人教版數(shù)學(xué)三級下冊-02除數(shù)是一位數(shù)的除法-02筆算除法-教案3

第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法第2節(jié)筆算除法【第一課時(shí)】一位數(shù)除兩位數(shù)一、教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合情境，理解算理，初步學(xué)會(huì)一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法。2．經(jīng)歷探究和交流的過程，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力、分析和思考問題的能力。3．在與他人交流算法的過程中，獲得成功的體驗(yàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)理解算理，掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法，能正確計(jì)算一位數(shù)除兩位數(shù)。三、教學(xué)難點(diǎn)理解算理，理解除法豎式每一步的意義。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、小棒。五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)舊知1．教師出示口算卡片，進(jìn)行口算90÷3=240÷6=420÷6=560÷7=120÷4720÷9=3500÷7=4000÷8=說一說：240÷6和3500÷7是怎樣想的？2．豎式計(jì)算45÷5回顧豎式的書寫方法與算理。這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法。板書：筆算除法。（二）情境導(dǎo)入1．【課件】教師出示教科書第15頁的情境圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，然后回答：從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？2.根據(jù)三年級植樹的棵數(shù)，請你提出一個(gè)用除法解決的問題？生：三年級平均每班種多少棵？學(xué)生列式：42÷2=（三）探究新知1.學(xué)生嘗試：42÷2等于多少？你是怎么想的？可能出現(xiàn)下面的算法：40÷2=202÷2=120+1=21同學(xué)們會(huì)口算出答案，那么怎樣用豎式計(jì)算呢？你們自己試著寫一寫?？赡艹霈F(xiàn)下面的兩種寫法：212124224242402202.教師結(jié)合擺小棒，幫助學(xué)生理解算理。(1)請同學(xué)們拿出4捆零2根小棒，誰能用小棒演示42÷2的過程？(2)應(yīng)該先分什么？再分什么？一共分了幾次？（生邊分小棒邊說）(3)師：誰能把分小棒的過程用豎式表示出來？先將4捆小棒平均分成2份，每份2捆，所以在豎式的十位上商2，再把2根平均分成2份，每份1根，所以在豎式的個(gè)位上商1。因此在筆算時(shí)先用2去除十位上的4得2個(gè)十，再用2去除個(gè)位上的2得1個(gè)1。(4)【課件演示p15例1分小棒過程及豎式】3.做一做。3362684842623394484.說一說：筆算除法時(shí)，從被除數(shù)的哪一位除起？每次除得的商寫在什么位置上？小結(jié)：筆算除法要從被除數(shù)的最高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位的上面，并且對齊。（四）拓展延伸1.【課件呈現(xiàn)】完成下面的除法算式。1□答案12448448

4

4□8□8002．請你當(dāng)小醫(yī)生，先診斷，再“治病”（課件呈現(xiàn)）34答案34268268686088

0

18答案14228228228888003．豎式計(jì)算(課件呈現(xiàn))63÷3（1）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)（2）教師訂正。4.解決問題三(1)班共有46名學(xué)生,每兩人用一張課桌,一共需要多少張課桌?（1）學(xué)生在本子上獨(dú)立練習(xí)。（2）教師訂正。(五)總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？課堂反思：這節(jié)課，口算、動(dòng)手分小棒，學(xué)生都能夠輕而易舉的未完成，而豎式的寫法，才是教學(xué)重點(diǎn)，課后還需要進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。得到以下幾點(diǎn)體會(huì)：1、利用口算經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)筆算。利用學(xué)生熟練的口算學(xué)習(xí)筆算，將口算方法、筆算的算理理解與算法的掌握緊密結(jié)合，降低新知識學(xué)習(xí)的難度。2、注重有序思考的方法。觀察