學(xué)科整改方案(范本)

學(xué)科整改方案(范本)第一篇：學(xué)科整改方案（范本）夕佳山督導(dǎo)區(qū)班級(jí)學(xué)科教學(xué)整改方案（年期）班科教師（簽字）：一、基本情況分析1、本班共分，在督導(dǎo)區(qū)名列第名。2、教學(xué)反思3、本學(xué)期教學(xué)整改措施4、對(duì)自身教學(xué)行為不足方面的整改措施-1-二、本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量提高目標(biāo)本期教學(xué)質(zhì)量，在全督導(dǎo)區(qū)排名中提升名。三、本期教學(xué)任務(wù)及進(jìn)度安排四、重點(diǎn)跟蹤輔導(dǎo)學(xué)生名單五、作業(yè)、試卷的批改、講評(píng)新舉措或重點(diǎn)措施（含作文）-2-第二篇：整改方案范本xx煤業(yè)有限責(zé)任公司安全隱患整改方案編制：xxx審查：xxx批準(zhǔn)：xxx編制單位：xx煤業(yè)有限公司xxx部（科）編制日期：二o一三年三月三十日xx煤業(yè)有限公司安全隱患整改方案2013年3月30日，xxxxxxxx對(duì)我礦的安全生產(chǎn)狀況進(jìn)行了全面的檢查，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)檢查，共查出隱患6條，建議2條。我礦對(duì)本次所查出的隱患高度重視，于當(dāng)天晚上19：00分在礦會(huì)議室組織召開(kāi)了安全隱患專項(xiàng)整改會(huì)議，成立了專項(xiàng)隱患整改治理領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“五定五落實(shí)”（落實(shí)措施、落實(shí)責(zé)任、落實(shí)資金、落實(shí)時(shí)限、落實(shí)預(yù)案）的原則和有關(guān)規(guī)定要求逐條進(jìn)行整改，為安全、科學(xué)、合理、認(rèn)真地搞好本次安全隱患整改落實(shí)工作，按照會(huì)議精神編制本整改方案。一、落實(shí)整改責(zé)任，成立組織機(jī)構(gòu)1、設(shè)立安全隱患整改領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：***（負(fù)責(zé)隱患落實(shí)整改工作的安排布置、全面指揮及組織協(xié)調(diào)管理工作）副組長(zhǎng)：***（負(fù)責(zé)整改工作期間的現(xiàn)場(chǎng)指揮、跟蹤、隨時(shí)抽查跟進(jìn)隱患整改落實(shí)進(jìn)度情況）副組長(zhǎng)：***（負(fù)責(zé)審核安全隱患整改方案和協(xié)助組長(zhǎng)解決整改過(guò)程中出現(xiàn)的技術(shù)難題）成員。*************************（具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)整改工作的實(shí)施和安全檢查。深入現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)自身職責(zé)分管范圍進(jìn)行隱患整改跟進(jìn)，力爭(zhēng)按質(zhì)、按量、按時(shí)完成整改任務(wù)）。安全隱患整改領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。（1）對(duì)編制的整改方案認(rèn)真進(jìn)行會(huì)審，并提出會(huì)審意見(jiàn)。（2）對(duì)整改方案提出的各項(xiàng)安全措施是否可行，遺漏補(bǔ)充，負(fù)責(zé)整改工作安全。（3）制定隱患整改表，對(duì)隱患整改進(jìn)度進(jìn)行跟蹤檢查。（4）嚴(yán)格執(zhí)行“編號(hào)登記、復(fù)查銷號(hào)”的整改制度。（5）整改領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，責(zé)任到人，層層落實(shí)責(zé)任。（6）對(duì)各項(xiàng)整改項(xiàng)目，責(zé)任人必須到現(xiàn)場(chǎng)指揮、督查、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。（7）在隱患整改過(guò)程中，遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組全體工作人員會(huì)議，提出解決問(wèn)題的方法和措施。（8）按整改方案進(jìn)行整改，安全措施不到位決不允許施工。（9）做好整改期間各項(xiàng)記錄。在規(guī)定期限內(nèi)對(duì)所有隱患督查整改落實(shí)到位。2、設(shè)立安全隱患整改、復(fù)查驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：***（礦長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：***（安全礦長(zhǎng)）***（總工程師）成員：*********************安全隱患整改、復(fù)查驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)所有整改項(xiàng)目復(fù)查驗(yàn)收工作，對(duì)整改不合格的必須重新進(jìn)行整改，直到合格為止。（2）制定各項(xiàng)整改項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收。（3）對(duì)整改期間“三違”現(xiàn)象進(jìn)行督查，對(duì)各類違章、違紀(jì)行為按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。（4）狠抓整改工程質(zhì)量，對(duì)各項(xiàng)整改工程質(zhì)量跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。（5）對(duì)整改工作失職人員進(jìn)行嚴(yán)肅查處。（6）對(duì)整改各項(xiàng)安全檢查記錄進(jìn)行檢查、完善。（7）整改結(jié)束并經(jīng)自查自驗(yàn)合格后，報(bào)請(qǐng)縣公司驗(yàn)收。3、整改所需資金及物資設(shè)備保障董事長(zhǎng)（礦長(zhǎng)）***、總經(jīng)理（副礦長(zhǎng)）***和財(cái)務(wù)科長(zhǎng)***負(fù)責(zé)籌措整改所需資金及整改期間物資設(shè)備的正常供應(yīng)等。二、整改要求嚴(yán)格按照定措施、定時(shí)限、定資金、定預(yù)案、定責(zé)任人的“五定”原則，針對(duì)存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取切實(shí)有效措施，進(jìn)行重點(diǎn)整治，嚴(yán)密防范。同時(shí)要求各隊(duì)、各班組對(duì)安全隱患必須本著快速、安全、優(yōu)質(zhì)、高效、限期的原則進(jìn)行整改，確保礦井安全生產(chǎn)。如果發(fā)現(xiàn)對(duì)隱患整改采取消極態(tài)度、拖延或采取應(yīng)付使整改質(zhì)量無(wú)保證而導(dǎo)致發(fā)生事故的，將嚴(yán)厲追究有關(guān)人員的責(zé)任。三、隱患內(nèi)容及整改措施、責(zé)任人、整改時(shí)間1、煤礦無(wú)礦級(jí)安全管理機(jī)構(gòu)文件，安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)不健全。（1）整改措施：成立我礦的礦級(jí)安全管理機(jī)構(gòu)，由***董事長(zhǎng)簽發(fā)并進(jìn)行公示，且逐步健全安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)。（2）整改責(zé)任人：*********（3）回查驗(yàn)收人：*********（4）整改期限：在4月15日前完成。2、主斜井探放水鉆孔已施工結(jié)束，無(wú)鉆孔竣工圖和允許掘進(jìn)距離。副斜井探放水資料不完善。（1）整改措施。要求承建主斜井的施工單位按照實(shí)際比例繪制探放水的平面圖和剖面圖，在圖上必須標(biāo)示清楚煤（巖）層位和允許掘進(jìn)距離。要求承建副斜井的施工單位完善探放水資料，資料完成后報(bào)我礦進(jìn)行審核。（2）整改責(zé)任人：******（3）回查驗(yàn)收人：******（4）整改期限：4月10日前完成。3、副斜井、主斜井無(wú)瓦斯檢查牌板。（1）整改措施。要求下屬兩施工單位在《規(guī)程》規(guī)定位置必須懸掛瓦斯檢查牌板，且按有關(guān)規(guī)定及時(shí)檢查和填寫瓦斯數(shù)據(jù)。（2）整改責(zé)任人：******（3）回查驗(yàn)收人：******（4）整改期限：4月5日前完成。4、特種作業(yè)人員配備不足（瓦斯員、安全員、絞車司機(jī)、安全監(jiān)控員、探放水工、防突工等）。（1）整改措施。要求兩施工單位按規(guī)定配齊相關(guān)特種作業(yè)人員和證件。（2）整改責(zé)任人：******（3）回查驗(yàn)收人：******（4）整改期限：4月20日前完成。5、副斜井瓦斯探頭懸掛不到位。（1）整改措施。要求承建副斜井的施工單位立即將瓦斯探頭吊掛到規(guī)定位置。（2）整改責(zé)任人：***（3）回查驗(yàn)收人：******（4）整改期限：4月5日前完成。6、井巷施工牌板（五圖一表）不到位。（1）整改措施。要求下屬兩施工單位將“五圖一表”做成規(guī)范的牌板按要求懸掛在施工現(xiàn)場(chǎng)。（2）整改責(zé)任人：******（3）回查驗(yàn)收人：***（4）整改期限：4月10日前完成。以上隱患內(nèi)容及整改方案見(jiàn)附表。五、整改期間安全技術(shù)措施1、兩施工隊(duì)根據(jù)本次所查出來(lái)的隱患問(wèn)題，制定整改方案，并明確責(zé)任人和整改期限，以及整改后達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，確保整改工作順利完成。2、在隱患整改過(guò)程中要加強(qiáng)施工人員的安全思想教育，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)施工，嚴(yán)格按相關(guān)操作規(guī)程的規(guī)定操作，嚴(yán)禁違章作業(yè)和在處理隱患過(guò)程中發(fā)生事故。3、在整改期間要加強(qiáng)安全隱患整改過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)指揮工作。4、凡本次列入的井下安全隱患必須嚴(yán)格按煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要求對(duì)照進(jìn)行整改，確保整改質(zhì)量。5、礦分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)所分管范圍內(nèi)存在的隱患整改工作指導(dǎo)并監(jiān)督按要求進(jìn)行整改。6、要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，對(duì)整改過(guò)程中存在的問(wèn)題要及時(shí)反饋信息到整改辦公室。7、要高度重視這次整改工作，要站在為礦負(fù)責(zé)、為職工負(fù)責(zé)、為本人負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，加強(qiáng)本次整改工作的力度，確保各項(xiàng)整改工作得以很好的落實(shí)。8、安全礦長(zhǎng)要對(duì)本次整改工作加強(qiáng)跟蹤落實(shí)，整改一條，注銷一條，直到所有整改工作結(jié)束。9、各擋車裝置必須保持常閉狀態(tài)，只有在車輛通過(guò)時(shí)才能打開(kāi)。10、必須有礦管理人員在現(xiàn)場(chǎng)跟班作業(yè)，嚴(yán)禁脫崗。11、各整改項(xiàng)目整改結(jié)束后及時(shí)報(bào)告礦安監(jiān)部，并由安監(jiān)部長(zhǎng)組織相關(guān)人員進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)整改不合格達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的必須進(jìn)行限期重新整改，再達(dá)不到要求的對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)單位責(zé)任人進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰。12、整改工作結(jié)束后，由礦安監(jiān)部組織進(jìn)行初驗(yàn)收，認(rèn)為合格后，及時(shí)向上級(jí)申請(qǐng)進(jìn)行驗(yàn)收。13、未述部分嚴(yán)格按《煤礦安全規(guī)程》、《煤礦操作規(guī)程》及國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第三篇：薄弱學(xué)科整改方案薄弱學(xué)科整改方案三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)我校學(xué)年初既定的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，構(gòu)建以科任教師狠抓，班子成員協(xié)管的教學(xué)質(zhì)量管理體系，不斷促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的濃化，不遺余力的落實(shí)我校為提高薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量制定的各項(xiàng)措施，不斷加強(qiáng)對(duì)薄弱科任教師、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注和幫扶工作，努力營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)一流的教學(xué)氛圍，穩(wěn)步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校教育品牌，我將在薄弱學(xué)科整改方面主要做以下幾方面的工作：一、摸準(zhǔn)后進(jìn)生，建立后進(jìn)生檔案，實(shí)施補(bǔ)差提質(zhì)工程我要在深入調(diào)查與摸排的基礎(chǔ)上，確定后20%的學(xué)困生，重視中下學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做到定計(jì)劃，定時(shí)間、定學(xué)生、定方法，課堂上要多關(guān)注他們，為中下生提供必要的心理輔導(dǎo)和創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。真正提高語(yǔ)文學(xué)科的合格率。語(yǔ)文教師和優(yōu)秀學(xué)生同薄弱學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，力爭(zhēng)使語(yǔ)文與其他學(xué)科能齊頭并進(jìn)，共同提高。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生在年齡小時(shí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣容易建立，也易于鞏固，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣若被及時(shí)發(fā)現(xiàn)也易于糾正。小學(xué)生自制力差，一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣易產(chǎn)生，也易消退，所以要對(duì)他們嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，直到鞏固為止。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能一朝一夕養(yǎng)成，也不能統(tǒng)統(tǒng)一下子養(yǎng)成，語(yǔ)文教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)的具體情況，結(jié)合能力增長(zhǎng)的需要，循序漸進(jìn)，逐步提出切實(shí)可行的要求，使學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣由壞到好，持續(xù)穩(wěn)定地得到培養(yǎng)。在班級(jí)中要讓學(xué)生養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)等最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣，勇于創(chuàng)新的習(xí)慣等等。三、積極開(kāi)展教學(xué)反思這學(xué)期我要加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究、在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行了教學(xué)反思，在反思的過(guò)程中提高教學(xué)質(zhì)量和效益。同時(shí)，要求每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。四、重視教師自身培養(yǎng)加強(qiáng)過(guò)程管理，定期摸測(cè)，縮小學(xué)生間的差距，限期提高。從本學(xué)期起，我將對(duì)語(yǔ)文薄弱學(xué)科的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，加強(qiáng)輔導(dǎo)的力度，及時(shí)指出存在的差距和不足，促使其及時(shí)改正。定期單元檢測(cè)，找出差距，限期提高。第四篇：薄弱學(xué)科整改方案實(shí)施薄弱學(xué)科提質(zhì)的對(duì)策和措施高新四小周澤瓊教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)我校學(xué)年初既定的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，構(gòu)建以科任教師狠抓，班子成員協(xié)管的教學(xué)質(zhì)量管理體系，不斷促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的濃化，不遺余力的落實(shí)我校為提高薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量制定的各項(xiàng)措施，不斷加強(qiáng)對(duì)薄弱科任教師、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注和幫扶工作，努力營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)一流的教學(xué)氛圍，穩(wěn)步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校教育品牌，我們?cè)诒∪鯇W(xué)科幫扶方面主要做了以下幾方面的工作。一、摸準(zhǔn)后進(jìn)生，建立后進(jìn)生檔案，實(shí)施補(bǔ)差提質(zhì)工程。以班主任牽頭，數(shù)學(xué)教師相互協(xié)調(diào)，確定后20%的學(xué)困生，重視中下學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做到定計(jì)劃，定時(shí)間、定學(xué)生、定方法，課堂上要多關(guān)注他們，為中下生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。真正提高學(xué)科的合格率。對(duì)其他相對(duì)薄弱的學(xué)科的學(xué)生實(shí)施導(dǎo)師制，數(shù)學(xué)教師和優(yōu)秀學(xué)生同薄弱學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，力爭(zhēng)使數(shù)學(xué)學(xué)科能齊頭并進(jìn)，共同提高。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能一朝一夕養(yǎng)成，也不能統(tǒng)統(tǒng)一下子養(yǎng)成，學(xué)校教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)的具體情況，結(jié)合能力增長(zhǎng)的需要，循序漸進(jìn)，逐步提出具體的切實(shí)可行的要求，使學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣由小到大，持續(xù)穩(wěn)定地得到發(fā)展。在小學(xué)低年級(jí)，要讓學(xué)生養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)等簡(jiǎn)單的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣，勇于創(chuàng)新的習(xí)慣等等。盡早使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生在年齡小時(shí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣容易建立，也易于鞏固，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣若被及時(shí)發(fā)現(xiàn)也易于糾正。小學(xué)生自制力差，一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣易產(chǎn)生，也易消退，所以要對(duì)他們嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，直到鞏固為止。三、積極開(kāi)展教學(xué)反思。教研組這學(xué)期加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)、教研工作并要求進(jìn)行教學(xué)反思，思考每次開(kāi)展的教研活動(dòng)是否具有針對(duì)性和實(shí)效性，在反思的過(guò)程中提高學(xué)校的管理水平，在反思的過(guò)程中提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效益。同時(shí)，要求每個(gè)教師要養(yǎng)成反思的習(xí)慣。四、重視教師培養(yǎng)，加強(qiáng)過(guò)程管理，定期摸測(cè)，縮小差距，限期提高。本學(xué)期起，學(xué)校對(duì)薄弱學(xué)科的教師進(jìn)行跟蹤調(diào)研，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度，及時(shí)指出存在的差距和不足，促使其及時(shí)改正。定期單元檢測(cè)，找出差距，限期提高。加強(qiáng)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，適時(shí)安排老師外出學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使老師開(kāi)闊了視野，明確了努力方向。將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得與其他老師分享，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了積極向上的學(xué)習(xí)研討氛圍五、學(xué)習(xí)輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于教師的年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)校所處的環(huán)境等因素，對(duì)如何輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)缺乏主動(dòng)的探索，這學(xué)期起，一方面要繼續(xù)加強(qiáng)校本教研；另一方面，要讓教師學(xué)習(xí)輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第五篇：學(xué)科質(zhì)量整改方案學(xué)科質(zhì)量整改方案一、現(xiàn)狀分析：我?，F(xiàn)有學(xué)生人，教師人，有個(gè)班級(jí).近年來(lái)，學(xué)校的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面情況一直都不容樂(lè)觀.特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科相對(duì)來(lái)說(shuō)形勢(shì)更是嚴(yán)峻.從-學(xué)年的各項(xiàng)檢抽測(cè)結(jié)果來(lái)看，大部分處于落后位置的都是這兩門學(xué)科.成為我校教學(xué)質(zhì)量提升的一個(gè)缺口.二、原因分析：、歷史原因由于學(xué)校管理以及其他各方面的原因，我校的學(xué)科質(zhì)量近十年來(lái)情況一直都不容樂(lè)觀，與其他一些兄弟學(xué)校相比一直趨于相對(duì)劣勢(shì)。2、管理原因由于學(xué)校管理人員管理經(jīng)驗(yàn)和管理能力的相對(duì)欠缺，學(xué)校的管理上也不夠完善，致使不能很好的發(fā)揮教師的潛能，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，一定程度上影響了學(xué)校學(xué)科質(zhì)量的提升.3、學(xué)生原因近年來(lái)，隨著周邊經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，外地民工子女逐年增加，因而給學(xué)校的各方面管理都帶來(lái)了很大的難度，特別是學(xué)科質(zhì)量方面尤為明顯。第一，外地學(xué)生知識(shí)的斷層。由于外來(lái)民工子女學(xué)生原來(lái)學(xué)習(xí)的教材與我們的教材之間是不配套的，教材與教材之間無(wú)法正常銜接，致使許多知識(shí)點(diǎn)遺漏.他們的知識(shí)是斷層的，從而無(wú)法再往上很好的搭建。第二，語(yǔ)言的溝通。許多外地學(xué)生的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有個(gè)別低段的剛從老家出來(lái)的孩子甚至不會(huì)講普通話，致使與學(xué)生和老師之間不能正常的交流，從而影響了知識(shí)的接受，進(jìn)而影響了學(xué)科成績(jī).第三，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣受到影響。有一部分外地學(xué)生由于長(zhǎng)年跟父母在外讀書，東奔西走，再加上父母十幾個(gè)小時(shí)的在工廠里工作，根本沒(méi)有時(shí)間管教孩子，致使學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常的不好，課堂上不能認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)潦草，甚至不交，課間還打架鬧事，不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，更影響了班級(jí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)的氛圍。第四，本地優(yōu)秀學(xué)生大量的流失。一來(lái)是因?yàn)橛袟l件的父母想讓孩子接受更好的教育（相對(duì)來(lái)說(shuō)完小的各方面條件與鎮(zhèn)校和城區(qū)學(xué)校是存在一定差距的），二來(lái)是因?yàn)橛行└改概峦獾貙W(xué)生太多對(duì)自己的孩子造成不良的影響，因而一些有條件的和比較優(yōu)秀的學(xué)生都在往鎮(zhèn)中心小學(xué)和柯橋等方向轉(zhuǎn)學(xué)。第五，生源的不固定性.近幾年來(lái)本校的外地學(xué)生占到將近五分之二，但這五分之二又是不固定的，每學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的外地學(xué)生都有幾十人，使學(xué)校的管理存在了非常大的難度，更給學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)了很大的困難。4、師資原因第一，師資的整體水平較低.我?，F(xiàn)有名教師，單從學(xué)歷上來(lái)看，好像不存在問(wèn)題，但仔細(xì)分析問(wèn)題卻是比較大的.我?，F(xiàn)有的名教師中，有名教師是流動(dòng)而進(jìn)入我校的，而且這兩名教師的自身素質(zhì)方面確定存在著較大的問(wèn)題.其實(shí)就工作的積極性而言都是比較高的，可其中一位教師是無(wú)法組織正常的教學(xué)秩序，只要他一進(jìn)入教室，學(xué)生就會(huì)越來(lái)越吵，大部分時(shí)候都聽(tīng)不清在講些什么.根本無(wú)從談起教學(xué)質(zhì)量.另一位教師一來(lái)是自身身體方面就存在著問(wèn)題，眼睛高度近視，耳朵重聽(tīng)，平常老師之間的交流都比較困難.二來(lái)是自身的知識(shí)不夠，在課堂上時(shí)常出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤。第二，年青教師欠缺工作的積極性和穩(wěn)定性。近年來(lái)隨著大專畢業(yè)生的不斷進(jìn)入，在給完小教學(xué)帶來(lái)新的活力的同時(shí)也給完小的教學(xué)帶來(lái)了一定的弊端.部分新分配的大專生不能很好的安心于學(xué)校的教學(xué)，沒(méi)有真正潛下心來(lái)對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)生。再加上青年教師都面臨著戀愛(ài)--結(jié)婚，使工作的精力更是分散，從而影響了學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。第三，教師的流動(dòng)性較大.由于完小的各方面條件相對(duì)較差，部分教師總是希望往更好的地方調(diào)動(dòng)，部分教師調(diào)走了必將有另一些教師的進(jìn)入，每年這樣的來(lái)來(lái)往往，使學(xué)校的管理也缺乏一定的長(zhǎng)效管理機(jī)制，在某種程度上也影響了學(xué)科質(zhì)量的提升。三、改進(jìn)措施：、加強(qiáng)學(xué)校管理求實(shí)。要扎扎實(shí)實(shí)，不搞花架子，不做表面文章，做到文件要求項(xiàng)項(xiàng)有人管，事事有人抓。教學(xué)工作要做到“六有”：有部署、有布置、有檢查、有考核、有結(jié)論、有獎(jiǎng)懲，特別是教學(xué)常規(guī)管理的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)--備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測(cè)等，要不折不扣地逐一到位。校長(zhǎng)、教導(dǎo)，真正做到重心下移，工作下沉，把工作重心放到教學(xué)上，掌握第一手資料，增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)的針對(duì)性和實(shí)效性。求新。就是要觀念更新，辦法創(chuàng)新。要求教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，用新的理念武裝自己的頭腦，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，使人人明白質(zhì)量是學(xué)校的生命線的道理，夯實(shí)教育質(zhì)量提高的思想基礎(chǔ)。要以新的姿態(tài)、新的方法來(lái)實(shí)施學(xué)校管理，創(chuàng)造出新的校園風(fēng)貌，得到家長(zhǎng)、群眾、社會(huì)的認(rèn)可。求嚴(yán)。就是要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格