大班科學(xué)活動(dòng)教案《有趣的滾動(dòng)》

大班科學(xué)活動(dòng)教案《有趣的滾動(dòng)》一、教學(xué)背景大班幼兒已經(jīng)具備了簡(jiǎn)單的觀察和歸納能力，他們對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡和速度有了一定的了解。通過(guò)本次活動(dòng)教學(xué)，旨在讓幼兒通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)和觀察現(xiàn)象，深化對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的理解，幫助他們形成對(duì)物理運(yùn)動(dòng)的基本概念和方法。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解滾動(dòng)的基本概念；認(rèn)識(shí)滾動(dòng)和其他運(yùn)動(dòng)形式的區(qū)別；掌握觀察能力和基本問(wèn)題解決能力。能力目標(biāo)通過(guò)觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方法；能夠積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決；培養(yǎng)幼兒的好奇心，探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；讓幼兒感受到科學(xué)的樂(lè)趣和意義；培養(yǎng)幼兒的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)引入利用教學(xué)用具，在幼兒園內(nèi)構(gòu)造一個(gè)小坡道，放上不同顏色的玩具小球，讓幼兒通過(guò)觀察小球的運(yùn)動(dòng)來(lái)引起他們對(duì)滾動(dòng)的注意。通過(guò)讓幼兒自己擺弄小球，感受小球的重量，尺寸，形狀等.鼓勵(lì)幼兒在觀察和發(fā)現(xiàn)中產(chǎn)生問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒提出關(guān)于小球滾動(dòng)的問(wèn)題。知識(shí)講解認(rèn)識(shí)滾動(dòng)：指的是物體順著平面或曲線表面自行運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體與平面或曲線表面上的所有點(diǎn)都有相對(duì)、或幾乎相對(duì)的滾動(dòng)。實(shí)驗(yàn)探究將兩個(gè)不同大小的玩具小球在坡道上同時(shí)從同一位置滾下，觀察兩個(gè)球是否同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。小結(jié)總結(jié)在實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒進(jìn)行總結(jié)，并共同總結(jié)出滾動(dòng)和其他運(yùn)動(dòng)方式的不同之處，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)滾動(dòng)的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)延伸可以讓幼兒進(jìn)行更復(fù)雜的擺放玩具小球的方式，如擺成“V”或豎著交叉等形狀，讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察小球滾動(dòng)的情況，體驗(yàn)不同形狀對(duì)于小球滾動(dòng)的影響。四、教學(xué)方法本次教學(xué)旨在培養(yǎng)幼兒的觀察和探究能力，因此采用以下教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)，讓幼兒自己提出問(wèn)題并成為思考以及研究問(wèn)題的主體。情境教學(xué)法：將學(xué)習(xí)情境與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)習(xí)變得更加貼切、生動(dòng)、情趣化，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣和好奇心，激發(fā)他們的探究精神。體驗(yàn)式教學(xué)法：讓幼兒通過(guò)體驗(yàn)而形成認(rèn)知，并在體驗(yàn)中自主探究和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。五、教學(xué)評(píng)估自我評(píng)估整個(gè)活動(dòng)幼兒是否能夠認(rèn)真參與，積極配合；實(shí)驗(yàn)探究是否能夠引起幼兒興趣，抓住幼兒的注意力；自己的教學(xué)方式是否能夠達(dá)到活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生評(píng)估在教學(xué)過(guò)程中，是否能夠積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；是否能夠透過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)深化對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的理解?？偨Y(jié)評(píng)估通過(guò)本次活動(dòng)教學(xué)，讓大班幼兒進(jìn)一步了解到滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)的基本概念。在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，幼兒積極參與、勇于發(fā)問(wèn)、勇于探究、勇于嘗試，并且在探究的過(guò)程中得到了不同程度的認(rèn)知、啟示