小學(xué)教育現(xiàn)代化工作總結(jié)

學(xué)海無涯小學(xué)教育現(xiàn)代化工作總結(jié)小學(xué)教育現(xiàn)代化工作總結(jié)下面是我為大家整理的小學(xué)教育現(xiàn)代化工作總結(jié),供大家參考。

小學(xué)教育現(xiàn)代化工作總結(jié)

進入21世紀，以和生命科學(xué)為代表的科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，對世界、經(jīng)濟、文化、生活等各個方面產(chǎn)生著越來越深刻的影響。借助的進展，以信息技術(shù)帶動教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推動素養(yǎng)教育的一個突破口。近年來，作為路橋區(qū)窗口學(xué)校的路橋，專心貫徹落實省、市中教育工作會議精神，思想高度重視，措施有力到位，投入大量資金，加強了對的培育，加強了硬件等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，力圖將最先進的教學(xué)模式和教育手段引入課堂，教育現(xiàn)代化工作有聲有色、穩(wěn)步推動。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，留意人才培育

人是一切工作的動身點和落腳點。學(xué)校教育的現(xiàn)代化，要從提高老師的整體素養(yǎng)著手，我們執(zhí)行了抓教育、抓培訓(xùn)、壓課題等手段，切實提高老師的現(xiàn)代化教育意識和技能。老師的現(xiàn)代化是學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要前提。

1、建立健全組織，高效實施規(guī)劃

學(xué)校建立了現(xiàn)代教育技術(shù)實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，成員包括中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長、各科教學(xué)骨干、樂觀分子及專職管理人員。下設(shè)各學(xué)科的網(wǎng)站制作小組，全部成員執(zhí)行崗位責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是定期討論現(xiàn)代教育技術(shù)實施過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題，把握討論方向，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出差距，探討對策，從組織上保證了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的針對性和有效性。根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推動素養(yǎng)教育的決定》，結(jié)合本校教育改革和進展

目標，我們制訂了《路橋小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)進展三年規(guī)劃》。為確保規(guī)劃的貫徹落實，學(xué)校制定了各類職責(zé)、計劃、制度如《路橋小學(xué)電教媒體使用規(guī)范》、《教室電教設(shè)備使用情況抽查表》等，建立了比較科學(xué)的評價體系、有效的運行機制和反饋糾偏機制，并在每學(xué)期初都提出詳細的工作目標和任務(wù)，從而有效把握規(guī)劃實施的全過程，使我校現(xiàn)代教育技術(shù)進展規(guī)劃高效運作、落到實處。

2、多種措施并舉，加強老師培訓(xùn)

運用現(xiàn)代化教育手段的主體是廣闊老師，培育廣闊老師的現(xiàn)代教育技術(shù)意識和運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)的能力，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。為此，學(xué)校制訂了《路橋小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)》，執(zhí)行多種手段，加強對老師的培訓(xùn)。一是派出去。選送專業(yè)人員到省、市等電教館培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論，提高專業(yè)知識水平。并派出有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加現(xiàn)代教育管理培訓(xùn)，把握基本的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用手段。二是請進來。學(xué)校定期舉辦現(xiàn)代教育理論、電教技術(shù)等專題講座，聘請一些校外專家講授現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的進展狀況，開闊了老師的視野，提高了他們把握運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。三是校內(nèi)集中培訓(xùn)。采納多種形式，利用教研活動、寒、等時機，組織老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和外地現(xiàn)代教育技術(shù)管理的先進閱歷，現(xiàn)代教育技術(shù)的實際運用，并《浙江現(xiàn)代教育技術(shù)》等刊物，提高了教職工的現(xiàn)代教育理論水平和實踐操作能力。四是個人業(yè)余訓(xùn)練。由學(xué)校提供設(shè)備，安排專業(yè)人員輔導(dǎo)，老師個

人自愿參加。為了調(diào)動教職工學(xué)習(xí)、運用現(xiàn)代教育技術(shù)的樂觀性，學(xué)校還適時組織操作競賽等，對優(yōu)勝者給予一定的物質(zhì)嘉獎。

3、保障課題討論，自主開發(fā)課件

為了促進現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用并切實發(fā)揮作用，學(xué)校教科室把現(xiàn)代教育技術(shù)的討論與實驗列為重點課題。學(xué)校為該課題提供了三條保障措施，保證課題討論有足夠的人員、經(jīng)費和時間。一是安排專項經(jīng)費，二是制定實施《路橋小學(xué)老師嘉獎方法》；三是保證相關(guān)人員有從事討論的時間。這些措施使課題討論工作成為學(xué)校的常常性工作，促進了現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提高了應(yīng)用水平。

學(xué)校十分重視現(xiàn)代教育媒體軟件人才的培育，結(jié)合本校實際，開發(fā)了一大批自制課件。一是留意培育和物色課件開發(fā)人員，制定特殊政策，實施嘉獎制度，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大大調(diào)動了他們開發(fā)軟件的樂觀性。二是執(zhí)行購入、借用、收集、自制結(jié)合的方法，每年都撥出5萬多元經(jīng)費購入各類影碟、音像教材等，購進了authorware、flash、課件大師等課件開發(fā)工具及相應(yīng)，保證了軟件、教材的數(shù)量和質(zhì)量。三是樂觀運用已有設(shè)施，制作課件并運用于課堂，既使課件開發(fā)人員在實踐中提高水平，又直接促進了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的應(yīng)用。

二、保證投入，加強軟硬件建設(shè)

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)背景下的素養(yǎng)教育，要求學(xué)校必須為制造具有現(xiàn)代化特征的教育環(huán)境，現(xiàn)代化的教育裝備、設(shè)施等硬件成為現(xiàn)代學(xué)校

不行或缺的組成部分。為此，校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一了思想熟悉，確立了以增添教育技術(shù)裝備為加快教育現(xiàn)代化進程突破口的指導(dǎo)思想，近三年來，學(xué)校加大投入力度，自籌經(jīng)費200多萬元，新建和完善了一批現(xiàn)代教育技術(shù)軟硬件，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備及教材配備達到了省教育廳規(guī)定的一類標準。

1、建設(shè)現(xiàn)代教育設(shè)施，添置教學(xué)常規(guī)設(shè)備

近些年來，學(xué)校建成多媒體報告廳3個，具有雙向互動功能的電子教室3個、語音教室1個。老師均配備了筆記本電腦，教室均配置了實物投影、大屏幕電視機或投影儀，使每個教室都成為多媒體電子教室，便利老師移動使用。通過校園，實現(xiàn)了學(xué)校資源庫的教學(xué)共享。為了給學(xué)生搭建更好的展現(xiàn)舞臺，辦好學(xué)校小白鴿電視臺，在已配備4臺攝像機，電視采編系統(tǒng)、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機、掃描儀、光盤刻錄機等器材的基礎(chǔ)上，又添置了4臺攝像機等多媒體設(shè)備。

2、建成校園網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)校網(wǎng)站

我們共投入60多萬元，建成了采納基于第三層交換的千兆主干的以太網(wǎng)的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在原有主干交換機采納1臺銳捷3708交換機和1臺sico3548，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器由2臺浪潮N2000、1臺光盤鏡像服務(wù)器和1臺HPNETSERVERE50組成的基礎(chǔ)上。又花了10多萬元添置了1臺銳捷3708G光纖交換機、三臺2648交換機，真正實現(xiàn)了三層交換管理；同時又新購了三臺IBM3500系列服務(wù)器，并通過雙路由區(qū)教育局和電信兩條線路接入互聯(lián)網(wǎng)，便利老師查詢資料、開

闊視野；投入10多萬元建成校園閉路電視系統(tǒng)，可通過這套系統(tǒng)直播學(xué)校各類活動、安排全校電視電話會議等，實現(xiàn)了教育活動的全天候，降低了會議的時間等成本；配備了校園音響系統(tǒng)，學(xué)校的早操、課間活動、上下課鈴全部實現(xiàn)電腦自動把握，提高了正確率，以更好地培育學(xué)生的時間觀念；利用電腦將一些世界名曲制作成課間，以培育學(xué)生的音樂、藝術(shù)欣賞能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校化二千多元買了動易網(wǎng)站發(fā)布系統(tǒng)，建成了網(wǎng)站，并且通過教育局對外發(fā)布，把我們這所的學(xué)校展現(xiàn)在世人的面前，把我們優(yōu)秀的老師推向社會，把我們優(yōu)秀的閱歷、論文、介紹給大家。各部門、各班級及老師、學(xué)生的有關(guān)資料都可上傳至網(wǎng)站，行政管理人員、老師、學(xué)生都可以通過校園網(wǎng)查找教育信息，進行雙向溝通；并成立了各學(xué)科網(wǎng)站小組，使我們學(xué)校的三科組都有溝通、學(xué)習(xí)、展現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)陣地；要求各班級將自己班級的班風(fēng)、班貌、班級的先進事跡、班集體建設(shè)、班級活動的詳細情況制成網(wǎng)站，使自己的班級成為網(wǎng)上班級，學(xué)生通過訪問校園網(wǎng)就可以了解班級的基本情況和動態(tài)、特色，同時班級網(wǎng)站也是學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作都會通過班級的網(wǎng)站管理員上傳到自己的班級網(wǎng)站上，學(xué)生的活動靚照也可以傳到網(wǎng)站上，我們的班級網(wǎng)站，真正成為了集學(xué)生檔案、教育平臺、家校合作等多項功能為一身的溝通平臺。讓結(jié)合學(xué)校的德育課題，我們在網(wǎng)站上開設(shè)了在線德育，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展豐富多彩的活動，提高德育的實效性；利用在線，由心理輔導(dǎo)老師在線指導(dǎo)，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)與指導(dǎo)老師進行溝通、談心，老師準時幫

助學(xué)生排解心里障礙。由于網(wǎng)上溝通有很大的隱蔽性，學(xué)生不露面，可以大膽地說出自己的隱私和心理疾患，通過自身努力和老師指導(dǎo)，求得心里平衡，醫(yī)治心理疾病。我們還把學(xué)校近120G的資源也連接在網(wǎng)站上，以求達到資源的最大利用。我們引進目前最為流行的第四代溝通、學(xué)習(xí)平臺教育Blog,它可作為課堂教學(xué)的拓展和延長，已逐漸成為信息技術(shù)與課程整合的有效工具和師生、生生之間思想溝通的平臺。老師與老師、老師與學(xué)生之間，正在借助Blog頻繁地溝通信息、交換思想、開展討論和學(xué)習(xí)。對于老師來說，Blog可作為教育知識管理的工具、錄、教育工具與個人專業(yè)出版工具，促進老師的專業(yè)進展。Blog可以作為個人知識管理系統(tǒng)，可以寫日記、寫靈感錄，寫，既可以作為學(xué)生的個人電子文件夾，又可以是老師的電子備課本；Blog可以作為教研室的教研平臺，在網(wǎng)上進行教學(xué)和研討，合作編寫教材等；Blog可以作為學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的平臺；現(xiàn)在這個我們新起用的平臺，正由于它有如此多的作用，已經(jīng)為我們老師所接受并運用。特殊是上個學(xué)期，我們又引進了研磨課平臺，這個平臺按學(xué)期、按課時分類，讓老師把平時所用的同一課時相關(guān)的教案、論文、評課、、課件、積件等相關(guān)的材料上傳到這個平臺，隨著時間的積累，我們現(xiàn)在在這個平臺上積累的文章大概有2000多篇，課件也有150多個，這樣大大增加了老師之間的閱歷溝通，也為下一學(xué)年的老師積累了豐富的資料，隨著時間的積累，我們信任會成為我們老師上課、備課、學(xué)習(xí)、溝通不行缺少的平臺。

3、充實庫，引進電腦辦公系統(tǒng)

以圖書館、光盤庫、K12小學(xué)資源庫為中心，以教育局資源庫為后盾，我校建設(shè)了較為完善的學(xué)校庫。圖書館安裝了圖書查詢系統(tǒng)，定期向電教館、新華書店等購買新的圖書和課件，還聘請一名工作人員，專職從網(wǎng)上查找、下載有關(guān)資源。圖書資料全部輸入電腦，且進入學(xué)校的教育庫。為了提高辦公效率，我校專門購買了浙大教育平臺，并結(jié)合區(qū)教育局的浙大城域平臺，執(zhí)行電腦辦公。利用區(qū)教育局的電子備課系統(tǒng)，自制課件系統(tǒng)，進行輔助教學(xué)。并且逐年投入一定的資金，用來購買在市面上比較好的、的課件，到目前為止，我們已經(jīng)有了全套課件3種、全套課件2種、音樂1種、科學(xué)1種、思品2種，也使得我們的達到了500多G。

三、整體突破，取得累累碩果

先進的教育理論和技術(shù)，只是為實施現(xiàn)代教育提供基礎(chǔ)。只有將先進的教育理論和技術(shù)，廣泛運用于教育過程，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，真正為提高教育質(zhì)量服務(wù)。我們在抓人的培訓(xùn)和物的充實的基礎(chǔ)上，樂觀探究現(xiàn)代教育理論和技術(shù)在教育教學(xué)中的實際運用，解決了一些教育改革中的實際問題，取得了較好的成果。

1、現(xiàn)代教育技術(shù)全面普及

為了從小培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，我們從xx年開頭在全校開設(shè)信息技術(shù)課，主要抓兩方面工作：一是重視形成性評價。抓實課堂教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的進展，重視平時成果與學(xué)期考核相結(jié)合。從去年開頭，逐步實施等級考核。二是重視展現(xiàn)性評價。利用計算機教

室后面的吹塑板、藝術(shù)周展板和校園網(wǎng)等，準時展出優(yōu)秀作品，如：電腦小報、電腦繪畫、個人網(wǎng)頁等，同時，樂觀激勵學(xué)生參加各級各類競賽，取得了較好的成果，如顏馳文獲省中小學(xué)機器人競賽足球組第一名，并進入全國八強，王盛、顏馳文獲省科協(xié)組織的中機器人競賽一等獎、陳理杰等獲省三等獎，別的獲省三等、市一等獎的還有多名學(xué)生，潘雪丹獲省中小學(xué)生電腦制作競賽繪畫類二等獎，還有多人次在省、市、區(qū)級獲獎。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)與課程全面整合

現(xiàn)代教育知識的教育培訓(xùn)，使現(xiàn)代教育理念融入到每個老師的頭腦中。教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施的更新則使我校的現(xiàn)代教育如虎添翼。人與物的充分結(jié)合，使現(xiàn)代教育技術(shù)、手段在教育教學(xué)中得到充分應(yīng)用，極大地促進了素養(yǎng)教育的進展。據(jù)統(tǒng)計，我校應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科已達100%。集聲音、圖像、文字、影像于一體的多媒體教學(xué)演示，為課堂教學(xué)提供了生動、直觀、形象、精確的交互式輔助教學(xué)手段，深受學(xué)生歡迎。92%的老師都能嫻熟把握、使用交互網(wǎng)絡(luò)上課，會制作簡潔的課件。學(xué)生計算機室每日有400多人次上機，語音教室等專用教室平均周使用率達到60%以上。實施新課程以來，我們準時開設(shè)了50個講授教室，極大地便利了新課程教學(xué)實踐，使得現(xiàn)代教育技術(shù)與之的整合更加緊密，取得了長足的進步。如鄭希、吳嫻靜的《愛勞動》二課被省教育廳電化教育辦公室關(guān)于在現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校中實施新課改多媒體教案設(shè)計和應(yīng)用的項名目用。電教中心拍攝了十多節(jié)，吳凌晨執(zhí)教的《大象博士請

助手》獲全國進展與創(chuàng)新第二屆研討會錄像課獲一等獎、林玲萍執(zhí)教的《8、9的熟悉》獲全國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)錄像課評比二等獎、林紅珠執(zhí)教的《aneninun》第二課時送全國新課程課堂教學(xué)展現(xiàn)、梁茶斌執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》送市教研室參加評比、戴金玲執(zhí)教的《統(tǒng)計》和張晴雨執(zhí)教的《識字8》送浙江新課程教育網(wǎng)等。

在技術(shù)運用方面，通過活動展現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)獨特的魅力。一是輔助開展各種教育活動。如每周組織全校學(xué)生收看一次小白鴿電視臺自編自演的節(jié)目，展現(xiàn)學(xué)生的技藝，熬煉學(xué)生的能力，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也加強了對學(xué)生的思想教育。二是輔助開展各級各類的教學(xué)展現(xiàn)活動，如學(xué)校的青年老師教學(xué)