一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 jqx 人教部編版

/一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案jqx人教部編版一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地朗讀出學(xué)過(guò)的課文；學(xué)生能夠理解并描述課文中的故事情節(jié)；學(xué)生能夠使用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)表達(dá)自己的思想和感受；學(xué)生能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，提高語(yǔ)文表達(dá)的準(zhǔn)確性。二、教學(xué)重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀能力和聽(tīng)說(shuō)能力；幫助學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。三、教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解課文中的情節(jié)；幫助學(xué)生根據(jù)情節(jié)表達(dá)自己的思想和感受。四、教學(xué)方法問(wèn)答法：通過(guò)對(duì)學(xué)生提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)；觀察法：通過(guò)觀察學(xué)生朗讀和表達(dá)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)師生互動(dòng)：教師與學(xué)生互相問(wèn)候，緩解課堂氣氛；激發(fā)學(xué)生興趣：用語(yǔ)言和畫(huà)面生動(dòng)地描述、展示課文中的情境和形象，以吸引學(xué)生的注意力。2.講授環(huán)節(jié)第一節(jié)：《小蝌蚪找媽媽》學(xué)生朗讀《小蝌蚪找媽媽》；通過(guò)多次朗讀，讓學(xué)生能夠讀得準(zhǔn)確、流暢；引導(dǎo)學(xué)生思考蝌蚪為何要去找媽媽?zhuān)还膭?lì)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)小蝌蚪的感受。第二節(jié)：《小魚(yú)兒與花無(wú)缺》學(xué)生朗讀《小魚(yú)兒與花無(wú)缺》；通過(guò)多次朗讀，讓學(xué)生能夠讀得準(zhǔn)確、流暢；分析故事情節(jié)，幫助學(xué)生理解故事中小魚(yú)兒的心理變化；鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)小魚(yú)兒的感受。3.練習(xí)環(huán)節(jié)第一節(jié)：基本語(yǔ)音訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行基本語(yǔ)音訓(xùn)練，包括語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、連讀等；幫助學(xué)生使用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)表達(dá)自己的思想和感受。第二節(jié)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用在示范朗讀的過(guò)程中指出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用；幫助學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4.檢查環(huán)節(jié)針對(duì)學(xué)生朗讀和表達(dá)的情況進(jìn)行及時(shí)糾正；通過(guò)教師和學(xué)生的互動(dòng)，檢查學(xué)習(xí)效果。5.作業(yè)部分布置口頭作業(yè)：讓學(xué)生朗讀一遍《小蝌蚪找媽媽》和《小魚(yú)兒與花無(wú)缺》；寫(xiě)作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生在作業(yè)本上寫(xiě)出故事情節(jié)及自己對(duì)故事的理解和感受。六、板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文教案

一年級(jí)上冊(cè)，jqx人教部編版

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地朗讀出學(xué)過(guò)的課文；

2.學(xué)生能夠理解并描述課文中的故事情節(jié)；

3.學(xué)生能夠使用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)表達(dá)自己的思想和感受；

4.學(xué)生能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，提高語(yǔ)文表達(dá)的準(zhǔn)確性。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.提高學(xué)生的閱讀能力和聽(tīng)說(shuō)能力；

2.幫助學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.幫助學(xué)生理解課文中的情節(jié)；

2.幫助學(xué)生根據(jù)情節(jié)表達(dá)自己的思想和感受。七、教學(xué)反思教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過(guò)多次朗讀和思考，學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地朗讀出學(xué)過(guò)的課文，并正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。但也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在表述自己對(duì)故