2023年建設申請報告7篇

2023年建設申請報告7篇

書目

第1篇工程建設申請報告

第2篇項目建設申請報告

第3篇實訓基地建設申請報告

第4篇學校修理建設申請報告范文

第5篇建設申請報告

第6篇2023年建設申請報告

第7篇學校修理建設申請報告

工程建設申請報告

項目建設申請報告，是企業(yè)投資建設應報政府核準的項目時，為獲得項目核準機關對擬建項目的行政許可，按核準要求報送的項目論證報告。編寫項目申請報告時，應依據政府公共管理的要求，對擬建項目從規(guī)劃布局、資源利用、征地移民、生態(tài)環(huán)境、經濟和社會影響等方面進行綜合論證，為有關部門對企業(yè)投資項目進行核準供應依據。至于項目的市場前景、經濟效益、資金來源、產品技術方案等內容，不必在項目申請報告中進行具體分析和論證。下面我為你供應一份項目建設申請報告范本參考，希望對你有所幫助!

自然氣項目申請報告范文

第一章申報單位及項目概括

一、項目申報單位概括

包括姓名申報單位的主營業(yè)務、經營年限、資產負債、股東構成、主要投資項目、現有生產實力等內容。

二、項目概括

包括擬建項目的建設背景、建設地點、主要建設內容和規(guī)模、產品和工程技術方案、主要設備選型和配套工程、投資規(guī)模和資金籌措方案等內容。

其次章發(fā)展規(guī)劃、產業(yè)政策和行業(yè)準入分析

一、發(fā)展規(guī)劃分析

擬建項目是否符合有關的國民經濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃、專項規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等要求，項目目標與規(guī)劃內容是否連接和協調。

二、產業(yè)政策分析

擬建項目是否符合有關產業(yè)政策的要求。

三、行業(yè)準入分析

項目建設單位和擬建項目是否符合相關行業(yè)準入標準的規(guī)定。

第三章資源開發(fā)及綜合利用分析

一、資源開發(fā)方案

資源開發(fā)類項目，包括對金屬礦、煤礦、石油自然氣礦、建材礦以及水(力)、森林等資源的開發(fā)，應分析擬開發(fā)資源的開發(fā)量、自然品質、賦存條件、開發(fā)價值等，評價是否符合資源綜合利用的要求。

二、資源利用方案

包括項目須要占用的重要資源品種、數量及來源狀況;多金屬、多用途化學元素共生壙、伴生礦以及油氣混合礦等的資源綜合利用方案;通過對單位生產實力主要資源消耗量指標的對比分析，評價資源利用效率的先進程度;分析評價項目建設是否會對地表(下)水等其它資源造成不利影響。

三、資源節(jié)約措施

闡述項目方案中作為原材料的各類金屬礦、非金屬礦及水資源節(jié)約的主要措施方案。對擬建項目的資源消耗指標進行分析，闡述在提高資源利用效率、降低資源消耗等方面的主要措施，論證是否符合資源節(jié)約和有效利用的相關要求。

第四章節(jié)能方案分析

一、用能標準和節(jié)能規(guī)范

闡述擬建項目所遵循的國家和地方的合理用能標準及節(jié)能設計規(guī)范。

二、能耗狀況和能耗指標分析

闡述項目所在地的能源供應狀況，分析擬建項目的能源消耗種類和數量。依據項目特點選擇計算各類能耗指標，與國際國內先進水平進行對比分析，闡述是否符合能源準入標準的要求。

三、節(jié)能措施和節(jié)能效果分析

闡述擬建項目為了優(yōu)化用能結構、滿意相關技術政策和設計標準而采納的主要節(jié)能降耗措施，對節(jié)能效果進行分析論證。

第五章建設用地、征地拆遷及移民安置分析

一、項目選址及用地方案

包括項目建設地點、占地面積、土地利用狀況、占用耕地狀況等內容。分析項目選址是否會造成相關不利影響，如是否壓覆礦床和文物，是否有利于防洪和防澇，是否影響通航及軍事設施等。

二、土地利用合理性分析

分析擬建項目是否符合土地利用規(guī)劃要求，占地規(guī)模是否合理，是否符合集約和有效運用土地的要求，耕地占用補充方案是否可行等。

三、征地拆遷和移民安置規(guī)劃方案

對擬建項目的征地拆遷影響進行調查分析，依法提出拆遷補償的原則、范圍和方式，制定移民安置規(guī)劃方案，并對是否符合保障移民合法權益、滿意移民生存及發(fā)展須要等要求進行分析論證。

第六章環(huán)境和生態(tài)影響分析

一、環(huán)境和生態(tài)現狀

包括項目場址的自然環(huán)境條件、現有污染物狀況、生態(tài)環(huán)境條件和環(huán)境容量狀況等。

二、生態(tài)環(huán)境影響分析

包括排放污染物類型、排放量狀況分析，水土流失預料，對生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度，對流域和區(qū)域環(huán)境及生態(tài)系統的綜合影響。

三、生態(tài)環(huán)境愛護措施

根據有關環(huán)境愛護、水土保持的政策法規(guī)要求，對可能造成的生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度，對治理方案的可行性、治理效果進行分析論證。

四、地址災難影響分析

在地質災難易發(fā)區(qū)建設的項目和易誘發(fā)地質災難的項目，要闡述項目建設所在地的地質災難狀況，分析擬建項目誘發(fā)地質災難的風險，提出防衛(wèi)的對策和措施。

五、特別環(huán)境影響

分析擬建項目對歷史文化遺產、自然遺產、風景名勝和自然景觀等可能造成的不利影響，并提出愛護措施。

第七章經濟影響分析

一、經濟費用效益或費用效果分析

從社會資源優(yōu)化配置的角度，通過經濟費用效益或費用效果分析，評價擬建項目的經濟合理性。

二、行業(yè)影響分析

闡述行業(yè)現狀的基本狀況以及企業(yè)在行業(yè)中所處地位，分析擬建項目對所在行業(yè)及關聯產業(yè)發(fā)展的影響，并對是否可能導致壟斷等進行論證。

三、區(qū)域經濟影響分析

對于區(qū)域經濟可能產生重大影響的項目，應從區(qū)域經濟發(fā)展、產業(yè)空間布局、當地財政收入、社會收入安排、市場競爭結構等角度進行分析論證。

四、宏觀經濟影響分析

投資規(guī)模巨大、對國民經濟有重大影響的項目，應進行宏觀經濟影響分析。涉及國家經濟平安的項目，應分析擬建項目對經濟平安的影響，提出維護經濟平安的措施。

第八章社會影響分析

一、社會影響效果分析

闡述擬建項目的建設及運營活動對項目所在地可能產生的社會影響和社會效益。

二、社會適應性分析

分析擬建項目能否為當地的社會環(huán)境、人文條件所接納，評價該項目與當地社會環(huán)境的相互適應性。

三、社會風險及對策分析

針對項目建設所涉及的各種社會因素進行社會分析，提出協調項目與當地社會關系、規(guī)避社會風險、促進項目順當實施的措施方案。

項目建設申請報告

北京市國土資源局××分局(國土資源部或北京市國土資源局)：

我單位負責開發(fā)建設的××項目已經完成相關前期工作，特申報建設項目用地預審，現就該項目有關狀況報告如下：

一、建設單位基本狀況

主要內容：建設單位設立狀況、性質(中心國家機關、事業(yè)單位、駐京部隊或其他性質單位)、業(yè)務范圍和本單位現有用地狀況。

二、建設項目基本狀況

主要內容：該項目建設的相關背景、必要性;項目擬用地選址規(guī)劃依據和詳細位置，建設項目用地總規(guī)模、用地性質、建筑規(guī)模以及功能布局等建設方案具體內容，項目投資總額和資金來源;建設項目前期工作進展狀況和已經取得的相關批準文件;其他須要特別說明的狀況。

三、建設項目用地狀況

主要內容：建設項目用地總規(guī)模及確定的有關依據、標準等;建設項目用地的現狀權屬狀況，包括總用地中國有土地和集體土地面積，用地現狀中農用地、建設用地、未利用地面積狀況，占用耕地或基本農田的面積，占用耕地的及補充方式、標準和資金落實狀況;建設項目用地方式(包括征收、占用)等狀況;建設項目相關用地指標狀況，包括建筑密度、容積率、行政辦公及生活服務設施用地(或分攤土地面積)狀況等。

特此報告。

附件：1、企業(yè)營業(yè)執(zhí)照或法人代碼證書(復印件);

2.法人身份證明及托付書(復印件);

3.地形現狀圖(原件加蓋公章);

4.相關批準文件或其他協助資料。

(申請單位蓋章)

××年×月×日

項目建設申請報告（2）

依據省教化廳《關于做好中心財政支持的職業(yè)教化實訓基地建設項目規(guī)劃和申報工作的通知》的精神和省教化廳有關指示，安達市老虎崗一中組織有關人員針對學校的辦學實力、教學水平，特殊是實習實訓條件進行了全面、仔細的分析評估，通過比照檢查和評估分析，我們認為學校符合《中心財政支持的職業(yè)教化實訓基地建設項目支持嘉獎評審試行標準》中有關條件要求，確定申請計算機及種植實訓基地建設項目。

一、基本狀況

老虎崗鎮(zhèn)綜合中學位于安達市區(qū)東45公里處。建校于1968年8月，由老虎崗農業(yè)中學改辦而成的一般農村中學，位于老虎崗鎮(zhèn)政府東100米處?，F在是農村典型初中和農村綜合中學。占地面積30000平方米，建筑面積4540平方米。現有9個教學班，在校生418人，有教職工49人，專任老師38人，其中女老師18人。

學?，F有微機設備臺套，錄攝像設備臺，播放設備套。

我校加強了學農基地建設，現有校田地350余畝，校辦農場曾被評為省、地級甲級校辦農場，不僅為勞動教化供應了場所，也為教化教學工作的全面開展供應了保障。職普結合，是我校辦學的主要特色。XX年11月起先，我校走與社會聯合辦學可持續(xù)發(fā)展之路。與天和微機英語職業(yè)技術培訓學校聯合辦學，定期對學生和老師進行微機培訓，同時培訓了社會上大批待業(yè)青年，并安置合格人才就業(yè)，解決了當地青年就業(yè)難的問題。

針對我校實際，我校還利用當地資源開設了美發(fā)專業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、電焊等專業(yè)。XX年9月，職高分校的掛牌標記著我校的職業(yè)教化已經初具規(guī)模，當年招生27人，就業(yè)去向為大慶、哈爾濱等地。當年為大連船舶技術學校輸送5名學員，為大連房地產學校輸送2名影視動漫學員。我校加強了學農基地建設，現有校田地350余畝，校辦農場曾被評為省、地級甲級校辦農場，不僅為勞動教化供應了場所，也為教化教學工作的全面開展供應了保障。幾年來，我校向勞動實踐場所投入近十萬元。XX年9月，我校的勞動實踐場所被省教化廳勞動生產處評為省先進排名第一。

二、項目建設的重要性、必要性和可行性。

(一)、項目建設的重要性

實施該項目建設的重要性就是培育覺悟高、懂技術、善經營的現代農夫。未升入中學讀書的學生因沒有一技之長，回鄉(xiāng)務農或在家待業(yè)，這些初中畢業(yè)生急需接受專業(yè)技術培訓。使廣闊農夫擺脫貧困，走向致富之路，最根本的渠道就是全面提高農村勞動者素養(yǎng)，把眾多的農村剩余勞動力轉變?yōu)槿肆Y源就必需通過職業(yè)培訓來提高農村勞動者科學文化素養(yǎng)，加強勞動者技能培訓，從而實現生產力轉換。但由于我校沒有配套的教學場所和實訓基地，現有計算機設備和實訓基地已不能滿意日常教學須要，因此，目前我們迫切須要更新和發(fā)展相關實訓基地和配套建設項目。

(二)、項目建設的必要性。

一是合理占有剩余勞動時間，由于農業(yè)生產中機械運用率的增高，削減了勞動者的勞動量，縮短了農業(yè)生產的勞動時間，農夫閑瑕時間增長，除必要的文娛活動之外有效支配的時間急須要有更合理的安排。二是增加農夫的收入，受訓農夫從土地中解放出來。能更合理的解決人地沖突，能讓更多的農夫利用一技之長走出去，獲得更大的收益，同時解決了當地剩余人口的低收入狀況，更有效的增加農夫的收入。三是能讓外出人口帶有一技之長，解決外出打工中的高風險、高付出、低收入狀況。利用自己的技術找到更利于自己的工作，變更生存質量，改善生活條件。四是發(fā)揮引帶和示范作用，加快同類學校的發(fā)展進程。全市農村綜合中學已有8所，各校依據本校的現有條件做了大量嘗試和努力，取得很大成果。通過本項目的建設，各項培訓工作將成為樣板，對調動各校的主動性，促進全市綜合中學發(fā)展起到引帶作用。

(三)、項目建設的可行性。

一是有足夠的資源優(yōu)勢，學?？衫猛恋睾头课萁浉脑旌蠡灸軡M意須要，師資力氣布局將賜予全力支持。二是資金有保證。建設資金除申請省投資外，市鄉(xiāng)將支配足額的匹配資金，自籌部分也將按時足額解決。三是項目區(qū)主動性高。市局對項目賜予大力支持，學校師生也賜予極大的關注，都將為項目的實施貢獻力氣。四是項目建成后的利用率可以得到保證。經調查本鎮(zhèn)現可以從事本項培訓人員可達人。安達市區(qū)東共有7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，且都無此培訓項目。由于距離較近可實現對其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)的輻射。每年這幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)新增勞動人口余人，能保證設備的長期有效利用。

三、項目建設規(guī)模。

1、計算機項目：

(1)實訓基地建設安排建筑面積平方米(含計算機教室和多媒體教室各一口)，單位造價元，安排投資萬元。

(2)教學及實訓設備，安排投資萬元。(含臺計算機，另有多媒體設備)

2、種植項目

(1)有機生態(tài)型蔬菜無土高效栽培實訓及示范項目：建設自動化限制連棟日光溫室2座1500平方米，配套建設三眼電機井。

(2)優(yōu)質高檔花卉栽培實訓及示范項目：建設自動化限制連棟溫棚2座300平方米。

(3)農作物蔬菜良種繁育基地實訓及示范項目：在學校農場北側新征耕地50畝，配套建設節(jié)水澆灌系統，開展各種農作物和蔬菜作物良種的繁育工作。

(4)食用菌栽培實訓及示范項目：改建制種車間100平方米，改建菌包生產車間100平方米，購置安裝制種所需各種配套設備。建設食用菌栽培溫棚3座3500平方米(發(fā)菌棚1座、生產棚2座)。

(5)配套小項目：a修建示范園區(qū)柵欄500米，東大門1座。b新架低壓供電線路網500米。c購置貨車和農用車各1輛。

四、投資估算與資金籌措。

1、投資估算。

項目總投資萬元，其中計算機設備投資額萬元，配電設備萬元，種植設備萬元，房舍修理改造萬元。

2、資金的籌措。

項目估算投資萬元，其中申請省投資萬元，市教化局匹配萬元。

3、配套設施

學校供應培訓場所及相關設施

五、項目效益。

(一)、經濟效益。

項目區(qū)建成后，年可培訓計算機應用技術人員人，收益萬元。可培訓種植人員人，收益萬元。示范種植，收益萬元;培育種子，收益萬元。

(二)、社會效益。

項目建成后，可以讓想學習一技之長的農夫不出遠門就實現愿望，削減了外出學習的費用?？梢猿膳呐嘤柈數厝藛T，用職業(yè)技能武裝農夫，培育農夫成為工人。計算機班經過幾年努力，使農村剩余勞動力進入二、三產業(yè)，成為有肯定計算機應用技術技能的城市人。

(三)、人才效益。

項目建成后，可培訓一批急需計算機技術的人員和發(fā)展生態(tài)農業(yè)的技術員，讓人們能在外出務工時有一個較好的工作。能為發(fā)呈現代種植業(yè)，培育大批種植技術人員，家家都有種植明白人，提高種植技術，提高種植效益，實現種植強鎮(zhèn)的目標。

(四)、輻射作用

種植示范基地建設，可以加快新農村建設步伐，有效地破解“三農”農夫增收、農業(yè)增效、農村發(fā)展的難題。

(五)、全方位培訓，滿意農夫需求

以豐富農夫素養(yǎng)教化為內容，在培訓模式創(chuàng)新上下功夫，根據“就近便利”的原則，采納送教上門的方法，利用筆記本電腦流淌式多媒體投影機，把培訓辦到農夫的家門口，充分滿意農夫特性化培訓需求，構筑“天地人”三網，即“天網”遠程教化網、“地網”鎮(zhèn)村屯三級培訓組織、“人網”建立時時、到處、人人皆可學的“非常鐘學習圈”信息服務體系，為構建學習型社會創(chuàng)建條件。

項目建設申請報告（3）

xx市國土資源局xx分局：

我單位負責開發(fā)建設的××項目已經完成相關前期工作，特申報建設項目用地預審，現就該項目有關狀況報告如下：

一、建設單位基本狀況

建設單位設立狀況、性質(中心國家機關、事業(yè)單位、駐京部隊或其他性質單位)、業(yè)務范圍和本單位現有用地狀況。

二、建設項目基本狀況

該項目建設的相關背景、必要性(一級開發(fā)項目應寫明一級開發(fā)授權及相關狀況，基礎設施項目應寫明建設的必要性)。

依據xx市規(guī)劃委員會(xx分局)《文件名稱》(文號)劃定的用地范圍，××項目用地位于××鄉(xiāng)××村，用地四至為東至××，南至××，西至××，北至××(道路建設項目:××起××，××至××)。該項目總用地面積××公頃，其中建設用地××公頃，代征道路××公頃，代征綠地××公頃，代征河道××公頃，代征水域××公頃。建設項目所在區(qū)域的功能定位，建設項目用地總規(guī)模、用地性質、建筑規(guī)模以及功能布局等建設方案具體內容;

該項目投資總額為××萬元，資金來源狀況說明(自籌、融資、政府投資、有關部門撥付等);

目前，該項目已取得xx市規(guī)劃委員會(xx分局)《文件名稱》(文號)，xx市發(fā)展改革委員會《文件名稱》(文號)。(已經取得的相關批準文件均應寫明)

其他須要特別說明的狀況。(如：需重新申報預審的緣由等)

三、建設項目用地狀況

依據xx市規(guī)劃委員會(xx分局)《文件名稱》(文號)劃定的用地范圍，該項目總用地面積為××公頃，運用xx區(qū)國有土地××公頃，集體土地××公頃。其中，農用地××公頃(耕地××公頃)，建設用地××公頃，未利用地××公頃。

該項目占用耕地××公頃，擬采納繳納耕地開墾費的方式進行耕地補充，并嚴格根據先補后占的要求進行耕地補充的工作，我單位將足額支配耕地補充資金，于正式申報征地手續(xù)前落實耕地補充工作。

該項目擬征收(或占用)××鄉(xiāng)××村集體土地××公頃，現我單位已完成征地補償費用的初步核算工作，各項資金已籌備完畢，待正式簽訂征地補償安置協議后，依照協議足額支付征地補償費用。

建設項目相關用地指標狀況，包括建筑密度、容積率、行政辦公及生活服務設施用地(或分攤土地面積)狀況等。

特此報告。

(申請單位蓋章)

xx年xx月xx

項目建設申請報告（4）

申報單位：

地址：

項目負責人：

技術負責人：

主管部門：

申報日期：

目錄

一、項目名稱及借用外資種類

二、項目承辦單位基本狀況

三、項目建設的必要性

四、項目建設方案

五、投資估算及資金來源

六、效益分析

七、外債償還

八、建設期限

一、項目名稱及借用外資種類

(一)項目名稱：xx市xx醫(yī)院利用北歐投資銀行貸款引進醫(yī)療設備項目

(二)借用外資種類：外國政府貸款

一、項目承辦單位基本狀況

(一)項目承辦單位名稱：xx市xx醫(yī)院

項目負責人：

項目技術負責人：

(二)主管單位名稱：xx市衛(wèi)生局

(三)項目承辦單位基本狀況

xx市xx醫(yī)院是xx市較大的一所集醫(yī)療、教學、科研等于一體的綜合性醫(yī)院。

該醫(yī)院始建于xxxx年，建院xx年來，很好地適應了醫(yī)學生產力發(fā)展水平的須要，適應了當前市場經濟發(fā)展的須要。目前醫(yī)院占地面積xx平方米，總建筑面積xx平方米。其中主要建筑有xx平方米的具有現代診療規(guī)模與格局的三層門診大樓，xx平方米的具有賓館化設施與服務的急救中心及xx平方米的病房樓。全院共有職工總數xx人，中級衛(wèi)生專業(yè)技術人員xx人。這些優(yōu)秀的中青年科技骨干，在臨床中對各類疑難重癥病人的診斷和治療均有獨到之處，深得患者的信任，使醫(yī)院社會效益、經濟效益相得益彰。醫(yī)院開設病床xxx張，設臨床、醫(yī)療科室xx個，醫(yī)院技術力氣雄厚，醫(yī)療設備先進，專業(yè)門類齊全，業(yè)務開展全面?？剖以O置日臻完善,“院有特色、科有重點、人有專長”的現代化醫(yī)療新格局已經形成。

設備及房舍一流的急救中心，擔負著全縣及鄰近縣居民的急救任務及對意外災難事故的現場急救。其它如內科、神經科、婦科、骨科、外科、兒科、五官科等科室在診療方面均有特色。

今年來，醫(yī)院大力培育后備人才，為醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展打好基礎，先后選派xx余名青年醫(yī)務人員赴京、津、滬等地進修學習，有xx名醫(yī)務人員考上了碩士探討生。開展了xx項新業(yè)務，獲地區(qū)科技成果獎xx項。在大力培育人才的同時，還非常重視醫(yī)療設備的更新，購進了西門子全身ct機、西門子800毫安x光機、核磁共振、伽瑪刀、彩色經顱多普勒等大型設備xx臺，門診及住院劃價收費將實行全程計算機管理。

醫(yī)院堅持“以病人為中心”的指導思想，加強醫(yī)德醫(yī)風建設，強化優(yōu)質服務，受到各界的廣泛贊揚。先后被批準為“國際愛嬰醫(yī)院”和“二級甲等”醫(yī)院，省、地衛(wèi)生先進單位、縣職業(yè)道德建設十佳單位。

二、項目建設的必要性

(一)xx縣是xx省出名的農業(yè)大縣，現有人口xx萬，流淌人口xx萬?，F全縣僅有一臺一般“ct”機，遠遠不能滿意廣闊就診患者的需求。

(二)做為一所兼具醫(yī)療、教學、科研等多功能的綜合性醫(yī)院，依據國家衛(wèi)生部綜合性醫(yī)院醫(yī)療設備的配置要求，該院必需配備“螺旋ct”機和彩色b超、c形臂和全自動生化分析儀及配套設施這些現代化醫(yī)療設備，否則就達不到診斷的要求，從功能上已遠不能滿意臨床要求，急需更新。

(三)該院目前雖有一臺ct機，但該機是德國產的二手一般型ct機，現已超期服役，故障頻繁，圖象質量也達不到診斷的要求，從功能上已遠不能滿意臨床要求，急需更新。

(四)該院是一所財政差補的綜合性醫(yī)療機構，在目前醫(yī)療市場競爭較為激烈的形勢下，現代化的醫(yī)療設備既是提高醫(yī)院醫(yī)療水平的重要手段，也是醫(yī)療單位參加市場競爭，提高競爭實力的必要條件。由于設備落后，該院很多患者只好轉診，既給患者帶來不便，增加了負擔，也削減了醫(yī)院的收入，同時也制約了該院整體醫(yī)療水平的提高。

因此，為了進一步提高醫(yī)療技術水平，增加綜合競爭實力，滿意廣闊患者日益增長的診療要求，該院引進“螺旋ct”機、彩色b超、c形臂和全自動生化分析儀是非常必要的。擬引進的xx系列和xx系列彩超、c型臂和全自動生化分析儀，均具有國際二十一世紀初先進水平。

三、項目建設方案

(一)項目地址選擇

該院擁有xx平方米的具有現代診療規(guī)模與格局的三層門診大樓，xx平方米的病房樓。擬引進的幾臺設備將均置于醫(yī)院門診大樓內。

(二)項目建設條件

xx市xx醫(yī)院擔負著全地區(qū)xx多萬人民大量的醫(yī)療任務，服務范圍廣泛。眾多全區(qū)內聞名專家及學科開頭人，并一批優(yōu)秀的中青年骨干，醫(yī)療、科研、教學等廣泛的職能，先進的醫(yī)療設備、齊全的專業(yè)門類，以及縣財政這一強大依托，均為新設備開展診療工作打下了堅實的基礎。

四、項目投資及資金來源

(一)項目總投資xxxx萬元(人民幣)

其中：1.引進總投資xxx萬美元，折合人民幣xxxx萬元。

2.其它費用xx萬元

前期費(0.2%)xx萬元

商檢費(0.3%)xx萬元

安裝調試費(2%)xx萬元

不行預見費(2%)xx萬元

外貿代理費(1%)xx萬元

(二)資金來源：利用北歐投資銀行貸款xxx萬美元，其余資金自籌解決。

五、效益分析

(一)社會效益

該批設備的引進，將使xx醫(yī)院的醫(yī)療設備水平上一個新臺階，為該院醫(yī)療、科研、教學等供應有力的保障，將使該院的診斷、治療一體化，使廣闊使者得到更為剛好、精確、高效、優(yōu)質的醫(yī)療服務。

同時，該批設備的引進，還將使該院各類專業(yè)技術人員的技術水平得到進一步發(fā)揮，所形成的綜合優(yōu)勢將使該院的醫(yī)療服務競爭力進一步提高，為我地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出更大貢獻。

(二)經濟效益

根據現行收費標準和該院目前的門診量計算，引進設備后醫(yī)院年收入可達xxxx萬元，創(chuàng)利可達xxxx萬元，年新增效益可達xx萬元。據次計算，還款期XX年左右，完全可以滿意北歐投資銀行貸款的要求。

六、外債償還

xx市xx醫(yī)院是xx市衛(wèi)生局所屬的一個綜合性醫(yī)療單位，此批貸款由xx市財政局擔?；?符合條件的企業(yè)擔保)，xx市xx醫(yī)院償還。

七、建設期限：

從xxxx年x月到xxxx年x月。

xx省xx市立醫(yī)院(樣本)

院辦(XX)x號

實訓基地建設申請報告

實訓基地建設申請報告

依據全國職教會議精神和我省職業(yè)教化實訓基地建設規(guī)劃，依據國家教財司(2023)12號文件的要求，依據教財司函(2023)158號文件的要求，結合我省職業(yè)教化發(fā)展的須要，結合我地區(qū)經濟結構調整的的詳細要求，從我校的實際動身，擬申請“家具與木制品實訓基地”建設項目，申請報告如下：

一、學?；緺顩r

(一)學校簡介

伊春林業(yè)學校是國家全日制一般中等專業(yè)學校，2023年晉升為省級重點中等職業(yè)學校，2023教化部2023(1)號文件批準首批晉升為國家級重點中等職業(yè)學校。是省級花園式單位，省教化廳信息化建設先進單位，伊春市教化工作實績考核先進標兵單位。2023年，伊春林業(yè)學校被伊春市政府授予“伊春市就業(yè)培訓先進單位”稱號。2023年黑龍江省森工系統職業(yè)院校教化教學評估優(yōu)秀單位。學校是國家CEAC認證考試定點單位。設有林業(yè)生產類技能鑒定站，是國家計算機水平與資格考試考點，伊春再就業(yè)教化培訓中心。

學校坐落在風光秀美的小興安嶺紅松家鄉(xiāng)，國家級生態(tài)園林城市黑龍江省伊春市，始建于1958年8月，隸屬于黑龍江省森工總局，由伊春林管局(市政府)進行管理，是我省森工系統目前僅有的唯一一所林業(yè)中等職業(yè)學校。建校近50年來，累計培育各類林業(yè)人才兩萬余名，為祖國的經濟建設做出了巨大的貢獻。

學校占地面積96200平方米，建筑面積41，229平方米。學校教學設備齊全，功能完善，有各專業(yè)試驗室40個：多媒體電教類5個、林業(yè)及多種經營類10個、工藝類10個、基礎類10個、機電類5個;實習工廠5個;有信息網絡中心、產品研發(fā)中心、新產品生產試驗中心、產品展銷中心、裝備維護中心;有光明集團、僑藝公司、郎鄉(xiāng)林業(yè)局、北藥集團、北山植物園、迴龍灣旅游度假村等校內外實訓基地14個，有400米標準跑道運動場一處，300平方米花卉溫室一處、實習林場一處，林地2,583公頃、木材蓄積近10萬立方米、耕地面積200畝，并建有我校的藥材花卉基地，與同類職業(yè)院校相比有得天獨厚的條件。

學校現有在校生2388人，教職工156人，專任老師120人，占教職工總數的76.92%，具有高級職稱80人，占老師總數的51.28%(教授1人，高級講師66人，高級試驗師10人，高級工程師3人，講師20人，中級試驗師13人)，雙師型老師57人(高級試驗師10人，注冊會計師3人，會計師9人，經濟師3人，律師4人，網絡工程師3人，家具與木制工藝品設計與制做方面的高級技師8人，中級技師8人，高級營林工程師4人，園林規(guī)劃設計師1人，中學級計算機程序員各2人)。省級學科帶頭人5名，省森工系統帶頭人7名，市級學科帶頭人4名，專任老師的學歷結構：探討生5人(其中3人是經濟類，1人是林學類，另有工程碩士園林方向1人在讀)。本科學歷117人，專科學歷3人，老師隊伍整體師德高尚、思想進步、業(yè)務過硬、技能嫻熟，在我省我市職業(yè)教化界享有盛名。學校黨政班子成員9人，內設機構23個，中層干部32人。

學校現有13個專業(yè)。形成了適應東北老工業(yè)基地振興、林業(yè)資源型城市經濟轉型、就業(yè)培訓須要的，包括計算機及應用、電子商務、園林、數控技術、機電技術、財會、家具設計與制造、木制工藝品設計與制做、木工機械、工美裝潢、森林資源與林政管理、森林生態(tài)旅游等專業(yè)為主體，重點突出、門類齊全、結構合理的專業(yè)體系。

(二)辦學方向

學校以科學發(fā)展觀為統領，以打造“四個一流”(建一流隊伍、辦一流學校、育一流人才、創(chuàng)一流業(yè)績)為辦學目標，堅持以就業(yè)為導向，以培育技能型人才為本，以服務經濟為依托，搶抓機遇，深化改革，擴大辦學渠道和功能。辦學方式上，堅持四個結合：1、全日制學歷教化與專業(yè)技能培育、技能鑒定相結合;2、短期技術培訓快解決實際問題相結合;3、企業(yè)委培與市場潛在用工培訓相結合;4、好用技術培訓與解決實際問題相結合，充分發(fā)揮了中職學校學歷教化和培訓教化功能，為地方建設培訓了大批生力軍。2023年，由我校牽頭，由企業(yè)和同類院校參與，組建了區(qū)域性職教集團。發(fā)揮輻射作用，與光明集團、朗鄉(xiāng)林業(yè)局等開展校企合作，與友好、鐵力、伊春職高等開展校際合作，資源共享，優(yōu)勢互補，輻射辦學，為培育一線急需短缺人才做出貢獻。

(三)就業(yè)導向

一是突出職教特色。學校始終堅持以就業(yè)為導向開發(fā)辦學、突出職教特色和職業(yè)特點，采納訂單式培育、定向培育、頂崗實習、強化技能訓練等多種方式使學生在校期間獲得崗位工作實力，畢業(yè)獲得學歷證書和職業(yè)技能證書，為就業(yè)奠定堅實的基礎。二是加強就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教化工作。有課時支配、有專職老師講課、有成果考核，并與職業(yè)生涯設計課緊密結合，把職業(yè)意識、職業(yè)道德和職業(yè)技能訓練相融合，建立學生就業(yè)教化體系。三是加強就業(yè)服務。學校建立了就業(yè)服務中心，有主管領導、專職人員、專項經費和就業(yè)信息網絡，組織招騁洽談會等，保證為每名學生供應兩個以上就業(yè)崗位，近年學生當年就業(yè)率達到96%以上，專業(yè)對口就業(yè)率達95%以上。

二、學校的改革與管理

(一)人事制度改革

我校從1998年起進行以校長負責制、崗位責任制、結構工資制、老師聘任制為主要內容的人事制度改革，學校各方面的管理科學、規(guī)范、務實、高效，2023年以來，在我市8所大中專院校歷年綜合工作業(yè)績評比中，均獲得優(yōu)秀級別的好成果。2023年被晉升為國家級重點校，市教化系統文明單位。

(1)學校實行校長負責制。

校長喬巨文，探討生學歷，2023年獲全國百名杰出職教校長提名獎、全省十佳職教校長稱號，是學校的法人代表。黨委保證監(jiān)督校長獨立行使職責，并堅持教代會和校務公開制度，學校的重大事項須經校務會議、校長辦公會議、黨政聯席會議或教代會探討通過。副校長幫助校長做好分管工作。

(2)學校實行全員聘任制。在定編、定崗、定責、定員的前提下，引入競爭機制和激勵機制，實行科室工作目標責任制和全員考核評價機制，考核結果與工資掛鉤，搞活安排機制，對專業(yè)技術人員的職務實行評騁分開，人隨崗定、薪隨崗變，雙向選擇，競爭上崗，極大的調動了員工的主動性。學校的后勤實行了社會化改革，實習林場、校辦公司、伙食科、浴池、托兒所實行了托付經營或租賃經營，學校負責監(jiān)管，減輕了學校的經濟負擔。

(3)建立激勵機制。

一是實行目標管理，各部門年初依據崗位職責和學?？傮w目標任務，制定部門工作安排并組織實施，年末通過述職匯報、實績考評、群眾評議和領導評價等形式，進行科級干部工作實績考核。二是實行督導考核制。每學期按老師工作考核標準，對每個老師進行百分考核，考核結果與年終獎金安排、晉升職稱、評先選優(yōu)相結合。

(二)試驗、實習、實訓管理

實踐教學是提高教學質量，培育學生動手實踐實力的重要途徑，學校建立了教學試驗，實習實訓的建設和管理體系，發(fā)揮了技術培訓、科技服務和產品研發(fā)的功能。

(1)管理體制我校試驗室主要由教務科統一管理，計算機專業(yè)試驗室由計算機教研室管理，教務科有一位副主任主抓實踐教學，有專職試驗人員負責實踐教學。校外實習實訓基地，由學校和企業(yè)聯合管理，學校聘任企業(yè)人員參加實習管理工作。

(2)管理規(guī)范有健全的實踐教學和實訓管理制度。有要求、規(guī)則、須知守則和考勤等制度，有各項實訓試驗的記錄、報告，以及備品管理的卡、賬、薄等。試驗室實行試驗員管理責任制，實訓基地實行教學委員會指導下的車間主任管理責任制。同時聘任行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)技術人員任指導老師，協作學校專業(yè)實踐老師對學生進行管理。學校實踐教學嚴格按安排執(zhí)行，按制度進行，授課老師仔細做好學期試驗和實訓安排，主管科長和試驗員依據老師提出的安排仔細做好試驗和實訓的各項打算。

(三)老師實踐

學校定期指派專業(yè)老師深化企業(yè)和行業(yè)一線進行1-3個月的實力培訓，同時加強老師現代化信息技術和教學手段培訓。老師已經全都通過了CEAC認證，85%的老師都能嫻熟運用計算機制作電子教案和多媒體課件，主動進行信息技術和課程的整合，大大提高了教學效果。

三、政府重視和投入

近年來，黑龍江省委、省政府和伊春市委市政府、省森工總局教化局，非常重視中等職業(yè)教化的發(fā)展，每年召開一次職教工作會議，特地探討和部署職教工作，在政策上扶持、資金上支持，省政府每年拿出巨額資金用于職教投入;市委市政府特地組成由市委副書記、主管副市長帶隊的調研組，來我校進行調研，并主動支持以我校為龍頭組建市職教集團，從學?；A設施建設、設備更新、社會支持、資金投入、校企聯合、學生就業(yè)、扶貧助學等各方面賜予了大力的支持。2023年省為我校投入基地建設專項資金100萬元，市政府2023年拿出地方教化附加費的20%重點用于我校建設，近三年我校共獲得專項資金1000萬元。

四、申報基地的基本狀況

當前國家“天保”工程和林區(qū)的資源轉型戰(zhàn)略措施實施后，東北林區(qū)已將木材精深加工業(yè)作為林區(qū)支柱型產業(yè)之一大力發(fā)展。尤其是隨著我市林權制度的改革，職工家庭林場的普遍建立，對林木的綜合利用精度深度加大了，這方面的人才的短缺就更加突出。不說我省，僅以我市為例，全市現有家具及木制加工企業(yè)500戶，從業(yè)人員10000余人，全省共有1300戶，從業(yè)人員29000余人。其中大部分人員學歷偏低，沒有經過特地訓練，急需培訓，同時每年企業(yè)對家具設計與制造方面的人才需求量達2023人。學校近年來實行“定單式”培育，與光明家具集團、大連雨生集團等大型家具企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關系。在人才培育的過程中，我們堅持以用人單位的須要為標準，以實踐為主線，以實力為本位，以好用性人才培育為目標，為各個生產經營單位培育了大量的技術骨干和嫻熟勞動者。目前僅光明一廠就有我校畢業(yè)生127人。

1、專業(yè)設置狀況

(1)招生培訓1997年我校依據市委、市政府提出的木材科學利用、精深加工、變廢為寶、增加林木產品的科技含量，全面提高木材的經濟效益的要求，以及新興木制品企業(yè)專業(yè)人員短缺的狀況，組建了木制工藝品制作專業(yè)。經省教化廳職成處評估批準，1997年當年招生47人，1998年又批準增開了工藝美術與裝潢專業(yè)，1998年兩個專業(yè)招生91人，1999年兩個專業(yè)招生87人，2023年兩個專業(yè)招生86人，2023年招生85人，2023年招生123人。五年累計培育畢業(yè)生519人，該專業(yè)的學員絕大多數被光明集團、僑藝木業(yè)、美溪工美廠錄用，部分畢業(yè)生已經走上了企業(yè)的領導崗位，絕大多數畢業(yè)生成為了企業(yè)的骨干。

從2023年起先，依據市場的需求和部分企業(yè)訂單，我校在原有兩個專業(yè)的基礎上增設了木工機械和家具設計與制作專業(yè)。四個專業(yè)2023年招生170人，2023年招生172人，2023年招生178人，在校累計專業(yè)人數520人。

(2)實訓基地1998年建校內800平方米實訓工廠一個，購進木工機械和木制工藝品加工機械40臺套，學生產品展示室一個。2023年我校被確定為黑龍江省家具與木制品實訓基地，省市財政投入專項資金200萬元，建設了現代化的家具生產廠和木制工藝品實訓廠。我校建有校外大型實訓基地兩個(光明集團和僑藝公司)：光明集團是我國最大的家具木制品生產企業(yè)。有強大的經濟實力、研發(fā)隊伍、市場開拓實力。與我校相距500米，地緣關系緊密。光明集團的部分高管有4人、中層管理人員有26名是我校的學生，人緣關系親密，為聯辦學校奠定了基礎;僑藝公司是我省較大的專業(yè)木制工藝品生產企業(yè)，經濟實力和科研生產力氣強大，多年來始終是我校的實訓基地。

(3)職業(yè)技能鑒定我校設有家具設計與制作行業(yè)的技能鑒定站，林業(yè)行業(yè)技術人員職業(yè)資格鑒定站，可以開展對學生和生產一線人員進行技能培訓和職業(yè)資格鑒定。學校還是國家信息產業(yè)局批準的國家計算機專業(yè)軟件技術資格考試考點，CEAC認證考點考試單位，并負責伊春地區(qū)考點CEAC認證考試技術支持工作。

我校要求學生必需參與基本技能考試和職業(yè)技能鑒定考試，獲鑒定證書后方可畢業(yè)。通過執(zhí)行職業(yè)資格證書制度，調動了學生參與實訓的主動性，提高了學生實際操作水平，木制工藝品設計制作專業(yè)學生的作品先后參與了長春全國職業(yè)教化成果展示會，哈爾濱國際木工節(jié)、冰雪節(jié)、教學儀器展及職業(yè)教化成果會、小興安嶺森林節(jié)、小興安嶺家具及木制工藝品設計制作大獎賽等賽會的展示，獲得了特別貢獻將，一、二等獎、優(yōu)秀獎等，在省職業(yè)院校技能大賽中參賽選手90%獲獎，2023年王斑同學榮獲第一名的好成果，2023年在全省職業(yè)技能競賽中，我校學生獲工藝品設計二等獎，計算機操作二等獎各一人。通過不斷開展職業(yè)資格鑒定培訓和考試工作，取得了良好的效果，學生在各類鑒定考試中證書獲得率100%。

2、專業(yè)師資狀況

學校在專業(yè)建設工作中，注意培育雙師型老師，激勵老師參與各級各類培訓，參與認證考試，獲得專業(yè)技能證書。依據專業(yè)教學須要，聘請專家學者和生產單位技術人員為兼職老師，講授專業(yè)學問，指導試驗實訓。學?，F有家具木制工藝專兼職老師24人，其中專職老師16人，兼職老師8人。有雙師型老師22人。高級職稱老師14人，側重于實踐教學和實習指導的老師14人，該專業(yè)理論課老師和實踐課老師沒有明確的區(qū)分，該專業(yè)的專業(yè)老師結構合理，能滿意教學須要，并且學校與光明集團、僑藝公司是共建實訓基地單位，教學須要時可以隨時聘請專業(yè)技術人員到校講課，指導試驗實訓，學校有5名家具專業(yè)老師在我市的家具與工業(yè)品類企業(yè)掛職，同時這些企業(yè)也有10人在我校任兼職老師，實現了學校老師與企業(yè)技術人員的優(yōu)勢互補。

3、專業(yè)教學改革狀況

學校堅持以教學為中心，不斷深化教學改革，采納“三化一本位”的教學模式(即以實力為本位，基礎課專業(yè)化，專業(yè)課技能化，技能課產業(yè)化，注意學生的實力培育，注意專業(yè)學問與生產實際的連接)，探究出“突出一條主線、強化兩項培訓、注意三個結合”的培育模式。

“突出一條主”即以培育學生專業(yè)技能和技術應用實力為主線，改革課程設置，整合教學內容。文化課和專業(yè)理論課以須要為準、夠用為度、適用為先，讓學生學會理解;專業(yè)課以技能訓練為主，突出崗位要求，培育動手實力。學校依托企業(yè)聯合制定教學安排，成立由學校和企業(yè)組成的專業(yè)建設委員會制定崗位技能標準，調整教學安排，縮減文化課時，加大實踐教學比例，合理選擇和整合教材，開發(fā)自編校本教材。學校自編了木工機械、家具設計與制造、工藝美術裝潢、木制工藝品設計與制做等專業(yè)的專業(yè)設置標準、教學基本要求和32種實訓指導校本教材，我校老師擔當了省教化廳布置的《家具與木制品專業(yè)設置標準》的開發(fā)任務，已經通過省教化廳專家驗收。同時為了提高教學效果，我校老師還開發(fā)出教學培訓用多媒體課件62個，提高了信息技術與課程整合的力度，提高了教學效果。教學中我們做到有大綱不唯大綱，有教材不唯教材，一切從培育技能型人才動身，打破傳統課程設置“小而全”，大膽改革，合理組合，提高了專業(yè)教學的實際效果。在教學管理上加強制度建設，實行彈性學制和學分制管理，學習可以邊工作邊學習，在指定年度得到相應學分即可畢業(yè)。

“強化兩項訓練”即強化學生計算機基礎訓練和職業(yè)崗位訓練，一方面技能訓練課程化，增加實踐課時;另一方面開放計算機房和試驗室，實訓室，設計室，激勵學生業(yè)余實踐和參與各類技能大賽。使學生在校期間獲得計算機CEAC認證和職業(yè)崗位證書。近幾年我校家具類專業(yè)的畢業(yè)生100%通過計算機考試和職業(yè)技能考試而獲得雙證。

注意“三個結合”一是理論與實踐相結合，首先學校以“下基層、進企業(yè)”的方式提高專業(yè)課老師的實踐技能，實施“雙師型”老師培訓安排，目前有80%的專業(yè)課老師獲得高級專業(yè)技術資格證書。其次在教學中調整理論與實踐課之比，依據崗位實力要求整合理論教學內容，突出實踐性教學，學生的技能水平得到不斷提高;二是學歷教化與崗位技能培訓相結合，突出專業(yè)特點和學生特長，因需施教，使學生在接受學歷教化的同時，受到必要的崗位技能培訓，畢業(yè)時獲得一書多證，增加盡快適應崗位的實力;三是成才教化與成人教化相結合。在培育學生崗位意識的同時，注意培育學生的職業(yè)意識，加強職業(yè)道德培育。我們一方面開展以課堂教學為主渠道的職業(yè)意識、就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教化，為學生適應就業(yè)崗位奠定基礎。另一方面以活動為載體，實施“三項工程”，即“四自五愛”教化工程;“黨員育人責任區(qū)”育人工程，德育評價工程，促進學生健康成長。目前已畢業(yè)的學生有的成為技術骨干和能手，有的走上了領導崗位，有的自己創(chuàng)業(yè)，成為身價百萬的企業(yè)家，分布在全國各地為社會的發(fā)展和經濟建設做出了貢獻。

4、合作與溝通

一是校企合作，訂單式培育，搭建學生就業(yè)平臺。我們與伊春光明集團、哈爾濱市鵬程園林公司、大慶市園林公司、北京林源時代家具有限公司、大連雨生集團合作，為企業(yè)定向培育專業(yè)人才。

二是聯合辦學實行上掛、橫聯、下輻射的方式拓寬辦學渠道，與東北林業(yè)高校、東北農業(yè)高校、松花江林管局廣播電視高校、佳木斯農業(yè)職業(yè)技術學院、上海大眾工業(yè)學校、青島海人學校、黑龍江省金諾職業(yè)技能培訓學校哈爾濱東方花卉學校、五營林業(yè)局職業(yè)中學，鐵力市職教中心等學校，實行了校校聯合，拓寬了辦學渠道，實現了教學資源共享和教學優(yōu)勢互補，擴大了辦學規(guī)模，增加了辦學效益。

三是對外溝通，取長補短。我校主動開展國際合作與溝通，到目前已有五批共10人赴美國、新西蘭、新馬泰、俄羅斯考察辦學。并與澳大利亞簽署了聯合辦學協議，為我們借鑒國外辦學和職業(yè)教化的改革供應了珍貴閱歷。

五、校企合作、產教結合

我們堅持“走出去，請進來”的方式進行產教結合。

1、校企合作，共建實訓基地實訓基地是技能訓練，產學結合，培育學生適應崗位實力的主課堂。因此，我們依托企業(yè)，實施校企合作。利用企業(yè)設備和技術力氣優(yōu)勢，聯合興建校內外實訓基地。一是利用建設省家具與木制品實訓基地的有利契機，與光明集團共建高起點、大規(guī)模、功能全的實訓基地，目前已經完成一期工程;二是堅持科學籌劃、突出重點、合理分布、優(yōu)化配置的原則，集中林區(qū)優(yōu)勢資源建立了以朗鄉(xiāng)林業(yè)局、光明集團、北藥集團、僑藝公司等大型企業(yè)為龍頭與我校專業(yè)相適應的校外實訓基地14個，把教學與實訓實習緊密結合，學生可自主選擇訂單實習、頂崗實習等實習方式，大大提高了學生適應崗位的實力，受到用人企業(yè)的歡迎。

2、主動服務，互惠雙贏在校企合作中，一方面企業(yè)為學生供應了實訓場所，就業(yè)崗位，技術支援，兼職老師;另一方面我們?yōu)槠髽I(yè)培育了好用人才，培訓了員工，同時也為企業(yè)供應了信息詢問和技術服務。每年我們都利用肯定的時間組織專業(yè)老師組成服務小分隊，深化林場、企業(yè)、社區(qū)免費開辦下崗再就業(yè)人員培訓班，適用技術短訓班、企業(yè)員工短訓班等。以家具類專業(yè)為例，2023年，為光明集團培訓一線家具裝配人員165人，為光明集團培訓一線木制工藝品制做人員140人;2023年，為僑藝、美江等6家大型工藝品公司培訓工藝品制做人員305人，為17個林業(yè)局輪訓中級家具木制品設計人員185人，初級操作人員560人;2023年為嘉蔭、鐵力縣輪訓家具木制品設計人員80人，初級操作人員285人，培訓再就業(yè)人員學習制作木制工藝品240人;2023年為光明集團輪訓高級設計人員50人，中級技師72人，初級操作人員226人。2023年為湯旺河、新青、友好、上甘嶺、五營、南岔6個林業(yè)局培訓行業(yè)一線人員650人，中級管理和設計人員40人，2023年來我校家具類專業(yè)共計培訓2998人。年平均培育599.6人。另外，三年來我校非家具類專業(yè)累計為企業(yè)和各行業(yè)培訓4684名各級各類好用型人才。為伊春21個林業(yè)局、150多個基層企業(yè)、單位、個體業(yè)主解決種植養(yǎng)殖、森林資源管護、家具與木制工藝品制造技術及工藝、育苗、電子商務、網絡信息等技術難題120余項、為企業(yè)增收節(jié)支約300萬元，例如：我校家具專業(yè)老師2023年在光明集團頂崗實踐過程中，發(fā)覺“220臥房套裝家俱”生產加工過程中存在不足，提出了外形刀具改造方案，被采納后使生產流程削減了一個工序，提高了工作效率，降低了成本，該項技術改進成果為企業(yè)年創(chuàng)利潤28萬余元。

我校的這種主動服務地方經濟發(fā)展，以有為換有位的做法，受到了社會和企業(yè)的好評，表揚信和錦旗接連不斷，伊春林校在林區(qū)人心中樹立了良好的形象。

3、工學交替，現場教學依托我市兩縣、14個林業(yè)局，開展“工學交替、半工半讀”教學方式改革。在我市的廣闊區(qū)局廠縣，有很多在崗人員由于工作關系，不能到學校學習，我們?yōu)榱私鉀Q這一問題，實行工學結合，分段教學和現場教學方式，一方面利用淡季集中培訓，另一方面組織老師深化當地和企業(yè)結合工作實際進行實踐教學指導和技能訓練。既完成了教學任務，又使廣闊學員兼顧了工作。

六、項目實施的必要性和可行性

(一)、項目建設目標

1、建設項目內容

建設“黑龍江家具與木制品實訓基地”。該基地包括家具與木制品信息網絡中心、產品研發(fā)中心、生產試驗中心、裝備維護中心、產品展示營銷中心、教化培訓中心。基地建成后將具有家具與木制品德業(yè)網絡信息傳遞功能、產品設計研發(fā)功能、新產品生產試驗功能、裝備維護功能、產品展示功能、教化培訓功能，是一所集六大基本功能為一體的實訓基地。

2、建設項目組成

第一、信息網絡中心。

為實現信息搜集與傳播功能，在我校原有網絡設備、網絡系統的基礎上，更新部分設備，培訓技術人員，使其功能更加完善，能夠履行基地運行所需的信息技術方面的任務，如完成學生的實訓、對社會人員培訓、遠程教化、生產與經營管理等多方面的任務。

其次、產品研發(fā)中心。

從2023年起，以我校家具木制品專業(yè)師資和光明集團科研人員為主體，以國內相關科研院所外聘人員為協助，組建了我國一流的專業(yè)研發(fā)隊伍;以我校的教學設備、試驗設備、光明集團的部分設備和廠房為主體，構成了研發(fā)中心的物質基礎，從而形成了國內唯一的高水平的產品研發(fā)中心。該中心具有一流的人員、一流的數字三維研發(fā)手段、一流的研發(fā)速度與豐碩的探討成果。

第三、生產試驗中心。

家具與木制品生產試驗中心是家具基地的主體部分，包括實習工廠和生產試驗中心兩部分。

第四、裝備維護中心。

該中心建設包括機電技術中心和電子數控中心設備裝備維護中心設備選購 一覽表

第五、產品展示營銷中心。

中心包括產品配送系統、貯藏系統、銷售系統、售后服務系統;中心包括300平方米倉庫，營業(yè)展示廳400平方米及其運輸工具。

第六、教化培訓中心。

主要功能用于學員教化培訓。用于專業(yè)信息搜集與服務，培訓考試，遠程教學，實踐教學，實現校內網與互聯網的資源綜合共享;用于產品的設計與開發(fā)、制板、新產品的內涵與外觀設計的教學，數字化多媒體設計培訓。主要包括CAD微機室、多功能培訓教室、制圖試驗室、樣品室。

(二)、項目建設的必要性

1、國家的林業(yè)政策使基地建設具有現實的必要性

國家“xx”規(guī)劃和東北老工業(yè)基地振興戰(zhàn)略，把小興安嶺列為生態(tài)功能區(qū)建設。我們要抓住機遇，結合黑龍江省家具行業(yè)和伊春林校的實際狀況，以市場需求為導向，以帶動地方經濟發(fā)展和創(chuàng)建經濟效益為中心，走以高新技術帶動基礎工業(yè)發(fā)展的道路，將科學教化事業(yè)與家具制造行業(yè)的結合同東北老工業(yè)基地改造緊密聯系起來，發(fā)揮伊春林校教化資源優(yōu)勢與光明集團在家具行業(yè)的知名度和技術優(yōu)勢，建設黑龍江省家具及木制品實訓基地，培育家具行業(yè)專業(yè)化人才，促進全省家具行業(yè)共同發(fā)展，加速振興東北老工業(yè)基地的步伐。

2、家具行業(yè)的內在發(fā)展確定了基地建設的必要性

據專家論證目前我國家具行業(yè)呈現專業(yè)化、現代化、國際化等發(fā)展趨勢。家具產品也形成了“藝術化、時款化、系列化、特性化、民族化”的趨勢。但是，我國目前家具行業(yè)還存在許多不足，首先是缺少家具科技培訓基地，沒有專業(yè)化家具人才培訓場所，家具設計人才缺少，設計手段相對落后，家具生產技術和工藝與國際水平相比還有較大的差距,尤其是東北家具企業(yè)在這方面表現的更突出。因此，加強家具科技培訓基地的建設燃眉之急，有利于森工老工業(yè)基地的改造和家具產業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。

(三)、項目建設的可行性

1、實施項目的人員條件、資金條件和基礎條件

伊春林校家具木制品專業(yè)老師結構合理，師資水平較高，先期已投入資金987萬元，用于建校內實訓工廠、信息研發(fā)中心、師資培訓等。幾年來的教學實踐積累了豐富的閱歷，有政府和光明、僑藝等企業(yè)的大力支持和扶持，有得天獨厚的資源地理環(huán)境。學校的自我發(fā)展實力和競爭實力明顯增加，把學校建成為以林為主、特色顯明的國家級示范性中等職業(yè)學校。建設高質量、高水平的基地，成為我國東北地區(qū)培育經濟建設、林區(qū)和林業(yè)建設方面急需的中等職業(yè)技術人才的重要基地、成為解決林業(yè)經濟和林區(qū)科技發(fā)展重大問題的基地之一，是林區(qū)建設和發(fā)展的迫切須要。

2、人才需求

“天?！惫こ虒嵤┖?，大量的林業(yè)職工下崗，須要再就業(yè)。同時許多林業(yè)木材加工企業(yè)產品轉型，向精深加工發(fā)展，向產品多樣化、系列化、特性化發(fā)展，須要提高從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)。

通過對伊春地區(qū)部分家具制造和木制品加工企業(yè)的調查，從業(yè)人員70%學歷偏低，沒有經過特地訓練，專業(yè)技術性不強，產品檔次不高，產品缺乏科技含量，市場競爭力不強，高投入低產出。隨著家具行業(yè)標準的提高和與國際市場接軌，每年有50%左右企業(yè)和從業(yè)人員將被淘汰，家具行業(yè)將出現專業(yè)從業(yè)人員荒，急需補充。伊春地區(qū)現從事木材精深加工和家具生產人員1萬余人。但中高級專業(yè)人員僅占3.3%，且大部分集中在大企業(yè)。家具設計、林木產品精深加工、檢驗人員大量缺乏。隨著該行業(yè)企業(yè)的發(fā)展，隨著科學技術的發(fā)展，新工藝在家具木制品企業(yè)的應用，迫使企業(yè)必需大量吸納經過專業(yè)培訓的專業(yè)技術人員。專業(yè)人才需求將逐年增加。全省家具企業(yè)的30000余人從業(yè)人員，35歲以下的19000余人須要技術培訓。僅伊春地區(qū)現有家具制造業(yè)和木制產品業(yè)將專業(yè)人員比例上調達到27%，就要有3500人須要參與專業(yè)技能培訓。在全省范圍內，在結構比例上看，至少有6000人以上急需提高，同時將有新的從業(yè)人員加入該行業(yè)，所以具有生源保證。

3、培訓模式與教學內容

(1)高級技師層次培訓，培訓期為1年，每年120人。

(2)中級技師層次培訓，培訓期1年，480人。

(3)一線操作工培訓，培訓期30天，每年2023人。

(3)下崗、轉崗、農村勞動力轉移人員培訓培育目標為操作工，學制1年。

(4)崗前培訓，培訓目標為特地操作工學制3個月。

該培訓基地每年可平均培訓人員600人，短期培訓每年可達2023人。

教學內容:執(zhí)行國家教化部2023頒布實施的中職學校教學指導方案，并結合企業(yè)用人標準和學生實際加以調整形成具有我校特色的專業(yè)設置標準和實施性方案。

4、項目實施后對改善學生實踐動手實力和提提高教學質量的效果分析

(1)將為學生實踐教學供應現代化的實習實訓場所。

(2)實現技能培訓的四個根本轉變。一是由傳統手段向現代手段的轉變，二是由試驗室模擬操作向實訓基地現場實地操作轉變，三是由純教學型培訓向教學-生產-科研一體化為特征的教學方式轉變，四是實現教學由純支出型向獲得經濟效益型轉變。

(3)將變更以往學科性教學的偏重理論輕視實踐的做法，同時也為實現全國職業(yè)教化會議提出的、工學交替、半工半讀的教學方式供應實踐場所，培育高素養(yǎng)的勞動者。

(4)是林區(qū)資源轉型的須要，是保持林區(qū)社會穩(wěn)定、構建和諧社會的重要措施。

5、向社會供應的服務功能

一是示范功能?；匾运南冗M性為林區(qū)林業(yè)經濟探討和林業(yè)科技發(fā)展做出榜樣;二是教化培訓功能。面臨全面經濟轉型的林區(qū)經濟，大批轉崗職工，基地科研供應種植養(yǎng)殖、北藥種植、珍稀野生動物養(yǎng)殖、林木產品綜合加工等培訓;三是帶動地方經濟的發(fā)展?；匾宰约旱目蒲谐晒脱邪l(fā)技術，為林區(qū)企業(yè)及家庭自營經濟供應技術支持。

6、風險預料與對策

我們對項目進行了科學的財務分析與經濟評價，基礎數據分析，依據國家[1993]530關于《建設項目經濟評價方法與參數》的規(guī)定，并結合本項目的特點，對本項目運行后的經濟效益進行預料分析。

6-1風險分析與對策：

市場競爭風險與對策

(1)市場競爭風險

木制產品市場競爭激烈，、華豐家具、天壇家具、華鶴家具，以及北京木材廠、上海安信、立德、四合，天津美克、吉林新元等已經構成競爭。做為產學研一體化的實訓基地，存在與對手爭市場的現實。

(2)對策

市場競爭是市場經濟發(fā)展的基本沖突，沒有競爭就沒有發(fā)展。為了在市場競爭中取勝，為此我們擬實行有效措施：一是保證產品質量，生產用戶信得過的合格產品。同時，公司按ISO9001國際質量管理體系標準，規(guī)范生產管理體系，生產100%合格產品;二是加強新產品開發(fā)工作，用新產品占據市場，始終保持產品的領先地位;三是實現基地發(fā)展的規(guī)模效益，降低生產成本和銷售成本;四是加大廣告宣揚力度，提高我校的知名度、信譽美譽度，增加在家具與木制品市場競爭的實力。五是塑造國際知名品牌，發(fā)揮品牌效應，用品牌占據國際市場，提高企業(yè)核心競爭力。

原料漲價風險與對策

(1)原料漲價風險

物價上漲是國民經濟和市場發(fā)展的必定產物，隨著木材產量的逐年調減，隨著中國木材資源的持續(xù)缺少，木材漲價在所難免，將會導致產品可變成本的上升，在銷售價格不變的狀況下，相對降低了產品利潤，所以原料漲價是一個不行回避的風險。尤其是木制工藝品常用的硬雜木漲價的可能性更大。

(2)對策

為了回避原料漲價帶來的負面影響，基地堅持在每年的1-3月，收購實訓與生產用原木、板材，與夏季相比也就回避了原料漲價，同時爭取政府賜予實惠價格政策，利用好實習林場的林木資源，相應降低原料漲價風險。

技術風險與對策

(1)技術風險

目前，世界上木制品生產技術最好的國家應當屬意大利、德國、加拿大等，這些國家從事木材加工行業(yè)比較早，設備功能比較先進，生產工藝流程設計科學合理，所生產的產品款式新奇、外觀高雅，技術領先于世界各國。實訓基地的產品面臨著世界先進國家技術的競爭，同時我國的木制品加工技術還比較落后，產品設計與先進國家相比還有肯定的差距，面臨著肯定的技術風險。

(2)對策

選用國際先進的木工機械設備，科學、合理地編制生產工藝流程，常常去國外學習、參觀和考察，不斷地學習國外先進的生產技術和新產品研發(fā)技術。努力培訓一支具有創(chuàng)新精神的新產品設計研發(fā)隊伍，隨時駕馭國內外產品技術的最新發(fā)展，并做到將最新的生產技術應用于生產，我校就有實力克服在技術方面的風險。

財務風險與對策

(1)財務風險

前兩年是項目建設期，需投入大量建設資金，財務不行避開處于驚慌狀態(tài)。2023年項目進入投產階段起先盈利，資金狀況起先好轉，但假如融資不到位，或市場發(fā)生改變資金運轉有可能遇到困難，遇到財務風險是有可能的。

(2)對策

主動地開展招商引資活動，引進先進技術和專業(yè)技術人才，作好融資前的打算，優(yōu)化資金配置策劃工作，募集大量資金，作為項目建設、新產品開發(fā)、生產經營和市場運作的資金后盾，可以抵擋財務風險。

完工風險與對策

(1)完工風險

在項目建設期間，存在著施工、工程質量和延長施工時間的風險，由于某種因素可能導致項目建設期的延長，可能造成項目完工風險。

(2)對策

為了避開項目建設期可能出現的各種完工風險，在項目建設前期，聘請有資質的工程設計部門對工程進行規(guī)范設計。同時實行工程招投標，聘請有國家二級以上資質的建筑企業(yè)進行施工，并聘請監(jiān)理公司對工程施工全程跟蹤、檢查和監(jiān)督，保證工程質量，確保項目按時完工，避開項目完工風險。

管理風險與對策

(1)管理風險

實訓基地處于創(chuàng)業(yè)初期，尚未形成現代企業(yè)經營管理機制，擺脫不了對核心人物的依靠，因此存在管理風險。

(2).對策

主動探究基地的科學的管理體制，用懂管理、品德好、會經營的人做基地各部門的領導。

不行抗力風險與對策

(1)不行抗力風險

由于水災、火災、斗爭、臺風、海嘯、地震等自然因素造成的不行抗力的損失，多數具有猝發(fā)性，令人們不行預料，是人力難以避開的意外風險。

(2)對策

為了避開因水災、火災、斗爭、臺風、海嘯、地震等不行抗力的自然因素所造成的風險，學校將加強防汛、防火、預料等方面的專項管理，并在中國財產保險公司投保，確保財產萬無一失。

6-2經濟投入分析

(1)、經營規(guī)模：本項目經營規(guī)模前面已經進行了論述。

(2)、經營期及計算期：計算期2023年，其中建設期2年，經營期2023年。

(3)、經營、費用投入：1)本項目燃料動力費：水：2元/噸;電：1元/度;供熱費35元/平方米;2)定員、工資及福利費：本項目全部勞動定員52人，其工資標準每人平均1000元/月，福利費按工資總額的14%計取，工資及福利費共計71.14萬元。3)固定資產折舊費及攤銷，建筑工程折舊年限為30年，機械設備平均折舊年限為2023年，殘值率5%。攤銷費按2023年平均攤入總成本中。4)、修理費按折舊費的20%計算。5)借款利息計入財務費用中。6)其他費用,是在管理費用中，扣除工資及福利費、折舊費、攤銷費、修理費后的費用。。經計算，正常年總成本費用為199.66萬元，其中：固定成本152.47萬元，可變成本47.19萬元。

(4)、收入及稅金：本項目正常年收入340.00萬元。按現行稅制的規(guī)定，本項目享受免稅待遇。

(5)、利潤總額：正常年利潤總額為140.34萬元。

6-3財務評價分析：

經濟評價指標

(1)投資利潤率：11.77%

(2)投資利稅率：11.77%

(3)全部投資回收期：6.97年(含建設期)

(4)財務內部收益率：15.33%

(5)貸款償還期：5.83年(含建設期)

不確定性分析

(1)盈虧平衡分析

以生產實力利用率表示的盈虧平衡點：

=25.16%

計算結果表明，該項目只要達到設計實力的25.16%時，項目收支平衡，超過此生產實力，項目即可盈利。

(2)敏感性分析

影響項目預期經濟效益的主要因素有旅游價格，經營成本、建設期延長等。

敏感分析表

從敏感性分析結果看，營業(yè)收入和經營成本的改變對項目的效益影響最為敏感，應引起留意。

評價結論

通過經濟指標計算和分析可以看出，本項目的各項經濟指標較好，通過不確定分析看，本項目具有較高的抗風險實力，各項因素的改變也有較高的承受實力。所以，項目從財務上看是可行的。

學校修理建設申請報告范文

校長室：

暑假將至，為加強學校后勤管理工作的持續(xù)性，確保下學期正常開學，現確定利用暑期對學校的公共設施和班級財產集中組織一次修理維護，同時開工實施一批基建項目，其詳細方案如下：

一、基建工程組組長：

基建項目責任人

1、開工實施北校區(qū)綠化工程xx

2、開工新建和改造水泥球場xx

3、完成一期工程屋面瓦修理xx

4、開工實施校內瀝青混凝土路面的改造xx

5、開工建設“建筑技能培訓中心”工程xx

6、開工新建學校配電房及配電房遷移工作xx

二、財產修理組組長：

修理項目責任人

1、完成教工食堂的的改造及學生食堂

相關設備的選購 及維護工作

2、完成學校公共設施的修理維護工作(詳見清單)

3、完成學校水電設施的檢修工作

4、完成班級財產及課桌椅的修理工作

5、做好學校花木的養(yǎng)護工作

6、做好校內環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作

7、做好學校資產的盤點清理工作

8、做好消防設施的檢修工作

三、幾點說明

1、基建工作已完成審批手續(xù)，正進入招投標階段，一旦招標結束，馬上進入施工階段，工程量按決算結算。

2、食堂改造和公共設施修理依據預算上報縣教化局審批，按實際工程量決算結算。

3、臨時人員按正常工作日上班，完成規(guī)定的工作任務，發(fā)放正常的工資，無出勤獎，同時要聽從領導支配的其它工作。

4、全部修理工作一律于8月20日前結束。

以上報告如無不當，請批示。

申請人：

申請日期：

建設申請報告

羊圈舍建設項目書

一、立項目的

我們**鎮(zhèn)**村，位于鎮(zhèn)政府所在地東北5.5公里處，全村320戶，1120人。轄**、**地兩個自然村。占地面積15平方公里，其中耕地6850畝，“一退雙還”工程面積4700畝，自然草場1500畝。自古以來賴以生存的農業(yè)生產屬于典型的“十年九旱，靠天吃飯”、“豐年尚能解決溫飽，災年即返貧困”劣勢旱作農業(yè)生產。畜牧業(yè)生產是農夫增收的支柱產業(yè)，但是由于近年來，養(yǎng)殖規(guī)模漸漸增加，自然草場日益削減，“一退雙還”工程無可收飼草，又難以科學合理利用，養(yǎng)殖水平始終處于傳統的粗放經營水平?！吧犸暯痢迸c“規(guī)模生產”這個沖突日趨嚴峻。

今年全省開展基層建設年活動，市中級法院包村工作隊進駐我村，鎮(zhèn)黨委領導也多次進村調研，通過反復論證，確定將解決好制約畜牧業(yè)生產，提升養(yǎng)殖水平，增加農夫收入，作為一個項目建設，擺在駐村工作隊的重中之重。首先，把推廣舍飼養(yǎng)殖技術、進行品種改良，作為突破口，在全村領先幫助十個養(yǎng)殖大戶，建筑標準的舍飼大棚3000平方米，為全村不懈推廣舍飼進步工作，發(fā)揮典型引路示范帶動作用。

二、圈舍標準

一個養(yǎng)殖戶為一個單元，建筑面積為300平方米。其中：飼喂大棚120平方米，暖圈80平方米，接羔室60平方米，飼料庫40平方米，建筑結構為磚石墻體，彩鋼保暖頂棚，前后墻不得低于2.5米，山墻頂高為3米的“人”形圈舍，草料庫實行水泥地面處理。

三、工程造價

一個單元綜合造價約9萬元，其中墻體工程部分，共需磚4萬塊，18000元;石頭10立方米，500元;水泥2頓900元;施工費1XX元，(40000塊磚×0.25元=10000元，水泥石頭等施工費XX元)彩鋼頂棚部分施工單位輕包160元/平方米，330平方米×160元=52800元，全村10戶共需投資83萬元。

四、資金來源

為了確保該項目的順當實施，我們擬定實行：爭取國家有關政策補貼一部分，幫扶單位資助一部分，養(yǎng)殖戶自出一部分三個渠道來保障資金來源。國家政策補貼，按過去標準，150元/平方米，一個養(yǎng)殖戶可獲補貼49500元，幫扶單位按每戶定額幫扶10000元，剩余的24000元由養(yǎng)殖戶自籌。

五、項目的實施操作

為了確保該項目的順當實施，村兩委班子在廣泛征求群眾看法的基礎上，成立項目領導小組，誠聘駐村工作隊隊長為領導小組組長，緊緊依靠工作隊、鎮(zhèn)政府和有關職能部門，充分發(fā)揮養(yǎng)殖大戶的主動性，實行統一規(guī)劃、統一標準、統一時間、統一施工、統一驗收的方法，確保這一項目辦實、辦好、辦出實惠。

六、時間支配

XX年4月底之前，完成項目的立項工作。5-7月為施工間段，10月底之前完成驗收工作。

七、效益分析

該項目建成實施后，實行舍飼養(yǎng)殖技術，協作羊只品種改良工作，從而取代傳統的牧養(yǎng)方式，增加產出效益?，F代舍飼養(yǎng)殖與傳統牧養(yǎng)作比較進行效益分析如下：

傳統放羊形式：

一只存欄成羊的年