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文檔簡介
清曲社——校本課程古箏學習課時教案本課時教案需根據(jù)社員的接受能力、練琴狀況進行適度調(diào)整。本計劃的教學進度是以社員每周至少上一堂課,且每次課后能根據(jù)老師的要求練琴為前提的。第一課知識點:認識古箏、彈琴姿態(tài)、手型、基本指法(勾、抹、托)練習:勾托練習、抹托練習、勾托抹托練習、熟記琴弦重難點:手型的保持、指法規(guī)范、記琴弦第二課知識點:復習第一課內(nèi)容、大撮、時值練習:大撮練習曲、《滄海一聲笑》或《小河淌水》重難點:大撮彈奏中手型的規(guī)范、不要觸碰別的琴弦;拍打節(jié)奏第三課知識點:復習第二課內(nèi)容、連托練習:《北京的金山上》或《茉莉花》或《南泥灣》或《春江花月夜》片段重難點:勾抹托大撮綜合運用時對琴弦的熟練程度;熟練認識音符的時值第四課知識點:復習第三課內(nèi)容、左手根弦、上滑音練習:指法練習中左手根弦、上滑音練習、《孟姜女》慢板重難點:左手根弦的準確性、上滑音按弦的標準第五課知識點:復習第四課內(nèi)容、下滑音、顫音練習:上下滑音練習、顫音練習、《孟姜女》全曲重難點:上下滑音的音準、左右手配合使用后節(jié)奏的把握第六課知識點:復習第五課內(nèi)容、托劈練習、附點節(jié)奏練習:托劈練習曲、《千聲佛》重難點:托劈力度的均勻、附點節(jié)奏的把握、上下滑音的音準第七課知識點:復習第六課內(nèi)容、4的變音、切分音練習:4的變音練習曲《小星星》、《掀起你的蓋頭來》重難點:切分音的理解和把握、變音4的音準和干凈程度(1)右手先彈弦,發(fā)出聲音后用左手的食指、中指指腹或食、中、無名指指腹在該弦左側(cè)的弦段上(距琴碼約15cm左右),借助腕部力量按弦,重心往食指方向傾斜。(2)左手按弦必須按到所需的音高,通常是要求按到該音的上一級音高位置上。例如:1音的上滑音滑出音高是2,3音的上滑音滑出音高是5(古箏的音階排列是,因此3音要滑到5音,6要滑倒音)。(3)按規(guī)定的時值按滑,通?;舻臅r值占原音時值的二分之一。例如,四分音符的1音,彈奏其上滑音時,所聽到的效果應該是二八節(jié)奏的;八分音符的3音上滑音效果應該是十六分節(jié)奏的。
下滑音標記符號是“”,通常標在該音的左上方。彈奏時左手手型、重心、按弦的距離均與上滑音、顫音相同。其彈奏方法是:(1)左手提前按住琴碼左側(cè)要彈奏的弦,等右手彈奏發(fā)出聲音后,再換換松開左手。(2)左手按弦跟上滑音一樣,必須按到所需的音高,通常是要求按到該音的上一級音高的位置上。例如:音的下滑音彈完后緩緩放手滑出音高是6,3音的下滑音滑出音高是2。
花指也稱裝飾音、歷音等,標記符號為“”,這是個看似簡單其實很講究的一個指法。從動作上看,它是用右手大拇指從高音往低音的一個連托動作,簡單易學;但從音色的處理上來看,它必須不急不緩、流暢并有顆粒性,因此,在練習這個指法時,大拇指必須立起與琴碼呈四十五度角,指甲尖觸弦不宜過深以免音色過濁,至于從哪個音開始托、到哪個音截止,一般來說是自由的,多數(shù)是根據(jù)樂曲的需要和自己的感覺來做決定。演奏時需注意:(1)肢體動作的配合,大臂帶動小臂緩緩抬起,保持住氣息,然后力量集中在大拇指指尖緩緩落到弦上直至動作完成后才松懈。(2)作為裝飾音效果,它不能占下一個音的時值,而且它必須和下一個音有很好的銜接,聽起來有一體的感覺,而不能彈奏成花指和下一音斷開的效果。
按音4前面我們提過,古箏是五聲音階排列,即簡譜標記12356,對應唱名是Do、Re、Mi、Sol、La,所以當我們演奏4、7時,我們需要把3、6兩音進行變音處理,因此,按音也叫變音。本節(jié)我們通過學習4的彈奏來認識變音。變音的彈奏方法有以下幾種:(1)提前法這種方法適用于按音之前沒有3(變4時)或6(變7時)兩音的樂句。由于速度慢,按音又跟前一個音不同弦,可以左手提前先把3或6音弦輕按下去,右手隨后彈奏出4或7音。彈完后,等按音的下一個樂音彈響,左手再放弦。(2)消音法即用右手指甲觸弦(也叫捂弦)消音,適用于同弦3音變4音或6音變7音。彈奏按音前,右手指甲提前觸弦消除上一個音的余音,??吭谙疑喜粡?,等左手按音到位后,再彈響。(3)同步法左手不提前按音,右手也不捂弦消音。在左手快速按音到位的同時右手彈弦,左、右手先按后彈,這兩個動作幾乎同時完成,不可出滑音效果。同步法要求左右手協(xié)調(diào)能力強,雙手配合要高度同步,天衣無縫,學習難度較大,但適用性最強,即使在快速指序的同弦或者中,也能使按音非常干凈清晰,且動作上沒有任何冗余,琴音不會有拖泥帶水的感覺。注意:左手按弦必須按到所需的音高,3到4只升高半音,兩音之間是個小二度關(guān)系,所以輕按即可。
按音7本節(jié)通過學習7的彈奏來鞏固對變音的認識。彈奏6變7跟彈奏3變4的按音彈奏方法是一樣的,需要注意的是6變7升高了一個全音,兩者之間是一個大二度的關(guān)系,所以彈奏6變7比彈奏3變4的按音力度要重一些。
連托、連抹、刮奏、劈等本教材涉及到的其他指法和練習曲請授課老師酌情添加。第二部分練習曲練習三勾抹托綜合練習練
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