)

第三周

9．15—9．19

1.4有理數(shù)的乘除法

5課時(shí)

第四周

9．22—9．26

1.5有理數(shù)的乘方、第一單元小結(jié)

5課時(shí)

第五周

9．29—9．30

數(shù)學(xué)活動、第一單元復(fù)習(xí)題、第一單元模擬測試

2課時(shí)

第六周

10．6—10．10

第二章《整式的加減》2.1整式單項(xiàng)式、多項(xiàng)式2.2整式的加減同類項(xiàng)、去括號

5課時(shí)

第七周

10．13—10．17

2.2整式的加減應(yīng)用；數(shù)學(xué)活動、第二單元小結(jié)、第二單元測驗(yàn)

5課時(shí)

第八周

10．20—10．24

期中考試復(fù)習(xí)、期中模擬考試

5課時(shí)

第九周

10．27—10．31

第三章《一元一次方程》3.1從算式到方程3.2解一元一次方程〔1〕

5課時(shí)

第十周

11．3—11．7

3.3解一元一次方程〔2〕解方程練習(xí)

5課時(shí)

第十一周

11．10—11．14

3.4實(shí)際問題與一元二次方程；數(shù)學(xué)活動；第三單元小結(jié)；第三單元復(fù)習(xí)題

5課時(shí)

第十二周

11．17—11．21

第三單元測驗(yàn)；第四章《圖形的認(rèn)識初步》4.1多姿多彩的圖形

5課時(shí)

第十三周

11．24—11．28

4.2直線、射線、線段；閱讀與思索

5課時(shí)

第十四周

12．1—12．5

4.3角4.4課題學(xué)習(xí)〔設(shè)計(jì)紙盒〕

5課時(shí)

第十五周

12．8—12．12

數(shù)學(xué)活動、第四單元小結(jié)、第四單元復(fù)習(xí)題

5課時(shí)

第十六周

12．15—12．19

第四單元測試

5課時(shí)

第十七周

12．22—12．26

專題復(fù)習(xí)：〔1〕有理數(shù)運(yùn)算〔2〕整式運(yùn)算

5課時(shí)

第十八周

12．29—1．2

專題復(fù)習(xí)：〔1〕解一元一次方程、方程運(yùn)用〔2〕圖形的折疊翻轉(zhuǎn)

5課時(shí)

第十九周

1．5—1．9

學(xué)生自由復(fù)習(xí)，教師個(gè)人支配指導(dǎo)

5課時(shí)

第二十周

1月9日以后

期末考試

4課時(shí)

數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計(jì)劃篇3

為了搞好期末復(fù)習(xí)，針對學(xué)生實(shí)際特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、總體思想：

全面復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺；先章后總，循序漸進(jìn)；先概念，后題目；一步一個(gè)腳??；重基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)；學(xué)問歸類，形成體系；緊抓課本，適當(dāng)拓展；加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

二、學(xué)情分析：

七年級學(xué)生年齡小，理解能力不強(qiáng)，自控能力弱。有部分還沒有真正完全適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，表現(xiàn)出懶散、不善思索、不善總結(jié)、不在乎的思想，這樣給成果的提高帶來很大的.不利因素。

三、教材分析：

本期采納教材為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材〔人教版〕，主要包括了《有理數(shù)》、《整式的加減》、《一元一次方程》、《圖形認(rèn)識初步》四個(gè)章節(jié)內(nèi)容。重點(diǎn)是?！队欣頂?shù)》、《一元一次方程》二章內(nèi)容。教材針對初中學(xué)生的認(rèn)知水平和身心進(jìn)展特點(diǎn)，在教材內(nèi)容的編排與小學(xué)學(xué)問連接緊密；同時(shí)，注重了學(xué)問的趣味性與科學(xué)性統(tǒng)一、理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。但也有肯定的弊病，學(xué)問不夠系統(tǒng)，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，課本上講的和考題要求不接近。這樣教師就必需補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，否則是很難應(yīng)考的。

四、進(jìn)度支配：

元月1日－元月2日第一章《有理數(shù)》一練一測評一講解

元月3日－元月4日第二章《整式的加減》一練一測評一講解

元月5日－元月7日第三章《一元一次方程》一練二測評二講解

元月8日－元月9日《圖形認(rèn)識初步》一測評一講解

元月10日期末模擬一

元月11日期末模擬二

元月12日期末模擬三

元月13日期末模擬四

數(shù)學(xué)七年級學(xué)期工作計(jì)劃篇4

新學(xué)期，本著將七年級數(shù)學(xué)活動再上一個(gè)新臺階，成果創(chuàng)全市新高，切實(shí)培育一代新人，使學(xué)校七年級各班數(shù)學(xué)成果能整體進(jìn)步。這一目的，七年級數(shù)學(xué)備課組擬將在以后的工作中實(shí)施以下措施。

1．全學(xué)期教學(xué)內(nèi)容至14周結(jié)束，可能的狀況下，用2周時(shí)間教初二數(shù)學(xué)部分內(nèi)容，后組織復(fù)習(xí)。

2．加大集體備課力度。要求提前一周做好集體備課一周前星期二第二節(jié)課由一人主講下周教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)及訓(xùn)練方法，集體商量，再按這一思路實(shí)施集體備課。

3．本學(xué)期，七年級數(shù)學(xué)作業(yè)要求：課堂作業(yè)以書為本，課后作業(yè)統(tǒng)一布置，不得超作業(yè)量要求。對學(xué)優(yōu)生每天