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文檔簡介
第第頁幼兒園五一活動策劃方案
幼兒園五一活動策劃方案1
一、活動目標
1.知道"五一"國際勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。
2.懂得勞動是最光榮的。
3.有參加勞動的熱忱和愛好。
二、活動預備
1.勞動工具或替代物品。
2.教學掛圖:《勞動最光榮》。
3.歌曲磁帶,錄音機。
三、活動過程
1.幼兒觀賞歌曲《勞動最光榮》。
(1)老師:歌曲里有誰?它們在干什么?
幼兒看教學掛圖,再次觀賞音樂。
(2)老師:你們想學習歌曲中的誰?為什么?
(3)我們一起來學一學它們是怎么樣勞動的。
幼兒隨音樂做仿照喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。
2.了解"五一"國際勞動節(jié)的含義。
(1)老師:人們?yōu)榱烁桧瀯趧诱?,將每年?五月一日定為節(jié)日,你們知道這是什么節(jié)日嗎?
(2)老師:你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢?
(3)老師:為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?
3.游戲"我也來勞動"。
(1)老師:小伙伴長大以后也會成為一個光榮的勞動者,那么你想做什么呢?
幼兒自選一樣能代表自己抱負的勞動工具或替代物。
(2)幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲,手拿勞動工具或替代物,依據(jù)自己對相應職業(yè)的想象隨音樂做動作。
幼兒園五一活動策劃方案2
活動目的:
1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié),初步了解勞動節(jié)的由來。
2、讓幼兒在活動中培育勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。
3、體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?/p>
活動對象:
小班級全體幼兒。
活動時間:
4月26日。
活動主要負責:
各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動口號:
十個手指動動動,什么活兒都會干!
活動開始:
室內(nèi)教學:
一、導入:
談話導入:老師詢問小伙伴知道五月一號是什么節(jié)目。(老師可以小小透露引導是勞動節(jié))
二、小伙伴們出示PPT,給幼兒講解勞動節(jié)的由來。
三、老師總結(jié):勞動節(jié)是五月一號,是辛勤勞作人民的節(jié)日。
室內(nèi)清潔活動:
一、老師帶領幼兒到每班指定區(qū)域。
二、老師講解清潔事項及安全事項,示范清潔過程。
三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。
四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動,并一起觀測勞動后場地的`干凈,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和歡樂。
幼兒園五一活動策劃方案3
一、活動目標
1.使幼兒了解五一假期中應留意的安全和衛(wèi)生,加強幼兒的自我愛護意識。
2.通過爭論,激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感,教育幼兒喜愛勞動。
3.感受到節(jié)日的歡樂。
4.簡約了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
二、活動預備
安全教育掛圖。
三、活動過程
(1)讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié),豐富幼兒的知識閱歷,激發(fā)幼兒過節(jié)的`愛好。
1.老師:小伙伴們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2.老師講解并描述"五一"國際勞動節(jié)的來歷,讓幼兒了解。
(2)組織幼兒爭論怎樣安全、開心的過好這*天的假期。
1.老師引導幼兒:"放假后你想做些什么事情呢?"。
2.有哪些事情是不能做的呢?引導幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。
3.創(chuàng)設情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
幼兒園五一活動策劃方案4
活動目的:
1、知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有敬愛和喜愛他們情感。
3、在活動中培育勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。
活動預備:
1、結(jié)合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊敬他人的勞動。
2、讀報和收集關(guān)于社會新聞,關(guān)懷身邊的事。
3、大班幼兒積極參加制作宣揚小旗。
4、創(chuàng)設環(huán)境:老師和幼兒共同收集材料,布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片),預備一些成人勞動的'照片和圖片。
5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼兒勞動之用。
6、選擇人物(如商店售貨員,汽車司機,廚房廚師,公路上的警察),帶領幼兒觀測成人勞動。
小班活動:《環(huán)保小衛(wèi)士》
1、通過晨間談話、集體活動進行有關(guān):“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理技能,逐步培育他們的勞動意識。
2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動,為我們四周的環(huán)境進行檢垃圾的活動。
中班活動:《自己的事情自己做》
1、通過《自己的事情自己做》主題開展'我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動,以促進幼兒的自理技能,以及喜愛勞動的歡樂;
2、通過班級的各項活動后,進行班級組的自理技能競賽活動,詳細項目就是班級已經(jīng)進行了的各項活動如:“疊被子''穿衣服'''疊衣服''擦椅子''掃地'。
大班活動:《我是勞動小明星》
1、進行關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學活動。
2、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源,進一步挖掘了潛在資源,開展“從小做個勤勞人”的德育活動,尊敬并感謝勞動者,嘗試體驗成人的勞動。
3、以班級為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進行澆灌花草樹木、拔拔雜草等活動
特別說明:
1、此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行;
2、此活動需要挖土和澆水的工具,請老師們提前做好收集的預備。
幼兒園五一活動策劃方案5
一、指導思想
在“五一勞動節(jié)”到來之際,通過“愛勞動,慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認識,引導幼兒認識四周的勞動人民,教育幼兒從小喜愛勞動,從自己做起,從小事做起,做力所能及的事情,同時能為他人、為集體服務,從而萌發(fā)幼兒喜愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
二、詳細安排
1、時間:20**年4月23日——28日。
2、地點:各班。
3、參與對象:全體老師和幼兒。
4、活動負責人:各班班主任老師。
5、活動內(nèi)容:
小班活動:
(1)初步了解“五一”勞動節(jié)的由來,回憶生活中的閱歷,了解自己爸爸媽媽的工作,知道他們的辛苦。
(2)回家后幫爸爸媽媽做一件事情,如:整理玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。
(3)結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)特地的談話活動。
中班活動:
(1)加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。
(2)為班級做一件事情,如:整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等。
(2)手工制作“漂亮的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者,并說一聲祝愿的話。
大班活動:
(1)幼兒自己能清晰的講解并描述“五一”勞動節(jié)的由來。
(2)為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場所撿垃圾,擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的.場所)。
(3)幼兒在老師的援助下在幼兒園制作好慰問禮物和心愿卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民,了解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候,援助孩子發(fā)覺在節(jié)日里正在工作的人。
幼兒園五一活動策劃方案6
一、活動目標
1.使幼兒了解五一假期中應留意的安全和衛(wèi)生,加強幼兒的自我愛護意識。
2.通過爭論,激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感,教育幼兒喜愛勞動。
3.感受到節(jié)日的歡樂。
4.簡約了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
二、活動預備
安全教育掛圖。
三、活動過程
1.老師:小伙伴們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2.老師講解并描述"五一"國際勞動節(jié)的來歷,讓幼兒了解。
3.老師引導幼兒:"放假后你想做些什么事情呢?"。
4.有哪些事情是不能做的呢?引導幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。
5.創(chuàng)設情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
三、老師總結(jié)
假期里要留意的安全事項:
1.不能玩家中的`插座、開關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2.留意交通安全,不單獨走出家門。假設外出游玩時,不離開要牽著大人的手,不隨意與生疏人說話,不要生疏人的東西。
3.獨自若家時,不爬陽臺、門窗或其他高處,把門關(guān)好,不給家長以外的人開門。
4.不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。
5.不能在危急地帶玩耍,不做危急游戲。
幼兒園五一活動策劃方案7
活動目的:
為了讓幼兒在活動中培育勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結(jié)合每月一事,依據(jù)體驗、創(chuàng)新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。
活動對象:
全園幼兒。
活動時間:
5月1日——5月31日。
活動主要負責:各班正、副班主任、保育員。
活動:
十個手指動動動,什么活兒都會干!
活動過程:
一、且歌且吟——講解并描述篇
1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣揚。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣揚,達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家——勞動實踐篇
(一)小班——自己的事情自己做
1、開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培育他們的.勞動意識。
2、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設計活動方案并開展活動。
3、每個人選自己認為做得好的一種勞動,參與班級組織的競賽,各班依據(jù)競賽結(jié)果,評比各種“勞動之星”。
(二)中班——我是歡樂小幫手
1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
3、各班每天選出班級小值日,援助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)
(三)大班——勞動最光榮
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行溝通,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、通過調(diào)查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表)
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)
5、每周一各班評比出班級“家務勞動之星”,實現(xiàn)家園共育。
三、我能行——活動展示篇“我能行”
勞動技能大比武:(分班級組進行競賽、每班男女各10人)
小班:穿衣服競賽。
中班:剝毛豆競賽。
大班:上學預備。(整理書包)
四、我真棒——篇
各班在每周評比出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比,“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓舞。
幼兒園五一活動策劃方案8
“五一國際勞動節(jié)”接近,為了加強幼兒對“國際勞動節(jié)”的了解,讓幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣,明白勞動光榮,學會尊敬每一個勞動者,尊敬他人的勞動果實,做一個喜愛生活、珍惜生活的好孩子。___第一幼兒園開展了“愛勞動,獻愛心”五一勞動節(jié)主題活動。
一、召開“五一國際勞動節(jié)”主題班會
老師口頭講解并描述、視頻講解,讓幼兒了解“五一國際勞動節(jié)”的來歷;了解千千萬萬勞動者不同的工作狀況;體會勞動光榮,知道勞動辛苦,要尊敬他人的勞動果實;培育幼兒愛勞動的好習慣,讓幼兒明白全部的收獲都離不開辛勤的付出。
二、進行“我是小小采訪員”活動
活動要求幼兒扮演小記者,走出學校,了解不同勞動者的工作狀況。_月_日上午9時,全園幼兒在班級老師的帶領下,走上街頭,采訪了環(huán)衛(wèi)工人、交通警察、個體戶經(jīng)營者等工作狀況;孩子們還采訪了老師、醫(yī)生、護士等勞動者,通過采訪,孩子們進一步了解到不同行業(yè)的工作時間、工作地點,社會責任,體會到每種工作都有各自的特點,這些勞動者都以自己的方式辛勤地工作,服務社會,制造價值。
三、組織“參加勞動奉獻愛心”活動
**月**日上午**時,組織部分幼兒拿著工具跟環(huán)衛(wèi)工人一起參與清掃大街活動。孩子們沐浴著早晨的.陽光,手拿掃帚,仔細地幫環(huán)衛(wèi)工人清掃著垃圾,不留一片紙屑,不落半片果皮,孩子們專注的神情,贏得了路人的喝彩。隨后,孩子們又把事先預備好的毛巾、礦泉水等慰問品親自送給了環(huán)衛(wèi)工人。孩子們既參加了勞動,又奉獻了愛心,一張張小臉洋溢著美滿的笑容,像一朵朵綻放的花朵。
四、開展“我是辛勤小蜜蜂”全園大掃除活動
為了讓每個孩子都能夠體會勞動的辛苦和感受勞動的歡樂,**月**日上午,各班都進行了大掃除活動,師幼齊動手,擦桌子,掃地、拖地板,清洗毛巾,給花草澆水,孩子們干得熱火朝天,汗流浹背,但看到教室潔凈整齊的模樣,大家早已忘卻了辛苦。
通過這次“五一國際勞動節(jié)”主題活動的開展,讓幼兒受益匪淺,同時,這次活動得到了家長的普遍好評,對該園品質(zhì)的提升也起到了積極的作用。
幼兒園五一活動策劃方案9
一、活動目標
1、尊敬生活四周勞動人民,知道勞動成果的來之不易。
2、能嘗試做一些力所能及的事,積極參加活動。
3、養(yǎng)成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理。
二、活動主題
勞動最光榮
三、活動時間
20**年4月27日5月5日
四、活動預備
1、通過相關(guān)視頻資料播放,使幼兒萌發(fā)喜愛勞動的思情感。
2、結(jié)合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊敬他人的勞動。
五、活動過程
〔一〕了解“勞動節(jié)”
1、介紹“五一”國際勞動節(jié),了解五一勞動節(jié)的由來,初步理解五一勞動節(jié)的含義。
2、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片,進行宣揚。
3、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的`兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
4、各班通過班級微信群向家長宣揚五一勞動節(jié)教育思想,達到家園共育的教育目的。
〔二〕勞動實踐
開展“我有一雙小小手”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培育他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設計活動方案并開展活動。
2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。
〔擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服〕
3、用自己在幼兒園學到的本事,援助家長做力所能及的勞動。
〔三〕幼兒共享
將自己在家的勞動經(jīng)受與全班小伙伴共享,充分呈現(xiàn)“我能行”!
幼兒園五一活動策劃方案10
活動目的:
為了讓幼兒在活動中培育勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結(jié)合每月一事,依據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。
活動對象:全園幼兒。
活動主要負責:各班正、副班主任、保育員。
活動口號:
十個手指動動動,什么活兒都會干!
活動過程:
一、且歌且吟——故事講解并描述篇
1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,進行宣揚。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的`兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣揚,達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家——勞動實踐篇
〔一〕小、中班——我是歡樂小幫手
1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。
3、各班每天選出班級小值日,援助老師、阿姨做好班級各項日常工作。〔擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等〕4、各班每周評比出本周的“值日之星”。
〔二〕大班——勞動最光榮
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒觀測自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進行溝通,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的熱忱。
2、通過調(diào)查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒依據(jù)自己定制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,家長把孩子當天所做的家務記錄下來?!舶l(fā)記錄表〕
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。〔在記錄表上進行評價〕
5、每周一各班評比出班級“家務勞動之星”,實現(xiàn)家園共育。
〔三〕我能行——活動展示篇“我能行”
勞動技能大比武:〔分班級組進行競賽、每班男女各10人〕
小班:穿衣服競賽。
中班:剝毛豆競賽。
大班:上學預備?!舱頃?/p>
幼兒園五一活動策劃方案11
活動目的:
為了培育幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣,理解"五一"勞動節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動日,我園特進行迎"五一"勞動節(jié)活動。
活動時間:
地點:*月*日在幼兒園進行,*月*日、*月*日、*日、在家進行。
活動形式:
以班為單位,班主任負責給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義,勞動過后班主任整理總結(jié)幼兒勞動感受?;顒舆^程中各區(qū)有保教主任安排、督促各班工作。
活動過程:
一、第一階段
*月*號上午:(幼兒不帶書包,每人帶一塊兒舊毛巾或那么清潔球)
1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺,老師檢查收回。
2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水,其他幼兒由老師帶領到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品,(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持潔凈,同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。
3、幼兒在老師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關(guān)后結(jié)束勞動!
4、班主任做整理、進行勞動教育總結(jié):勞動感受、勞動價值、勞動的意義,勞動節(jié)是哪一天?等等*月*號下午:起床后各班幼兒在老師指導和援助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的.書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)
二、第二階段
*月*日、*月*、*號:
在這三天內(nèi)家長負責引導幼兒做力所能及的勞動,例如:
1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具,整理餐具、洗碗等。
2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西,幫媽媽疊衣服,幫媽媽打掃房間、院落等。
3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄,特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動,并讓孩子談一談勞動感
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