五年級上語文《白鷺》教學(xué)設(shè)計

五年級上語文《1白鷺》優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計1白鷺【教材分析】： 《白鷺》這篇韻在骨子里的散文詩，雖沒有華麗迷人的詞藻，也沒有濃妝艷抹的渲染，顯得那么樸素?zé)o華。但是，它正是運用了如白鷺一般樸素的句子，讓我們感受到平常事物中蘊含的美！先是同白鶴、朱鷺和蒼鷺作比照，彰顯了白鷺“全身的流線型結(jié)構(gòu)”，這就突出白鷺一種無與倫比的獨特的美，頗有點兒“百鳥之中我為首”的意思了。不是嗎？白鶴“增一點兒則嫌長，減一一點兒則嫌短；素一點兒則嫌白，深一點兒則嫌黑”。文末說“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！薄鞍樖窃姟?，這一不尋常的比喻，特別是結(jié)尾具體化為“散文詩”，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點，贊頌了白鷺的美。教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課6個生字，理解由生字組成的詞語。3、能結(jié)合課文內(nèi)容理解白鷺實在一首詩，一首韻味無窮的詩這個句子的意思。4、憑借具體的語言材料，感受白鷺的美，激發(fā)學(xué)生對鳥類、對大自然的熱愛。重點難點：結(jié)合課文內(nèi)容理解為什么說白鷺是一首詩，一首韻味無窮的詩。課前準(zhǔn)備：掛圖、配樂朗誦音樂帶教學(xué)時間：兩教時教學(xué)過程：第一教時一、詩句揭題，簡介白鷺。1、詩句兩個黃麗鳴翠柳，一行白鷺上青天。2、簡介白鷺。體長50厘米，全身的毛雪白，生殖期間枕部垂有兩根長翎，背和上胸部分蓬松蓑羽，以后消失。春夏多活動于湖沼岸邊或水田中，主食是小魚等水生動物。二、初講課文1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，想一想課文寫了白鷺哪幾方面？2、交流：①指名讀生字、找出新詞、理解詞語，并集體齊讀?？趯こ＃浩匠?。嗜好：特殊的愛好。美中不足：雖然很好，但還有缺陷。韻味：含蓄的意味。每每：每一次。第一段（1）寫白鷺是一首精巧的詩。第二段（2-5）寫白鷺顏色的配合，身段的大小都很適宜。第三段（6-9）寫白鷺在覓食、棲息、飛行時充滿韻味。第四段（10）寫白鷺實在是一首韻味無窮的詩。三、自由練讀課文1、你喜歡哪一部分就讀哪一部分？2、分類組合，學(xué)生互相評析指導(dǎo)。四、寫字指導(dǎo)1、老師示范。鶴、蓑、喙、嵌、框、嗜2、學(xué)生臨寫，教師巡視。五、作業(yè)1、朗讀課文。2、抄寫詞語。☆白鷺是一首精巧的詩?！畎槍嵲谑且皇自?，一首韻味無窮的詩。（文首、文尾相呼應(yīng)，首尾圓合，深化了文旨。）①通常的詩有什么特點？（語言精練、開鍋、節(jié)奏感強，充滿意境）②為什么說白鷺是一首精巧的詩、意味無窮的詩？@、自讀2?9節(jié)選擇你喜歡的句子，讀給大家聽，并說明原因。b、第2?5節(jié)寫的是白鷺的精巧，第2節(jié)是概括地描寫，第5節(jié)是具體的描寫。（細(xì)細(xì)揣摩第七節(jié)的內(nèi)容，展開合理的想象，以《白鷺真的在瞭望嗎？》為題目，晴天的早晨，白鷺常常孤獨地站立在小樹的絕頂為開頭，說話，陳述自己的觀點。）d、小結(jié)：靜態(tài)的精巧、動態(tài)的韻味，都是一幅幅值得欣賞、口味的畫?！罨蛟S有人會感到美中不足一一白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？①這是什么句？請換一種說法?？冢ǚ磫柧?，白鷺本身就是一首優(yōu)美的歌。）②白鷺不會唱歌，為何還說白鷺的本身就是一首優(yōu)美的歌？（白鷺的外形那么漂亮，活動那么高雅，雖然它不會發(fā)出宛轉(zhuǎn)的聲音，但它能給我們帶來美的享受，帶來歡樂，它就是一首無聲的歌。）3、說說自然界里還有哪些情景充滿韻味？（蜜蜂采蜜、秋蟲呼叫、冬梅傲雪、高山流水、小橋人家）三、指導(dǎo)朗讀、練習(xí)背誦。（第三段的背誦：覓食－棲息－低飛－不會唱歌）四、總結(jié)全文，鞏固提高1、作家郭沫若以詩人獨特的眼睛和詩心，善于發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、評價美，發(fā)生動、形象、簡潔和富于感情色彩的語言，借鑒電影蒙太奇的藝術(shù)，創(chuàng)造了氣韻生動、情景俱美的意境，宛如一首流動的音樂，韻味無窮的詩歌，藝術(shù)地再現(xiàn)了白鷺不同角度的美，給讀者以無限美好的藝術(shù)享受。2、鳥是大自然中動人的音符，是人類的朋友，我們要愛護(hù)鳥。五、作業(yè)背誦課文小《白鷺真的在望嗎？》板書1：2白鷺美精巧的詩韻味無窮的詩人類的朋友板書2： 白鷺 精巧 一首詩，一首 的詩 韻味無窮【同步練習(xí)題】： 1.從文中找出下列詞語的近義詞。平常--（ ）忘記--（ ）悠閑--（ ）2.文中第二自然段寫到了朱鷺和蒼鷺，這樣寫的作用是（ ）兒為了和白鷺形成比較，突出白鷺的精巧。B.想說它們長得太大了?？贑.突出它們的太不尋常?？?.第四自然段中畫線的句子把清水田說成是 ，運用了 的修辭手法。5、閱讀課文，回答文后題目小題1:依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。畫面名稱畫面形象畫面特點白鷺釣魚圖和諧自然枝頭閑立悠閑舒適白鷺晚飛圖黃昏低飛小題2:文中劃線句中的“它”是不是在“望哨”？請結(jié)合全文作簡要分析。小題4:“美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！遍喿x下面的文段，并結(jié)合課文內(nèi)容，說說如何才能發(fā)現(xiàn)平常之景、平淡之人的美。只要心存一份熱愛與向往，一丘秀峰一片流霞，一簾飛瀑