讓農(nóng)民家長意識到文化知識的重要性主題活動

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當(dāng)前廣闊農(nóng)村學(xué)校的同學(xué)因環(huán)境因素對學(xué)習(xí)文化的重要性不明確。一些已是六班級的同學(xué)對學(xué)習(xí)還是馬馬虎虎、得過且過，學(xué)習(xí)目的性不夠明確。一些農(nóng)民認(rèn)為種田賺錢與有無知識關(guān)系不大，因此對子女的培育教育不夠重視,孩子們因父母不重視而放松學(xué)習(xí)。學(xué)校雖然盡力加強(qiáng)教育和教學(xué)，與城市學(xué)校相比還是差距很大，對整體教學(xué)帶來影響。

通過本次活動讓廣闊的農(nóng)民家長也意識到文化知識的重要性，從而對子女加強(qiáng)關(guān)懷培育和教育力度。讓廣闊同學(xué)看到?jīng)]有文化給農(nóng)民帶來的尷尬，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性,提高整體教育質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

目前雖然農(nóng)村經(jīng)濟(jì)形勢不斷好轉(zhuǎn)，但在進(jìn)展過程中常常會遇到一些因缺少文化而受到損失和尷尬場面。如：除草用的草甘磷當(dāng)作除蟲用的甲安磷運(yùn)用，結(jié)果莊稼全部枯死。一些沒文化的人生病吃錯藥，電視不會看、電話不會打。上街不識路、不識商店商標(biāo)。養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)方法不科學(xué)而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)效益差。外界的一些進(jìn)展信息、高科技信息一物不知，對地區(qū)進(jìn)展帶來肯定的影響。

我校是一所農(nóng)村學(xué)校，同學(xué)大多數(shù)是農(nóng)民孩子。他們能夠聽到看到了解到以上種種尷尬狀況。通過調(diào)查能使同學(xué)受到深刻的教育，以期達(dá)到使同學(xué)認(rèn)識學(xué)習(xí)文化的重要性。

三活動目標(biāo)

1、通過調(diào)查訪問看到?jīng)]有文化對生產(chǎn)生活帶來的損失和尷尬，了解到農(nóng)民的生產(chǎn)生活極需文化知識。

2、通過資料查詢，了解到其他鄉(xiāng)村農(nóng)民對文化知識的需求。了解到城市居民對文化知識的重視和關(guān)懷。

3、通過調(diào)查把信息反饋給家長，使一些農(nóng)民家長也意識到文化知識的重要，明確培育教育子女的須要性。

4、通過活動使同學(xué)受到深刻的教育，同時提高社會實(shí)踐的活動技能。四、活動的.實(shí)施

〔一〕預(yù)備階段。

1、開展關(guān)于農(nóng)民缺少文化的有關(guān)爭論，提出需要調(diào)查的內(nèi)容。

2、加強(qiáng)同學(xué)調(diào)查的決心。

3、設(shè)置調(diào)查表〔以社為單位〕。

調(diào)查

內(nèi)容

本社不識字/人

農(nóng)藥用錯/次

生病吃錯藥/次

電話通信有困難/人

道路標(biāo)識不會看/人

養(yǎng)殖、種植不科學(xué)/例

備注

數(shù)據(jù)

后果

4、了解資料查詢以及調(diào)查訪問的方法和途徑。

〔1〕到社區(qū)實(shí)地觀測、調(diào)查、訪問〔留意安全〕。

〔2〕查閱有關(guān)書籍獵取資料，利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料。

〔3〕利用小冊子實(shí)時記錄有關(guān)材料，進(jìn)行整理。

〔4〕分組分工。

〔二〕實(shí)施階段。

1、雙休日調(diào)查訪問獵取資料。

2、課堂組際溝通匯報，談?wù)勛砸训南敕ā?/p>

3、撰寫小論文〔自已的認(rèn)識〕。

4、有條件的同學(xué)對相關(guān)事項進(jìn)行拍照、錄像，剪輯相關(guān)資料。

五、活動對象。

學(xué)校六班級全體同學(xué)，部分老師。

六、學(xué)校工作。

1、老師負(fù)責(zé)宣揚(yáng)發(fā)動，安全教育。聯(lián)系相關(guān)村民村領(lǐng)導(dǎo)幫助協(xié)作。

2、老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)同學(xué)調(diào)查訪問的途徑和方法。

3、學(xué)校負(fù)責(zé)把相關(guān)材料印發(fā)到村民戶均一份。

4、對重點(diǎn)事項援助反思解決困難，并在全校進(jìn)行教育。

七、活動時間。

11月—12月?！捕€月〕

第一階段：11月上旬宣揚(yáng)發(fā)動階段。

第二階段：11月中旬