化工設(shè)備與機械課程標準

化工設(shè)備與機械課程標準一、課程性質(zhì)（一）課程定位本課程是中等職業(yè)學(xué)?；瘜W(xué)工藝專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程是化學(xué)工藝專業(yè)針對化工生產(chǎn)裝置操作與維護崗、化工生產(chǎn)工藝運行控制崗以及車間技術(shù)、管理崗的專業(yè)核心課程，是基于化工生產(chǎn)事故處理過程開發(fā)的，通過對多個情境的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確維護化工設(shè)備意識，掌握典型化工設(shè)備的故障診斷、故障處理的技能。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握化工設(shè)備維修所必需的知識，了解化工設(shè)備安全要以"預(yù)防為主"的方針，同時對設(shè)備檢修開停車的步驟做到心中有數(shù)，逐步培養(yǎng)和深化學(xué)生的安全生產(chǎn)意識，提高其分析問題和解決實際問題的能力。對全面提高化學(xué)工藝專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力具有非常重要的作用。（二）設(shè)計思路1.依據(jù)化學(xué)工藝專業(yè)崗位需要，進行工作任務(wù)分析根據(jù)化工行業(yè)所從事的四大崗位群，確定化學(xué)工藝專業(yè)所涉及的三大核心崗位（化工設(shè)備操作、化工原料及產(chǎn)品分析、化工生產(chǎn)管理）。對核心崗位進行剖析，確定化學(xué)工藝專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)化工生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握化學(xué)工藝專業(yè)職業(yè)崗位（群）所必備的基本知識和基本能力，能夠從事化工生產(chǎn)裝置操作及維護、工藝運行控制、生產(chǎn)技術(shù)管理等崗位工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能性人才。2.根據(jù)工作任務(wù)的要求，設(shè)計教學(xué)根據(jù)化學(xué)工藝專業(yè)職業(yè)崗位群任職要求，參照企業(yè)工作過程，進行課程設(shè)計。將典型設(shè)備檢修維護任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域，再將學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)。設(shè)計教學(xué)時充分考慮了XX市化工行業(yè)經(jīng)濟狀況、企業(yè)類型和學(xué)校辦學(xué)條件。根據(jù)專業(yè)需求和企業(yè)具體情況，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。靈活的知識點組合滿足了不同職業(yè)技術(shù)崗位需求，具有較強的可操作性，充分體現(xiàn)了職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。3.以工作任務(wù)為基礎(chǔ)，整合教學(xué)內(nèi)容按照"以能力為主線，以典型的工作為載體，以真實的工作環(huán)境為依托，以完整的工作過程為行動體系"的總體設(shè)計要求，本課程以培養(yǎng)典型化工設(shè)備與機械和相關(guān)的崗位能力為基本目標，緊緊圍繞典型工作任務(wù)完成的需求來選擇和組織教學(xué)內(nèi)容，突出工作任務(wù)和知識聯(lián)系，使學(xué)生掌握獨立制定計劃、實施計劃和獨立評估計劃的工作能力。以操作性強的技能為主線，將理論知識放在相關(guān)知識中講解，把學(xué)生可以通過自我學(xué)習(xí)培養(yǎng)可持續(xù)能力的部分作為拓展知識。采用集中與分組訓(xùn)練相結(jié)合，集體輔導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，最后進行學(xué)習(xí)評價。本門課程的建議學(xué)時數(shù)為108學(xué)時，6學(xué)分，分1學(xué)期開設(shè)。二、課程目標本課程是以化工生產(chǎn)過程及設(shè)備維護為導(dǎo)向，以典型化工設(shè)備維修任務(wù)為載體，以職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為目的，以工學(xué)結(jié)合為特色，以學(xué)生為主體，通過學(xué)習(xí)和教學(xué)做說（寫）合一來組織教學(xué)，使學(xué)生在完成工作任務(wù)的同時能正確掌握化工設(shè)備與機械的基本知識和基本技能，能掌握典型化工設(shè)備維修原則和技術(shù)措施，能熟練使用常見的維修工具，達到職業(yè)資格的要求。同時，培養(yǎng)學(xué)生具有誠實、守信、肯干、敬業(yè)、善于與人溝通和合作的職業(yè)品質(zhì)，具有分析問題和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別化工生產(chǎn)中設(shè)備常見的故障現(xiàn)象，了解其發(fā)生原因以及一般解決辦法。（一）知識目標1.能獨立診斷化工生產(chǎn)中常見的故障現(xiàn)象；2.能夠組織設(shè)備的檢修；3.能夠編制設(shè)備開停車的檢修方案；4.能夠?qū)ぴO(shè)備進行日常維護管理；5.能夠熟練使用常見的化工設(shè)備檢修工具。（二）技能目標1.能自主學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)；2.能通過各種媒體資源查找所需信息；3.能夠獨立進行調(diào)查、對比、分析；4.能夠不斷積累經(jīng)驗，歸納知識，從個案中尋找共性。（三）素質(zhì)目標1.具有較強的口頭語書面表達能力、人際溝通能力；2.具有團隊協(xié)作精神；3.具有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞的精神，具有克服苦難的能力；4.具備較強的環(huán)保意識、無公害意識和安全意識。三、課程內(nèi)容及要求序號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計建議學(xué)時1化工設(shè)備基本知識1.熟悉化工生產(chǎn)對化工設(shè)備的基本要求；2.了解化工設(shè)備常用標準規(guī)范；3.了解化工容器的基本概念，掌握化工容器的結(jié)構(gòu)與分類；4.熟悉化工設(shè)備常用材料及選材要求；5.了解化工生產(chǎn)的特點及化工機械的分類；6.了解鋼材熱處理的方法和作用；7.熟悉化工設(shè)備常用鋼號和性能。1.教師可從化工生產(chǎn)流程入手，分析化工設(shè)備在生產(chǎn)中的作用，引入到化工生產(chǎn)對化工設(shè)備的基本要求；2.教師現(xiàn)場或多媒體演示多種典型化工設(shè)備，引入壓力容器的結(jié)構(gòu)及設(shè)備的分類方法；3.從設(shè)備的工作性質(zhì)引入，引導(dǎo)學(xué)生討論設(shè)備對制作材料的要求以及選材原則，標準規(guī)范。102常見傳動與連接1.熟悉螺紋連接、鍵連接、銷連接的類型、應(yīng)用場合；2.熟悉帶傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動的特點、類型及應(yīng)用場合；3.熟悉聯(lián)軸器的類型、結(jié)構(gòu)、應(yīng)用；4.掌握各種連接的拆裝方法；5.掌握帶傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動的失效形式及原因。1.教師可由自行車引入機械傳動的作用和類型；2．由各傳動系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生得出各種傳動的性能特點；3.由性能特點得出所能應(yīng)用場合及使用中應(yīng)注意的事項；4.以實物機器討論各部分的連接方式?？偨Y(jié)常用連接的類型、應(yīng)用；5.學(xué)生分組動手拆裝機器，以練習(xí)各種連接的正確拆卸與安裝方法。183壓力容器1.了解壓力容器的概念，熟悉壓力容器的基本結(jié)構(gòu)和組成；2.熟悉內(nèi)壓薄壁容器的筒體和封頭的結(jié)構(gòu)、類型及安全性。3.掌握容器壓力試驗的目的、方法、過程及合格條件；4.了解容器附件標準化的意義；5．掌握容器附件、法蘭、支座、開孔補強結(jié)構(gòu)、安全閥、視鏡、液位計等的結(jié)構(gòu)、類型、應(yīng)用和相關(guān)標準。1.展示多種設(shè)備的外殼，引導(dǎo)學(xué)生回憶壓力容器的概念，得出壓力容器的基本結(jié)構(gòu)；2.指導(dǎo)學(xué)生觀察筒體和封頭的結(jié)構(gòu)類型，討論其安全性，得出常用筒體和封頭的結(jié)構(gòu)形式；3.設(shè)計工作情景，學(xué)習(xí)壓力試驗的方法和過程；4.由生活用品討論標準化的意義和容器標準化的參數(shù)；5.由實訓(xùn)室設(shè)備直觀認識容器附件。204塔設(shè)備1.解塔設(shè)備在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用及類型；2.握填料塔的結(jié)構(gòu)、組成及各結(jié)構(gòu)的類型和作用；3.握板式塔的結(jié)構(gòu)、組成及各結(jié)構(gòu)的類型和作用；4．掌握塔設(shè)備常見的機械故障及排除方法。1.指導(dǎo)學(xué)生由精餾、吸收等操作分析塔設(shè)備在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用和類型；2.由實訓(xùn)室設(shè)備直觀認識塔設(shè)備的結(jié)構(gòu)、組成；3.由塔設(shè)備的工作環(huán)境和工作過程討論工作中常見機械故障及排除方法。205換熱器1.熟悉換熱器在化工生產(chǎn)中的作用、常見類型及結(jié)構(gòu)；2.掌握管殼式換熱器的類型、結(jié)構(gòu)、性能與應(yīng)用場合；3．掌握管殼式換熱器的常見故障與排除方法。1.從化工生產(chǎn)入手，分析換熱設(shè)備在實際生產(chǎn)的應(yīng)用；利用多媒體展示換熱器的類型和結(jié)構(gòu)；2.利用管殼式換熱器實物展示結(jié)構(gòu)、組成，由四類管殼式換熱器的結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生討論不同結(jié)構(gòu)導(dǎo)致的性能差異，并由性能得出不同類型的適用場合。206攪拌反應(yīng)釜1.了解反應(yīng)設(shè)備在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用；2.掌握攪拌反應(yīng)釜的作用、總體結(jié)構(gòu)；3.掌握各部分結(jié)構(gòu)的類型、結(jié)構(gòu)及作用。1.由化學(xué)反應(yīng)得出反應(yīng)設(shè)備的應(yīng)用；2.利用多媒體、教具、設(shè)備實物展示攪拌反應(yīng)釜的結(jié)構(gòu)、組成。107氯堿化工生產(chǎn)設(shè)備典型事故分析1.氯堿化工生產(chǎn)裝置；2.氯堿化工產(chǎn)品的生產(chǎn)原理；3.氯堿化工生產(chǎn)裝置維護；4.檢修方案編制；5.開車方案編制1.了解氯堿化工生產(chǎn)基本結(jié)構(gòu)；2.掌握各工段之間的相互聯(lián)系及作用；3.掌握氯堿化工生產(chǎn)中所用設(shè)備種類；4.掌握試車的基本原則；5.掌握聯(lián)動試車方案的編制。10四、實施建議（一）教材編寫和選用1.以本課程標準為依據(jù)進行編寫和選擇教材，本課程教材編寫應(yīng)打破傳統(tǒng)的學(xué)科式內(nèi)容模式，構(gòu)建任務(wù)引領(lǐng)的項目課程內(nèi)容模式。2.教材內(nèi)容及要求應(yīng)以企業(yè)調(diào)研、化學(xué)工藝專業(yè)典型工作任務(wù)和職業(yè)能力的分析為依據(jù)，根據(jù)課程內(nèi)容要求，項目里面穿插任務(wù)的方式進行。3.每個項目按照項目目標的提出、項目內(nèi)容的要求、項目知識的學(xué)習(xí)、項目練習(xí)鞏固、項目實訓(xùn)等步驟來進行。4.教材內(nèi)容應(yīng)凸顯實踐性、應(yīng)用性特征，結(jié)合職業(yè)技能的等級要求，強調(diào)與崗位業(yè)務(wù)相吻合，并使學(xué)生易學(xué)、易懂、易接受。5.教材提倡圖文并茂，以插圖的形式直觀的表示抽象的知識點，盡量減少描述性文字內(nèi)容，以減少學(xué)生學(xué)習(xí)知識的難度。（二）教學(xué)組織1.將化工生產(chǎn)檢修過程融入到課程教學(xué)當中，構(gòu)建教學(xué)情境模塊。教師身份轉(zhuǎn)變?yōu)榫S修管理人員，負責下達維修任務(wù)，而學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)闄z修技術(shù)人員、工人等，負責現(xiàn)場維修操作。這種轉(zhuǎn)變有助于學(xué)生激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成學(xué)習(xí)到生產(chǎn)中角色轉(zhuǎn)變。2.具體做法是根據(jù)教學(xué)情境中描述來分配任務(wù)，按照化工企業(yè)維修崗位建制，將全班的學(xué)生分成小組，組成維修班，每個班固定人數(shù)，每班成員按照能力高低進行搭配，盡量保證每班成員水平均衡，每個維修班選出一個班長負責維修方案的組織制定。（三）課程資源1.開發(fā)和應(yīng)用基于項目教學(xué)的實訓(xùn)指導(dǎo)書。2.開發(fā)適合教學(xué)使用多媒體教學(xué)課件、微課等多媒體教學(xué)資源。3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行查詢學(xué)習(xí)，促進信息傳遞的多元性。4.建設(shè)能實現(xiàn)現(xiàn)場教學(xué)、實訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定的校內(nèi)實訓(xùn)中心。5.充分利用合作辦學(xué)的企業(yè)資源，為學(xué)生提供階段實訓(xùn)，實踐工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中磨練自己，提升自身的職業(yè)綜合素質(zhì)。（四）教