部編版小學(xué)道德與法治《課間十分鐘》上課課件1

課間十分鐘

--------《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)案例回放：大坪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生劉穎用扎頭發(fā)的橡皮筋做了一副彈弓。一天課間休息時(shí)，劉穎邀上同班同學(xué)華小剛在操坪里射彈弓，他倆用彈弓上的橡皮夾住小石子，對(duì)著不遠(yuǎn)處的一個(gè)礦泉水瓶不停地射擊。劉穎在射擊時(shí)，華小剛站在他的右前方對(duì)他進(jìn)行指點(diǎn)中，射出的小石子竟擊中華小剛右眼。華小剛受傷后，在醫(yī)院住院治療26天，花醫(yī)療費(fèi)3408元。2006年10月25日晚四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。市區(qū)某小學(xué)六年級(jí)有兩名學(xué)生在星期六上藝術(shù)課間隙，站在二樓陽(yáng)臺(tái)相互開玩笑小學(xué)生安全事故案例百科。大個(gè)子同學(xué)對(duì)身邊矮個(gè)子說(shuō)：“你能跳下去嗎？”旁邊的同學(xué)伸頭向下一看，估計(jì)有兩米多高，伸了一下舌頭，然后對(duì)高個(gè)子同學(xué)說(shuō)：“太高了，我們肯定跳不下去?！备邆€(gè)子同學(xué)洋洋得意地說(shuō)：“我一跳就跳下去了?！闭f(shuō)著，便“瀟灑”地縱身一躍……不一會(huì)兒，120急救車來(lái)了，兩名穿白大褂的醫(yī)生走下救護(hù)車，將這位“愣頭青”抬上了擔(dān)架。后據(jù)醫(yī)院方面稱：這位同學(xué)身體多處骨折。我來(lái)當(dāng)小博士：活動(dòng)時(shí)要注意什么？1、不在教室、過(guò)道追逐打鬧；有次序的進(jìn)出教室；不攀爬籃球桿等危險(xiǎn)的高處；不可從高處隨便跳下。

2、上下樓梯靠右行，不擠不推慢慢走。

3、不到后操場(chǎng)上玩耍，不玩單杠和雙杠，不玩石頭和磚頭。

4、不做危險(xiǎn)性游戲，課間休息注意避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免撞傷。我是小法官這些行為恰當(dāng)嗎？為什么？我們一起來(lái)回憶：課間你們喜歡做什么游戲？玩?zhèn)€課間小游戲：擊鼓傳花規(guī)則：音樂(lè)響起同學(xué)們開始傳毽子，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，毽子在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就出個(gè)節(jié)目，唱歌也行。除了玩游戲課間還要做什么？判斷題：1、課間活動(dòng)的范圍學(xué)生可以私自出校園玩耍。（）2、學(xué)生課間可以開展、參與、激烈的課間活動(dòng)。（）3、課間活動(dòng)要注意安全，不攀高、不跳臺(tái)階、不快跑。（）4、上下樓梯靠左走，不得擁擠、不推人、不撞人。（）5、課間活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時(shí)報(bào)告老師。（）6、課間活動(dòng)時(shí)只要不亂扔果皮紙屑就可以吃零食。（）選一選：1、學(xué)生課間不能干什么？（）A、做游戲跳皮筋。B、在走廊里踢球。2、課間活動(dòng)時(shí)，下列行為（）是對(duì)的。A、要適量運(yùn)動(dòng)以免下節(jié)課沒(méi)精神。B、跑得滿頭大汗趕上下節(jié)課就可以。3、課間活動(dòng)要講文明團(tuán)結(jié)同學(xué)（）A、發(fā)現(xiàn)不安全情況自己走開。B、發(fā)現(xiàn)不安全情況及時(shí)告訴老師。4、同學(xué)間發(fā)生不愉快時(shí)，（）處理方法是正確的。A、原諒?fù)瑢W(xué)或讓老師處理。B、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。5、課間活動(dòng)要注意安全，以下行為應(yīng)禁止（）A、在樓道內(nèi)跨大步快跑。B、上廁所不推擠。下課鈴，丁零零。眼睛望望遠(yuǎn)，大腦放輕松。開心做游戲，安全記心中。謝謝大家！1.銀色修飾了同一個(gè)對(duì)象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來(lái)臨，誰(shuí)也無(wú)法阻擋生命的沖動(dòng)，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會(huì)中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛(ài)、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來(lái)臨，誰(shuí)也無(wú)法阻擋生命的沖動(dòng)，無(wú)法阻擋我們對(duì)于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識(shí)：首先是整體意識(shí)，要盡可能地細(xì)讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識(shí)，要明確題目問(wèn)的是什么，是怎么問(wèn)的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標(biāo)記，文題對(duì)照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證再確立，語(yǔ)言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡(jiǎn)潔又明晰。5.每個(gè)人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實(shí)現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠(yuǎn)在路上流浪，永遠(yuǎn)處于一種尋覓的過(guò)程之中。所以，從這個(gè)角度來(lái)講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達(dá)到目的地而不能達(dá)到，想實(shí)現(xiàn)理想而不能實(shí)現(xiàn)自己所有的理想，實(shí)質(zhì)上還是一場(chǎng)苦旅。所以“實(shí)質(zhì)上”不能去掉