廣東佛山市樂從鎮(zhèn)事業(yè)單位招考考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析

廣東佛山市樂從鎮(zhèn)事業(yè)單位招考考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析預(yù)?？荚図樌∫?綜合題庫(共1000題)1.計(jì)算機(jī)中的信息存儲、傳輸和加工是以（

）形式進(jìn)行的。A.ASCII碼B.二進(jìn)制碼C.十六進(jìn)制碼D.BCD碼參考答案：B解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識。第二步，計(jì)算機(jī)內(nèi)部用來傳送、存儲、加工處理的數(shù)據(jù)或指令都是以機(jī)器碼，即二進(jìn)制碼形式進(jìn)行的。B項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：ASCII碼（美國信息交換標(biāo)準(zhǔn)代碼）是基于拉丁字母的一套電腦編碼系統(tǒng)，主要用于顯示現(xiàn)代英語和其他西歐語言。它是最通用的信息交換標(biāo)準(zhǔn)，并等同于國際標(biāo)準(zhǔn)ISO/IEC646。ASCII第一次以規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的類型發(fā)表是在1967年，最后一次更新則是在1986年，到目前為止共定義了128個(gè)字符。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：十六進(jìn)制顏色碼就是在軟件中設(shè)定顏色值的代碼。在很多軟件中，都會遇到設(shè)定顏色值的問題，主要來源于人的眼睛看到的顏色：一種是發(fā)光體發(fā)出的顏色，比如計(jì)算機(jī)顯示器屏幕顯示的顏色；另一種是物體本身不發(fā)光，而是反射的光產(chǎn)生十六進(jìn)制顏色。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：BCD碼（Binary-Coded

Decimal），用4位二進(jìn)制數(shù)來表示1位十進(jìn)制數(shù)中的0-9這10個(gè)數(shù)碼，是一種二進(jìn)制的數(shù)字編碼形式，用二進(jìn)制編碼的十進(jìn)制代碼。BCD碼這種編碼形式利用了四個(gè)位元來儲存一個(gè)十進(jìn)制的數(shù)碼，使二進(jìn)制和十進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換得以快捷的進(jìn)行。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。2.完全競爭市場的產(chǎn)品是同質(zhì)的、無差別的。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。完全競爭市場的產(chǎn)品是同質(zhì)的、無差別的，而壟斷競爭市場的產(chǎn)品之間存在差別。產(chǎn)品是否具有差別性是完全競爭市場與壟斷競爭市場的主要區(qū)別。故表述正確。3.最近，美國古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)8米長的蛇頸龍化石。經(jīng)研究，他們認(rèn)為這只生活在8500萬年前的蛇頸龍是被多條遠(yuǎn)古鯊魚殺死的。下列哪幾項(xiàng)事實(shí)最能支持上述結(jié)論？①發(fā)現(xiàn)恐龍的地點(diǎn)在那個(gè)時(shí)代是一片海洋②遠(yuǎn)古鯊魚常常會一起攻擊體型比它們大的動物③在化石上發(fā)現(xiàn)了分別屬于7條遠(yuǎn)古鯊魚的巨大牙齒④遠(yuǎn)古鯊魚在撕咬獵物時(shí)會在獵物體內(nèi)留下牙齒⑤遠(yuǎn)古鯊魚因生性兇殘而被稱為“海中的霸主”A.①⑤B.③④C.②③D.②④參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：他們認(rèn)為這只生活在8500萬年前的蛇頸龍是被多條遠(yuǎn)古鯊魚殺死的。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。①無關(guān)選項(xiàng)。該選項(xiàng)說的是發(fā)現(xiàn)恐龍的地點(diǎn)，題干當(dāng)中說的是蛇頸龍是否被多條遠(yuǎn)古鯊魚殺死的，論題不一致，排除。②不明確項(xiàng)。遠(yuǎn)古鯊魚常常會一起攻擊體型比它們大的動物，但是這個(gè)動物是否指的是蛇頸龍，不能確定，不具有加強(qiáng)作用。③④增加論據(jù)。在化石上發(fā)現(xiàn)鯊魚的牙齒，并且鯊魚在撕咬獵物時(shí)會在獵物體內(nèi)留下牙齒，以此可以得出蛇頸龍是被多條遠(yuǎn)古鯊魚殺死的觀點(diǎn)。⑤無關(guān)選項(xiàng)。是“海中霸主”，也不一定能說明蛇頸龍是被多條遠(yuǎn)古鯊魚殺死的，論題不一致，排除。①⑤討論的話題與論點(diǎn)無關(guān)，②不明確選項(xiàng)，只有③④結(jié)合可以支持論點(diǎn)。因此，選擇B選項(xiàng)。4.照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，在底片上得到的像是（

）。A.正立放大的虛像B.正立縮小的虛像C.倒立放大的實(shí)像D.倒立縮小的實(shí)像參考答案：D解題思路：本題考查科技。照相機(jī)是凸透鏡成像的規(guī)律的典型應(yīng)用，物體距離相機(jī)一般較遠(yuǎn)，大于2倍焦距，此時(shí)成的是倒立、縮小的實(shí)像。另外在進(jìn)行實(shí)像和虛像區(qū)別時(shí)，有一種方法可以幫助判斷實(shí)像都是倒立的，而虛像都是正立的。故正確答案為D。5.當(dāng)下，越來越多的家長逐漸意識到情商的重要性，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出的“兒童情商培養(yǎng)”的宣傳心動不已，一年動輒幾萬的學(xué)費(fèi)也擋不住他們的熱情。有專家分析其原因，有幾種可能：一種是意識到要對孩子進(jìn)行情商的培養(yǎng)；另一種則是家長感覺到自己教育孩子出現(xiàn)了問題，寧愿將孩子送出去教育，而不從自己的教育理念上找原因，這實(shí)際上是一種推脫責(zé)任的表現(xiàn)；此外還有來源于白領(lǐng)階層日常工作模式中鑄就的“自我實(shí)現(xiàn)”價(jià)值觀，使年輕的父母在教育孩子過程中過于焦慮，也是導(dǎo)致培訓(xùn)班火熱的原因。接下來最可能討論的是：．A.選擇情商培訓(xùn)班的方法B.兒童情商培訓(xùn)現(xiàn)在狀態(tài)C.如何理性認(rèn)識情商培訓(xùn)D.情商教育對孩子成長的重要意義參考答案：C解題思路：本題考查對下文內(nèi)容的推斷。解答這類題目主要根據(jù)尾句進(jìn)行推斷，本題尾句提出一個(gè)結(jié)論，那么接下來應(yīng)對這一結(jié)論展開論述。同時(shí)，需要學(xué)會排除三種信息，即與文段無關(guān)的信息、前文提到的信息、本文提到的信息。文段首先介紹了許多家長對于兒童情商培訓(xùn)的熱衷現(xiàn)象，然后對引發(fā)這一現(xiàn)象可能的幾種原因進(jìn)行了分析。由“這實(shí)際上是一種推脫責(zé)任的表現(xiàn)”“年輕的父母在教育孩子過程中過于焦慮”可知，文段對兒童情商培訓(xùn)持否定態(tài)度，認(rèn)為家長對其的態(tài)度不夠理性。故下文最可能就如何理性認(rèn)識情商培訓(xùn)進(jìn)行論述。C項(xiàng)與此相符。A項(xiàng)是無關(guān)信息，B、D兩項(xiàng)在文段中已經(jīng)論述，均排除。故本題選C。解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段先提出“家長不能理智對待兒童情商培訓(xùn)班”這一問題。然后從“意識到要對孩子進(jìn)行情商的培養(yǎng)”“推脫責(zé)任”和“年輕的父母在教育子女過程中過于焦慮”三個(gè)方面分析了家長追捧培訓(xùn)班的原因，體現(xiàn)了作者對兒童情商培訓(xùn)班火熱的不贊同。文段“提出問題—分析問題”，則后文有可能解決問題，且與“情商培訓(xùn)”這一話題保持一致。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)“如何理性認(rèn)識情商培訓(xùn)”，符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。6.60名員工投票從甲、乙、丙三人中評選最佳員工，選舉時(shí)每人只能投票選舉一人，得票最多的人當(dāng)選。開票中途累計(jì)，前30張選票中，甲得15票，乙得10票，丙得5票。在尚未統(tǒng)計(jì)的選票中，甲至少再得（

）票就一定當(dāng)選。A.15B.13C.10D.8參考答案：B解題思路：要使甲得票最少且一定當(dāng)選，則甲應(yīng)比第二名正好多1票，已知票數(shù)中丙票數(shù)較少，故第二名應(yīng)為乙。剩余選票由甲、乙分配，使得甲得票比乙得票多1即可。剩余票數(shù)為60－30＝30票，根據(jù)前30張選票可先分給乙4張，此時(shí)甲為15票，乙為14票，剩余票數(shù)為30－4＝26票，甲、乙各自再得26÷2＝13票即可，即甲至少再得13票就一定當(dāng)選。故本題選B。解題思路：解法一：第一步，本題考查最值問題，屬于最不利構(gòu)造。第二步，甲當(dāng)選的最壞情況為剩下的票全讓離甲票數(shù)最近的人即乙得到。在最壞的情況下都能當(dāng)選，就能保證甲一定當(dāng)選。設(shè)甲再得x票，則剩下的（30－x）票全讓乙得到，依題意可得方程15＋x＞10＋（30－x），解得x＞12.5，則x至少為13張。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查最值問題，屬于最不利構(gòu)造，用代入排除法解題。第二步，由于是求至少，從最小的8開始代入，甲的總票數(shù)為15＋8＝13（票），乙的票數(shù)為10＋（30－8）＝32，不符合題意，排除，同理排除C選項(xiàng)，B選項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：方法一：設(shè)甲還要得到x張，乙和甲票數(shù)最接近，考慮最糟糕的情況，剩余的30張票除了投給甲，其他全投給了乙，不投給丙，則應(yīng)有15+x＞10+（30-x），x＞12.5，滿足條件的最小值為13。方法二：前30張票中，甲比乙多5票，則剩余30票中先補(bǔ)5票給乙使兩者相等，還剩25張票，甲只要能獲得其中的13張票就一定能當(dāng)選。故正確答案為B。7.下列生活常識正確的是（

）。A.番茄應(yīng)該蒂朝下放進(jìn)冰箱冷保存B.餅干和面包一起存放可以保持長時(shí)間酥脆C.汽車暴曬后的有效降溫方式是打開車窗車門通風(fēng)D.藥品開罐后需要保留瓶內(nèi)的棉花和干燥劑參考答案：C解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，西紅柿是一種喜溫蔬菜，放冰箱冷藏后會破壞它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，肉質(zhì)會變得軟爛失去原先的鮮味，影響口感，表皮還會出現(xiàn)黑斑，嚴(yán)重的還會腐爛變質(zhì)。所以只需將西紅柿蒂朝下擺放，常溫保存即可。B項(xiàng)錯(cuò)誤，面包和餅干不宜放在一起存放，因?yàn)槊姘械乃秩菀邹D(zhuǎn)移到餅干中，使餅干變軟，面包反而變硬，對兩者都不利。C項(xiàng)正確，汽車被暴曬后，只靠空調(diào)制冷降溫的效果不是最好，最有效的降溫方法是開窗同時(shí)開空調(diào)，隨著車的行駛，能把車內(nèi)熱空氣吹出去，達(dá)到有效降溫效果。D項(xiàng)錯(cuò)誤，藥品包裝中常會附帶一些棉花或白紙起填充作用，主要是為了避免藥物在運(yùn)輸過程中劇烈搖晃、震動而對藥品造成物理性損害。藥品被患者開封后，一般不會再有劇烈震蕩的風(fēng)險(xiǎn)，因此棉花就可以丟掉了。干燥劑的主要作用則是吸收水分，保持藥品瓶（盒）內(nèi)的干燥環(huán)境，有利于藥品的穩(wěn)定保存。故正確答案為C。8.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個(gè)圖形均由多個(gè)相同元素組成，考慮相同元素的個(gè)數(shù)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形相同元素的個(gè)數(shù)為：2、4、8，即圖三=圖一*圖二；第二段圖形相同元素的個(gè)數(shù)依次為：1、6、？，所以問號處應(yīng)選擇相同元素個(gè)數(shù)為6的圖形，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。9.近兩個(gè)世紀(jì)，工業(yè)革命改變了全球財(cái)富的產(chǎn)生、流通和分配，人口聚集于都市，城市化改變了社會結(jié)構(gòu)，引領(lǐng)著社會價(jià)值風(fēng)尚，是高歌猛進(jìn)的_________；鄉(xiāng)村則一度被視為保守落后，需要被納入城市的發(fā)展軌道，淪為_________。直到最近，城市中心的發(fā)展方式遇到環(huán)境破壞、資源枯竭、交通擁塞等問題，人們才開始_________除了歐美領(lǐng)銜的工業(yè)化、城市化發(fā)展道路之外，還有沒有其他可能的歷史選項(xiàng)。填入橫線處恰當(dāng)?shù)氖牵篈.主旋律

附庸

反思B.風(fēng)景線

雞肋

探索C.協(xié)奏曲

配角

尋覓D.大手筆

笑柄

考慮參考答案：A解題思路：第一步，觀察題干，確定題型，此題為邏輯填空題。邏輯填空題解題思路為分析語境，辨析選項(xiàng)。分析語境，第一空格和第二空格所在的句子由分號連接，分號表并列，根據(jù)文段內(nèi)容城市“改變了社會結(jié)構(gòu)，引領(lǐng)社會價(jià)值風(fēng)尚”，鄉(xiāng)村“被納入城市的發(fā)展軌道”可知，城市和鄉(xiāng)村發(fā)展差別大，應(yīng)是反相并列，所以第一空和第二空填的詞差別也應(yīng)大。第三空前，城市中心的發(fā)展模式出問題，人們開始去思考或則反思，所以空格應(yīng)填寫“思考、反思”含義的詞。第二步，辨析選項(xiàng)，A和C選項(xiàng)的主旋律、附庸，淪為附庸為常見搭配，合適；協(xié)奏曲、配角，淪為配角勉強(qiáng)可以搭配，符合語境，保留A和C；B和D的大手筆和風(fēng)景線不符合第一個(gè)空格的語境，排除B和D。再看最后一個(gè)空格，出問題后人們開始思考，“反思”符合語境，排除C。因此，選擇A選項(xiàng)。10.一個(gè)人不能失憶，一個(gè)國家當(dāng)然就更不能失憶了，但是因?yàn)闅v史的原因，有時(shí)候會有意無意地試圖______某方面的回憶。對于這種無奈的現(xiàn)實(shí)，我們能夠理解，但是并不是說就應(yīng)該支持或者默認(rèn)這么做。在具備了條件之后，我們還是應(yīng)該尋找和______我們的記憶。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.回避恢復(fù)B.隱藏修復(fù)C.躲避還原D.掩蓋復(fù)原參考答案：A解題思路：第一空，填入的詞要能和“回憶”搭配，“躲避”指故意離開或隱蔽起來，搭配的對象一般是人或者困難，與“回憶”搭配不當(dāng)，故排除C項(xiàng)。第二空，所填詞語與“記憶”構(gòu)成搭配，“修復(fù)”指修整使恢復(fù)原樣，文段中“記憶”原樣并沒有變化，用在此處不合適，故排除B項(xiàng)?！皬?fù)原”一般指病后恢復(fù)健康或者恢復(fù)原狀，不符合語境，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“恢復(fù)記憶”為常見固定搭配。故正確答案為A。【文段出處】《光靠聲討是斷絕不了謠言的》解題思路：第一步，突破口在第二空。此空與“記憶”搭配。A項(xiàng)“恢復(fù)”與“記憶”搭配恰當(dāng)，符合文意。B項(xiàng)“修復(fù)”指修理，針對的對象一般有“破損”之意；C項(xiàng)“還原”指事物恢復(fù)到原來的狀況或形狀。但文中未體現(xiàn)“我們的記憶遭受破損”的含義，故排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“復(fù)原”一般指病愈康復(fù)，比如，身體復(fù)原，與“記憶”搭配不當(dāng)，故排除D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。填入的詞和“回憶”搭配，“回避某方面的回憶”搭配得當(dāng)，且照應(yīng)前文“一個(gè)人不能失憶，一個(gè)國家當(dāng)然就更不能失憶了”，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，抓住第一空修飾對象“回憶”，并根據(jù)選項(xiàng)詞語的詞義進(jìn)行判斷。第二步，第二空詞語詞義相近，但適用對象有差別，由此入手選擇與句意最契合的一項(xiàng)。第一空，填入詞語修飾的是“回憶”，“躲避”指故意離開或隱蔽起來；離開對自己不利的事物。但它通常用于人或者困難，不能與“回憶”搭配。排除C。第二空，“恢復(fù)”通常用于還原事物狀態(tài)。“修復(fù)”通常用于被損壞的事物。“復(fù)原”通常指恢復(fù)健康。“恢復(fù)記憶”為常見表述，排除B、D。故本題選A。11.小強(qiáng)是一名音樂愛好者，有一天他突然聽到了一首歌覺得十分好聽，于是便一直不斷地循環(huán)播放，但到最后小強(qiáng)對其感到了厭煩，甚至再也不想聽到這首歌。小強(qiáng)的行為符合下列哪種典型的逆反心理（

）。A.超限反應(yīng)B.自我價(jià)值保護(hù)逆反C.禁果逆反D.平衡逆反參考答案：A解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。A項(xiàng)正確，超限反應(yīng)是指同一刺激對人的作用時(shí)間過長，強(qiáng)度過大，頻率過高，會使神經(jīng)細(xì)胞處于抑制狀態(tài)，讓人產(chǎn)生極不耐煩的心理體驗(yàn)，心理學(xué)上稱之為“超限反應(yīng)”。小強(qiáng)對頻繁播放的歌產(chǎn)生厭煩屬于“超限反應(yīng)”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，自我價(jià)值保護(hù)逆反是指當(dāng)外在的勸導(dǎo)或影響威脅到人們的自我價(jià)值的時(shí)候，人們就會有意無意地進(jìn)行自我價(jià)值保護(hù)，對外在的影響起反向的反應(yīng)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，禁果逆反是指由于禁止，人們嘗試的欲望反而更加強(qiáng)烈。D項(xiàng)錯(cuò)誤，管理學(xué)上沒有平衡逆反這種說法。故正確答案為A。12.每年春天，廣州經(jīng)常出現(xiàn)“返潮”現(xiàn)象，俗稱“回南天”。專家解釋這是因?yàn)榕瘽駳饬鱽淼轿沂?，空氣中水蒸氣的含量較高，遇到地面、墻壁等處的溫度較低，極易發(fā)生（

）現(xiàn)象，使地面、墻壁冒“冷汗”。A.凝固B.升華C.凝華D.液化參考答案：D解題思路：本題運(yùn)用關(guān)鍵詞法解題。注意題干的關(guān)鍵詞“水蒸氣”“冷汗”，可見“回南天”是個(gè)氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程。結(jié)合選項(xiàng)，A項(xiàng)，“凝固”很顯然是變成固態(tài)，排除。B項(xiàng)，“升華”很顯然是變成了氣態(tài)。；C項(xiàng)，“凝華”應(yīng)該是固態(tài)，排除。D項(xiàng)，“液化”是變成了液態(tài)，符合題意。A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤。凝固是物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程。升華是從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程。凝華是物質(zhì)跳過液態(tài)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象。三項(xiàng)都沒有體現(xiàn)出“冷汗”，不符合題意。D項(xiàng)正確。“回南天”現(xiàn)象的形成主要是因?yàn)槔淇諝膺^后，暖濕氣流的到來，致使氣溫回升，空氣中的水蒸氣含量增大，這些水蒸氣遇到冰冷的物體如墻壁、地面就會液化成小水珠從而出現(xiàn)“回南天”現(xiàn)象。符合題意，當(dāng)選。故本題選D。解題思路：本題考查物理常識。A項(xiàng)錯(cuò)誤，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，凝固時(shí)要放熱。本題中，使地面、墻壁冒“冷汗”不是固態(tài)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，升華指物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的相變過程。本題中，空氣中的水蒸汽不是固態(tài)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，凝華指物質(zhì)從氣態(tài)不經(jīng)過液態(tài)而直接變成固態(tài)的現(xiàn)象。本題中，使地面、墻壁冒“冷汗”不是固態(tài)。D項(xiàng)正確，液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程。本題中，空氣中水蒸汽的含量較高，遇到地面、墻壁等處的溫度較低，使地面、墻壁冒“冷汗”，是液化。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查物理常識。第二步，物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程稱為液化。出現(xiàn)“回南天”天氣前，一般溫度比較低，會使地面、墻壁等處受冷后溫度降低；而暖濕氣流的到來會使空氣中的水蒸氣含量增大，水蒸氣一旦遇到比較冷的地面、墻壁時(shí)就會液化成小水珠，從而出現(xiàn)冒“冷汗”的現(xiàn)象。因此，選擇D選項(xiàng)。13.自然災(zāi)害的預(yù)警信號由名稱、圖標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和防御指南組成。預(yù)警信號的級別依據(jù)災(zāi)害可能造成的危害程度，緊急程度和發(fā)展態(tài)勢一般分為四級。分別用紅、黃、藍(lán)、橙四種顏色表示。其中橙色表示（

）級。A.I級（特別嚴(yán)重）B.II級（嚴(yán)重）C.III級（較重）D.IV級（一般）參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理知識。第二步，預(yù)警信號的級別依據(jù)氣象災(zāi)害可能造成的危害程度、緊急程度和發(fā)展態(tài)勢一般劃分為四級：Ⅳ級（一般）、Ⅲ級（較重）、Ⅱ級（嚴(yán)重）、Ⅰ級（特別嚴(yán)重），依次用藍(lán)色、黃色、橙色和紅色表示，同時(shí)以中英文標(biāo)識。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：Ⅰ級（特別嚴(yán)重）對應(yīng)紅色。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：III級（較重）對應(yīng)黃色。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：Ⅳ級（一般）對應(yīng)藍(lán)色。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。14.根據(jù)監(jiān)督主體不同，法律監(jiān)督分為（

）。A.國家監(jiān)督、社會監(jiān)督B.社會監(jiān)督、個(gè)人監(jiān)督C.國家監(jiān)督、個(gè)人監(jiān)督D.國家監(jiān)督、社會監(jiān)督、個(gè)人監(jiān)督參考答案：A解題思路：本題考查行政管理。對于法律監(jiān)督可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的角度進(jìn)行各種分類。根據(jù)監(jiān)督主體不同，法律監(jiān)督分為國家監(jiān)督（又稱國家機(jī)關(guān)的監(jiān)督）和社會監(jiān)督兩大類。故正確答案為A。15.“三教九流”中的“三教”通常是指：A.天地人B.儒法墨C.儒釋道D.儒道陰陽參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文化常識。第二步，“三教九流”出自宋代趙彥云《云麓漫鈔》：“帝問三教九流及治朝舊事；了如目前?！比讨溉褰?、佛教、道教；九流有兩種含義，一種是學(xué)術(shù)流派的統(tǒng)稱，指儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家；一種是對社會人群的劃分。分為上九流、中九流和下九流。因此，選擇C選項(xiàng)。16.梨花帶雨∶嬌美A.耳鬢廝磨∶親密B.錙銖必較∶認(rèn)真C.穿針引線∶友好D.桃之夭夭∶爛漫參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！袄婊◣в辍毙稳菖拥摹皨擅馈?，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“耳鬢廝磨”形容“親密”相處（多指小兒女），二者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“錙銖必較”形容斤斤計(jì)較，與“認(rèn)真”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“穿針引線”比喻從中撮合聯(lián)系，使雙方接通關(guān)系，與“友好”無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“桃之夭夭”比喻事物的繁榮興盛，亦形容逃跑，與“爛漫”無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。17.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干及選項(xiàng)圖形均由黑點(diǎn)、白圈組成，圖形的相似度較高，優(yōu)先考慮疊加、移動規(guī)律。題干圖形均由黑點(diǎn)、白圈組成，且黑點(diǎn)數(shù)量均為11個(gè)、白圈數(shù)量均為14個(gè)，不存在疊加規(guī)律，則考慮黑點(diǎn)、白圈的移動規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形中的黑點(diǎn)依次向右移動2格，移至最右側(cè)時(shí)進(jìn)入下一行最左側(cè)，最后一行的黑點(diǎn)移至最右側(cè)時(shí)進(jìn)入第一行的最左側(cè)。按此規(guī)律，可得問號處圖形如A項(xiàng)所示。故本題選A。（備注：本題也可考慮黑點(diǎn)的位置規(guī)律，題干中相鄰兩個(gè)圖形中均存在4個(gè)黑點(diǎn)的位置相同，符合此規(guī)律的只有A。）18.若某月周六、周日共9天，并且這個(gè)月的最后一天為周六，那么該月可能是（

）。A.第一天為周四的9月B.第一天為周四的5月C.第一天為周五的7月D.第一天為周三的2月參考答案：B解題思路：每月1-28號共28天，對應(yīng)完整的4個(gè)星期，有周六、周日共計(jì)天。方法一：該月周六、周日共9天且最后一天為周六，則該月1-28號以外的幾天中僅有1個(gè)周六且無周日，分情況討論：若該月共有29天，則29號即為周六，那么1號與29號相同，也為周六，D項(xiàng)排除。若該月共有30天，則29號、30號分別為周五、周六，那么1號為周五，A項(xiàng)排除。若該月共有31天，則29-31號分別為周四、周五、周六，那么1號為周四，C項(xiàng)排除，B項(xiàng)當(dāng)選。方法二：代入排除法。代入A項(xiàng)，若9月的第一天為周四，則29號也為周四，30號（即該月最后一天）為周五，與題干所給條件矛盾，排除。代入B項(xiàng)，若5月的第一天為周四，則29號也為周四，31號（即該月最后一天）為周六，滿足題意，當(dāng)選。C、D項(xiàng)無需再代入驗(yàn)證。故正確答案為B。19.學(xué)生∶報(bào)到∶錄取通知書A.顧客∶積分∶優(yōu)惠券B.會計(jì)∶報(bào)銷∶火車票C.考生∶考試∶準(zhǔn)考證D.員工∶考勤∶工作證參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皩W(xué)生”必須憑“錄取通知書”“報(bào)到”，“錄取通知書”是“報(bào)到”的必要憑證，三者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“顧客”憑“優(yōu)惠券”獲得優(yōu)惠，而非獲取“積分”，排除；B項(xiàng)：“會計(jì)”可以憑“火車票”進(jìn)行“報(bào)銷”，但飛機(jī)票、發(fā)票均可以成為“報(bào)銷”憑證，排除；C項(xiàng)：“考生”必須憑“準(zhǔn)考證”“考試”，且“準(zhǔn)考證”是“考試”的必要憑證，三者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“員工”憑“工作證”進(jìn)出公司，而非“考勤”，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。20.過度工作和壓力不可避免導(dǎo)致失眠癥。森達(dá)公司的所有管理人員都有壓力。盡管醫(yī)生已經(jīng)提出警告，但大多數(shù)的管理人員每周工作仍然超過60小時(shí)，而其余的管理人員每周僅僅工作40小時(shí)。只有每周工作超過40小時(shí)的員工才能得到一定的獎金。以上陳述最能支持下面（

）選項(xiàng)的結(jié)論。A.森達(dá)公司員工的大部分獎金給了管理人員。B.大多數(shù)得到一定獎金的森達(dá)公司管理人員患有失眠癥。C.每周工作40小時(shí)的管理人員工作沒有過度。D.森達(dá)公司管理人員比任何別的員工組更容易患失眠癥。參考答案：B解題思路：根據(jù)題干“森達(dá)公司的所有管理人員都有壓力”和“大多數(shù)的管理人員每周工作仍然超過60小時(shí)”以及“過度工作和壓力不可避免地導(dǎo)致失眠癥”可以推出“大多數(shù)的管理人員都有失眠癥”。再根據(jù)“只有每周工作超過40小時(shí)的員工才能得到一定的獎金”可以推出大多數(shù)得到一定獎金的森達(dá)公司管理人員患有失眠癥。故正確答案為B。21.柔性領(lǐng)導(dǎo)是指依靠領(lǐng)導(dǎo)者的非權(quán)力影響力，采取非強(qiáng)制命令的方式，在人們心目中產(chǎn)生一種潛在的說服力，使其自覺服從和認(rèn)同，從而把組織意志變?yōu)槿藗冏杂X的行動的領(lǐng)導(dǎo)行為。

根據(jù)上述定義，下列屬于柔性領(lǐng)導(dǎo)的是：

A.校長決定給全體教師漲工資

B.校長作為教書育人楷模成為全體教師的偶像

C.校長提出教師創(chuàng)新激勵(lì)計(jì)劃

D.資深教師張老師說話很有感召力參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“領(lǐng)導(dǎo)者”、“非權(quán)力影響”、“非強(qiáng)制命令”、“產(chǎn)生一種潛在的說服力，使其自覺服從和認(rèn)同”

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：校長給全體教師漲工資，是校長利用領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的行為，不符合“非權(quán)力影響”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：校長是“領(lǐng)導(dǎo)者”，同時(shí)作為教書育人楷模成為全體教師的偶像，是一種“非強(qiáng)制的命令”，能夠在教師心中產(chǎn)生潛在的說服力，既然是偶像，那么教師們會從內(nèi)心中認(rèn)同校長這種教書育人的組織意志，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：校長提出教師創(chuàng)新激勵(lì)計(jì)劃，無法確定是否為“非強(qiáng)制的命令”，也不確定是否能夠在教師心中產(chǎn)生潛在的說服力并使教師們自覺服從和認(rèn)同，因此相比較B項(xiàng)而言，不如B項(xiàng)更加符合定義，不符合定義，排除;

D項(xiàng)：資深教師張老師不屬于“領(lǐng)導(dǎo)者”，不符合定義，排除。

故正確答案為B。

解題思路：題干給出了柔性領(lǐng)導(dǎo)的定義，分析其定義要點(diǎn)，結(jié)合要點(diǎn)分析各選項(xiàng)，找到符合定義的一項(xiàng)。柔性領(lǐng)導(dǎo)定義的關(guān)鍵信息：①依靠領(lǐng)導(dǎo)者的非權(quán)力影響力；②采取非強(qiáng)制命令的方式。

A項(xiàng)，漲工資不符合要點(diǎn)①。

B項(xiàng)，校長成為偶像，符合柔性領(lǐng)導(dǎo)的定義。

C項(xiàng)，創(chuàng)新激勵(lì)計(jì)劃，不符合要點(diǎn)②。

D項(xiàng)，張老師不屬于領(lǐng)導(dǎo)者，不符合定義。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①非權(quán)力影響力；

②潛在的說服力，使其自覺服從和認(rèn)同。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：校長給教師漲工資，利用了權(quán)力，未體現(xiàn)“非權(quán)力影響力”，不符合定義；

B項(xiàng)：校長是“領(lǐng)導(dǎo)者”，其教書育人的楷模形象影響其他教師，體現(xiàn)了“非權(quán)力影響力”，成為教師的偶像，體現(xiàn)了“使他人自覺服從和認(rèn)同”，符合定義；

C項(xiàng)：校長提出激勵(lì)計(jì)劃，利用了權(quán)力，未體現(xiàn)“非權(quán)力影響力”，不符合定義；

D項(xiàng)：該項(xiàng)未體現(xiàn)其他人是否自覺服從和認(rèn)同張老師，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。22.首飾

對于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對于

木料A.金銀；家具B.工匠；紙張C.雕刻；桌椅D.男女；森林參考答案：A解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“金銀”可以作為“首飾”的原材料，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，“木料”可以作為“家具”的原材料，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“工匠”制作“首飾”，二者屬于主賓關(guān)系，“木料”可以作為“紙張”的原材料，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“雕刻”“首飾”，二者屬于動賓關(guān)系，“木料”可以作為“桌椅”的原材料，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“首飾”與“男女”無明顯邏輯關(guān)系，“木料”產(chǎn)自“森林”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。23.這次去成都多了半日時(shí)光，謝絕了主人盛情的陪伴，終于可以自由隨意地逛逛寬窄巷了。這是兩條充滿了成都風(fēng)情的小巷，從名字上看就知一寬一窄，其實(shí)巷子的寬窄并不明顯，小巷的歷史

未變，生態(tài)極好，經(jīng)過修繕，充分保留了成都人安逸的心態(tài)，里出外進(jìn)，參差不齊，讓今天各地人造的佳景

。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（

）A.地位，自嘆不如B.傳統(tǒng)，望塵莫及C.格局，相形見絀D.價(jià)值，黯然失色參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)后文“經(jīng)過修繕”、“里出外進(jìn)”、“參差不齊”可知，小巷保留了原來的建筑布局，C項(xiàng)“格局”指結(jié)構(gòu)和格式，對應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選；A項(xiàng)“地位”、B項(xiàng)“歷史”、D項(xiàng)“價(jià)值”均是抽象概念，無法與后文描述具體環(huán)境的內(nèi)容形成對應(yīng)，排除；第二空帶入驗(yàn)證，“相形見絀”指跟另一人或事物比較之后，顯出了不足，符合語境，表達(dá)恰當(dāng)。故正確答案為

C。24.學(xué)習(xí)障礙是指從發(fā)育的早期階段起，兒童獲得學(xué)習(xí)技能的正常方式受損。這種損害不是單純?nèi)狈W(xué)習(xí)機(jī)會的結(jié)果，不是智力發(fā)展遲緩的結(jié)果，也不是后天的腦外傷或疾病的結(jié)果。這種障礙來源于認(rèn)知處理過程的異常，表現(xiàn)在閱讀、拼寫、計(jì)算等方面有特殊的障礙。根據(jù)上述定義，下列屬于學(xué)習(xí)障礙的是：A.小華原本學(xué)習(xí)優(yōu)秀，隨父母移居國外后由于聽課困難，學(xué)習(xí)成績大幅下降B.九歲的小強(qiáng)剛從國外回來，不能識別簡體字，在閱讀學(xué)習(xí)材料時(shí)面臨不少困難C.小明的成績不好，三年級時(shí)接受了專業(yè)的智力測驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的智力只相當(dāng)于六歲兒童的水平D.小紅聰明可愛，但上學(xué)之后讀書時(shí)常出現(xiàn)跳行跳字的現(xiàn)象，雖經(jīng)老師多次糾正但她仍然難以改正參考答案：D解題思路：題干給出了學(xué)習(xí)障礙的定義，同時(shí)給出了三種不屬于學(xué)習(xí)障礙產(chǎn)生原因的情況，要求選擇屬于學(xué)習(xí)障礙的一項(xiàng)，可首先排除以上三種原因引起的學(xué)習(xí)技能受損的情況。根據(jù)定義，學(xué)習(xí)障礙的產(chǎn)生不是因?yàn)橐韵氯N情況：①單純?nèi)狈W(xué)習(xí)機(jī)會；②智力發(fā)展遲緩；③后天的腦外傷或疾病。A、B兩項(xiàng)是缺乏學(xué)習(xí)機(jī)會的結(jié)果，C項(xiàng)是智力發(fā)展遲緩的結(jié)果，都不屬于學(xué)習(xí)障礙。D項(xiàng)，跳行跳字現(xiàn)象，符合學(xué)習(xí)障礙的定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①不是單純?nèi)狈W(xué)習(xí)機(jī)會、智力發(fā)展遲緩及后天的腦外傷或疾病的結(jié)果；②來源于認(rèn)知處理過程的異常，表現(xiàn)在閱讀、拼寫、計(jì)算等方面有特殊的障礙。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：移居國外后學(xué)習(xí)成績下降，是因?yàn)檎Z言和環(huán)境問題導(dǎo)致聽課困難，并非“認(rèn)知處理過程的異?！保环隙x；B項(xiàng)：剛從國外回來不能識別簡體字，是因?yàn)橐郧昂苌俳佑|簡體字，缺乏學(xué)習(xí)機(jī)會，并非“認(rèn)知處理過程的異?！?，不符合定義；C項(xiàng)：小明成績不好，是智力發(fā)展遲緩的結(jié)果，并非“認(rèn)知處理過程的異?！?，不符合定義；D項(xiàng)：讀書時(shí)跳行跳字且糾正后仍難以改正，屬于“認(rèn)知處理過程的異常，表現(xiàn)在閱讀方面的特殊障礙”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵短語有“不是智力發(fā)展遲緩”“認(rèn)知處理過程的異?！钡?。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)“小強(qiáng)剛從國外回來”，B項(xiàng)“移居國外”都是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)機(jī)會，而非由于“認(rèn)知處理過程的異常”，不符合定義；C項(xiàng)小明的情況屬于智力發(fā)展遲緩，不是學(xué)習(xí)障礙；D項(xiàng)“跳行跳字”的現(xiàn)象屬于表現(xiàn)在閱讀方面的認(rèn)知處理過程的異常現(xiàn)象，符合定義。故正確答案為D。25.道德：行為A.制度：腐敗B.價(jià)值：價(jià)格C.法律：權(quán)利D.合同：公正參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間的邏輯關(guān)系。道德的根本目的就是約束行為。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：制度的目的是防止腐敗，但防止腐敗不是制度的根本目的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，價(jià)格的變動不一定反映價(jià)值的變動，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：法律的根本目的是保障權(quán)利，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：合同和公正沒有必然的邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。26.傷心∶哭泣A.舒適∶舒服B.跑步∶快走C.門鈴∶開門D.下雨∶潮濕參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“傷心”可以導(dǎo)致“哭泣”，屬于因果對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“舒適”與“舒服”屬于近義關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“跑步”與“快走”屬于并列關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“門鈴”不能導(dǎo)致“開門”，“門鈴”響可能導(dǎo)致“開門”，排除；D項(xiàng)：“下雨”可以導(dǎo)致“潮濕”，屬于因果對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。27.除了書本上的知識之外，我們更要明白“常識”的重要。只有學(xué)問而無常識，與人談話時(shí)，會缺少輕松平易的話題。有你在座，空氣就會緊張嚴(yán)肅，你就成為不受歡迎的人物。所謂常識，包羅萬象，一切都該去留神知道。才可使你活潑風(fēng)趣，談起話來左右逢源。這段話的主要意思是（

）。A.沒有常識的人是沒有價(jià)值的人B.書本以外的知識才是常識C.缺乏常識的人很難與人交往D.常識比學(xué)問更重要參考答案：C解題思路：文段開篇通過一個(gè)程度詞“更”引出“常識”的重要性。接下來通過反面論述，指出沒有“常識”在人際交往中所遇到的困難；最后從正面論述，指出懂“常識”為人際交往帶來的好處。故文段旨在強(qiáng)調(diào)常識在人際交往中的作用，對應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“沒有價(jià)值”無中生有，文段未提及，排除；B項(xiàng)，“書本以外的知識才是常識”非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，說法過于絕對。文段是在人際交往的大背景下討論“除了書本上的知識之外，我們更要明白‘常識’的重要”，而非“常識比學(xué)問更重要”，排除。故正確答案為C。28.旅游團(tuán)安排住宿，如果4個(gè)房間每間住4人，其余房間每間住5人，空余2個(gè)床位；若有4個(gè)房間每間住5人，其余房間每間住4人，正好住滿。該旅游團(tuán)有多少人？A.28B.42C.44D.48參考答案：C解題思路：方法一：設(shè)該旅游團(tuán)總?cè)藬?shù)為x。如果4個(gè)房間每間住4人，其余房間每間住5人，則空余2個(gè)床位，可說明x-16＋2可以被5整除。A項(xiàng)：28-16＋2＝14，不可以被5整除，排除；B項(xiàng)：42-16＋2＝28，不可以被5整除，排除；C項(xiàng)：44-16＋2＝30，可以被5整除，滿足條件；D項(xiàng)：48-16＋2＝34，不可以被5整除，排除。方法二：根據(jù)題干條件，設(shè)其余有x間房，則可得方程：4×4＋5x-2＝4×5＋4x，解得x＝6。因此，共有4×5＋4×6＝44人。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，除4個(gè)房間外，設(shè)其余房間數(shù)有x間，由題干前半部分可知總?cè)藬?shù)為4×4＋5x－2；由題干后半部分可知總?cè)藬?shù)為4×5＋4x。第三步，由于總?cè)藬?shù)不變，有4×4＋5x－2＝4×5＋4x，解得x＝6，故旅游團(tuán)有4×5＋4×6＝44（人）。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干等量關(guān)系為總?cè)藬?shù)＝4×4＋5×剩余房間數(shù)－2，調(diào)整分配方式后總?cè)藬?shù)＝4×5＋4×剩余房間數(shù)，前后兩次總?cè)藬?shù)相同，僅有一個(gè)未知量，列方程求解。設(shè)除前四間房外還有x間房，根據(jù)總?cè)藬?shù)相等，則4×4+5x-2=4×5+4x，解得x=6，則旅游團(tuán)共有4×5+4×6=44人。故本題選C。29.滄桑：白發(fā)A.博學(xué)：眼鏡B.稚嫩：乳牙C.魯莽：健壯D.清純：酒窩參考答案：B解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，白發(fā)是滄桑的一種象征，二者之間是象征關(guān)系。白發(fā)象征著滄桑。A項(xiàng)，眼鏡不是博學(xué)的象征，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，乳牙象征著稚嫩，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，魯莽不是健壯的象征，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，酒窩不是青春的象征，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。30.在流行病學(xué)研究中，下列不能用于評價(jià)診斷實(shí)驗(yàn)真實(shí)性指標(biāo)的是：A.靈敏度B.特異度C.約登指數(shù)D.符合率參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，A項(xiàng)：靈敏度是指某方法對單位濃度或單位量待測物質(zhì)變化所致的響應(yīng)量變化程度，靈敏度是衡量物理儀器的一個(gè)標(biāo)志。所以，不能用于評價(jià)診斷實(shí)驗(yàn)真實(shí)性。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：特異度是實(shí)際無病按該診斷標(biāo)準(zhǔn)被正確地判為無病的百分比。即它反映篩檢試驗(yàn)確定非病人的能力。B項(xiàng)說法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：正確指數(shù)，是評價(jià)篩查試驗(yàn)真實(shí)性的方法，表示篩檢方法發(fā)現(xiàn)真正的患者與非患者的總能力。指數(shù)越大說明篩查實(shí)驗(yàn)的效果越好，真實(shí)性越大。C項(xiàng)說法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：符合率又稱一致率，是指在相同條件下用某種測量工具（如篩檢試驗(yàn)）重復(fù)測量同一受試者時(shí)結(jié)果的一致程度。符合率可用于比較兩個(gè)醫(yī)師篩檢診斷同一組病人，或同一醫(yī)師兩次篩檢診斷同一組病人的結(jié)果。D項(xiàng)說法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。31.填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)脑~語是（

）。A.急轉(zhuǎn)直下B.大起大落C.天壤之別D.平淡無奇參考答案：A解題思路：根據(jù)文意可知，前七個(gè)國家同意率較高，之后同意率變得非常低，A項(xiàng)“急轉(zhuǎn)直下”形容形勢或文筆等突然轉(zhuǎn)變，并且很快地順勢發(fā)展下去，符合語境

，當(dāng)選。B項(xiàng)，“大起大落”指大幅度地起落，形容變化大。文段中同意率在七個(gè)國家之后，一直在降低，即“落”，沒有再增長，故只是“落”而沒有“起”，排除。C項(xiàng)，“天壤之別”比喻差別極大，對于同意率而言，語意程度過重，且只是比喻差別大，而沒有體現(xiàn)突然降低的語意，沒有A項(xiàng)更符合語境，排除。D項(xiàng)，“平淡無奇”指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。無法對應(yīng)同意率突然降低的語境，排除。故正確答案為A。【文段出處】《拯救生命的“默認(rèn)選項(xiàng)”》解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)前文列舉的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和“統(tǒng)計(jì)結(jié)果呈現(xiàn)出顯著的兩極分化，前七個(gè)國家的同意率都很高”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“后面四個(gè)國家同意率突然降低，且越往后越低”這一含義。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“急轉(zhuǎn)直下”側(cè)重形勢、故事情節(jié)、文筆等突然轉(zhuǎn)變，并且很快地順勢發(fā)展下去，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。32.爸爸在過60歲生日的時(shí)候，小紅說：“等我到姐姐現(xiàn)在這么大的時(shí)候，那時(shí)爸爸的年齡將是我和姐姐的年齡之和”，則姐姐今年的年齡是（

）歲。A.24B.26C.28D.30參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查年齡問題。第二步，設(shè)姐姐今年的年齡為x歲，小紅的年齡為y歲，當(dāng)小紅的年齡為x歲時(shí)，姐姐的年齡為2x－y，爸爸年齡為60＋x－y，根據(jù)題意列式：60＋x－y＝2x－y＋x，解得x＝30。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查年齡問題。第二步，假設(shè)小紅和姐姐是雙胞胎，則同歲，那么由題意兩人的年齡為60÷2=30（歲）。因此，選擇D選項(xiàng)。33.翻翻舊雜志，便能發(fā)現(xiàn)一些有關(guān)人性的很有意思的東西。20世紀(jì)初的報(bào)紙和雜志充斥著有關(guān)快速減肥儀，神奇治療術(shù)以及其他種種明顯的江湖騙術(shù)的廣告。一個(gè)世紀(jì)之后，這類東西仍然在廣告——而且響應(yīng)者如云。這其中是否包含著深刻的人類行為和心理的信息？在這段文字中，作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)是：A.人類社會有著極強(qiáng)的群體心理、社會習(xí)慣的延續(xù)性B.減肥廣告、江湖騙術(shù)一直伴隨著人類自近代以來的社會C.現(xiàn)代的人與一個(gè)世紀(jì)以前的人見識、判斷、心智上并無兩樣D.對虛假廣告的趨同反映出人類共同的行為和心理慣性參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先通過翻閱舊雜志引出人性的話題，然后指出從20世紀(jì)初到一個(gè)世紀(jì)后虛假廣告一直很盛行，且響應(yīng)的人很多，最后由疑問引出文段重點(diǎn)，即虛假廣告包含了深刻的人類行為和心理的信息。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句是主旨句，由虛假廣告引出對人類行為和心理的思考，強(qiáng)調(diào)人的行為和心理在時(shí)間上有延續(xù)性。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分總結(jié)構(gòu)，但首尾句的觀點(diǎn)不夠明確，需要考生結(jié)合例證和選項(xiàng)進(jìn)行歸納。文段先指出翻看舊雜志能發(fā)現(xiàn)一些與人性有關(guān)的有意思的東西。其后以人們對虛假廣告的熱衷為例說明其中蘊(yùn)含的人類的共性和慣性。A項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。B項(xiàng)不是文段論述的重點(diǎn)。C項(xiàng)“并無兩樣”說法過于絕對且不合事理。D項(xiàng)虛假廣告只是文段所舉的例子。故本題選A。34.某醫(yī)療機(jī)構(gòu)未經(jīng)患者同意，利用患者顏面部位“白癜風(fēng)治療前后”的照片進(jìn)行商業(yè)用途的廣告宣傳，此行為屬于：A.侵犯患者的名譽(yù)權(quán)B.侵犯患者的知情同意權(quán)C.侵犯患者的隱私權(quán)D.侵犯患者的生命健康權(quán)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查民法知識。第二步，隱私權(quán)是自然人享有的對其個(gè)人的與公共利益無關(guān)的個(gè)人信息、私人活動和私有領(lǐng)域進(jìn)行支配的一種人格權(quán)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)在診療活動中不僅要履行好診療義務(wù)，同時(shí)還要履行相關(guān)的附隨義務(wù)。例如履行保密義務(wù)?；颊咴诰歪t(yī)的過程中，其身體隱秘部位的生理缺陷、病史及當(dāng)前病狀等信息內(nèi)容，屬于隱私權(quán)保護(hù)范疇，醫(yī)療機(jī)構(gòu)及醫(yī)務(wù)人員不得出于診療的需要而擅自使用或向外界披露，否則構(gòu)成侵權(quán)。根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第六十二條，醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)對患者的隱私保密。泄露患者隱私或者未經(jīng)患者同意公開其病歷資料，造成患者損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。題干中，此醫(yī)療機(jī)構(gòu)未經(jīng)患者同意公布了患者照片，屬于侵犯公民隱私權(quán)。C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：名譽(yù)權(quán)：公民或法人享有的就其自身特性所表現(xiàn)出來的社會價(jià)值而獲得社會公正評價(jià)的權(quán)利，屬于人格權(quán)的一種。題干中，此醫(yī)療機(jī)構(gòu)未經(jīng)患者同意公布了患者照片，屬于侵犯公民隱私權(quán)，而非名譽(yù)權(quán)。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。B項(xiàng)：知情同意權(quán)：由知情權(quán)和同意權(quán)兩個(gè)密切相連的權(quán)利組成，知情權(quán)是同意權(quán)得以存在的前提和基礎(chǔ)，同意權(quán)又是知情權(quán)的價(jià)值體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)患者的知情同意權(quán)，主要目的在于通過賦予醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員相應(yīng)的告知義務(wù)，使患者在了解自己將面臨的風(fēng)險(xiǎn)、付出的代價(jià)和可能取得的收益的基礎(chǔ)上自由作出選擇，從而維護(hù)患者的利益，改變患者相對弱勢地位。題干中，此醫(yī)療機(jī)構(gòu)未經(jīng)患者同意公布了患者照片，屬于侵犯公民隱私權(quán)，而非知情同意權(quán)。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：生命健康權(quán)：是指自然人享有維持生命、維護(hù)生命安全利益、生理機(jī)能正常、維護(hù)健康利益的權(quán)利。生命是自然人的最高人格利益，是其他人格權(quán)和人格利益的基礎(chǔ)。健康以身體為物質(zhì)載體，破壞身體完整性，通常會導(dǎo)致對健康的損害。侵害生命健康權(quán)的應(yīng)給予受害人或其家屬以財(cái)產(chǎn)和精神賠償。題干中，此醫(yī)療機(jī)構(gòu)未經(jīng)患者同意公布了患者照片，屬于侵犯公民隱私權(quán)，而非生命健康權(quán)。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。35.①充電時(shí)，水被電解并產(chǎn)生質(zhì)子儲存在電池的碳極；使用時(shí)，質(zhì)子被釋放并與空氣中的氧氣反應(yīng)產(chǎn)生水②最近，研究人員開發(fā)出了首款可充電的質(zhì)子燃料電池，有望成為鋰電池的替代選擇③隨著清潔能源技術(shù)的發(fā)展，人們對儲能電池的需求越來越大④目前，鋰電池是使用最為廣泛的一種儲能電池⑤實(shí)驗(yàn)表明，在僅有5.5平方厘米的有效反應(yīng)面積的情況下，質(zhì)子電池的單位質(zhì)量儲能能力已與現(xiàn)有的商業(yè)鋰電池接近⑥但鋰電池的使用也面臨著一些限制，比如電池密度低，無法滿足大型清潔能源電廠的儲能需求將以上6個(gè)句子重新排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.②⑤④①⑥③B.③④⑥②①⑤C.④②③⑤①⑥D(zhuǎn).⑤④①⑥③②參考答案：B解題思路：第一步，對比選項(xiàng)，確定首句。②句論述的是“鋰電池的替代選擇”，③句講的是“人們對儲能電池的需求越來越大”，④句介紹“鋰電池是使用最為廣泛的一種儲能電池”，⑤句介紹“質(zhì)子電池的單位質(zhì)量儲能能力已與現(xiàn)有的商業(yè)鋰電池接近”。根據(jù)邏輯關(guān)系，應(yīng)該先說人們對儲能電池的需求越來越大，然后再具體介紹各類儲能電池，而且③句屬于背景鋪墊，符合做首句的特征，所以③適合做首句。排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證B項(xiàng)。文段首先指出人們對儲能電池的需求越來越大，接下來④⑥介紹了鋰電池的優(yōu)勢和弊端，隨后②①⑤講述了可以替代鋰電池的質(zhì)子燃料電池，該項(xiàng)語句通順。因此，選擇B選項(xiàng)。36.（1－

）×（1－）×（1－）×……（1－）＝（

）A.B.C.D.參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。第二步，將原式進(jìn)行約分，即（1－

）×（1－

）×（1－

）×……（1－

）＝

××……×

×

＝

。

因此，選擇C選項(xiàng)。37.謝某在超市盜竊部分物品，走出超市外，發(fā)現(xiàn)有監(jiān)控及時(shí)返回把東西放回貨架上離開，謝某的行為構(gòu)成（

）。

A.盜竊未遂

B.盜竊既遂

C.犯罪預(yù)備

D.犯罪中止參考答案：B

解題思路：本題考查刑法。

A項(xiàng)錯(cuò)誤、B項(xiàng)正確，盜竊罪是指以非法占有為目的，盜竊公私財(cái)物數(shù)額較大或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊公私財(cái)物的行為。謝某已經(jīng)著手進(jìn)行犯罪，并且已經(jīng)完成了盜竊罪的全部構(gòu)成要件，行為人已經(jīng)取得財(cái)物，因此謝某盜竊罪既遂。之后放回貨架是既遂后的表現(xiàn)，不影響盜竊罪既遂的成立。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，犯罪預(yù)備是為犯罪準(zhǔn)備工具、制造條件的行為。謝某已經(jīng)著手進(jìn)行犯罪，犯罪預(yù)備不符合題意。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，犯罪中止是指在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的行為。謝某已經(jīng)著手進(jìn)行犯罪，并且既遂。犯罪中止不符合題意。

故正確答案為B。38.科幻小說大師阿瑟·克拉克說：“如果一個(gè)德高望重的老科學(xué)家說：‘這件事情是可能的’，那他可能是正確的；但如果他說：‘某件事情是不可能的’，那他也許是非常錯(cuò)誤的?！卑⑸た死讼胝f的是：A.科技進(jìn)步永無止境B.想得到就能做得到C.未來可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象D.迷信權(quán)威會阻礙前進(jìn)的步伐參考答案：C解題思路：根據(jù)提問和選項(xiàng)可知此題是中心理解題。阿瑟·克拉克通過兩個(gè)假設(shè)條件對比，表達(dá)的意思是：老科學(xué)家認(rèn)為某件事可能，那么這件事真的有可能；老科學(xué)家認(rèn)為某件事不可能，那么這件事還是有可能。因此可以看出他的結(jié)論是：一切都是有可能的，不能輕易下結(jié)論說某件事是不可能的。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C項(xiàng)。C項(xiàng)表述符合阿瑟·克拉克的隱含意圖。A項(xiàng)“科技進(jìn)步”在文中并沒有體現(xiàn)，不能推出；B項(xiàng)與文段中說的“‘這件事情是可能的’，那他可能是正確的”一句話意思相似，但這只是文段的一個(gè)方面，表述不全面，且此項(xiàng)表述的意思也有些絕對；D項(xiàng)“迷信”的說法也在文中找不到根據(jù)。故A、B、D三項(xiàng)均不選。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。文段為阿瑟?克拉克的觀點(diǎn)，通過對比他對兩種說法的評價(jià)可知阿瑟?克拉克強(qiáng)調(diào)的是妄下定論說某事不可能這是錯(cuò)誤的，也就是說“一切皆有可能”。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)“科技進(jìn)步永無止境”強(qiáng)調(diào)的是科技是一直發(fā)展進(jìn)步的，文段并未論及“科技”，話題不一致，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“想得到就能做得到”強(qiáng)調(diào)的是想和做的關(guān)系，與文段話題不一致，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“未來可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象”即未來有很多種可能性，可能發(fā)生許多超乎想象的事情，與阿瑟?克拉克的觀點(diǎn)相一致。D項(xiàng)“迷信權(quán)威會阻礙前進(jìn)的步伐”強(qiáng)調(diào)的是“迷信權(quán)威”的負(fù)面作用，與文段話題不一致，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題實(shí)則是考查對文段中阿瑟·克拉克所說的話的理解。文段中阿瑟·克拉克的話通過對比，意在說明什么事情都是有可能的，沒有什么不可能。據(jù)此結(jié)合選項(xiàng)即可得出正確答案。文段通過對比，指出什么事都可能發(fā)生，再結(jié)合“科幻小說”的特色——用幻想的形式表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象——可見作為科幻小說大師，阿瑟·克拉克想說的是未來可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象。C項(xiàng)表述與此相符。其他三項(xiàng)均理解不正確。故本題選C。39.有許多長壽的人，你問他們常吃什么食品，他們回答說：“什么都吃、并無特殊的禁忌?！钡性S多東西他們只嘗一口，就敏銳地判斷出成色。讀書也是一樣，好的書，是人參燕窩熊掌，人生若不大快朵頤，豈不白在世上瀟灑走過一回？壞的書，是腐肉砒霜氰化物，浪費(fèi)了時(shí)間貽誤了性命。名著一般多是經(jīng)過了許多年代的考驗(yàn)，是被大師們的智慧之磨研磨了無數(shù)遭的精品，讀的時(shí)候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂。這段文字旨在說明：A.讀書要有所選擇B.名著如美食般余味無窮C.物質(zhì)和精神食糧同樣重要D.鑒別書籍比鑒別美食更困難參考答案：A解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。文段為類比論證—正反論證的結(jié)構(gòu)，文段沒有明顯主旨句，需要考生進(jìn)行歸納。文段以飲食為引，將讀書與飲食進(jìn)行對比，意在說明如食物的口味一樣，書籍也有好壞之分，因此讀書要有所選擇，A項(xiàng)符合主旨，當(dāng)選。名著是好的書，用來與壞的書作對比從而推出主旨，但名著并不是文段論述的重點(diǎn)，排除B；C、D兩項(xiàng)在文段沒有論及。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段先借問長壽之人吃什么食品引出讀書這一話題，然后講述好書讓人獲益，讀壞書貽誤性命，告訴我們要有選擇地讀書，然后以好書里的名著讀來非常享受為例，論證選擇好書很重要。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，文段重點(diǎn)為“要有選擇地讀書”。第二步，對比選項(xiàng)。只有A項(xiàng)是對文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段以對美食的判斷選擇做引入，重點(diǎn)論述讀書亦是如此，即應(yīng)該粗中取精，有選擇地閱讀，故A項(xiàng)為正確答案。B項(xiàng)“余味無窮”非文段重點(diǎn)

，排除；C、D兩項(xiàng)為無關(guān)對比

，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊堕喿x是一種孤獨(dú)》40.行政復(fù)議參加人不包括：A.申請人B.證人C.被申請人D.復(fù)議中的第三人參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政復(fù)議知識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《行政復(fù)議法》第十條，依照本法申請行政復(fù)議的公民、法人或者其他組織是申請人。有權(quán)申請行政復(fù)議的公民死亡的，其近親屬可以申請行政復(fù)議。有權(quán)申請行政復(fù)議的公民為無民事行為能力人或者限制民事行為能力人的，其法定代理人可以代為申請行政復(fù)議。有權(quán)申請行政復(fù)議的法人或者其他組織終止的，承受其權(quán)利的法人或者其他組織可以申請行政復(fù)議。同申請行政復(fù)議的具體行政行為有利害關(guān)系的其他公民、法人或者其他組織，可以作為第三人參加行政復(fù)議。公民、法人或者其他組織對行政機(jī)關(guān)的具體行政行為不服申請行政復(fù)議的，作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)是被申請人。申請人、第三人可以委托代理人代為參加行政復(fù)議?？梢娦姓?fù)議參加人包括申請人、復(fù)議中的第三人、被申請人，沒有證人。因此，選擇B選項(xiàng)。41.記憶沒有體積，它卻既可以讓人敞開襟懷去擁抱世界，又可以使人的心眼兒狹隘得并蒂難容。這句話的正確意思是（

）。A.記憶的作用巨大，無所不包B.記憶可以讓人寬容，也可以讓人忌妒C.記憶的作用無法把握，可大可小D.記憶提醒人們做事不可太死板參考答案：B解題思路：文段通過“既······又······”引導(dǎo)并列結(jié)構(gòu)論述了記憶具有雙面作用，即可以讓人敞開胸懷，也可以使人的心眼兒狹隘，對應(yīng)B項(xiàng)。A、C兩項(xiàng)“作用”一詞表述不明確，排除；D項(xiàng)，“記憶提醒”文段未提及，無中生有，排除。故正確答案為B。42.某科室共有7名工作人員，他們每人調(diào)入該科室的年份都不同。最新調(diào)入的是小陳。小王是在小何之前一年調(diào)入的。小趙是在小章之后調(diào)入的。小李是在小王之前一年調(diào)入的。在小劉和小何調(diào)入的中間調(diào)入了兩人。在小李和小章調(diào)入的中間也調(diào)入了兩人。小劉是小陳前一年調(diào)入的，在此期間，該科室不曾有人調(diào)出。由此可以推出，7人中：A.小李是最先調(diào)入該科室的B.小何是第四個(gè)調(diào)入該科室的C.小趙是在小何之前調(diào)入該科室的D.小章在小劉之前三年調(diào)入該科室的參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)題干中的確定信息可知，小陳是最新調(diào)入的，小劉是小陳前一年調(diào)入的，可以確定小劉和小陳的調(diào)入順序，如下圖所示：根據(jù)“小劉和小何調(diào)入的中間調(diào)入了兩人”，可以確定小何的位置在表中的3號位，根據(jù)“小王是在小何之前一年調(diào)入的”可以確定小王的位置在表中的2號位，根據(jù)“小李是在小王的前一年調(diào)入的”可以確定小李的位置在表中的1號位，根據(jù)“小李和小章調(diào)入的中間也調(diào)入了兩人”可以確定小章的位置為4號位，則小趙在表中的5號位，如下圖所示：因此，選擇A選項(xiàng)。43.校園欺凌事件中，對受害者的界定，是一個(gè)需要審慎打量的命題。顯見的自然是受欺凌者，如果長期生活在暴力的陰影之下，受欺凌者會遭受嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。而這種傷害如果不能得到及時(shí)的心理治療和干預(yù)，往往會延續(xù)至成年后，影響當(dāng)事者一生的性格發(fā)展和身心發(fā)展。然而容易被忽視的是，受害者還包括那些施暴者以及看起來與事件不直接相關(guān)的學(xué)生。規(guī)則和秩序?qū)τ谏鐣M織的構(gòu)建，對于人與人之間的相處至關(guān)重要。如果沒有良好的規(guī)則與秩序，施暴者會變本加厲，本無意施暴的人也可能最終滑向另一端。下列說法不符合原文意思的是：A.校園欺凌的根源在于沒有良好的規(guī)則與秩序B.有的學(xué)生在不自覺中也成為欺凌的受害者C.校園欺凌事件中，其實(shí)沒有真正的旁觀者D.學(xué)生時(shí)期的經(jīng)歷可能會影響一個(gè)人的一生參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“校園欺凌的根源”文段并未提及，屬無中生有，答案鎖定A選項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)對應(yīng)文段“然而容易被忽視的是，受害者還包括那些施暴者以及看起來與事件不直接相關(guān)的學(xué)生?！?，可知B項(xiàng)和C項(xiàng)符合文意。D項(xiàng)對應(yīng)文段“而這種傷害如果不能得到及時(shí)的心理治療和干預(yù)，往往會延續(xù)至成年后，影響當(dāng)事者一生的性格發(fā)展和身心發(fā)展?！?，可知D項(xiàng)符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。44.下列句子中，沒有表達(dá)作者對范仲淹救荒措施的態(tài)度和評價(jià)的是：A.“是時(shí)范文正領(lǐng)浙西，發(fā)票及募民存餉，為術(shù)甚備?！盉.“荒政之施，莫此為大?！盋.“希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上”。D.“是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆公之惠也?！眳⒖即鸢福篊解題思路：本題要求選擇沒有表達(dá)作者對范仲淹救荒措施的態(tài)度和評價(jià)的一項(xiàng)。解答本題需要在準(zhǔn)確理解文意的基礎(chǔ)上，具體分析選項(xiàng)內(nèi)容，注意區(qū)分客觀講述和評價(jià)。A項(xiàng)，“為術(shù)甚備”意思是采取的措施甚為周備，是對范仲淹救荒措施的評價(jià)。B項(xiàng)，“荒政之施，莫此為大?！币馑际蔷葷?jì)災(zāi)荒的措施，沒有比這更重要的，是對范仲淹救荒措施的評價(jià)。C項(xiàng)，這句話的意思是希文于是放開禁忌讓民眾舉行劃船比賽，太守每天都到湖上宴集。這是客觀地描述范仲淹的救荒措施，不涉及評價(jià)。D項(xiàng)，這句話的意思是這一年，兩浙地區(qū)只有杭州秩序安定，民眾沒有逃荒外流的，這都是范公救災(zāi)的恩惠。這也是對范仲淹救荒措施的評價(jià)。故本題選C。解題思路：A項(xiàng)，指范仲淹治理浙西，下令散發(fā)米糧賑災(zāi)，并鼓勵(lì)百姓儲備糧食，救荒的措施非常完備，體現(xiàn)了對范仲淹治理措施的肯定，排除；B項(xiàng)，指救濟(jì)災(zāi)荒的措施，沒有比這一做法更好的了，體現(xiàn)了對范仲淹救災(zāi)的褒獎，排除；C項(xiàng)，指范仲淹鼓勵(lì)民間多舉辦賽事，太守每日出游宴飲于西湖上，只是客觀表述范仲淹的措施，沒有體現(xiàn)作者對范仲淹做法的態(tài)度如何，當(dāng)選；D項(xiàng)，指這一年杭州免于過重的災(zāi)禍，人民不用顛沛流離，體現(xiàn)了范仲淹措施得當(dāng)，排除。本題為選非題，故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊斗吨傺途葹?zāi)》45.所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性（

）。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個(gè)圖形均由多種元素組成，考慮元素的個(gè)數(shù)和種類。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察題干圖形，均由多種小元素組成，元素種類依次為1、2、3、4，呈等差規(guī)律，問號處應(yīng)填入有5種元素的圖形，排除A、B項(xiàng)；繼續(xù)觀察，圖2對比圖1新增加的小元素黑色正方形數(shù)量為2，在圖3中小元素黑色正方形數(shù)量比在圖2中增加1個(gè)，圖3對比圖2新增加的小元素菱形在圖4中對比圖3中數(shù)量增加1個(gè)，因此圖4對比圖3新增加的小元素在問號處應(yīng)對比圖4中數(shù)量增加1個(gè)，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。46.計(jì)算機(jī)的內(nèi)部存儲器與外部存儲器相比，具有的特點(diǎn)是（

）。

A.容量大B.價(jià)格低C.安全性D.存儲速度快參考答案：D解題思路：內(nèi)存儲器，通常也泛稱為主存儲器，是計(jì)算機(jī)中的主要部件，它是相對于外存而言的。內(nèi)存儲器包括寄存器、高速緩沖存儲器（Cache）和主存儲器。寄存器在CPU芯片的內(nèi)部，高速緩沖存儲器也制作在CPU芯片內(nèi)，而主存儲器由插在主板內(nèi)存插槽中的若干內(nèi)存條組成。內(nèi)存的質(zhì)量好壞與容量大小會影響計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度。和外存儲器相比，內(nèi)存儲器的特點(diǎn)是：容量小、速度快、成本高，存儲速度相對較快。故正確答案為D。47.目前，收集個(gè)人健康數(shù)據(jù)的便攜式設(shè)備正日新月異，研發(fā)的新項(xiàng)目也層出不窮。舊金山一家機(jī)構(gòu)研制的Fitbit是一整套的傳感器，把睡眠和體育鍛煉的信息都傳遞、匯總到一個(gè)手機(jī)應(yīng)用程序或網(wǎng)頁數(shù)據(jù)中心；加州的Scanadu公司在2012年發(fā)布的產(chǎn)品Scout，就像是科幻電視劇《星際迷航》里的“醫(yī)療三錄儀”一樣，可以同時(shí)記錄脈搏、體溫和血液含氧量。這些新鮮的玩意兒和最早的遠(yuǎn)程監(jiān)控或電郵群組一樣，面臨的挑戰(zhàn)是如何說服公眾真正使用它們。

對上述文字理解正確的是：

A.個(gè)人醫(yī)療保健正成為一種時(shí)尚

B.小型醫(yī)療器械的研發(fā)方興未艾

C.研發(fā)醫(yī)療保健器械貴在創(chuàng)新

D.推廣使用新醫(yī)療設(shè)備面臨困難

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)文段“收集個(gè)人健康數(shù)據(jù)的便攜式設(shè)備正日新月異，研發(fā)的新項(xiàng)目也層出不窮”，只是在介紹設(shè)備和項(xiàng)目的發(fā)展，至于是否流行起來，成為時(shí)尚還未可知，錯(cuò)誤，排除；B項(xiàng)對應(yīng)文段“收集個(gè)人健康數(shù)據(jù)的便攜式設(shè)備正日新月異”，文段的“收集個(gè)人健康數(shù)據(jù)的便攜式設(shè)備”只是小型醫(yī)療器械中的一類，擴(kuò)大范圍，排除；C項(xiàng)無中生有，錯(cuò)誤；D項(xiàng)對應(yīng)文段“這些新鮮的玩意兒和最早的遠(yuǎn)程監(jiān)控或電郵群組一樣，面臨的挑戰(zhàn)是如何說服公眾真正使用它們”，正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

48.磁針羅盤的使用，為遠(yuǎn)洋航行創(chuàng)造了有利條件。葡萄牙人達(dá)·伽馬環(huán)繞非洲到達(dá)印度的航行。哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的航行，麥哲倫的環(huán)行全球，若是沒有磁針羅盤，都是不可思議的。新航線的開辟，殖民地的建立，導(dǎo)致了世界市場的出現(xiàn)，刺激了歐洲的工業(yè)發(fā)展，這一切又都促進(jìn)了新興資產(chǎn)階級的成長壯大和封建貴族的衰亡。這段話主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)：A.羅盤針的使用是遠(yuǎn)洋航行得以進(jìn)行的一個(gè)必備條件B.如果沒有羅盤針的發(fā)明，四大遠(yuǎn)行就不可能實(shí)現(xiàn)C.磁針羅盤推動了航海事業(yè)的飛速發(fā)展D.羅盤針的發(fā)明在資產(chǎn)階級革命的進(jìn)程中起了非常重要的作用參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出“磁針羅盤為遠(yuǎn)洋航行創(chuàng)造了條件”，以“葡萄牙人、哥倫布、麥哲倫”為例論證，接著新航線的開辟又導(dǎo)致“世界市場的出現(xiàn)，刺激了工業(yè)發(fā)展”，最后用“這一切”概括前文，所以文段話題落腳點(diǎn)為“磁針羅盤的使用最終促進(jìn)了資產(chǎn)階級壯大”。第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段主旨的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)：“必備條件”“不可能實(shí)現(xiàn)”為曲解文意，文段僅闡述羅盤為“有利條件”。C項(xiàng)：表述片面，未提及對“世界市場、工業(yè)發(fā)展、資產(chǎn)階級”的影響。49.下列哪一項(xiàng)不屬于第三產(chǎn)業(yè)？A.教育B.社會福利C.郵電通信D.航天參考答案：D解題思路：解答本題需要掌握我國三大產(chǎn)業(yè)的劃分標(biāo)準(zhǔn)。三大產(chǎn)業(yè)中的第三產(chǎn)業(yè)是考試?？純?nèi)容，請考生在備考階段多關(guān)注這方面知識。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的《三次產(chǎn)業(yè)劃分規(guī)定》，第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)業(yè)，是指除第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)以外的其他行業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)包括：批發(fā)和零售業(yè)，交通運(yùn)輸、倉儲和郵政業(yè)，住宿和餐飲業(yè)，信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，金融業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)，租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)，科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)，水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)，居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)，教育，衛(wèi)生和社會工作，文化、體育和娛樂業(yè)，公共管理、社會保障和社會組織，國際組織，以及農(nóng)、林、牧、漁業(yè)中的農(nóng)、林、牧、漁服務(wù)業(yè)，采礦業(yè)中的開采輔助活動，制造業(yè)中的金屬制品、機(jī)械和設(shè)備修理業(yè)。航天不屬于第三產(chǎn)業(yè)。故本題選D。50.張三、李四、王五三人分別參加在甲、乙、丙地舉行的羽毛球、游泳、劃船三項(xiàng)比賽，比賽中他們都得了冠軍，已知張三沒到丙地去劃船，王五沒參加在乙地舉行的游泳比賽，劃船冠軍不是王五。根據(jù)上述條件，游泳冠軍是：A.張三B.李四C.王五D.無法判斷參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。①張三沒到丙地去劃船②王五沒參加在乙地舉行的游泳比賽③劃船冠軍不是王五題干信息確定，找最大信息“劃船”。依據(jù)①③可知李四去丙地劃船，接著根據(jù)②可知張三去乙地游泳，那么王五去甲地打羽毛球。因此，選擇A選項(xiàng)。51.送往迎來——承先啟后A.沖鋒陷陣——秣馬厲兵B.繼往開來——空前絕后C.長吁短嘆——垂頭喪氣D.夜深人靜——天昏地暗參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系本題考查反義關(guān)系。并不是題干兩個(gè)詞之間的反義關(guān)系，而是組成每個(gè)詞的第二個(gè)字和第四個(gè)字是反義關(guān)系，如“送往迎來”中的“往”和“來”是反義詞；“承先啟后”中的“先”和“后”是反義詞。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系A(chǔ)項(xiàng)，鋒和陣不是反義詞，馬和兵也不是反義詞，與題干不符。B項(xiàng)，往和來是反義詞，前和后是反義詞，符合題意。C項(xiàng)，吁和嘆是近義詞，不是反義詞，頭和氣也不是反義詞，與題干不符。D項(xiàng)，深和靜不是反義詞，昏有黑暗的意思，與暗是近義詞，也不是反義詞，與題干不符。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為B。52.知情同意原則是指臨床醫(yī)師在為病人作出診斷和治療方案后，必須向病人提供包括診斷結(jié)論、治療決策、病情預(yù)后及診治費(fèi)用等方面真實(shí)、充分的信息，尤其是診療方案的性質(zhì)、作用、依據(jù)、損傷、風(fēng)險(xiǎn)、不可預(yù)測的意外及其他可供選擇的診療方案及其利弊等信息，使病人或家屬經(jīng)深思熟慮自主作出選擇，并以相應(yīng)方式表達(dá)其接受或拒絕此種診療方案的意愿和承諾；在得到患方明確承諾后，才可最終確定和實(shí)施由其確認(rèn)的診治方案。根據(jù)上述定義，下列違反了知情同意原則的是：A.醫(yī)生向患者交代了目前患者可以選擇的兩種治療方案，但患者和家屬由于文化水平低，并未聽懂，因此讓醫(yī)生替他們做決定B.醫(yī)生向白血病患兒的家屬交代了骨髓移植手術(shù)的作用、風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)后及花費(fèi)等情況，家屬在討論后，決定在手術(shù)同意書上簽字C.某患者在進(jìn)行檢查前，醫(yī)生將檢查的用處以及可能存在的風(fēng)險(xiǎn)向患者告知，患者表示清楚，但非常關(guān)心檢查的費(fèi)用是否報(bào)銷，在得知是自費(fèi)檢查時(shí)，拒絕了該項(xiàng)檢查D.某患者在化療前，醫(yī)生提供了兩種可供選擇的方案，一種為效果較好但昂貴的進(jìn)口藥，一種是效果稍差但便宜的國產(chǎn)藥，家屬和患者的意見不一致，請醫(yī)生幫他們拿主意，在醫(yī)生的耐心解釋下，患者與家屬終于達(dá)成了共識參考答案：A解題思路：第一步：抓住定義中關(guān)鍵詞?！笆共∪嘶蚣覍俳?jīng)深思熟慮自主作出選擇”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：患者和家屬因文化水平低未能聽懂醫(yī)生的交代而讓醫(yī)生替他們做決定，不符合題干“使病人或家屬經(jīng)深思熟慮自主作出選擇”，不符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：符合定義中家屬了解詳情后自主作出選擇，排除；C項(xiàng)：符合定義中病人了解詳情后自主作出選擇，排除；D項(xiàng)：醫(yī)生并沒有幫患者拿主意，而是在醫(yī)生的耐心解釋下，患者與家屬終于達(dá)成了共識，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①病人或家屬自主作出選擇；②接受或拒絕診療方案的意愿和承諾。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：因?yàn)槲幕降投屷t(yī)生做決定，自身對于醫(yī)生提供的方案，并沒有明確做出自己的抉擇，不屬于“病人或家屬自主作出選擇”，不符合定義；B項(xiàng)：家屬在討論后，決定在手術(shù)同意書上簽字，屬于“家屬自主作出選擇，接受診療方案”，符合定義；C項(xiàng)：患者表示清楚，但由于自費(fèi)檢查而拒絕，屬于“患者自主作出選擇，拒絕診療方案”，符合定義；D項(xiàng)：雖然最初有爭議，但經(jīng)過醫(yī)生調(diào)解，患者與家屬終于達(dá)成了共識，做出了自己的選擇，屬于“病人或家屬自主作出選擇”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇違反了知情同意原則的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“醫(yī)生必須向病人提供真實(shí)、充分的信息”“病人或家屬自主做出選擇”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。知情同意原則定義的關(guān)鍵信息是：醫(yī)生必須向病人提供診療的相關(guān)信息，由病人或家屬自主做出選擇。Ａ、Ｃ、Ｄ三項(xiàng)均符合該原則；Ｂ項(xiàng)并不是患者和家屬自主做出的選擇，因此違反了知情同意原則。故答案選Ｂ。53.①登記新生兒戶口②申報(bào)新生兒戶口③民警審核材料④辦理計(jì)劃生育證明⑤辦理新生兒出生證明A.⑤②③①④B.③①②⑤④C.⑤②①④③D.④⑤②③①參考答案：D解題思路：觀察選項(xiàng)，確定尾句應(yīng)從①③④中選擇。本題描述的是給新生兒辦理戶口的事件，所以“登記新生兒戶口”是所有事件的結(jié)果，“辦理計(jì)劃生育證明”和“民警審核材料”都是登記戶口前提條件，即尾句應(yīng)為①，排除A、B、C三項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。54.從人口的空間布局看，城鎮(zhèn)化是農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)移，是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變。農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變過程，是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過程。而人的素質(zhì)的現(xiàn)代化離不開接受現(xiàn)代化的教育。人的教育的現(xiàn)代化是城鎮(zhèn)化的基礎(chǔ)和支撐。城鎮(zhèn)化還意味著人們的就業(yè)和生產(chǎn)從農(nóng)業(yè)領(lǐng)域向工業(yè)和服務(wù)業(yè)的轉(zhuǎn)移。人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，是城鎮(zhèn)化的本質(zhì)特征，更是人的現(xiàn)代化的本質(zhì)體現(xiàn)。而支撐人的生產(chǎn)方式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)則是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.城鎮(zhèn)化時(shí)代的農(nóng)民需要職業(yè)教育B.城鎮(zhèn)化是人的素質(zhì)教育的現(xiàn)代化C.城鎮(zhèn)化是人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化D.城鎮(zhèn)化是進(jìn)城農(nóng)民身份的市民化參考答案：B解題思路：由“意在強(qiáng)調(diào)”可知，本題考查對文段論述重點(diǎn)的提煉概括。解題關(guān)鍵是梳理文段行文結(jié)構(gòu)，由“城鎮(zhèn)化還意味著”可判斷文段是從兩方面論述城鎮(zhèn)化，綜合兩部分內(nèi)容，提煉出“教育”這一貫穿兩部分的論述重點(diǎn)。然后對比選項(xiàng)，排除縮小教育范疇的A及未提到“教育”這一主題的C、D。文段為并列結(jié)構(gòu)：前半部分指出城鎮(zhèn)化是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過程，人的教育的現(xiàn)代化是城鎮(zhèn)化的基礎(chǔ)和支撐；后半部分指出城鎮(zhèn)化還意味著人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，其發(fā)展基礎(chǔ)是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及。綜合可知，文段前后兩部分都是在強(qiáng)調(diào)教育對城鎮(zhèn)化的重要作用，對應(yīng)B。A項(xiàng)的“職業(yè)教育”只能對應(yīng)文段后半部分，縮小了“教育”的范疇，排除。C、D兩項(xiàng)未提到“教育”這一論述重點(diǎn)，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段先講了城鎮(zhèn)化的定義，認(rèn)為城鎮(zhèn)化是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，然后進(jìn)一步指出這一過程是人的素質(zhì)現(xiàn)代化，接下來通過“而”進(jìn)一步點(diǎn)明作者的觀點(diǎn)“素質(zhì)的現(xiàn)代化離不開現(xiàn)代化的教育”。第五句指出城鎮(zhèn)化還意味著人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化。最后又通過“而”得出結(jié)論即“支撐人的生產(chǎn)方式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)則是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及”，重點(diǎn)還是教育。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)。結(jié)合前面的觀點(diǎn)和后面的結(jié)論，可知作者主要想表達(dá)的是城鎮(zhèn)化過程中現(xiàn)代化教育的重要性。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)對應(yīng)作者的意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段開篇從人口空間布局的角度解釋了城鎮(zhèn)化，即農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，接著指出這一轉(zhuǎn)變是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過程，而素質(zhì)現(xiàn)代化離不開接受現(xiàn)代化的教育，故文段前半部分強(qiáng)